风筝1200字

时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”A瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。　　 

在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。B何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。　　 

人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。C嘿，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教，我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地，常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。　　 

我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。　　 

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。D咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边的冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。　　 

更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谥。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。　　 

风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……　　 

韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。　　 

啊，我的鹅黄色的童年！

早听说童牛岭是春天放风筝的好去处，我的心里痒痒的，很想去玩玩。正好赶上五一小长假，全家人陪我去了童牛岭。

一脚踏进童牛岭公园，心都开花了。先映入眼帘的是大道边那一溜溜待卖的风筝，好长了，各色各样，五颜六色。挂在绳子上的风筝，随风飘动，似乎绳子一断，它们就能齐刷刷地飞上天空。再往东边一看，流翠的草地上有很多正在放风筝的人，蓝色的天空中飞舞着很多的风筝。我迫不及待，扯着妈妈的手，跑过去，挑了一个小灰灰图案的挺大的风筝。然后猴急似的奔向绿草地。

我原以为放风筝是件很简单的事儿，没想到这里还真有不少学问呢。走进草坪后，我赶紧把风筝线接上，然后就拖着风筝跑，可是风筝起来个三五米就一头栽了下来，反复几次都是那样，我撅起了小嘴儿皱起了眉，毫无办法，只好叫爸爸帮我。

爸爸从小玩的是自己糊的那种又小又丑的风筝，没玩过这么好这么大的风筝。凭着儿时的记忆，爸爸一会儿跑上，一会儿跑下，想通过跑动把风筝带起来。可是，事与愿违，线还没等放出去，风筝就摔了下来。反复几次也没能成功，还差一点儿摔了个大跟头。看着爸爸那气喘吁吁，手忙脚乱，洋相百出的样子，妈妈和姥姥乐得前仰后合的。

爸爸不服气，说这边的风小，就拖着风筝跑到对面的山坡上。爸爸过去后没有急着去放，而是细细地观察了身边那些放得好的人，看了人家的放飞手法。这时，我仔细地看了一下天上飞舞的各式风筝，漂亮极了。各色各样，大小不一，五颜六色，千奇百怪，有褐色的老鹰、黑色的燕子、花色的蝴蝶、长腿章鱼、蓝色的海豚的、还有愤怒的小鸟、长尾的、短尾的、没尾的……忽上忽下，忽高忽低，忽前忽后，忽左忽右。天空好像变成了一个大舞台，到处都是人人皆知的明星。看着看着，我忽然发现了我的那个小灰灰风筝，啊？是我的吗？是，我肯定及确定。

“啊！是爸爸放起来了！”我边喊边跑了过去。

“你来试试！”爸爸把线盘给了我，让我继续放飞。

我一上手，哇！飞舞的风筝好有劲啊，差一点给我拖了个跟头。爸爸赶紧帮我拽了一把线，这才稳住了。

“要边收边放，还要注意抖抖线，这样，风筝才能飞得高。” 爸爸手把手教我。

我点了点头，开始学放。好啊！会了！按照爸爸的指导，风筝在我的手里越飞越高。这时，麻烦来了，由于风大，我的风筝和另外一个风筝缠到了一块儿，不一会儿就栽了下来。好在那个人很快就过来，把他的线盘从我的线底下穿过去。我把线盘交给爸爸，跑过去领着风筝向上坡跑，爸爸顺势把线一抖，风筝就飞了起来，又重新飞得老高老高的了。

