她，是风趣的。上课时，她总是挂着一脸的笑容，时不时还要把我们逗得哈哈大笑。还记得第一次上课时，看着笑容满面的刘老师，我心中不由得涌起一阵亲切感。当老师问问题时，我就不由自主地高高举起了手。老师点了我，我完整地给出了答案，正想坐下，老师亲切地问：“你叫什么名字？”我便回答：“宋瑞健。”老师依然笑靥如花，说道：“哎呀，你的爸爸妈妈真有文采，取了个这么霸道的名字，真希望你像一把锐利的长剑划破长空啊！”我羞红了脸，急忙向老师解释。老师却说：“这有什么，要有文采，改个名不就得了。”同学们哄堂大笑，我也不禁笑了。就这样，我认识了我那幽默风趣的刘老师。

“这位兄台，打搅了，刚刚听闻你的话，令在下十分好奇，不知你姓甚名谁，怎么如此天资聪颖却落得这番田地？”那位青年见到吕蒙气质不凡，也拱了拱手道；“在下姓方名仲永，我小时候天资虽然优秀，写的诗句又有文采，可是家父没让我学习，才落得现在这副样子……”吕蒙心想，这位还真是个有天赋的，若是一辈子平庸那可是可惜了呀，于是真诚地说道“仲永兄，不必叹气，想我以前也是一介莽夫，可是因有人劝学，才发愤图强，得人赏识，才有了一些成就，你也不用难过，只要有心学习，什么时候都不算晚！”他又沉思了一会儿说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，你还年轻，一定可以学有所成的！”

十四岁的我如大多数文艺青年一样自以为发表过几个豆腐块就牛X哄哄向太阳，眼睛里容不得半粒沙，裤兜里装不下半颗米。面对刚走出大学校门的漂亮的数学老师我更是选择与之针锋相对，貌似她使用的每一个形容词都得经过我的允许我才乐意。终于有一天她摔门而出。之后的一段日子里我的数学课就是在摘抄各类报刊杂志上的笑话传递给女生们看和打瞌睡之间轮换。当然也有出轨的时候，最高的境界就是我在数学课堂上看口袋书。很不幸，班主任路过教室外面被我的口袋书所吸引，这直接导致那个晚上的三节自习课我被关在了一间空旷的自习室里不断地反思以及写检讨。我写我错了。我的错误转移到纸上就是洋洋洒洒几大篇，自我认为写得相当有文采，而其这也间接的导致了学校校刊的编辑找上门来叫我帮他们写稿。

评语：本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考[微博]作文提供的材料写出自己的一种愿望？?梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代，“诗的世界”。如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由，而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。

我贪恋她的文采。“你是人间的四月天”唱动了多少人的心。于是，我发了疯似的搜罗的书籍，企图把它们都灌进我的脑海里，日夜不停，觉得只要看下这书就会如徽因一般有文采。至不济也会如香菱一般“不会作诗，也至少是个诗翁了。”那些与书为伴的日子里，《名人传》里贝多芬的不羁，米开朗基罗的追求，托尔斯泰的坚定如不朽的雕像伫立在我的心中不倒；《红楼梦》中晴雯的真性情，黛玉的孤傲，宝钗的温……如一幅幅仕女图悬挂于心……待看完这些书后，满心欢喜的提笔，但手指僵硬，连写出的文字也喑哑歌不成调子。我放弃了，明白徽因的才华想必也非一日之寒。但追寻她的才情时，总算也得了个“腹有诗书气自华”可以来炫一炫。毕竟，她十几岁便游历欧洲各国的经历也怕是常人难有的。

选材就是要先在头脑中思虑一下，什么事在我的心中最想写，我的头脑里已经有了那些思考好了的东西，必须把它遣于笔端。有时，想写，但又不知写什么好，那就先不要动笔，硬写是不行的。南北朝时，南朝有个才子叫江淹，很有文采，诗赋名声远播。有句诗是“江淹得笔聪”，说他做梦想要写出最好的诗赋，结果，有人赠他一只好笔，从此，他诗兴大发，写出了好多的好文章，好诗赋。后来他不行了，头脑混乱，写不出东西来，人们说是“江郎才尽”了。这是说要有灵感，很多时候，你的灵感上来了，头脑中的东西在翻腾，心中的思绪在撞击，已经到了不写不行了的程度，那就好办了。如果没有想好，那就翻翻书，或看看报，启发启发自己的思维。必须有自己的想法。有了想法就好办了，就是确定想法是第一步。然后，像盖房子似的，看看都需要写什么料，要先把需要的原料置办好，要先把需要的砖瓦沙石，钢材水泥，木料白灰搞齐全了，料全了，就可以动工了。

