一个人不能总是批判，而不去做些什么。太多地关注这些问题，会让人迷失自己。当我发现越来越多地把自己失败的原因归咎于体制的缺陷时，我意识到，这其实是人性的缺陷。人都有惰性，所谓的“世界的改变”，其实是个假命题。这世界的面貌每天都在改变，以上种种理由都是借口。于是我开始趋向于第二种看法：改变的路上有踌躇，有反复，也有痛苦，但这才是一个年轻人应有的成长方式。 

不管怎样，我还是应该反思自己，好好反思，为什么失败，我真的不是那块料，还是做事不够用心细致，当然。料是有问题的，我先天不足，最重要的真的是我做事不够认真，没有全身心投入，每天只是用一点时间备课，没有把同事评课的意见吸收够来，没有在脑中形成清晰地思路，没有反复修改，没有试讲，没有虚拟现场提问学生，统统这些我都没有做，统统，我都干嘛去了呢，死期将近，我还是花了大量的时间做其他的事，与女人聊天，打情骂俏，我到底怎么了？我非要如此活吗？我真的没有一点斗志？我真的太累了吗？身体不好是事实，影响工作效率也是事实，但我却都干了什么？

外公常说“书是要品的”，三个口是中华民族几百年来的智慧结晶，因为只有反复的咬文嚼字才可以读懂书中蕴含的魅力和力量。外公喜欢在吃饭时讲给我们听他读书时代的趣闻，他说“他小时候极其顽皮的，但是学习成绩却名列前茅，因为他少时就有种不服输的坚劲，正如“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

看完影片，我知道了安全的重要性，更知道了生命的宝贵，是啊！生命没有反复的彩排，只有短短一次的精彩。生命是宝贵的，每个人仅仅只有一次，所以我们要万分珍惜生命，尽力展现出生命的精彩。于是，“安全”这个词，成了生命中不可缺失的一部分。生活中，处处都要安全，处处也都离不开安全。人们都想得到安全，却人不知道如何得到它！“安全”，这是常见的普普通通的字眼，但它却重于泰山！影片中一位校长讲的一则小故事深深地打动了每一位观众。

但我有些朋友已经超级符合我的想法了。因为他们大概已经适应了我，而且他们很识趣，当然，往往是因为他们也想“撇”开我做自己喜欢的事情。这句话绝对是褒义…因为这样让我感到欢喜。真的。我没说梦话，因为他们和我一样，能够有事吱声，完全在开头的时候不用加上一句狗屁的在么？ 而且他们深得我心。大概是因为彼此都熟透了所以他们懂得我要的那种熟唸的不需寒暄，有事情就讲，想走就走没有反复找些理由。不会因为昨天聊天过，今天上QQ时看到她在线就往死里找个理由找她。生怕对方以为自己不理自己似的。

这本书中最让我感动的几个片段是，天气太热，小狼给自己挖了个洞。这个洞洞口朝北，洞道朝南，阳光晒不进来。而且最让人吃惊的是小狼从选地方、挖洞，一直到量体裁洞的整个过程，都是一次成功，没有反复。这个片段给我的感受是小狼很聪明，从小狼睁眼开始，它就没见过它的狼妈，也没人教它挖洞，但它自己却会，小狼真是无师自通！就算是人，没有老师教也不可能会，可见小狼甚至比人更聪明。

一次，做完语文阅读理解作业后，就完事大吉了。正准备收进书包，您立刻问我："金石，作业认真检查了吗？”我心虚地瞟了下眼，逃不过您锐利的目光。在您细心的一字一句地耐心解说下，我终于领悟了想回答完整阅读理解题可不是件容易的事情。只有反复阅读原文，直到自己真正读懂了文章里的意思，才可以根据提问，有条不紊地将问题一点一点回答完整，不能怕麻烦。

那是我开始的难过、伤心，我紧紧的攥着试卷，内心里的情绪如同大海一般：拍打，抽回，有反复的重来。我的眼神空洞，心揪成了一团，望着英语那鲜红的82.5，望着数学的86，唯一上了90的语文的95。海浪又继续拍打着我的心。

风大了。同伴们都穿上雨衣来遮风。很快，下雨了，雨衣便开始发挥它本来应有的作用。雨不时洒一洒，好像有人在天上漫不经心地往下倒。雨衣被敲得噼里啪啪，响一阵又安静一阵。然后再响一阵，就好像一个昏昏欲睡的乐师在奏着一支只有反复符没有休止符的乐曲。