看着我的小灰灰风筝在空中飞舞，我和爸爸、妈妈的脸上都荡漾着快乐的神情。

暖暖的春风里，我学会了放风筝；暖暖的春风里，我感受到了温暖的亲情。忽然，我觉得我放飞的不是风筝而是真爱的云。

大连市金州新区实验小学五年二班 于越

写于

4月1日上午，阳光明媚，微风习习，真是放风筝的最佳时期，微风迎来了我校的第三届风筝节，同学们个个欢呼雀跃。

同学们排着整齐的队伍出发了，队伍就像一条长龙，大家有说有笑，引来了许多路人的欢笑，带给两旁路人的驻足观看。

走了好久终于到达了目的地，走在一条新建的水泥大道上。哇！一、二、三年级的风筝都飞起来了！看到这些，我手痒痒的，立马放下手中的食品袋。我和同学们就也迫不及待地放风筝了。大家自由组队，我拿来自己的蜻蜓风筝，也迫不及待地准备放风筝。首先我把线轮握在手上，把线放出来一些来，华菲亚同学双手高高举起风筝的尾巴。我喊：“一、二、三”。当喊道“三”的时候，她立刻放手。我跑了一段路，风筝就徐徐上升了，等风筝稳定下来，我就站在原地，慢慢地放线，风筝又继续往上冲。过了几分钟，风渐渐小了，风筝就像没精打采的孩子慢悠悠地往下坠。看到这种情景，老师走过来，叫我跑一段，风筝会上升的。我听了又跑了起来，时而跑坡；时而跑平地；时而跑到坑坑洼洼的地方；时而跑到陡峭的斜坡。跑了一大段的路程，我回过头来，把线轮中的线稍微收回来几圈，又慢跑起来。风慢慢小了，我迅速地拉了一下风筝线，但是风筝不领情，最后还是落了下来。

第一次放飞虽然失败了，但是却没有让我丧失信心，反而更加坚定了我的决心，从中吸取了经验教训。华菲亚同学忙着帮别人放飞，我只好孤军奋战了。就在这时，我看到了孙婧，她也跟我一样没人陪，于是我就请她过来帮我一起放飞风筝。

这二次放飞开始了，我站在比较高的山坡上，突然刮来了一阵风，蜻蜓风筝便飘了起来。我慢慢向后倒退，风筝向上飘了起来，我就大胆地一直放线。不过一会儿，风小了，风筝缓缓地下降了，我就赶紧起线轮。就这样一收一放，风筝终于在空中自由飞翔了。

就在我放得聚精会神的时候，杜凯颖同学喊了一声：“喂，孙梦佳！我们来比谁放得高，怎么样？”“当然可以！”经过刚才的磨炼，我已经掌握了一些放风筝的技巧，当然胸有成竹了。比赛规则是这样的：两个风筝同时起飞，通过自己掌握，谁的风筝先落地就是输了。

比赛开始，我首先把风筝线往上提，让风筝飘起来，然后慢慢地放线，一开始，我就占了上风，线轮里的线越来越少，我的风筝也越飞越高。没想到对方穷追不舍，两只风筝你追我赶，不相上下。但没过一会儿，杜凯颖的线绕在了一起，许久没有解开，我等得不耐烦了，于是就也把自己的风筝给收了下来。

玩久了风筝，我累极了。一抬头仰望天空，只见天空中已经有许许多多的风筝了，有惹人喜爱的海绵宝宝，有天真可爱的麦兜，还有各形各色的拨浪鼓风筝。最好看的就是风筝的尾巴了，随风舞动，就像仙女的彩带一般，美丽极了。让人忍不住按下暂停键，留下了这永恒的一刻。

时间在欢声笑语中常常偷偷地溜走了，虽然大家依依不舍，但是这有趣的风筝节一定是最令人难忘的。

风筝与春天是一对孪生姐妹，同时来到人间，带来她们的美丽和温暖，带来生命的活力与色彩。春天和风筝在赶走冬日的寒冷与萧条后来到人间。在来人间前的那些寒冷的日子里，她们经过一番艰苦的挣扎与拼搏，直到自己胜利才把阳光的温暖和七彩五色奉献给人类。她们的来临，使大地天空不再寂寞和寒冷，而是热闹与欢笑。人们都面若桃花、心如火团、身似春风，来迎接新的一年和新的春天。

