街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，还反映一个城市的文明水平。试想，一个连母语都写错的招牌，店主的素质会高吗？如果城市的街头巷尾处处有错字招牌，城市的管理水平又怎能符合现代社会的要求？城市形象也会大打折扣。为此，我们建议：一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照《广告语言文字的管理暂行规定》，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。

一次，菲菲用荧光笔小妹画了一幅精妙的卡通画，老师看后赞叹不已，把菲菲夸的小脸都红了。菲菲特别高兴，一回到家，就立刻为荧光笔小妹做了一个彩色的笔套。荧光笔小妹本来就漂亮，穿上笔套就更加俊俏了。她高傲的昂着头，手里提着“裙”边，迈着轻盈的舞步，在文具盒里走来走去。这时，她看见橡皮小妹正站在菲菲的作业本上检查有没有错字，便扭着纤细的腰走了过去。她皮笑肉不笑的对橡皮小妹说：“呵，我说小妹呀，别人都说你长的美，外表纤细，身体柔软，我看也不怎么样呀！”橡皮小妹一见她那副高傲的样子，瞪了她一眼，没说话。荧光笔以为橡皮没话说了，便得寸进尺的说：“我看呀，除了我，你们中间没一个好的！”橡皮小妹眼见不能在让她攀着鼻子上脸了，便说：“你骄傲什么呀！你只能画画，不能写字，顶个屁用！菲菲要是用你来写作业呀，老师定会把她的作业本给撕喽！”荧光笔气的连话也说不出来。

放学后回到我家的光大印社，爸爸正脚不沾地忙着制版、印刷、挑纸，妈妈忙得恨不得一下子就印一大摞，累得直皱眉头，连话都不愿说。看到电脑桌上还有很多需要妈妈排版打印的材料，我自告奋勇决定帮妈妈一把。我先熟悉了一下需要打印的内容，然后打开“Word”，用键盘调到“搜狗”，手开始在键盘上飞舞，目不转睛地盯着电脑和原稿，一行行文字随着键盘地敲打声，像一个个调皮的精灵一样跃到显示屏上，1000多字的文件半小时我就打完了，我不仅打得快，而且准确率高，几乎没有错字，打字累的我眼睛发涩，肩膀酸痛。然后调文字字体、大小、段落、页面设置，一篇标准规范的材料呈现在我的眼前。然后我又帮妈妈揭字、挑纸，妈妈连连夸奖我，不过其中令我最喜欢的一句是“儿子你长大了，懂事了，真是妈妈的小助手！”我听了比吃了蜜还甜。

跑车橡皮的样子十分可爱，它有四个圆圆的车轮，豪华的黑灰色车身更是帅气的令人爱不释手。在学习上它更是我的好帮手。以前我做数学作业时老出错，可大公无私的跑车橡皮不费吹灰之力就把错题怪兽消灭了，他还好像提醒我：“以后做作业一定要细心，不能慌张。”可是我经常忘记了跑车橡皮的话，可跑车橡皮不厌其烦的有耐心的提醒我，有了跑车橡皮，我真是如虎添翼。经过跑车橡皮的帮助下，我的学习上有了很快的进步，我每次做作业几乎全对。可就在我们俩成为形影不离的好伙伴时，淘气的弟弟硬把我心爱的跑车橡皮拿走了，我伤心极了，真想从他手里要回我的宝贝，可后来想想可能还是我为我的跑车橡皮做的广告惹的祸：“别看我小，可是我还真是少不了。那里有错字，文具盒里来找我哦。”

爸爸，在外面一个人工作辛苦吗。爸爸，你一人在外面工作累吗。别忘了打电话，我保证你的回答一定是喊我好好学习，可你也要注意身体。这边你放心，妈妈会照顾我，我自己也会照顾自己。只要我这个淘气包不淘气、惹妈妈生气，这边就放心吧。妈妈努力工作，我努力学习，你也要加油噢。爸爸要是我写的有错字，别忘了在回复时，告诉我这个马马虎虎、聪明时又不聪明做事慢慢吞吞、老是忘东西的小笨蛋和小可爱。哈哈这回在夸我自己是小可爱。虽然雷蕾说我跟你越来越远，就算再远我们家的心都是连起来的。早点回家，这里是爱的家，在这里才有真正爱的味道，在这才能找到爱，爱的大门一直为你开着。爱在这，冷了、累了、难过了、饿了、困了就回家，我爱你爸爸，爸爸早点回家。别忘了代这个哄下妈妈噢。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 

我也有同样感受，三年级时，刚刚学写作文，我写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心里甜滋滋的。于是我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“这样子好吗？标点标点没有，错别字一堆，叫人怎么看