完成试卷后，我又犹豫了——要改成eat吗？一面是诚实，一面是成绩，哪个更重要呢？诚实失去了就没了，成绩不好下次还有补救的机会。考虑再三，我还是决定不改了，我想爸爸妈妈也会支持我的。我放下了橡皮，为了防止再有反复，我赶紧将试卷交给了老师。

随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是一般父母意义上的唠叨，这是千年修来的服气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心总能被染的金灿灿的。

书，如同春夜喜雨一般滋润了我贫瘠的心田；书，宛若黑夜明灯一般告诉我前进的方向。但书却不是完美无瑕，书中自有黄金屋，若能寻找到开启智慧之门的金钥匙，需经千锤百炼。我终于明白了唯有反复地摸索才方可理解其中蕴藏的和氏璧！

幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来领的时候，人们往往会被幸福的漩涡淹没，从幸福的巅峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视而不是一味的沉淀下去。如同面对一坛陈年美酒，一饮而至，往往会烂醉如泥，不省人事，只有反复品味，才会尝出其中真正的醇香。

一到自习，有疑问时总爱压低她那大嗓门来要么给别人讲题，要么自己问题。可哪知道她的大嗓门是不会悄声说话的！尽管努力压着嗓子，声音仍比别人正常说话高出那么几分贝。说她，便立马赔上笑脸来道歉，不一会儿，有反复了。扰的一片同学不得安生写作业。

然后，我开始扶着栏杆练习原地摇车。先是小幅度，再是中幅度、最后是大幅度地摇，练着练着，我有点不耐烦了，偷偷开了会小差了。老师发现后对我说：“万丈高楼平地起，我们无论做什么都要扎扎实实，不能急于求成。原地摇车可是基本功，只有反复练习，才能熟悉车性，为后面的学习打好基础。”

道德建设是长期行为，是一个艰巨的社会工程。其间还有反复。道德建设的长期性。艰巨性与反复性，决定了道德建设的复杂性。没有坚定的道德信念，没有强有力的措施，没有永不松懈的努力，没有全社会的协作，就不可能收到如期的效果。

呵，这一场话剧，演得多么离谱，多么荒唐，多么搞笑！却又多么真实没有任何装饰，没有提前写好的台词，没有反复练习的对白，没有经过彩排，没有哪一瞬间的定格，更没有哪一片段的裁剪修复。于是，一场悲喜交加，离乱得理不清的话剧，真实的没有半点虚构的话剧，上演了，结局如何？没有一个人知道。

与初中相比，小学生活的确逊色很多，只有反复的督促，严历的管教。初中生活，紧张而又有序，充裕的时间，却会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。

努力，才会有成功，这句话说的一点也不错，它在我们生活中，无不能从一个很小的细节中体现出来。譬如说做数学题吧，只有反复得列式，演算，用心地思考，才会解决出难题。倘若你没有经过努力，就想不劳而获，是不会取得真正的成功的。

是不是新手机有问题，爸爸妈妈琢磨了很久，有反复调试了好几次。后来才知道不是奶奶的新手机不好，而是奶奶年纪大了，耳朵听力差了。给奶奶说了之后，奶奶不甘心就这么放弃用手机，于是又买了一个助听器。这下问题总算解决了。

总算熬到了周末，一大早我就拿着自己心爱的滑板下楼练习了。看别人滑的时候觉得好简单，可自己滑的时候却困难重重了。这时有一个大姐姐走了过来，对我说：“小妹妹，滑板不是一天两天就能学会的，我来教你吧！”我点了点头。大姐姐告诉我，上板时先用左脚踏上滑板，趁着冲劲右脚上板，然后身体有节奏的扭动使滑板前进。说着还给我做示范。我照着大姐姐的样子试了两次，可是因为左脚踏板滑的时候都太快了，所以右脚不敢上板。第三次时，虽然右脚上去了，但因为没有掌握好平衡摔了个四脚朝天。我恼羞成怒，狠狠的踢了两下滑板，真想永远也不学滑板了。这时大姐姐告诉我：“学滑板就是要有耐心，只有反复的练习，在失败中找到方法和技巧，才能成功！”听了大姐姐的话，我又耐下性子学了起来。每一次，无论我摔得多严重，都是擦干血迹后继续练习。正如一首歌中唱的：“风雨中这点痛算什么———”终于在我不懈的努力下，我学会了滑板！爸爸妈妈都夸我是个有毅力的好孩子，我心里别提有多美了！

