想象，让生活充满情趣，也很重要。《童趣》的作者沈复小时候想象就十分丰富，蚊子成为了仙鹤，微型世界一下子变得十分宏伟。读完此文，没人不称赞作者想象力真富。天天埋头在学习之中，苦上加苦，如果常常愁眉苦脸的，那么“苦瓜”这一外号非你莫属。你的脑子一定要富有想象力，这样你才会富有情趣，以不至于因为脑子在学习的海洋里而生锈了。而沈复用精妙的文笔把他小时候的童趣写得惟妙惟肖，看来他不仅仅是一个在生活中富有想象力的人，肯定在学习上也有丰富的“想象力”，而我们就应该在学习上富有“想象力”：要想想这个是不是只有这么一个答案，能不能用其它方法来解决这道题……这样多想想，学习一定有突飞猛进的进步，孔子说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

现在我已经毕业，已经18，拥有一个公民所拥有的全部法定义务与法定责任。我在很早的时候开始期待大学时光，想着彼时自己成为了更好的人，可以去见他，可以到了创造自己时代的起点之时，真实地一步步实现自己的梦想。可真正到了这时，我才发现自己的无力。并没有想象中的高考中金榜题名，没有想象中的有计划地实现有意义的小目标。可以说，我和很多很多考完高考觉得空虚的人一样，有些迷茫。虽然我一直自认为自己目标清晰，明白自己想要的及需要做的，以为和其他人不一样。但我想，一步步慢慢走下去，前路自会清晰。我需要一个时间，或是今晚，去真的好好想想，我应该接下来怎么做。

当我看到别家的三四岁的小孩，拿着一把玩具刀，就在那里砍来砍去时， 当时第一反应是觉得，小孩，总是那么富有想象力。口中不停喊着同样陪伴过我们童年的奥特曼的台词时，总会觉得，很傻，很天真。但，曾几何时，我们也不是正如此？那时候，总是活在自己的世界里，想象着自己的角色，沉迷，把它当着一种乐趣，甚至是一种习惯，一言一行，尽情的模仿着幻想的角色，丝毫不会觉得有一丝的难为情。为了它，总是觉得那黑暗的草丛中，藏着让人变得强大的力量，总是学着，学着漫画中的主人公，到达某个特定的地点，获得某种强大的力量，然后为世界带来和平云云。每到一个新地方，总会觉得，有什么东西召唤着自己，于是便固执的要去探险。（写到这里，想起小时候就做过这样的事，和TX还有LH我们一起，到野外探险，大人则是在打牌，逛了一天，没发现什么东西，TX的右眼上方倒是被我误伤，造成一条口子

中心围绕三国时期魏、蜀、吴发生的战争故事，塑造了诸葛亮、曹操、刘备、张飞、关羽、赵云等众多性格鲜明、有血有肉的人物形象，其故事情节善于变幻，匪夷莫测，令读者的心随之兴奋伤感，难以捉摸，作者罗贯中采用记叙、讲述等写法，把故事描写刻画得栩栩如生、形象生动，但之余又不免让人有想象的空间，这部举世闻名的作品，其中心寓意也非常深刻。利用这场激烈的战争，人们之间的勾心斗角，表面上是说：诸葛亮那样的才华横溢以及当时社会的人才济济，但是它一语双关，更深一层含义是说：战争给人们、给家园、给生命都带来伤害，不能伤害那些无辜的生命，否则天理不容。其中心意象告诉人们：遇事沉着冷静，聪明机智，否则后果不堪设想，不能一味的横冲直撞，要考虑后果，随机应变。另外，这部书最大的一个亮点，莫过于它的人物了，大概归纳如下；诸葛亮：上知天文，下知地理（或“直”），神机妙算、机智勇敢、富有正义、悲天悯人。