春天里，风筝是美丽五彩的。风筝冲破冬天的门口，在空中舞蹈，给春天添加了一道亮丽的风景和活物的生动。春风吹飞了待业在家的风筝，吹走了藏在风筝后面人间的苦恼，吹艳了大人孩子面笼上的微笑，吹起了人们心中火花般旺盛的激情。起舞的风筝，就如激动的人心，飞窜在碧蓝的天穹，互相争艳斗丽。

春风撩起，揭开万物的心扉和生命的底力。春风的力量硕大无穷，万物萌动、发芽、吐叶都要它的轻抚和催促，激励生命的繁衍和生长，营造春天的绿意与色彩。多少生命等待着春天的号令，立春令拉响，沉睡一冬的万物都得苏醒，拼命的寻找春天的感觉，寻找生命的力量和生长的勇气，开始一年的新生。

风筝也只有春风能够吹醒。春天的温暖和力量让风筝的家族集结在天空这个舞台上，尽情的展示自己的风采。风筝留给春天的是整个身躯和生命，它用自己撩人的色彩和翩翩的舞蹈给春天增添艳丽。它留给人们的只有一根线，虽只是线的一端，却给人们带来了欢笑与快乐，也滋生了人间的温暖和爱情。

风筝的一偏一舞，给人间的是一颦一笑的欢乐、一恩一爱的缠绵。风筝靠一根线把握人间的欢语与疾苦，人们靠一根线掌握风筝的生命与飞扬。风筝的飞舞捎飞了地面的心，把痛苦和苦闷放飞到天上去。风筝的翻飞、腾转，那是在诉说着冬天的苦恼和压抑，也在告诫人们要快乐、幸福的生活――世界是美好的、快乐的，人间有着温暖和情怀，不要为苦恼而闷闷不乐，要努力向幸福未来攀登。

风筝如女人，很想自己漂亮迷人，期待人们的亲昵和爱慕。风筝更需要春天的温暖和她那宽大的胸怀，最大的场地和更多人的眼球是风筝的梦想和企望。飞上蓝天，一展风筝的姿采，才是它生命的征途。

女人是春天的感知动物，丝丝的温暖可以产生皮肤的敏觉，促使衣服的更换和蜕却。风筝是春风的知己，有春风的地方就有风筝的飞舞。春天催促女人兴趣盎然、春怀荡漾，抛弃厚重的棉袄，显露娇好的身材和桃红般的脸蛋来追逐美。微风吹过，撩起女人的发丝和裙裾，遥展浪漫如烟的青春。风筝催醒了女人，女人的身躯就是风筝的映衬，美丽相互招展。在那天空下，一头是飘飞的风筝，自由翱翔；一头是欢声笑语，秀发飘飘，心灵荡漾。

风筝需要春天，也需要女人的兴趣和激情、春天的温暖与怀抱。春天是女人的世界，也是风筝的世界，只有女人与风筝合而为一，春天才更加美丽动人。风筝也才能从室内走到旷野，寻找风的广场与河畔，放飞自己的美丽和女人的心情。

童年是只断线风筝,承载着岁月通话飘飘摇摇地坠进天河。

--题记

南国三月,春风轻抚大地稚嫩的脸庞,远黛青山映着白云的倩影,几点映山红是山糜艳丽的红妆,远处蓝天中有几只纸鸢在飞舞.纸鸢？风筝！极目望去那几点轻盈的身姿勾勒出回忆的轮廓.