今天下午，我被老扳——姑姑叫来当验钞员，就是检查有没有错字。如果没有检查到错字的话，就会被老扳炒鱿鱼。这时，我发现一张钞票不大对劲，可又不知该改为什么？我只好出动我的验钞机——字典。我一验，哈哈！这张钞票露出了马脚，我就将它改回来了。可随着我验钞的次数越来越多，我的职位也越来越高，正因为这样，我越来越粗心，弄得被首长——家长驯了一顿。唉！看来又要吃唠叨饭了。但当验钞员最大的好处就是会得到奖励分——100分，心里就会乐滋滋的，而且还可以和同学们分享呢！

条条大路通罗马，三百六十行，行行出状无。也许，我们的出发点不同，但终点都是相同的一成功。成功对于我们的意义非凡，它代表的是我们的能力，是我们的付出，铺垫了未来的路，但成功的方法不止一种，成功的路也不只一条。我们不必囿于一种方法，雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点∶第一，刻版费时费工费料，第二，大批书版存放不便，第三，有错字不容易更正。，北宋平民发明家毕升发明了活字印刷术，改进雕版印刷这些缺点。要善于思考，运用自己的长处，将其发扬光大，走自己特色的人生之路。

到了邮局门口，看着那绿色的邮筒，我捧着自己手中的信，心中莫名泛起一丝紧张。我再次打开信，再次阅读里边的文字，再次检查有没有错字……然后，又小心翼翼的把信封号。我的手忽然颤抖起来，慢慢地接近邮筒的口子，将信一点一点的放进去。“哐”的一声，是信落在邮筒里的声音!我投进去了!顿时，我脑海里冒出一堆“他会不会收到?”“如果寄不到怎么办?信会跑去哪里?”“他看了是怎么样的心情?”等等这样的问题。最后，还是依依不舍的离开了邮筒，往回家的方向跑去……往后的几天里，我还在忧虑着他有没有收到，看到。

后来我才知道，我的这位小主人上小学三年级，老师要求小主人学会用钢笔写字，可小主人老是写错字，划掉后十分不美观，就买了我帮他纠正错字。小主人把我放在了我的新家——文具盒里，我和钢笔大哥、铅笔小弟住在一起。我因为能擦掉他们俩写的字，当上了家长。作为家长的我，要督促他俩把字写正确。一有错字，我就报告小主人，去消灭错字。就这样，我们家的成员欢乐一茬又一茬，可我还是一直当家长。

晚上，小男孩睡觉的时候，文具盒就争吵起来，有铅笔、橡皮、削笔刀。铅笔说：“昨天要不是我给小男孩写字，那小男孩就获得不了一等奖”。橡皮说：“你的功劳是大的，但是小男孩也有错字的啊，错字也要擦啊”。削笔刀说：“要不是我给铅笔削笔，笔心也不会尖，也写不了字呀”。铅笔说“还说你，要不是你把我削了，我也不会这么矮”，铅笔还说“反正我的功劳是大第一，我能给小男孩写出这么整齐，优秀的文章，小男孩也不会获得一等奖”， 橡皮也没说什么话，削笔刀也没说什么话。

一个错题本上有这么多错误，我竟然没发现。假如把错题本换成一台机器，那么机器运行后会产生多么严重的后果呀。从这件事中我体会到了无论做什么事情都要像孔子一样，有一丝不苟、谦逊、精益求精的态度。只有这样才能把事情做到最好。在以后的学习中我要养成良好的习惯，坚持做到每次写完作业后认真检查，写完作文后认真读一读，有错字要改正，有不好的段落，要认真推敲仔细修改。坚决把错误消灭在萌芽中。

记得那是刚上三年级，刚开始使用钢笔时，老师第一次让我们用钢笔抄写《古诗两首》。老师的要求是：1、不能有错字，2、不能有涂抹现象，3、笔水不能湿透作业本。第一次写完题目“山行”后写作者时，一不小心把“杜牧”写成“杜甫”了，只好把这张纸撕掉了。第二次我小心翼翼的看一个字写一个字，终于一个字不错的写完了，不过写的时候只顾看书忘了看作业本，有些字有点连笔。我心想：不管了，交给老师就完事了。没想到，老师淡淡地说：“再写一张吧。”

我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自己，让下一次牢牢记住。

有一次，老师让把生子有错的同学本子发下来，我便执行起这项任务，发到胥璟婕时，我对她说：“有错字。”过了一会儿胥璟婕跑过来对我说：“没有错字啊。”我翻开她的本子，生气地对她说：“不是在这里嘛！她又嘿嘿一笑。