黄老师上课的时候不会那么死板，大家都很认真地去听。更特别的是，她从来不会向家长告状，总是用温和的语气与同学谈心。在我们犯错误的时候，她甚至情愿荒废一节课的时间给我们讲道理。有一次我们抵挡不住阳光的辐射不认真做操，她竟然罚我们在全校同学走光之后重新做。回到教室后她语重心长地说：“每个人都应该遵守纪律，那才能成为一个集体。一个人，对待每一件事都要认真，负责，要经得起磨练！”她教训我们的时候一点也不凶，有时甚至风趣幽默，但大家都明白自己错在何处，并很愿意改正。听她训话我倒是很愿意，因为她讲的很有道理，能从写字不好讲到莎士比亚。最稀奇的是特有文采，像写书似的，听上几次写起作文来都有题材呢！我觉得“黄校”这个亲昵的绰号，她当之无愧。

第二次看见它时是在一天晚上，我正在写作文。写着写着，忽然没了头绪，等到头绪出来了，可又忘了怎么开头，忙了一小时左右一篇文章也没搞定。我无奈，随手翻开了放在桌角的《快乐作文》，一位“老师”耐心细致地把我领进了一个奇妙的课堂。开始给我讲解，如何使用简洁有力点明主题的开头，才不会让文章废话连篇。如何使用结尾启发读者自己去思考和想象，学会用事情的结果做文章的结尾，自然而然地结束。我听的津津有味，慢慢地我读懂了，“明引”、“暗引”、“比喻”、“拟人学会了正确熟练地运用。不一会，上完课了，我从书本中抬起头，文笔娟娟从笔尖流出，很快一篇文章从我笔下诞生了。第二天老师给了我满分，还评价：文句有一定的内涵、寓意深厚、语言富有文采，能够从小事上，体现出新颖巧妙的构思。呵呵！从此后我便开始喜欢《快乐作文》了。

“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情；到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——亡国之君；他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。

许多个凄凉的夜晚，王者苍白无力的文字，想到文学的贬值，我真的好像丢下手中的手臂。是呀，手中的手臂，你和我一样清瘦，一样唔理，一样无奈，但是你比我强，至少你还能写东西。而我不能。不少人对我说，你太有文采了！呵呵呵。太有文采了，但是，有文采能怎么样？它能当饭吃吗？它能当钱花吗？它什么都不能！只能发表一下自己的意见和看法，决定权却在别人手中。曾今写过不少的意见书和活动申请书，但是到头来还不是竹篮打水——一场空时间是花了不少，精力也费了不少，结果却是失败的。

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

有一次，我听小哥说：“毛泽东文采很好，肚子里墨水很多。”我听了之后想：是不是每个人喝点儿墨汁就能成为作家，就会有文采？那我不是喝点墨水就能成为文人了吗？于是，我把墨水瓶拧开，一口气往下喝，边喝边想：这墨水怎么那么脏，那么难喝。但为了成为一个文人，我还是硬着头皮喝了下去，喝了不到五秒，便觉得浑身难受，刚想放下，妈妈进来了，看到我的狼狈样，不但没有来骂我，还笑得前俯后仰，合不拢嘴，边笑边说：“翩翩，你怎么了，怎么在喝墨汁？”我说：“小哥哥不是说嘛，有文采的人肚子里墨水都很多吗？我这不是想成为一个作家吗？”“哈哈，那个墨水是带引号的！”“啊？！”

可是，你怎么忘了，你是在深宫中，在一个帝王身旁。他是九五之尊，他是至高无上的王，他是众人巴结的对象，那么，他的身边又怎么会缺少绝色美女呢？只见新人笑，不见旧人哭。你来是，他见你笑了，如三月的春风，可是，当赵飞燕来时，他却没见到你哭。你想，他过几天就回来我这里吧，毕竟自己和赵飞燕不同啊！她体态轻盈、身姿妖娆是你无法比拟的，可是，你有文采啊，那时连太后都称赞的文采啊！所以，他过几天就回来了吧？