把小兵都干的差不多了，就接着出“象”将了，我用“黑象”先移一格，准备吃他“车”，可他也有所计策，他用“白象”移一格，对我的“车”抛媚眼，但是，好友把一切都看在眼里，就对我说，要想两条路，让他自己不攻自破，可是我就先用“车”来做诱饵，果然，金泽城没看到我的“王后”，正一点一点地在接近他的皇和后，那里，找一个兵先去“亡”，不易被他察觉，然后，再走一格兵，先等待时机，再皇与车短移位，再一格就直冲，可是没有想象这么好，金泽城无意地拿“白象”这么一挡，就挡了我一条最好的路，我当然不会让“灾难”发生了，只能拿我的白象引诱他，他还以为是我没看到，再看看，也没有伤害，所以就“狼吞虎咽”了我的“白象”，“阴谋”渐渐地逼近男同学，趁他走好一颗对我没危险的“子”，让我的“车”溜了过去。哈哈！没得逃了吧！

同行的导游说，去下水走走，真实地感受一下大海吧！那次的行程很密集，一路远行到达鼓浪屿的时候，我的脚已经不堪重负了，也许是穿的鞋不适合长途旅行，也许是第一次爬那么多的山，走那么远的路。脚底磨了几个水泡，我不敢下水，怕沙子扎进伤口里更疼。可是看到一起来的朋友都童心大发地赤足在沙滩上跑来跑去。我再也坐不住了，试探地将赤脚放在沙子上，那种触感居然很舒服，完全没有想象的那样粗砺那样扎脚。鼓浪屿的沙很细很柔，那种温柔的感觉象母亲的手在抚摸着，又象少女的肌肤，有着细腻而温存的质感。我索性将一双脚全埋在沙子里，抱着膝坐在沙滩上，静静地眺望着远方蓝色的海浪。

点评：这是一篇小作者以自己的亲身经历写的记叙文，文章主题明确，结构鲜明，用自己亲自救了一只小猫来表达热爱生命的主旨，特别是小作者在对小猫外貌的刻画上淋漓尽致，一只“可爱活泼而又被摧残的有些可怜”的小猫形象跃然纸上，同时对自己动手做小猫的房子的过程以及喂食小猫的过程也写的很详尽，能很好的突出小作者的爱心，继而上升到文章主旨。文章开头用排比句式号召，增强气势，引起读者注意，但是过度到故事的这一段有些生硬，给人一种“作报告”的感觉，可以适当变换一下，以便自然而然的过渡到故事的开端。结尾处写小猫的丢失，富有想象力，但这种想象力可以更贴合咱们的作文主题“热爱生命，快乐成长”上面，可以试着做到首尾的结构和内容上的呼应。总而言之，实为不错的一片文章。

南极若少年。泰斗梁任公鸿文颂少年，如朝阳，如春草，如长江之初发源，如大洋海之珊瑚岛……任公若 临南极，少年的勃发英姿一定少不了南极喻比。宇宙之大，惟南极可望而又可及；地球之阔，惟南极童身如玉童心依旧。这个冰的故乡，雪的天堂，风的游乐场，冷的氧仓，漫漫冬日一定如少年般任性狂放。万万年的时光只是蒙昧初开发育成长，千万里陆地海洋只是巨大壮硕的躯体和臂膀。日月星辰为伴，手舞足蹈为乐。钢铁如玻璃般脆弱，泼水瞬间化为冰晶。人类染指不为所动，贪婪叩门依然故我。没有过去，只有未来。没有留恋，惟有希望。没有怀念，只有想象。没有忧虑，只有梦想。没有怯懦，只有豪壮。没有心机，只有阳光。没有污秽，只有明亮。没有禁忌，只有志向。一如约翰连农的歌，既无知又智慧，既幼稚又成熟。

来到了综合楼四楼会场，我们按指定的位置坐了下来，静静地等候郑爷爷。不一会儿，郑爷爷来了，他一坐下就把帽子摘下来，顿时我们哄堂大笑，原来郑爷爷是光头，郑爷爷说了他为什么是光头，我们听了都不笑了。郑爷爷开始讲他童年的故事，他不仅普通话讲得好，讲的事件也是那么生动、有趣。我听得最有趣的是：以前他的老师让他们写作文，他想写得和别人不一样，便写了“我长大后想当挑粪工”，我听后疑惑不解，后来他解释说第一是想和别人写得不一样，第二是他们那时候有位好心人也是挑粪工，我听后才明白了。最后，郑爷爷还讲人的一生都要有想象力，不能关闭你的想象力。我听了连连点头。