童稚时,偏爱空中三三两两的风筝,经常托着腮帮子趴在窗沿上痴望,望着望着变出了神,浑然不知空中的风筝早已被某人收回.愚笨的我到底在望什么呢？

那一日,我如往常般呆望着空中飘摇的纸鸢,迷惘到：“我要浑浑噩噩地望一个春？”我伸手似乎想抓住风筝,又好似不是.痴迷地忘了自己的目的呢,痴迷地忘了身后的身影。“嘿”一阵童音似颗颗珍珠散落,叮咚地落进我心房.我措手不及地回头,一张干净稚嫩的脸蛋,短短的碎发,瘦弱的身材似乎下一秒就会被风吹倒。原来是隔壁家的男孩啊。我狐疑地看着他：“你……什么时候……来的？”他偏过头不悦地说：“我喊你好多遍了！哼！你在干嘛？”我呆呆地说：“啊……在看风筝呢！”他双目绽放如流星般耀眼的光芒,是我见过最美的眼睛。“我说啊,我们一起去放风筝好不好。”他挠挠头满怀期待地看着我。我看着他那张清秀的面孔,馈赠他一个大大的笑脸：“好啊！”他欢呼雀跃拉着我取了风筝再跑到远处那片操场上。

我看他熟练地操作着一切,而我只是怯怯地在一旁站着,生怕帮了倒忙。我高兴地蹦跳着他低头看了看我,好像要说什么却又被什么给硬生生的塞回去了,眼里分明溢出不明的忧伤,但很快就消散了。我看到他手中的白线一直延伸到空中,线的那一头是高高在上的风筝。我看着他在操场上来来往往,嘴角荡漾着童年的纯真快乐。瞬间,我与他四目对视,他缓缓跑来,边跑边和着风说：“快快快,轮到你了你来接着着绳子。”我半推半就：“我不想像你一样跑来跑去,很累呢！”他苦恼地看着我二话不说就把绳子推到我手上,我呆呆的。他咧着嘴笑了,好像陌上初开的野花：“你啊,不用跑来跑去,你就牵牵那根绳子就好了啊。”我微微一笑,看着苍穹之上那似远似近的风筝,不禁想：果然还是自己放风筝的感觉最好了呢,要是以后都像今天一样该多好呢。他未说话只是静静看着空中的风筝,良久他动了动嘴巴：“我……明天就要搬家了,或许再也见不到了。”不知那里吹来一阵风,吹断了手中的细线,风中的沙尘迷了双眼。时间与空气好像在此刻凝固,呼吸困难,悲伤涌进心房,看着手中残断的的白线和被风卷起的风筝,不禁呢喃：“什么也抓不住了”。我转过头看他通红的眼睛：“如果下次再见面,还能喊我一句朋友吗？”我忧伤地说。他颤抖着回答：“当然了,我的好朋友。”未等他话音落地,我的泪水似雨季的江水一涌而下。

自那之后我们从未会面,只是那天他的面孔依旧历历在目,也不知如今是否和我一样在看着空中的风筝,是否和我一样在想念着对方。

今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,老师宣布：“今天下午我们去放风筝.”“噢!”同学们欢呼雀跃.

好不容易熬到下午,同学们都把风筝带到了教室,好一个风筝聚会!有活泼可爱的小金鱼,有轻盈的小降落伞,有灿烂无比的彩虹,有秉公执法的包公……真是千姿百态,各显风采.

我们来到操场上,三三两两组成一个个小组开始放风筝.我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放.他先用红领巾试了试风向,然后举起风筝迎风站立着,我慢慢边放线边往后退,差不多离开他五六米时我站住了.“放”,他把风筝用力往天上一送,我赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,“快,快放线!”他大叫着.眼见风筝慢慢升起来,突然,一阵横风吹过,风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来.唉,出师不利,不过没关系,继续努力.这次,我们有了经验,乘风稍微小一点的时候开始放,这次风筝很顺利地就飞了起来,我慢慢地一边放线,一边拉拉线,风筝越飞越高,线团上的线都几乎放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中.放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空,各种风筝在天上尽显英姿：“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲,一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着,好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场. “回教室了!”我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝. 

放风筝

阳春三月,正是放风筝的好时光.蔚蓝的天空中,飘着朵朵白云,天空中五颜六色的风筝展翅翱翔.在风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀得更加美丽了.