后来，我们又去了数十个不同展厅，其中最令我啧啧称奇的是语音电子狗及高档计算机编程。语音电子狗其实就是一只显现在14寸液晶屏幕上的动画狗，，随便站在一个它能听到的位置发出简单的行动指令，如“站、蹲、滚”等。它都能照办不误，叫人称奇。不仅如此，它还会说“您好、再见、谢谢”等十几种简单的交流用语，深得未成年儿童的喜爱，只因其造价过高而未能得到普及。可惜！计算机编程是一个约1.3米高的机器人，机器前端有一台已调配好的计算机，计算机上有反复的数语（数字语音信号）按不同的方式输入，机器则会按照您的指示做出不同的动作考虑到有兴趣玩这个的都是未成年的孩子，所以编程极其简单，只能做出一些简易动作，可看那些工作人员，四个一组，两组竟可以指挥机器人踢足球，哈哈，有趣吧？羡慕之余，我想，我一定要珍惜时间，争取多学些科学文化知识，以便将来能指挥甚至制作机器人，为家族争光！当然，此外我还见到了一些小物什，不过那些我都在成都见到过，篇幅有限，就不一一列举啦！

晚上没带伞，却又下起了雨，无奈之余，只好学起小时候游荡，悠着悠着，就来到了办公室，昏暗的灯光下，老师一人还在认真地看作业，以前那浓密的黑发，现已几根银丝夹杂其中。时间是会流逝的，谁也抵挡不住苍老。眼睛看不清了，就带着眼镜，拿着放大镜看；手脚不灵便了，一件事都有反复做上好几遍。看着历尽沧桑的老师，已不显青春，我的眼睛湿润了……也不知碰到了什么，老师发现了我，将我叫了进去，和蔼的问了我的学习情况后，得知我回不了家，将唯一的伞也借给了我，要我早点回家。我高兴极了，兴奋之余，还忘了道谢。我转身准备走，可一颗扣子掉了下来，老师叫住了我，随手从柜子里取出针线，我连忙推辞，可老师微笑的说：“几分钟而已。”我正要脱下衣服，又被老师叫住了：“别动，天气冷，着凉了怎么办。”老师一边说，一边半蹲下，接着微微灯光开始穿针引线……我慢慢地走出办公室，一种苦涩涌上心头，眼中那片潮湿终于伴着伤心痛苦的流了出来。打湿了我的头发，又流进了我的心田。品尝出了那种苦涩的滋味，老师那辛酸的背影，渐渐在我心中高大起来……

一个颓废的人，一个终日躺在床上无神地品味着哈姆雷特内心深处，体会着别里科夫最后生命，耳畔响着爱尔兰口风琴的昏昏欲睡的颓废的人，他的世界里突然在某一天闯进了另外一个生命，一个跳动着的、微笑的生命。这个生命的乐谱上没有休止符，没有反复号。颓废的人很好奇，一个人为什么会终日如此开心？虽然他到现在也还没有弄清楚这个问题，但在探求这个问题的答案的过程之中，他发现，他已经爱上这个生命了。这个生命很特别。她有很好看的脸蛋，光滑得如同鹅卵石一般，并且总是粉扑扑的，对生命的热情与狂恋在她脸上从未散去。更主要的是，她拥有着同龄人无法媲美的，犹如黑洞一般的学识。她对他很好，他却什么也给不了她。他当初并没有想去多么地爱她，因为他对他的控制力很自信，以为他想何时抽身都可以。但当他想将之付诸现实的时候，他才突然发现，两条生命已经融合在一起了，无论想怎么断都断不开。他已经两个星期没有和她在一起了。“她会想我吗？”他不知道，但有一点很清楚，他想她。

一个颓废的人，一个终日躺在床上无神地品味着哈姆雷特内心深处，体会着别里科夫最后生命，耳畔响着爱尔兰口风琴的昏昏欲睡的颓废的人，他的世界里突然在某一天闯进了另外一个生命，一个跳动着的、微笑的生命。这个生命的乐谱上没有休止符，没有反复号。颓废的人很好奇，一个人为什么会终日如此开心？虽然他到现在也还没有弄清楚这个问题，但在探求这个问题的答案的过程之中，他发现，他已经爱上这个生命了。这个生命很特别。她有很好看的脸蛋，光滑得如同鹅卵石一般，并且总是粉扑扑的，对生命的热情与狂恋在她脸上从未散去。更主要的是，她拥有着同龄人无法媲美的，犹如黑洞一般的学识。她对他很好，他却什么也给不了她。他当初并没有想去多么地爱她，因为他对他的控制力很自信，以为他想何时抽身都可以。但当他想将之付诸现实的时候，他才突然发现，两条生命已经融合在一起了，无论想怎么断都断不开。他已经两个星期没有和她在一起了。“她会想我吗？”他不知道，但有一点很清楚，他想她。