作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。

打开他的门，迎接我的是另外一个人。然而我似乎没有想象的那样嫉妒，甚至没有尴尬，只是心里羡慕她的温柔贤淑。我们聊着最近的工作与学习，时事与流行，三个人的气氛是平和的，融洽的只是我两谁也没问一句“你还好”他的成就托出了我的破落。然而他不再了解，在他的概念里别人大概也和他一样快乐吧！突然，我发现她递给他的咖啡加了牛奶，杯子也换成透明的那一种。他喝咖啡的样子是我从没有见过的幸福。还好，他记得提醒她不要在我的咖啡里加牛奶，但问到要不要加糖的时候，他抱歉地向我。我不会怪他，也不能怪他。两年的时间把我们的距离拉得不远也不近。两年了彼此的风霜雨露只能靠听说，在意的变得不再在意了。

圆明园，一个在耳边已经回响像无数次的名词，但总是夹杂着愤怒的词，当然00后早已不屑，虽然响应多次：“不能忘国耻辱，要做奋斗好青年！”但心早已枯竭百千次。故事千万遍，所以心中还是有对八国联军的愤怒的，愤怒为何要如此？听得耳朵都起茧子了！这句话似乎听起来太消极、不积极，但实际上只能怨恨自国，谁叫自国不强！食古不化！沉醉在四大发明！没有想象！不会创造发明新东西，就连军事武器也是浑水摸鱼，比他国晚300年，该打！幸亏一打打醒了中国这只沉睡的大象，打醒了全中国，人么带着满腔怒血，拼死一搏，争回了国家！一齐上前再一次把中国扛回自己的肩臂。这一打只打响了毛泽东的思维，有的人似乎没被打击抗住，又一次跌入了沉思和悲伤，就不知道研制武器再一次强盛华夏！只知道沉醉在胜利和悲痛中。毛泽东带着想象被激活和有能力的人演上了一出中国强盛记。

我不知道所有的女生是不是像我一样，曾经羡慕那些华丽的着装，踩着悠扬的高跟鞋，走起路来摇摇摆摆，脸上涂满化妆品，说实话，我曾经真的很羡慕，觉得这样很酷，很有范。而且还常常还幻想着有一天我也变成这样，可以穿着漂亮的高跟鞋，脸上画着美美的妆的样子。直到因为我要做主持人，需要一些必要的装饰，高跟鞋，还要画一下妆，我刚开始是十分期待的。买礼服，我在网上挑了很久，终于挑到一款白色长裙，很喜欢。礼服送来的那一刻，我就迫不及待的试穿，但好像跟想象中的不一样，好像没有想象中那么好看。至于高跟鞋，更别提了，看起来鞋子是不错，可是穿起来，非但不好看，而且穿起来根本没办法走路，站一会脚就疼得受不了，真是无法忍受。

中心围绕三国时期魏、蜀、吴发生的战争故事，塑造了诸葛亮、曹操、刘备、张飞、关羽、赵云等众多性格鲜明、有血有肉的人物形象，其故事情节善于变幻，匪夷莫测，令读者的心随之兴奋伤感，难以捉摸，作者罗贯中采用记叙、讲述等写法，把故事描写刻画得栩栩如生、形象生动，但之余又不免让人有想象的空间，这部举世闻名的作品，其中心寓意也非常深刻。利用这场激烈的战争，人们之间的勾心斗角，表面上是说：诸葛亮那样的才华横溢以及当时社会的人才济济，但是它一语双关，更深一层含义是说：战争给人们、给家园、给生命都带来伤害，不能伤害那些无辜的生命，否则天理不容。其中心意象告诉人们：遇事沉着冷静，聪明机智，否则后果不堪设想，不能一味的横冲直撞，要考虑后果，随机应变。另外，这部书最大的一个亮点，莫过于它的人物了，大概归纳如下；诸葛亮：上知天文，下知地理（或“直”），神机妙算、机智勇敢、富有正义、悲天悯人。