按行踪安排结构，似一条红线贯穿全文。开头的伏笔十分自然，首段既表明了热烈向往西岳华山的原因，为下文主题的表现理下了伏笔。随着行踪的变化，，思想感情也在不断变化。原来认为“中国人和中国山水总是秀外慧中，少了些伟丈夫气”；到了“鹤子翻身”处，这种怒法就“动了动”；看到“挑山工”之后，彻底否定了原来的想法，而认为“中国的山、中国的水、中国人民不仅是秀外慧中，更具有力撼山岳的力量”。主题到此也水到渠成地得到升华。语言准确生动，富有文采，读来耐人寻味。

少年强则国强，少年弱则过弱。中国现在正以强大走向弱小。因为少年正在弱小，试问谁能保举当今世上能有30名即有文采又不会口出脏话的少年呢？没有人能回答，因为中国没有30名既有才华又有教养的少年来。红军长征2万5千米。血染湘江，同时湘江人民承诺十年不饮湘江水，十年不吃湘江鱼。为什么会有这样的承诺呢？因为那时的湘江水已经血染成河。同学们你们认为在之个古国中口出脏话对不对。你们对得起那些勇者吗？他们在天之灵一定不会安息的。

菊花飘飘，梅花香香。在这个崭新的日子里，快乐的呐喊着的我们，始终还是喜爱它在平华中溜去。不经意的抬头，发现世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽热闹。不知何时，那硕大的彩笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼着谁更有文采……不经意间，除夕又在一次踏着轻盈的脚步到来。

我们家的老佛爷其实颇具风范：一样的操持大局、一样的雷厉风行、一样的满腹才学当然也一样的蛮不讲理。（此处有汗…~）但说也奇怪，凡是识得我家老佛爷的人都对其赞不绝口，什么年轻有风度，什么博学有文采，什么好学有韧劲，什么开朗有感染力。俗话说众口铄金，不是也是了，尽管我百般不愿意承认，但也只好替她老人家把这纠缠不休的溢美之词统统认下了，哎，谁让那是咱老妈呢，用她的话讲，俺这辈子是跑不出她的手掌心了。

现在，大家几乎都用QQ聊天。记得他申请加我时，我态度挺坚决的－不加。他倒来了兴致，在申请栏和我聊了起来，“逼”得我只好勉强加了他。我不喜欢无聊的话题，经过一段时间，他说：“我不知道说什么……”我一看，叹口气，毫不犹豫的回了句：“没话题就找话题啊！”心里也盘算着，过一会儿，若没共同语言就将他删了，免得他“骚扰”。但，最后的结果是……他很有文采。

其实文科班基本就是没有变，虽然文科重点，实质与原来上课差不多。以前上课不喜欢数学喜欢英语，不喜欢化学喜欢语文，上课毛毛躁躁，感觉和现在没什么变端。好像看到很多人说，男人选文科很怪，进文科班的不久就会阴阳怪气。仅仅厌恶数学的男生还要被套上“文科才子”的名号。并且这称呼的背后仅仅是你有文采是你读了文科的结果，上苍有眼，我要老天吐你几口唾沫。这只是自身努力的结果，并不是文科班附属的，你可以说是天赋，也不能以为是文科班就以偏盖全的瞎嚷嚷说道：“你是文科班的你文采当然是一级棒顶瓜瓜的啦！

期末考试完，我的语文成绩实在是很令人伤心。直觉告诉我作文得分肯定不高。我把成绩告诉了以前的语文老师，希望能从他那里得到些启发。“这个作文写的很散，而且我总觉得偏题了，考试时太紧张没有表达出我想表达的那种东西。”我概括了下这次作文。“现在中国语文不知怎么回事，”老师谈得很远，“作文纪要正统又要有文采，才会高分。”听到这两个词，我顿时觉得我的作文哪个都不占，我没有正统的思想，也达不到文采。之后面对作文，对着草稿本发愣好久，也不敢写一个字。文采不好只能日积月累，但总是在思考着怎样写出所谓的正统……