老爸自有一套歪理，说什么发热是人体自身的免疫功能在与病毒作斗争，体温升高往往表示人体有良好的反应能力，稍微发点烧并不是坏事。如发烧至39度左右正好是人体大量消灭病毒的时期，“可一些可恶的混蛋医生”（老爸的原话）不知是真不懂还是另有目的，往往不到39度就开始用药物给患者降温退烧，好端端的一场“正义”战争就被无情的中止了，丧失了最佳消灭病毒的时机，使得病毒有反复发作的机会。我从37度多、38度多、39度多老爸都没有采取降温措施，直至39.8度才给我采用物理降温：用冷湿毛巾敷我的额头，擦我的手心脚心。这一招还真灵，才一个来小时，我的体温就下降了1度多，睡了一觉体温就基本正常了，而且再也没有反复过。

走进松树林的深处，只见一个衣衫褴褛的小女孩。她卷着身子在微微打颤，她尽量地将那已破的不能再破的衣裳拉在身上，以保持身体的温度……我渐渐走进，小女孩听到了脚步声，猛地将头抬起来，那原本明亮的眼睛看清来者是谁是渐渐黯淡下去，流露出的是疑惑。防备，更多的是恐惧。她为什么这么恐惧，她在怕什么？我试探地往前走，可她又拖着身子往后挪，反复有反复，直到树桩挡去了她的去路。她停止了往后退的动作，把脑袋夹在腿中，双手环抱，声音打着颤说：“你…不要过来，不要……”我已和谐的声音对她说：“不要怕，姐姐不会伤害你的。”她把头抬了起来，脸上沾满了泥土，小嘴动了动，“真的吗？”“嗯。”我小心翼翼地坐在她旁，将她紧紧抱着，她身子颤了颤，所在我的怀里。我一惊，她的身体好冷，想着把她抱得更紧了。

新学期，我将对自己的要求提高，首先提高的当然是成绩，提高成绩当然要看学习态度，所以第一步：端正学习态度，老是每天不知的作业，不折不扣认认真真的完成，我想只要都能这样，考试考又应该不是疑难杂症了。其次，我想上课对老师提的每一个问题能主动认真思考，积极回答每一个问题，在课堂上我想能做到这点已经很不容易了，所以应该慢慢来，但是也不能太慢了。孔子说的好：温故而知新。学了一片新的课文后，只有反复温习它，才能在脑海中留下深刻的印象，我的计划是每两个星期就再温习一遍，这样即便是突如其来的考试也不用害怕了，而且期末复习时负担也不会那么重了。做到了这几点，我就在也不怕考试，可以永远远离考试后的责骂声了!

形成"我与班级是一体"的观念，关键在于培养一个"爱"字。学生爱班级，就有了强烈的集体荣誉感，他会约束自己，尽管有时会有反复；他会积极参与各项活动，哪怕在那方面他并不擅长；他会在班级取得成绩时欢欣雀跃，在班级失败时伤心哭泣。教师爱学生，以至情绪常会随学生的表现而起伏，学生有了进步心里乐滋滋，反之，则闷闷不乐，总会去分析原因、寻找根源、总结教训；会心中、脑中想的多是班级、学生的事，寒暑假在家心里会有一种空落落的感觉，忍不住会给一些自己不放心的学生打打电话；会有一份深深的责任感，甘愿舍弃自己的休息时间，忽于对家人的照顾，而泡在学校里教室中。人人以班荣为荣，以班耻为耻，拧成了一股绳。

接下来的几天，我被限制禁止出宫，我十分想念我的队友们，和公主相处的十分好，她一点也不坏，我突然发现，随着时间的推移，我对她的喜爱也越来越多，可每当这时，我就想起了孙娜，她的单纯，她的决心，我觉得很对不起她，但我发誓，我绝对没有喜欢过她。我坐在草地上，抬头望着湛蓝的天空，一股淡淡的忧伤弥漫在空气中，这里没有四季，只有反复无常的天气。“雷霆，你在想什么呢？”馨儿蹦蹦跳跳的过来坐下，脖子上的奇迹天石随着主人跳动着。“馨儿，你脖子上的是什么呀？”“它呀，是奇迹天石哦，代表美丽和智慧呢！”奇迹天石发出紫莹莹的光，我忍不住伸出手想碰一下，可它突然发出了强烈的光芒，我被耀的睁不开眼。“你没事吧？”“没，没事。”