很快，阿姨走到错别字跟前，把写有错字的、粘在架子上的广告纸拿走了。我和妈妈谁也没说走，我们一直在那里站着、等着，直到阿姨拿回了重新写好的、没有错字的广告纸，妈妈又帮那位阿姨重新贴上后我们才离开的。所以说你不笨，妈妈告诉我：“只要你学会认真观察，你就学会了发现，你学会了发现，就说明你有进步了！”你说对吗！

（经常会造成字认失误，诸如“默默无蚊”这样成语本身不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育，有不少害处。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢？）

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。

这天，我为同学们举行了一次钢笔字比赛，但这不是一次以往的钢笔字比赛，我将方法规则讲在前面：要求在三十分钟内完成一段文字的书写，尽量写出自己最好的字来，不许有错字、添字、漏字；写完后不需在上面署名，也不必写学号，如果认为自己记不住自己的字，可以加上一个小小的记号，但要隐蔽；然后就是将写好的字交给老师，拿上红笔后离开教室，等老师收齐后，将它们打乱顺序集中放于两排桌上，供同学们观看；再请同学们进教室，每个人在看了所有的作品后，评出自己认为最好的五幅作品，并在相应作品的最后五排空的方格里打上一个红五角星，最多的可以打到全班人数三十九个；最后根据每张钢笔字上的五角星多少评出班级前十名。

一次，菲菲用荧光笔小妹画了一幅精妙的卡通画，老师看后赞叹不已，把菲菲夸的小脸都红了。菲菲特别高兴，一回到家，就立刻为荧光笔小妹做了一个彩色的笔套。荧光笔小妹本来就漂亮，穿上笔套就更加俊俏了。她高傲的昂着头，手里提着“裙”边，迈着轻盈的舞步，在文具盒里走来走去。这时，她看见橡皮小妹正站在菲菲的作业本上检查有没有错字，便扭着纤细的腰走了过去。她皮笑肉不笑的对橡皮小妹说：“呵，我说小妹呀，别人都说你长的美，外表纤细，身体柔软，我看也不怎么样呀！”橡皮小妹一见她那副高傲的样子，瞪了她一眼，没说话。荧光笔以为橡皮没话说了，便得寸进尺的说：“我看呀，除了我，你们中间没一个好的！”橡皮小妹眼见不能在让她攀着鼻子上脸了，便说：“你骄傲什么呀！你只能画画，不能写字，顶个屁用！菲菲要是用你来写作业呀，老师定会把她的作业本给撕喽！”荧光笔气的连话也说不出来。

辩论会开始，正方张丹婧先说，正所谓“读书破万卷，下笔如有神。书给我们带来了知识，也让我们的作文大大提高。”我说：有一些，黄色书骗孩子们来看，书中只有什麽美女扒衣、还有就是裸体图片，还有漫画只有打打杀杀，没什麽知识。”正方无言以对，正当我们以为我们就要赢了时，赵灿说：那些也有字呀，漫画也有字，可以让我们认字，再说也有好漫画呀，比如《名侦探柯南》这本漫画就增加了我们的知识，和推理。”我又说：有一种迷魂香，可以让人听你话，他把你勾引来，绑住你，让你看。”张丹婧又说：哇靠，那有那麽多迷魂香呀！”这是老师说：请不要跑题。”我说：世界上一定会有盗版书，世界上的书也肯定有错字吧！假如你错了，别人问你，你告诉别人，一传十，十传百，百传千，千传万，万传亿……就算错一个字也是错”正在这时，下课了。老师说：今天反方表现不错，把正方带动起来，让正方跟着你们走。”

快期末考试了，老师拿了一份卷子做测试。我发挥失常，只考了85分。看到这个成绩后，我蒙了。放学了，外面天空虽是睛空万里，我却感到是狂风呼啸，想着这成绩要如何向父母交待，我怀着紧张的心情回到家，“爸，妈，我和你们说个事，你们不要骂我，行不行？”我支支吾吾的说：“今天我们考试了，我考了85分。”听完后爸爸就让我拿出试卷，和我一一分析错题的根源所在，有漏题的，有错字的，还有没有掌握知识点的，爸爸分析完后失望的走了。饭后我就被爸爸叫到“小黑屋”狠狠的训了一顿，骂的狗血淋头。我也只能小鸡啄米一般点头认错，并在“小黑屋”深深的自我反思，发誓以后不再犯这种错误。