秋天，没有想象中的落英缤纷，没有想象中的万物枯萎，也没有想象中的那黄叶满地，只有一切依旧的景色。漫步在乡间的小路上，浓浓的桂花香飘进我的鼻间，让我沉醉其中。走到树下，被浓浓的桂花香包围着，闭上眼睛感受着秋的气息

爱因斯坦曾经说过：想象力比知识重要。正是这样，也确实不错，使用的任意一样家具，不都是有想象力的人发明的吗？没有想象力，就不敢创新，也不会创新，如果真是这样，我们只能日复一日、年复一年的生活在这个科技部能日新月异的世界上。

上学时我打开了书本被书上的内容吸引了，书里小小的孩子，令我吃惊不已，也令我赞叹不已，我开始想这是一位怎样的作家可以有这样的童真与想象写的如此绘声绘色好似以一位小说里的少年就站在我的面前，刚刚上学识字的我还没想的很深，只是觉得作家要有想象力和创新力。我开始有想象力和创新力.......

也许有人说：人太现实了就没有想象力了，而爱因斯坦说过：“想象力概括着世界上的一切，是社会进步的源泉”，所以我们是不能没有想象力的。实际上，想象力也是要立足现实的：莱特兄弟想象造出飞机是因为有飞鸟的启发；吴承恩创作出孙悟空是因为现实中有猴子的原形。

不久，分了班。这就意味着我的初中生活正式开始。第一堂课就是我喜欢的数学课。数学课上，我的老师讲课聪明机智，幽默风趣；语文课上，我的老师妙语连珠，出口成章；英语课上，我的老师滔滔不绝如行云流水。我心想：老师真有想象中的那么严厉吗！而且这几天作业也不多。其实，励才并没有想象中的那么可怕吗！

我看到了一张和蔼可亲的脸。雕像是青铜铸成，并没有想象中那么厚重，他身上的衣服还留有几处污渍和灰尘，手里拿一卷有些破损的书。并没有想象中的“金光闪闪”、“庄重威严”。他仿佛在告诉我：别紧张，就当正常上学就好了。又好像我是一个学生，正在听他讲课。

现实总是与梦想有很大的差别，我总会想象我的高中生活是多么多姿多彩，我会在高中这个舞台上迎来多少喝彩。我还总想象高中的我有了个360度的大转变，在专心地体会每一天。但现实就是现实，我还是学会了打发时间，我还是以往一样吊儿郎当，成绩跟不上。我总想象着，我能拥有大海一样宽广的胸怀，来与高中的同学们一起生活学习。但我却没有想象中那么伟大，在短暂的17年中，第一次被全宿舍舍友排斥，毫无原因的。明明是同一个宿舍的仿佛相隔一世的陌生人。第一次被冷落，第一次感受没有朋友，第一次独来独往。我总想象我能像大海一样宽广，会把这件事当作玩笑一笑而过，但是，没有了朋友，我很痛苦，很无奈，也许时间是最好的解药吧！最终，我没有想象中坚强，我只能用决堤的泪水发泄。舍友们终于敌不过我泛滥的泪水，与我和解了。我认为我很无辜，甚至不知道为何被她们冷落，现又不明不白地接受这些虚伪的友情。我试着用想象中的宽广胸怀来接受这些虚伪的友情，呵呵，没有想象中容易啊。我，还有梦想，往梦想的路，没有想象简单，我，还要更勇敢。

张老师首先提出我们写作时，不要引用大人的话，否则就像大人写的，一点孩子们的思维也没有。第二点要有想象力，说现在的孩子多数缺乏想象力，比如说，弯弯的月亮像什么，同学们都会说像香蕉、象镰刀，这些想象力别人都用过了，我们再用没有意义了。我听了点了点头。老师又说：“文章一定要有逻辑，不要转的太突然，而且要写的要有灵性，不要写平面话。要有心灵突击，写作要富有情感，现在的文章千篇一律，有个性的文章太少……”我觉得张老师讲的太对了，在课堂结束时，老师给我们讲中国语言的魅力，也就是说只有中国可直接传递意思，最后老师总结我们写作时要有个性，要抒情，说我们观测一件事的角度应是天真，还有想象是一朵花，要用自己的话说出自己的心情，文字要朴素、温情，要与生活有直接的联系，对生活的理解，对人生的观注，虽然有时有大人的思维，但是说明我们在成长。真实、真情是文章不可缺少的，不能一假二空三伪，如果没有情感，我们写出来的文章就是干巴巴的，所谓我手写我心，就是把自己的想法写出个性文章。