无论是在生活上，学习上都给予我太多的挫折。我多想像不倒翁一样，被推倒了再站起来。可是，现实是残酷的，我不是圣人，我不能不去怀念过去，回想过去，我也需要时间去给自己疗伤，自己受的伤，只有反复的去想，反复地修补心中的阴云，我才会有重见阳光的可能。尽管我不知道疗伤的时间会有多长，但是这是我人生的一节必修课，一节我无法抗拒的课……

时间过得真快，四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着四年级半学期已经结束了。我这次考试的成绩是：语文95分、数学98分、英语96分，远远低于我的目标：语文99、数学100、英语100的好成绩。这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好，到了四年级就忘记了；数学就出在没有认真审题和没有反复思考；语文就出在阅读理解没有认真读懂全文，真正理解其中的内容。

恋爱的日子是色彩缤纷的。我们利用节假日跑遍周围所有值得游玩的地方，美丽的风景映衬亮丽的心情，我们深深陶醉在爱与被爱的喜悦里。可我的喜悦里总有些阴影，当我坐在草地上，突然关节痛得站不起来时，我不敢对他说；当我头部血管炎发作，疼痛难忍时我不敢对他说；当病情突然有反复，上不了班时，我干脆对他避而不见，怕他见着我的憔悴。我担心如果告诉他。他会怜悯我，我想在他面前维持一个健康的丁丁形象，哪怕这只是个幻想。

我只记得那是一个夏天，我开花了！我得意洋洋地高昂起头，自豪极了。可，“轰隆隆”、咔嚓嚓“，轰鸣的器械声此起披伏的响起，带着锯齿的巨大物体划过大树，像切豆腐般，大树倒了，小花小草伤的伤，亡的亡。我惊呆了，面前的一切都变成了重影，只有反复响起的噪音如雷巨响。模糊中，那棵一直陪伴我的苹果树倒下了，倒下前，他好像对我说：“坚持，坚持下去，一切都会变好的。”模糊中，没有了树木的土地风沙肆虐。不久以后，这片绿地变成了黄沙一片。模糊中，伙伴们一个个死亡，很快，就变成了一片荒凉。

平时的你酷爱画画，那天在画室，我见你听着音乐，挥动着笔尖，却反复改着同一幅画，怎样都画不好。你接了一个电话，不知为何，突然泪如雨下，你哭了。我一惊，本想安慰你却不知如何开口。你自顾自地走到画架前，拿起手中的2B铅笔，打开手机里的音乐，继续画着未画完的那副画。只是不知为何，这一次，那副画没有反复修改，相反，你把它画得很好。你夹着泪水，却表现得极为平静。曦小姐，我见过你那平静的表面下那不为人知的坚强。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与忍受，而是以一种宽宏的心态，积极勇敢地面对人生。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。“羊有跪乳之恩，鸦有反复之义”‘赠人玫瑰，手有余香“，执子之手，与子偕老”。大地因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里！

长大后，我的书就更多了。我特别喜爱读古诗，看成语故事。《庖了解牛》告诉我们做任何事情，只有反复实践，不断积累经验，真正掌握了事故的规律，才能得心应手，游刃有余。读了宋朝诗人范仲淹写的《渔家傲》这首词，知道了在任何时代，保家卫国是每个人义不容辞的责任。妈妈说我简直是个小书呆子，我很乐意她这么说。

长大后，我的书就更多了。我特别喜爱读古诗，看成语故事。《庖了解牛》告诉我们做任何事情，只有反复实践，不断积累经验，真正掌握了事故的规律，才能得心应手，游刃有余。读了宋朝诗人范仲淹写的《渔家傲》这首词，知道了在任何时代，保家卫国是每个人义不容辞的责任。妈妈说我简直是个小书呆子，我很乐意她这么说。

事实上真有：什么洗脸水用来洗脚，然后再收集起来冲厕所；很少用洗衣机，也是因为费水，就算用，也会想方设法的收集洗衣机排除的水来冲厕所，所以厕所里两只大桶从未空过；很少淋浴，因为费水，而且水无法再次利用；没喝完的开水拿来刷牙……总之，水没有反复使用，她是无法心安的。不仅她自己抠水，还要求我和爸爸也这样做。

随后我们当着老师的面又合练了一遍，老师听完后对我们说道：“你们只是把这段话读了出来，没有任何感情，声音也不够洪亮。你们回家后多加练习，这几天都要过来找我进行合练。”回到家后，我把朗读稿中一些重点词都圈了出来，并在练习时试着改进语音、语速和语调，按照这种方式我有反复练习了几遍。