今天下午第二节课,张老师带我们去放风筝.天空中的风筝千奇百怪、各式各样的

风筝,有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多

彩.看,那一只只风筝在天空中展翅飞翔,犹如一张张笑脸是多么可爱!开始放风筝了

, 我觉得放风筝很简单.可是一开始,马上就给我来了一个下马威,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来.我泠静下来仔细一看,原来我把风向搞错了.我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天.这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳.正在我高兴的那一刻,风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿,不停地在空中挣扎,最后急转直下,一头猛扎在地上.我那开心劲儿顿时烟消云散了.原来我只顾着放线,没有在风大的时候拉线,所以在导致风筝掉了下来,第二次又失败了.

第三次,我 要 吸取前二次失败的教训,总结原来没放好的原因. 仔细想想,争取这次成功.” 我又信心十足地放了起来.我先把风筝放在地上,看准风向,然后向上一送,风筝慢慢地升上了天.可是,风好象有意在和我作对,风向突然转了,风筝马上开始往下降了.这时我没有慌乱,就急中生智,时而轻松自如地放线,时而心急如焚地收线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔.我盯着自己的风筝,非常高兴.我的 线团上的线几乎都放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中.放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空.

下课了,要回教室了.我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝.

和煦的春风轻拂着我的脸颊，我们的童心随着春风荡漾，翘首望去，太阳已偏西，一上午的快乐时光已经画上了完美的句号。但操场的上空仍回荡着我们那银铃般的笑声。我们似春天的小鸟，雏鹰和着三月的春风放飞自己的梦想。

春花似锦，校园经过了一个冬季的沉寂，又迎来了新春的活力。在紧张的学习中，不知不觉迎来了学校举行的一年一度的“风筝节”。每个班级排着如长龙般的队伍，嬉笑着进入指定地点。同学们拿着五颜六色的风筝，而脸上洋溢着幸福，绽开了与风筝相映衬的灿烂而不失文雅的笑容。男生们像孙悟空一样，拿起了金箍棒，开始了降妖之旅；女生们也手舞足蹈，开心的嬉笑着；就连老师也高兴的谈论起了待会的放风筝旅程…在这种气氛里包含着轻松，这些孩子们也展现了他们阳光，开朗，乐观的性格。

进入了操场，我们便看见了一个个小脑袋冒了出来，虽然若隐若现，但还是吊足了我们的胃口。带老师的一声令下，同学们都迫不及待地拽开风筝套，着急而不失细心的插上支架，接着又穿上线，绕了一次，两次，三次，使劲地系上死扣，系完了还不忘拉一拉，看看会不会掉，因为他们生怕风筝会飞到半空中就变成蝴蝶飞走了，抛弃了花大价钱买它的主人，远走天边了。

我们组装好了风筝，就意味着我们过了第一关，可一山过后一山难，第二关可不是省油的灯—放飞风筝！X仔细地回想了一遍又一遍他爸爸放风筝时的情景，并努力找好感觉，争取一遍让风筝起航。可是人算不如天算啊，现在的风筝就像是一个刚刚学会走路的小孩子一瘸一拐的，一不留神就会摔倒在地上。这不，风筝刚飞得芝麻高点，勉强露出了点头，就像是开着直升飞机往下降。可是那个“喜羊羊”却微笑着，眨巴着眼朝我看，好像在说“加油你能行”。这下子，不知道是谁给了我信心，我又一次放飞了风筝，这次的风筝就像是一个会跑步的小少年了，这次我终于尝到了飞的滋味，但好景不长，粗心的他没看到前面有一块大石头，又一次摔了下来。这还不是最要紧，因为我的风筝线和别人的风筝线缠在一块了，不停地“摩擦”，最后，终于像一个人从高空中落下一样，飞速的往下降，我气急败坏的找到风筝的主人，原来是L。我简直是怒发冲冠，有一种想吃了他的欲望，发疯似的我，真想扯断了他的风筝线。而正当这时Z驾着她 “可爱的”风筝，对我冷嘲热讽道“看，人家一般的风筝都上天了，而你的却在地上龟速进行中。”这句话或是激将法，但他把我心中的怒气全都激发出来了，今天我势必要放飞风筝！经过一番斗争，和X的一番教导，我终于有一次放飞了风筝。最后，那个风筝安稳的在天空中像鸟儿一样畅游，那个“喜羊羊”也就真的“喜洋洋”了。我随风奔跑自由是方向，而风筝随风飞翔自由是向上。看着这风筝，不知怎么了，心中就有一种莫名的喜悦感涌上心头，还夹杂着一丝骄傲，心想：“这次也许就是开着火箭往上升了吧”我的放飞了，可别人呢？风水总会轮流转的，时来运转了吧。Z在那儿咒骂自己的风筝是“败类”。而躺在地上睡觉的风筝，马上就要被抛弃了。Y在一旁失落的向别人倾诉着她这次放风筝时的全过程，我过去询问了一下，原来她放飞了三只风筝，而原因都是和别人的风筝线缠在一块，磨断了。额，真为我刚刚所庆幸，也真为她悲伤……        