说了这么多，今天我要说的是坚强。其实坚强也是伪装的，没有人一开始就是坚强的，只是有的人习惯了伪装，习惯了一个人承受一切，时间久了，就会忘记疼痛，久而久之就坚强了。我不知道我说的对不对，但是我觉得就是这样的。多少人都会堕落下去，堕落下去，直到永远，我只能告诉他们，是你不够伪装，不够坚强。但有多少人是坚强的，其实我们都没有想象中那么坚强。有的时候我真的希望自己能脆弱一点，可以当着喜欢的人的面痛痛快快地哭一场，可是我却无能办到，一直以来伪装着的坚强已让我丧失了这一度属于我的权利。我能感觉到许多曾经属于我的东西正在一天天离我远去，比如说热情，纯真，简单。不要在伪装了，做一个简单的人吧，其实我也没有想象中那么坚强。又是有一点却让我很无奈，有时候不得不伪装，做人很复杂啊。我根本就没有自己想得那么坚强，也没有自己想得那么复杂，我只不过是一个自以为是的傻孩子罢了。我不是你们想象的那样坚强，卸下伪装，就一个爱笑的傻样。其实让我们多一点欢笑吧，这个社会需要欢笑，需要和谐。

读完这篇文章的确使人们觉得工艺美术馆是“美的源泉”，是“艺术的殿堂”。那里有那么多精湛的展品，作者有那么多的收获、感想，该怎样写呢？看来本文的作者很会安排、组织材料。第一，按中厅——第一展室——第二展室——第三展室的顺序写。第二，每室抓住主要的展品写并恰当的安排详略。中厅，主要写大屏风略写；第一展室，写陶塑，用点面结合的方法稍详写；第二展室，写刺绣和象牙雕刻，次详写；第三展室，写四大国宝，详写。作者组织材料的特点既有序又有重点，其目的是为了一步一步地把中心思想突出出来。另外，本文的作者也很会表达。为了把看到的、听到了、想到的写出来，不仅用了叙述和描写，还适当的用了其它几种表达方法。例如写陶塑《天问（屈原）》用了想象；写湘绣《虎》的联想；写四大国宝时，既有想象又有联想。文中几处作者还适时的用议论、抒情的方法写出自己观感，点出中心思想。多种表达方法的运用使文章生动而感人。

下午我们去了奥林匹克公园，在里面我看见了鸟巢，水立方，国家体育馆。看到心意已久鸟巢终于呈现在我的眼前，很壮观，很雄伟，数百根巨大弯曲的钢粱如象腿一般撑起了鸟巢这个庞然大物。远眺时，鸟巢犹如一座钢铁巨兽盘踞在北京这个繁华的都市，看得令人心潮澎湃，惊叹不已。当你站在这座气势磅礴的建筑旁时，就会觉得自身的渺小，在接近90度仰角中体验鸟巢的高度时，脑中只出现伟大这两个字鸟巢去百鸟归巢之意，寓意我们的祖国既希望在海外的游子快快回来，又希望五湖四海的有人选手宾至如归，就像回到自己的家中一样。这充分得体现了中华民族的热情好客。在鸟巢的右边就是那个美丽的泡泡———水立方，巨大的、蓝色的、正方体的水立方就这样毫无保留地呈现在了我们的眼前！真的是太美了！在那美丽的泡泡周围环绕着喷泉池，是那样的宁静，恬美。如此的梦幻，如此的具有想象力。进入馆内，一股泳池特有的味道迎面扑来，使我感到既陌生又熟悉。看到了那巨大的泳池，高大的跳台，坐在观众席上，心中一阵感慨。鸟巢与水立方已经不单单是一座建筑那么简单，从某种意义上来说它们已经成为了中国近代值得一体的标志了。

