风筝初一

又是秋风刮起的季节，蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝，为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声，顺眼看过去，有几个小孩在大人的帮助下，将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下，风筝自由自在的在飞翔，我的思绪也随着风筝回到一年前……

那是一个星期六的下午，学校没课，我被爸爸严厉的声音赶回家里，又被爸爸“关”在家里。我是多么想冲出家门痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作业才能玩。我哪有心思写作业？就像是断了翅膀的小鸟，怎么也飞不起，于是我烦躁地来到阳台上，无目的地望着天空。

忽然，从天边飘来一只风筝。咦，没有线。看，风筝飞得多自由，它时而往东飘，时而往西飘，时而向上升，时而向下降，还时不时地翻着跟头呢！看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由自在地飞呀，多快活。而我在老师和家长的管束下，多不“自由”啊！唉！看着风筝，羡慕风筝，我禁不住地叹了口气。

风小了，风筝还在飘，可是越飘越低，一下子挂到了树梢上了，像是泄了气的气球，再也飞不起来了，也失去了原来的光泽。我顿时醒悟了，自己不能做断线风筝。尽管断了线的风筝可以借助风力飞一会儿，但终究是暂时的。风筝要想平稳地在天上飞，出了借助风力，还得有放风筝人牵线引导，或者松线，或者紧线，风筝才能高飞。我们少年儿童也必须有老师、家长的引导教育，才会天天向上。如果拒绝正确教育，贪图一时的自由，就会像断了线的风筝，慢慢坠落。我眼睛一亮，精神一振，返身进屋写起作业来。再也不觉得自己没有了“自由”了。

如今秋天再次吹起，当我看到风筝，我就会想起断了线的风筝，想起往事。断了线的风筝常常会提醒我，别因为一时的自由而失去未来的自由。

连南民族初级中学初一:赵国安

风筝向往自由。

它不喜欢受那一根线的束缚。

它觉得，那一根细长的，牢牢绑住它的线好像困住了它那颗对自由向往的心,于是有一天，风筝对线说：“放我走吧。”

“为什么？”线不解的问。

“我想飞到外面的世界去瞧瞧，”风筝说:“但是每当我要高飞时，你都会死死的拽住我，勒的我生疼，也伤害了我对外界事物充满了憧憬的心。”

“哦，那……”线有些犹豫，终于，由于风筝的执拗，线答应了它，说：“好吧。”

风筝很快乐，但线的心却是凉的。线知道，风筝一但离开了它，便什么也做不成；线知道，外面的世界没有想象中的那么美好；线知道，风筝在外面一定会吃苦受累；线知道……线知道好多好多，所以，它在答应风筝的第一刻便后悔了。但是线爱风筝，它不想看着风筝充满幸福的眼睛再一次黯淡无光，所以，它答应了风筝的需求。

临行前，线去送了风筝，线对它说：“如果觉得外面不好就回来吧，我一定会在这等你。”风筝不解地看了看线，对线说：“放心，我会在外面过的很好。”便头也不回地走了。

风筝转身的那一刻，线的泪水就不听话的淌了出来。

因为风筝还小，它不知道，一个人在陌生的城市打拼有多么困难；风筝不知道它将要吃多少苦，遭多少罪；风筝不知道它在线的照料下是多么幸福……所以， 风筝更不会理解线那句话的含义。

风筝走后，线每天都在风筝走时的那个路口等。它多么希望能在下一秒钟，它的视野里就会出现那个熟悉的身影。如果风筝回来了`，线一定会冲上前去，紧紧抱住风筝，再也不让风筝离开它……但是如果只是如果，人生中的如果太多，而且大多都是无法实现的。

于是，线就这样等呀，等，等到朝朝变成了暮暮，等到沧海变成了桑田。 

终于有一天，风筝回来了，它遍体鳞伤的跪在线的坟前，失声痛哭：“线！对不起，我的线……”