但我们可以发现，在我们周围的人中，绝大部分的人只做到了一“到”，就是眼到。因为眼到很简单，就粗略地看一遍就可以了，就像孙权所说：但当涉猎，见往事耳。而要做到研读，对于我们这些刚接触这种方法不久的人来说，所需的时间实在是太多了。就拿做练习题来说：在做《新课程》第一课的阅读题时，我很认真的对待。我先看了一遍全文，然后找出生字并查字典，再看了看题目，带着问题又读了一遍全文，这时候我觉得题目很简单，一下子就做完了。我对了一下答案，发现与答案很相近。但发现已经过了半个小时了。若只是应付了事的话，我就会快速看一遍全文和题目，然后在答案上找到相应的答案，并选一小部分抄上去。此时也只用了十几分钟。若是做到研读那绝对是好事。从考试的试题就知道。两个人同样的试题，有着共同点的答案，但最后的分数却差异很大。原因是什么呢？大概是因为得分高的人采用了研读的方法，回答得很全面，语言不啰嗦，还很有文采。得分低的人的回答只打到的表面，一些比较深的内容还没挖掘到。虽然得分高的人字数少，但他们总以少胜多，这根本原因恐怕就是是否有研读吧。

是它，让我领悟到了作文的真谛。翻开崭新的书本，映入眼帘的是：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句话，是周老师写的！我感受到了老师对我的勉励，下决心一定要坚持读完这本书。在这本书中，写了180篇范文。它让我感受到了青春期中的少年们的感慨，友谊、赞叹，怦然心动……；让我感受到了内心深处的呼唤与父母的爱；让我感受到了人与人之间的和谐之美；让我感受到了人生的志向与坎坷；让我感受到了中国历史的上下五千年与近日的文化时空；让我感受到了生命的遐想与寓言的魅力。每一篇作文无一不让我回味无穷，浮想联翩，犹如身临其境。更让我懂得了朴实的语言并不代表没有文采；辞藻华丽也并不代表文采斐然。      从此，我不再骄傲，不再以为自己写的很好，我开始在网上发表作文，在写作文的同时，更体会这些做给我带来的乐趣。便知道：一篇好的作文，语言或优美或洗练；主题或深远或独到；结构或严谨或新颖。但如果你都做不到的话，就一定要写出想表达的真情实感，就像《满分作文》上说的那样——不求文章震天下，唯一满分适师观！

第二天是星期天，妮妮它们来到了演播室，排练起来。非常有文采的美美作了首《森林欢乐歌》，能歌善舞的咪咪排练了几个动作，见多识广的妮妮给这个组合起了个好听到名字，叫七彩仙女组合，而且妮妮还给每人根据七彩仙女设计了几套衣服，让妮妮的奶奶帮忙按图上的画面做出来。一切准备好了，只差排练歌曲了。但排练时并不顺利。妮妮的动作很好，但嗓子有些沙哑，只好每天吃“金嗓子”，晚上喝又苦又酸的“润喉水”，弄得妮妮饭都吃不下去了，因为吃“金嗓子”“润喉水”便饱了，现在妮妮被这些东西吓得腿都软了。但是为了比赛，再难喝的药她也咬着牙喝。美美因为排练太累了，终于累倒了，虽然病好了，但是身体还是很虚弱，需要休息。休息之余，他时刻不忘训练。咪咪的嗓子好听，但它总是记不住歌词，每天下班都躲在宿舍，一遍一遍地记。他们真是功夫不负有心人，妮妮的嗓子变得甜美了，美美的身体强壮起来了，咪咪也把歌词背的滚瓜烂熟了。

早在取经的路上，唐僧就养成了一个习惯，每当给他们训话的时候就会捻一串珠子，现在只不过把木头的换成珍珠的了，沙僧想着当时的情景，大师兄孙悟空是最讨厌师傅讲书的了，记得他有一个形象的比喻,“象是一群苍蝇在嗡嗡的飞”，由于这个比喻还被观音称为很有文采，而二师兄总是忽闪着那对大耳朵，沉思着什么事情，自己呢，好像总是睡觉。沙僧正在沉思，唐僧已经开讲了：“要说天地下最忘恩负义的就是你们师兄三个了，回来这么多年，一个也不来看我，你们不能一块来，难道不能单独来，就是不能来，难道不能打个电话、发了短信，是在不行，发了E-MAIL总行吧，可这你们也做不到，想当年，为师告别唐王，在五指山救下了悟空`”，唐僧从接受唐王的命令、讲到了收服他们三兄弟、讲到了三打白骨精，讲到女儿国，唐僧不愧是写作高手，把九九八十一难活灵活现的再现一遍，讲的是唾沫飞溅，口干舌燥，终于讲完了。挣眼一看沙僧正目光炯炯的听着，只是手臂上多了几个流着血窟窿，沙僧说：“听到师傅说得这么好，自己一激动，就`。”唐僧很满意，既然你有志气，为师当然支持你，这是我刚写的《怎样用猪肉炒出唐僧肉》〉一书的稿酬50万你拿去用吧。