好学生写好作业作业是本分，无论老师布置什么作业都要按时保质保量的完成。字体要工整，还不能有错字错题。为了给老师留下好的印象，我每天晚上都要认真地完成作业。可是有一次，老师布置的作业实在太多了，我一时疏忽，漏掉了一项，这可了不得了，我很快被老师请到办公室“喝茶”了。老师紧皱眉头，厉声问我：“你是怎么回事？你竟然都没有完成作业？”我赶快解释：“对不起，老师，因为……”“没有什么因为，作为班上的好学生，就要给全班的同学起模范带头的作用，而你竟然都没有完成作业！好了，什么都别说了，回去把昨天的这项作业写两遍，下午放学之前必须交给我！”我呆呆地立在那里，无可奈何，看来我的课间饭间又要写作业了！

说到它的功能，在它那苗条的身体上有一些“小豆豆”按钮。这些“小豆豆”按钮的功能是不一样的，如果你按“小豆豆”一键，它立即会展现出一个小屏幕，让你选择你想要的笔水的颜色；如果你再按“小豆豆”二键，它就会有一个自动修改模式，如果你把栽树的“栽”误写成了“裁”字的话。它就会发出警报并说“主人！主人！有错字！请修改！”然后，你就会在屏幕上看到那个错别字。它的功能还有很多很多……

老师最主要的还是负责任说，崔老师负责任可一点儿都不假，每天我们写的作业都是老师一笔一划，认认真真的批改。每周的周考老师总会一丝不苟仔细批题。每周我们写的作文儿，老师也会仔仔细细的批改，比如说有的同学写的不通顺啦，写的有错字啦，写的需要批改啦，老师总能检查出来并一笔一划的做批注。一个错的小笔画儿都逃不过老师的法眼。老师在平常对我们也非常严格。经过老师的严格，我们每年的期末测试我们班几乎每年都是第一。

每天放学回家，我刚一进家门，妈妈就会摸着我的头问我：“孩子，语文作业是什么？数学作业是什么？”当我换上鞋，准备洗手时，妈妈就催促说：“快去写作业。”当我拿出作业本时，妈妈又说：“要把字写工整，把头抬高点儿，保护好眼睛。”我写作业时，妈妈又说：“抄错题了吗？有错字吗？检查了吗？”写完作业，我正准备休息一会儿，妈妈又发话了：“快去整理书包，洗脸、刷牙，准备上床睡觉。”当我准备上床睡觉时，妈妈又开始唠叨：“明天要早点起床，要做一个好孩子，上学不可以迟到。”最后还会对我说一句：“祝你做个好梦！”

你不仅仅是在课堂上如此，在批改作业上亦是如此。你一再强调作业要保质保量，要高效，做了作业就一定要有它的效果。每次交上去的作业发下来时，总会看到红色的笔迹在作业上修改过的痕迹，你总是把每个同学的文章有错字的地方勾画出来，在旁边画个方框，方便同学改错；把有误的句子认真订正；把不完美的句子修改得更加完美；你的批语是对同学们最好的鼓励；有时因为一些事情耽搁，没有判成，你会认真地解释原因。这样认真的你教会了我做事要细心，要持之以恒。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……

其中我体会最深的是第二点。冰心奶奶说：“第一个孩子只写了四五十字，里面还有错字，第二个孩子写了千把字，而且生动、具体。”难道第二个孩子比第一个聪明吗？第二个孩子喜欢语文课，上课专心听讲，认真记笔记。读书认真仔细，还坚持把书里的优美、生动的词句摘抄下来，并灵活运用到平时的写作中去。

在一次写字比赛中，小主人写错了字，顿时像一只热锅上的蚂蚁，急得团团转。突然，小主人想起了我，为了能尽快帮小主人解决麻烦，我坐上“的士”，赶往有错字的地方，我左摇摇右摆摆，一下就把错别字赶跑了，小主人又可以安心比赛了。当小主人把完成的作品交给老师时，老师对小主人频频点头，表扬小主人的卷面又清晰又干净。

最让我佩服的就是杨老师还特别的细心，记得有一次，老师让我们写作文，有一位同学写了整整两页，交上去以后，老师总觉得里面有错字，于是一个字一个字的检查了一遍，果不其然，一下就查出了几个错字，于是老师把这位同学叫上去很细心的讲解了这几个错字，老师这个细心的举动感染了我们每一个同学，从那以后，我们也变的非常细心了。

刚上小学，学习了汉语拼音后，妈妈给天真的我开了一个博客，让我尽情发挥自己的想象。虽然，那时读的内容连故事都称不上，不时还有错字。但是，看着自己录制的“节目”，一点一点增加，看着自己的“粉丝”时不时都会为我点赞。我的心里拥有着满满的自豪感！

第二种功能是查字，在写作业时如果你有错字不会写的话，只要轻轻地对笔帽一说：“多彩的多字怎么写？”它就会回复你多是怎么写的，这样就不用背重重的字典了，比在手机上查百度的速度还快。这是因为里面放了特殊的芯片，才可以这么快的查到。