可能文中的线就像我们的父母，风筝就像我们。意气风发时的我们好高骛远，总是憧憬着外面的事物，却熟不知幸福就在身边，父母那时不时的提醒；那口渴时的一杯温水，那就餐时一副早已摆好的碗筷……这都是爱啊！为什么人只有在失去后才会感到拥有时的幸福？请我们拾起遗忘多年的爱，对那久违的温暖说声：“啊！你就在我身边。”

望着那白云朵朵的湛蓝色的天空，我们的视线中卒然出现了一只风筝，那是一只断了线的风筝，飘忽不定：像那儿女离开了自己的父母；像那天空中没有白云陪伴的天空；像那花朵离开了土壤。是那寂寞、孤独般的忍耐。

瞧，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中孤独的流浪着，被风刮的只剩下几条芦苇和一个破烂不堪的纸了。显得那风筝的经历是多么的悲惨。

看，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中快乐的漂泊着，那风筝上的图案与它的经历是一样的，都是快乐幸福的，在天空中蝴蝶似的飞着。倘若你仔细看的话，你会发现在这只蝴蝶的旁边还有一只风筝，与它一起流浪，不离不弃。啊！这只风筝之所以这么的快乐、幸福，原来是因为它的同伴不离不弃的守护着，陪伴着它呀！

望，那只断了线的风筝在湛蓝的天空中寂寞的飘荡着，那只风筝虽然是完整的，但它没有了一直支持它的那样宝贵的东西了。那个一直与它患难与共，有福同享的宝贵的“财富”了。

风筝的线啊，你是以前因牵挂而使你的风筝变的破烂不堪的线；你是之前一直陪伴风筝的那只会使风筝感恩你的线；你又是没有给它一生中所需的最大的“财富”的线，而是给了它一生中生命的空虚。

风筝的线啊，你是想让我们瞧瞧你的风筝的悲惨经历；还是让我们看看你的那只让人嫉妒的幸福的风筝；还是让我们望一下你那生命空虚的风筝？

风筝的线啊！请为你的风筝做出明确而使它一生没有遗憾的决定吧！

春风阵阵，又是一个放风筝的好季节。

山坡上，刚长出来的草绿油油的，刚发芽的树嫩绿嫩绿的，小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着婉转的歌儿。闭上眼，空气中混着青草味儿，自己仿佛已经于自然融为一体了。

今天，我带着我那漂亮的蝴蝶风筝，来到了白云山上。我走进了云台花园内的草坪里。风姑娘抚摸着我的脸，我站在草坪上等待起风。起风了，我一只手拿着线轴，一手拿着风筝，我在草坪上奔跑着，一边跑还一边把风筝举高，我的手慢慢的松开，风筝渐渐依靠着风力向上飞着，我继续跑着，双手拿着线轴，向前奔跑着，风筝渐渐飞到了空中，我双手滚动着线轴，风筝线慢慢变长了，风筝因为风筝线变长了，所以也渐渐的飞高了。我站在草坪上，抬起头望着风筝在天空上飞着，好像一只真的蝴蝶在天空中飞着，它的那一对美丽的“翅膀”被风吹动着，好像正在扇动着翅膀想向更高的地方飞去，这事的我，好像就在风筝上，没有一丝的烦恼，风筝承载着我，在天空中翱翔。忽然，我的梦惊醒了，一个小男孩扯着他妈妈的衣角，说：“妈妈，妈妈，你看，那个风筝飞得好高哦！”小男孩的妈妈看来看我，又看了看风筝，微笑着对小男孩说道：“傻孩子，总有一天，你的风筝也可以飞这么高的。”小男孩听了，十分开心的笑道：“真的吗，妈妈？那我可要快点长大！”小男孩的妈妈笑了笑，“额，到时候你可就要放给我看了哦~”她说道，“额，好的，妈妈。”男孩笑着说道。我看到这里，心暖暖的。