作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。

我来到了那个奇异植物的身旁，我也不知怎办才好。最后总算决定了——直接和那个植物谈判，不，是问一下，不就行了吗？于是我来到了那个美丽植物的身边，还不等我开口，那美丽的，魅力无穷的植物竟张嘴说话了！还好我是个有想象力的孩子，没有被吓着。但我还是隐约地感到惊讶。我竟清清楚楚地听到植物说话！虽说小初出现时我也很惊讶，按理来说应该已经习以为常才对，不过我就是这么的惊讶。这几乎是一种本能，好了，不说这些了，还是说说那植物说了些什么吧，话说那植物破天荒的开口了，她说（因为她的美丽，怎么看这植物怎么觉得他是女的。）：“我知道你心里想什么，交个朋友吧。我叫小中。”

看过一本书，里面的一段话让我印象深刻：人生并没有想象中的那么好，但也不会太坏，有时我们脆弱的会因一句话流泪，但也发现自己咬着牙走了很长的路。这段话我觉得适用于每个人。人生总会有不如意，有时你回想一下，也会发现自己走过了很多路。就像这次军训，很多人刚开始会觉得很累，但是只要坚持下来，就是一段难忘的经历，同时也不要忘记那坚强的自己。人生需要咬牙坚持的有很多，所以要学会取舍，但是不要忘了自己不能忘的是什么。就像歌曲《违背的青春》里唱的：用木剑来争吵，为尊严而摔倒，不能让的咬着牙也不放掉。希望你能铭记让你咬着牙也不能让的是什么。生活还是需要一点倔强的。

在小学毕业的时候，我就已经做好了准备，买了个又大又宽的大书包来应付成倍增长的初中书本，但我当时还有点不以为然：初中书本虽多，可又能多到哪去呢？顶多就是二三十本书的样子，没什么好怕的。可事实上发新书后，我才知道，这简直超乎我的想象！四十多本各种各样的书堆在桌子上，我有点懵，也有些无语，这么多书如果每天上下学都要背来背去的话……我想我的背会严重遭受“摧残”，受损度为100%。我在心里安慰自己：一切都会好起来的，那么多学长学姐背了两三年也没事啊……当我将沉沉的书包背起来后，才发现也没有想象中的那么重啊，归根到底还是我将这件事情想严重了。所以，“车到山前必有路，船到桥头自然直”。

故事的主人公是一个小女孩——安妮·雪莉，她幼时父母双亡，成了一个孤儿，后又阴差阳错地被一个本想收养一个男孩干农活的马修兄妹收养了。安妮是个活泼开朗富有想象力的女孩。正因她那开朗的性格让马瑞拉接受了她。尽管绿山墙的人开始都对安妮有些偏见，但安妮还是交了一位交心朋友——戴安娜。安妮经常帮助戴安娜，戴安娜也为安妮排忧解难。经过一番波折，安妮以自己的聪慧和自信交到了许许多多的好朋友，也顶着许多人质疑的眼光，一路向上攀登，最终考上了女王学院，还成为了女王学院唯一奖学金获得者。正在这时，安妮却得知噩耗——马修因得知自己资金所在银行倒闭后，心脏病突发逝世，马瑞拉也几近失明。此时，安妮决定，放弃奖学金在当地教书。

目光触及红墙朱瓦，锁定在屋檐的兽脊上。澄黄的漆油包裹着小巧玲珑的身形。在日光的照耀下，映衬的玉砖红墙明亮生辉。人们沉醉于故宫建筑规模的宏伟壮丽，以及如今大火的宫廷楼阁，却无人问津这细微的美好。它的漆身并没有想象中的布满裂痕或斑驳脱落，而是明亮洁净。一眼便知被重新修葺过一番。我试想它破败不堪的样子，突然顿悟：若没有文物的不断保护与不断的修复，故宫应早已不复存在这古朴的雅韵了。之所以修复，是为保护那应有的辉煌永存。故宫，让我看到了那文物中不一样的姿态与传承。