看着天空满是自由飞翔的风筝，红的，绿的，就像是在天空中的一只只美丽的蝴蝶。俗话说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。花是通过辛勤努力，才成功，风筝也是因为放风筝的人坚持不懈，有着一次次落下又一次次放飞的这种不服输的精神才成功飞上天空的。无论是花还是风筝都和我们人一样，都有着远大的理想并且还抱着有的放矢的态度，努力拼搏，最终才使自己更加璀璨。难道这不值得我们受益终身吗？

我虽然抓不住那如流水般的时间，但是我这次架着我的风筝找到了那颗璀璨的明星。而且我这次不仅仅放飞了风筝，还放飞了烦恼，最重要的是放飞了梦想，让我的梦想随着迎风飞翔的风筝起航！

在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。

新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。

那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊？考差一次就不思进取！胆怯有什么用？我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样？”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样？”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分？”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八…八…五……”“什么？”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗？”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。

不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了！风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。

我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢？

我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。

愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。

这次放假回来，才惊诧于家乡的变化。走在笔直的水泥路上，听到“咚咚”的鞋子与地面擦出的响声，我才想起这里从前是泥泞的土路。触目之处，林林立立的高楼替代了低矮的平房。这里从前是一个很大的湖，现在各式各样的建筑横贯其上，已遮住了半个。那里从前是一片稻田的，秋天的时候金灿灿地一大片一望无垠，经过收割、松土之后，便成了孩子们的乐园，我们常在这放风筝的。我呆呆地望着这巨大的变化，不禁放慢了脚步。

“哥哥，帮我把风筝取下来好吗？”不知什么时候，眼前竟站着一个小男孩，他闪着一双大眼睛看着我，眼神里分明写满了期盼。我顺着他的手指的方向，原来在旁边还有一块幸存的“绿地”，还有一棵树，孤零零的站着，树上的风筝在风中摇摇摆摆。

刹那间似乎一些远走的岁月又悄然而返，静谧如秋天的脚步，又到了放风筝的季节了。

我轻捷地取下风筝，递给他，他用那双满带泥土气息的手接过，欢跳着跑开了。看着他笨拙地跑着，风筝在背后悠悠地打转，坠落，然后再拾起，再跑，竟象极了童年的自己。

那个时候，贫穷的小镇是没有卖风筝的，每个孩子都或多或少能自己糊。有些孩子手艺好，风筝一下子就能直上云霄；手艺差的，则任他拽着线从这边跑到无穷尽的稻田另一边，风筝依旧是打着美丽的转儿，最后撞向大地。当然，他们偶尔也能飞上天去，这时他们总会紧紧地抓住线轴，生怕它从手心脱落。傍晚的时候是最痛苦的，因为才刚“相见”就要分离。有的孩子才把风筝放上天，就又忙着收线，先放上天的呢，又未玩得尽兴。那边妈妈又来催了，孩子一时慌了饿手脚，线越收越乱，有时收好的线又滑了出去，反而是“欲速则不达”。暮色里两颊已然泛红，嘴里仍在嘟囔着：“都回家吧，都回家吧，鸟儿回家了，鱼儿也回家了，只有你还这么顽皮。”，不知是说给自己听，还是说给风筝听。