今天，我又来到了白云山，带着我的蝴蝶风筝，在云台花园上面放风筝。风筝载着我的梦想，再一次飞上了高高的蓝天。

初一:晏冰坤

在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。

新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。

那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊？考差一次就不思进取！胆怯有什么用？我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样？”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样？”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分？”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八…八…五……”“什么？”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗？”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。

不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了！风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。

我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢？

我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。

愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。

曾经的我们是那么好，可现在呢，见面都不说话。望着碧空如洗的蓝天，托着腮，却不知手上凉凉的，滴落在地上，发出异常清脆的声响…….脑海里不知不觉涌上许许多多的画面：

“喂！”我走上前，蒙上她的眼。“谁啊？”“猜啊！”“放开啦，肯定是你！”突然，她过身来，朝我的手一抓，弄了我个措手不及。“啊！救命！”“看你还怎么捉弄我，现在轮到我了。”“哈哈……”

空气里弥漫着一阵清铃的笑声，我追你跑，呵呵。

不知过了多久，我和她都跑累了，便到旁边的草坪上坐了下来。“呼——真累啊！”“都怪你啦。”“怪你好不好。”朝她做了个鬼脸，本想跑，可实在累得跑不动了，便躺了下来。

“喂，你看这天，多蓝啊，啊，还有小鸟！”“不就是鸟嘛，至于那么激动吗？”虽然嘴上说小鸟不稀奇，可当真正用心去看时，还是不由的震撼了。呆呆的望着成群的飞过的鸟儿，我向她，发现她也正在看我，扑哧一笑。“喂，你看！”她拉着我，朝天上看去，五颜六色的风筝在空中漫舞，景色十分妖娆。“哇，好美哦！”我不由得感叹。

“要不我们也去买风筝。”我提议道。“好啊，好啊！我们快去吧！”我与她买了一只很漂亮的风筝：两个女孩牵着手，漫步在草坪上，天是那么蓝，草是那么绿。这风筝就像我与她。

其实，说实话还真没有过放风筝的经验。看着手上的风筝和那长长的线，一时却不知道该怎么办了。望向她，她也一脸疑惑，向我一摊手。唉……

“要不我们去那边问问。”“嗯，目前也只有这个办法了。”我蹲下身子，亲切地问：“小妹妹，你能教我们放风筝吗？”小妹妹抬起头，扑闪扑闪的大眼睛，那样子萌翻了。“好啊好啊！先是这样，再那样……”哎呀，讲了一通，还是没弄懂。算了，我们真是太差劲了。“要不，我们自己试试。”“嗯，现在也只能这样了。”

“你先握着绳子，我呢，拿着风筝，看看能不能放起来。”一阵风刮来，我把风筝一放，随后，我们俩紧握着绳子，慢慢地跑，风筝越飞越高，“啊，飞起来了！我们终于放飞它了，太棒了！”我望向她，她脸上也是那么喜悦。

风筝越飞越高，它会把我们的友情越放越远……

“姐姐。”我听见有人叫我，便立马回头，发现竟是上次那个小妹妹。“姐姐，你这次怎么没跟上次那个姐姐来啊？”我摸了摸她的头：“她啊，今天有事。”“哦。”望着她一蹦一跳的背影，心中竟多了一丝凄凉。