驯象人随手递给我一把不知名的植物，由于语言不通，我们就用手势沟通，他示意我拿植物喂大象。我小心翼翼地走过去，站在大象跟前，顿时感觉自己非常渺小。大象高大威武，它的长牙和鼻子足以震慑人心，似乎轻轻一动就可以将人推倒。不过，它并没有想象的那么可怕，它友好地看着我，用鼻子将那个植物轻轻卷起，缓缓放进嘴里细细地嚼着，眼睛还眯了起来，似乎很享受的样子。

轮到第三场了。孔雀和大象都准备认输，因为爬树是猴子的强项，而它们却一窍不通。令人吃惊的是，猴子爬上树后并没有想象中的直接爬上树去，而是抓住孔雀的手，吃力的说：“快拉上大象的手。”终于，猴子用了全身的力气，爬上了树，然后把它们也脱了上来，狮子激动地说：“本次运动会的冠军是猴子，因为它有一颗乐于助人的心！”说完，狮子就把金牌戴在了猴子的脖子上。孔雀和大象也深受教育，输得心服口服。

点评：本文是故事新编，作者以梦的形式将自己带入到童话故事中，去亲眼目睹了灰姑娘的经历，当然，作者没有违背原着中的背景，而是想象自己成了帮助灰姑娘的那个人，读来觉得趣味盎然。灰姑娘的故事相信大家已经很熟悉了，原着中灰姑娘之所以得到仙女的帮助，是应为她善良勤劳，乐于助人，感动了仙女，如果文中能够加一些体现灰姑娘精神的细节就更有说服力了。总体来说，本文作者富有想象力，是一个写故事的能手。

也许某些大人会觉得这不切实际，太乌托邦了。别忘了，乌托邦只是大人的概念，对我们来说乌托邦只是一个时间问题，如果由孩子来统治世界的话。也有人会觉得，光有想象力也不切实际。可是别忘了，爱因斯坦曾说过：“知识是可以累积的，想象力才是最珍贵的。”爱迪生也说过：“成功就是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感，这百分之一的灵感却是最珍贵的、不可再生的。”

“你自己喝喝看你这做的什么？汤，这也能叫汤。我的天啊，受不了了。原来你的手艺这么好。好得超出我的预想的。真的，完全超出我的预想。我从来没有想象过，一个女孩子能够煲出你这种水平的汤来。你的煲汤水平可算是前无古人、后无来者、震古烁今呀！”

莱茵把眼睛睁开，看见了整个世界，沉浸在向日葵的海洋中。这也许是梦吧，莱茵发现自己在一片树阴底下，抬头看了，才发现那熟悉的身影，落下正在和他打招呼呢。也许真的是梦吧，莱茵宁愿它是梦，甜蜜的梦，甜蜜的死亡。死亡在午后的树阴下，爱人的怀抱中，虽然没有想象的浪漫，但是，已经没有但是……

“我指的是学习上的想象力。”王大乔想说服姜美芽，“听说想象力是很重要的，没有想象力的孩子会越来越像没有自己思维的机器人。还有，我好像听棉花开老师说过，不看点课外书的孩子，文化知识上会有缺陷，就如同人体的营养不良，缺钙。”

如果不是人类想象着能够像鸟儿一样在天空中翱翔，又怎会有莱特兄弟发明出的飞机;如果没有千里传音，又怎会有电话的出现。我想，科学的一切发展都需要想象，有想象才能有创造。这也应该就是凡尔纳为什么被人们称赞为”科学时代的预言家“的原因吧!

想象，怎会仅止于孩童的天马行空。它存在于文学，存在于美学，绽放在感性里。它又存在于数学，存在于金融学，运用在理性里。所谓世间万物，正是我们将它们想象成了它们本身，给予了他们含义与价值。这是唯有想象能做到的事，也是唯有人类这个神奇的物种能做到的事。中秋，一个盈满想象的节日，去让思维透过层层迷雾拥抱月亮吧！