记忆中最深刻的是外公给我做的一个风筝。那时我从南澳回来，外公高兴地牵着我的小手，径直走向柜子，然后他又神秘地从柜子底下变戏法般变出一个“五角星”来。我迫不及待又小心翼翼地接了过来，惟恐自己太用力了会伤害到它，像一个母亲惟恐弄疼自己的孩子，我兴奋得竟忘了说“谢谢”。

那是一个用细竹条编成骨架，又用红色薄膜缝起来的五角星，那竹条之间的空隙所覆盖的薄膜是微凹进去的，飞在天空，风一振，整个就鼓胀起来，就如立体的身躯，象极了天上的一颗星星。

星星不是在天上的吗，它为什么会掉下来呢？握着手中的长线，分明感觉到了另一端的挣扎，是它想回到天上吗，可是，这线到底是束缚了它，还是解救了它呢？

那个年月里风筝几乎成为一种时尚，甚至有很多青年人、中年人、老年人也喜爱这项活动。于是树梢上、电线杆上、楼角上、屋顶上，时常会见到坠落的风筝。有些并非残缺不全，甚至是崭新的或者只是断了一截尾巴的，但谁也没有动心思去捡这些现成的风筝，每个人心中都有一个风筝，那是属于自己的风筝。

放风筝不只为风筝能否成功飞天，其乐趣却是在于放，就象钓鱼，不为钓，只为鱼。放风筝不只是风筝在飞，而更象是自己在飞。自己做的风筝，就代表了自己。这风筝在冲向蓝天的一瞬忽然就幻化成了你的样子。

飞吧，飞吧，飞得越高越好！

飞吧，飞吧，飞到比任何人都要高的地方，直至我看不到你的身体，直至只剩下手中脆弱的线与你相连。

既然选择了高飞，就勇敢地接受狂风的挑战吧；

既然接受了挑战，就努力地承担艰巨的任务吧；

既然承担了任务，就尽情地战斗吧！

要知道有一天你回归土地，便可能没有人记得你，岁月会将你掩藏，历史会无情地折断你的筋骨，赶在这些错误来临之际，选择属于你的自由吧！

像是一种偶然，像是一种因缘，一个风筝便飞成了你！

风筝，其实我好久没有玩过了，只不过是想起了儿时，想起了那些美丽的记忆。

——题记

“奶奶，快过来，快过来”

“你跑慢点，小心摔倒！”

“看，看我的风筝放得多高呀”

“嗯嗯，高，高，你慢点啊！”

“哈哈哈哈哈”

“哈哈哈哈哈”

在春天的感觉是不同的，春天没有夏日的炎热，没有冬日的寒冷，只有似暖不暖的轻风与柔美的太阳光！美美地，感觉也就是最美好的时刻了吧！

在春天，我不是想在冬天一样被闹钟叫醒，而是被啾啾的鸟鸣声吵醒的，虽然很吵，但却很美，最起码我是这样认为的！仿佛就是一身长长的鸟鸣叫醒了正在冬眠的动物，也叫醒了我对风筝的那一抹渴望与期盼！奶奶似乎看出来了，于是就与我一起穿越古今！

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。中国风筝问世后，很快被用于传递信息飞跃险阻等军事需要。唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的休闲娱乐的玩具。中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着中国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。

吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。中国吉祥图案内容丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。

接着我们就开始放风筝，于是就出现了刚才的那一幕，现在想想，当时的我也挺幸福的，可是，自从那次以后，我再也没有放过风筝，因为，她走了……我还记得，那个风筝是她专门为我做的，她说很吉祥，呵呵，再见！

春天，一直都是少不了风筝的，有一次看到别人放风筝，突然想起了自己，算了，奶奶，再见，我很想你！