风筝还在，线也还在，可是你呢？去哪了呢？

“好吧，今天既然来这里了，不放风筝怎么行呢！”我拿起风筝，放起来，自己拼命地向前跑，却不料，线断了，呵呵，没有她，就不行了吗？

线断了，就再也不可能了，风筝飞走了，我们再也回不到从前了，也不会像从前那么好了，再见了，风筝，再见了，我最好的朋友，风筝断了，情也散了。

……

我与风筝

在我眼里，风筝就是快乐与梦想的象征，是幸福与和平的使者。可惜，我却从来没有放过风筝，也就只能望见风筝在远处漂浮，最后消失在云海中。

每年初春，我总会在镜湖公园漫步，聆听春暖花开的声音。在这一片万紫千红的世界里，有无数的蝴蝶和鸟儿，赶来投入春的怀抱。在湖边的花丛中，各色各样的蝴蝶在翩翩飞舞。天空中，也有一只只美丽的蝴蝶风筝在展翅高飞，他们是那样地生动传神啊！他们迎着风优雅地拍打着翅膀，在云端翱翔，那上面的斑斓花纹，在阳光下越发地鲜明起来，闪烁着耀眼的光芒。鸠兹广场上，一群又一群孩子手握着风筝丝线在广场上尽情嬉戏，广场上空已变成风筝的聚会，欢乐的海洋，我被这一壮观所吸引了，不禁驻足观望。突然欢笑声中传来一声惊呼，原来是有一个孩子不小心松开了手中的风筝线，心爱的蝴蝶立即戴着梦想越飞越高，越飞越远，直到消失在孩子们的视线中。在带给孩子们快乐的同时，天空中的风筝也是那样欢快自在，他们结伴翱翔天际。他们在蔚蓝世界里的身影深深映在我的心里。

其实，在我眼里，放飞风筝就是放飞理想，放飞希望。在追求人生飞翔的过程中，我经历了许多，慢慢也悟出了一些人生道理。虽然知道现在我没有亲手放过风筝，但是我相信，通过我自己不断的刻苦学习，总有一天我也能让“我的风筝”在人生风浪中飞舞起来，飞过大江南北，飞跃大洋彼岸。在学习、生活中的挫折、困难就是让“我的风筝”飞起来，飞的越来越高的动力，所以，不能惧怕困难，要学会在挫折中成长。你看，“我的风筝”不就正在起飞了嘛。你听，“我的风筝”还在轻轻唱起歌来了：我是一只小小鸟，可我要飞呀，飞得更高！

初一:蓝昕菀弦

怎样放风筝

市实验学校2015。3班冉博文

指导老师：李老师

风筝，总是勾起我儿时的记忆。小时候，我总是缠着爸爸带我去放风筝，在有很多人的广场上，手抓着脚架，一边跑一边看着风筝飞向空中，整个人高兴得像打了胜仗一样又蹦又跳还拍起了手，结果脚架落在了地上：风筝向前飞，我在后面追。。。。。。

后来，我上了小学，就再也没有碰过风筝了。直到今年寒假我再一次放飞了我的“风筝”。

这天是春节的第三天，我和曾经的小学同学们一同去公园玩。在出行之前，一位同学提议让我们每一个人都带上一只风筝，就当怀念一下童年时光。于是，我再一次从我的小柜子里取出了那个早已满是灰尘的风筝，甚至于我都认不出来这就是我儿时的“天使”。轻轻擦去风筝上的灰尘，再看时，它已经焕然一新了，轻轻抚摸好像又回到了童年。

公园里，我和同学们都见了面，大家都拿着一个大大的风筝，脸上则洋溢着快乐的笑容。

我先和大家交谈了一会儿，接着，在一位同学的带领下，我们大家很快便来到了公园内一片空旷的地方，这里既没有人，而且还有风，非常适合放风筝。

大家很快就找到了属于自己的一块地方，这时，有一位同学向大家提议：“不如，我们大家来一次比赛，看谁的风筝飞得最高最远，你们说，怎么样？”“好啊好啊！反正这样放风筝没意思，不如比赛好玩。”一位同学说。就这样，一场属于老同学的放风筝比赛开始了！

风吹起来了，霎时间，10多个风筝一同飞了起来。我手抓着脚架，看着风筝，手中的线一收一放，风筝也越飞越高，可突然一阵大风把大家风筝吹得左摇右摆的，大家明显有些手忙脚乱，等到大风一过，10多个风筝纷纷落了下来。于是，第一场比赛，所有人都以失败告终。

但这次失败，并没有影响到大家的情绪，反而激起了大家的斗志，所有人都坚持继续比下去。接着，第二场比赛开始了：因为有了上一次的教训，大家都显的十分谨慎，每一个动作都十分小心翼翼。风再一次吹了起来，大家紧紧地握住手中的脚架，10多个风筝也再一次飞了起来，这一次，没有了前边的手忙脚乱和欢呼雀跃，有的只是静静的、静静的，风筝越飞越高，心儿也随之越飞越高。

远远望去，那10多个风筝就像10多个孩子的梦想，越飞越高。

初一:冉博文

美丽的风筝给我的童年写出一首童谣；绚烂的风筝给我少年谱出一首诗歌。在湛蓝的天空下，柔和的白云中，温暖的大地上，载着希望和梦想的风障，正逆着风在飞……

“看啊，好多风筝啊！”走在上学路上的我忽听有人喊道。我抬起头，一群“自由”的风筝飞在风中，他们嬉戏着，比赛谁飞得更高，可他们哪知道，一根不知善恶的线正牵动着他们。他们所做的一切都是徒劳的。

在这个季节，我也玩风筝，多半就是三五天就牺牲了。有一次，一朋友恶作剧，把我辛辛苦苦放上天的风筝的线给剪短了。我当时的一切想法都只是恨他为什么剪断我的风筝线，太过分了。

可现在，我把风筝放上天是，不过一会儿，我会刻意去剪断线，我已经欣赏够他的舞姿了，接下来，放飞它，让它完全自由，飞向更广阔的天空。每次这样做后，我总会看着它越飘越远，直到消失在我的视野里，我才肯带着疑问离开。

那天，我刚刚放飞风筝，在我擦拭眼睛的一刹那，只见一个风筝的残骸往下落。我开始恐慌，又见几只鸟飞了过去，这一切肯定是他们造成的。风筝不见了，它消失了，落在了一个不为人知的角落，结束了它“生命”的征程，完美的句号以变得面目全非。我会像风筝那样吗？

尽管我不想，现实是不会因我而改变的，虽然后果会有差异，但其刺激是相同的。就在风筝被鸟儿结束征程的时候，风筝会想些什么呢？或许那时它还沉醉在放飞的喜悦之中，只是一刹那，就是一刹那，它被它的梦给侵蚀了。我曾有无数这样的一刹那，却没有一个像风筝那般有意义。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟…”又到了放风筝的季节。

天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞，时上时下，各争其艳。草坪里，女孩向爸爸吵闹着说：“爸爸给我玩，给我玩玩。”眼前爸爸把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的爸爸的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会，风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。

一瞬间，旧日的记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子，温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意，爸爸从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说：“儿子我们今天去放风筝”，我愣了一下，看着爸爸什么也没说。只见爸爸打开大纸盒，分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛，印象中的风筝有漂亮艳丽的图案，长长美丽的尾巴，楚楚动人的模样，我用怀疑的眼光对爸爸说：“这是风筝？能飞吗？”爸爸瞄了我一眼，继续忙碌着。

出发了，我们来到了一块大的空地，这里已有些人在放风筝，我放眼望去，有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。很多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的爸爸：“我们这是什么风筝？”“瓦片”。随后，爸爸教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去，风筝在我头顶越起。似乎很想让我带它飞向蓝天，我微笑着。“能飞的像它们一样高吗？”爸爸走了过来，拉着我的手，一边带着我跑，一边告诉我当风筝越过头顶时就把线松松，让它飞的更高。当风筝远离我时，就该收收线，让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制，距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。

回到家里，“爸爸，我来收拾风筝行吗？”“没问题”。我细心的把风轮和“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它，心里还一直感受着放飞时的快乐，事前对它的质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞，“好样的”

想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能像风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。

女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的教导和指引，朝着自己的梦想飞去。

无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。