我们边吃边聊，我讲着学校的趣事，爸爸妈妈也讲着他们公司里的事。说着说着，我就讲到了今天语文课上语文老师讲的蒲松龄的《狼》这节课。我们的语文老师非常的有文采，他的语言生动，精准。当我把整个故事情节讲完以后，爸爸说：“这两只狼真聪明啊！而且也很团结啊！”我惊呆了，一般人们如果听说这个故事，不都会说狼真狡猾，真坏吗？于是，我反驳道：“狼是很贪婪的，很狡猾的动物，你看文章中写到屠户都已经给两只狼两根骨头了，它们居然还跟着屠户，还有在最后屠户被逼到草垛前时，两只狼居然分头行动，一只迷惑屠户，一只从后挖草偷袭，这是多么狡猾！”爸爸又回答到：“你看，这两只狼是多么有团队合作精神啊，它们知道一起去消耗屠户的骨头，还知道如何动脑筋，想办法去夹击屠户。”可我却不同意爸爸说的观点。这时妈妈说：“其实，看一个人或物并不一定只看它的缺点，也要看看它的优点，因为事物都有两面性，例如狼，所有人都会认为狼只有贪婪和狡猾，没有人会去看它的优点，而你爸爸还是一位比较明智的人”

我们把生日蛋糕上插满生日蜡烛，把蜡烛点燃，然后关上灯，表妹为我唱起了生日歌，我许着愿，然后吹灭了蜡烛，接着我们放了一个电筒在桌上。突然，表妹拿出了一个玻璃盒，里面装着五颜六色的纸星星。我说：“表妹，你要送我礼物吗？”表妹笑了笑说：“那当然。这玻璃盒里面有九十九颗小星星，是我亲手叠的，它们象征着许多的友谊、快乐和幸运。愿我们的友谊像这些永恒的小星星一样天长地久，不会跑掉；愿你的快乐也像这些小星星一样多，一年三百六十五天都快乐；愿你像这些小星星一样事事幸运，倒霉的事与你终身无缘！”天哪！在我身边的表妹居然这么有文采，能说出这样出乎意料的话，能送出这样有创意的礼物来，我太高兴了……

班主任老师赠了我一本书——《满分作文》。是它，让我领悟到了作文的真谛。翻开崭新的书本，映入眼帘的是：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句话，是周老师写的！我感受到了老师对我的勉励，下决心一定要坚持读完这本书。在这本书中，写了180篇范文。它让我感受到了青春期中的少年们的感慨，友谊、赞叹，怦然心动……；让我感受到了内心深处的呼唤与父母的爱；让我感受到了人与人之间的和谐之美；让我感受到了人生的志向与坎坷；让我感受到了中国历史的上下五千年与近日的文化时空；让我感受到了生命的遐想与寓言的魅力。每一篇作文无一不让我回味无穷，浮想联翩，犹如身临其境。更让我懂得了朴实的语言并不代表没有文采；辞藻华丽也并不代表文采斐然。

学历的爸爸柳嘉豪白天帮书店的忙，晚上还要去帮一些小孩补习功课什么的。“可是，如果那些钱用来化疗还不是更好吗？”我问出了心里的疑惑，没头没脑的林艺居然说：“白痴！都说是不能治疗的病了，还问这种问题！”“是化疗不是治疗！好不好？我猜她连化疗都不知道是什么意思，“她把这份钱用来开书店，在她最后的日子里现自己的梦想，这样也是造福了他人，如果是用来化疗的话，缓不了多长的时间，她终究还是会走的，这样就没有任何的意义了！”依柳轻轻地说出了这句话，不愧是我们学校的语文尖子生美女，“是呀！在缓长自己的生命和造福他人的选择下，她无要求地选择了造福他人！”依橙接着说，不愧是“语文尖子姐妹花”（这是在去年省语文比赛中，语文省委审会会长给她们的荣誉称号）说话都那么有文采。

不按照读写规律在提高作文水平上老老实实下真功夫，一门心思投机取巧，摆花架子，在表面形式上铆劲儿，是这种模式化作文的一大特征。这不，花样又来了，这两年又悄然兴起写“后记”了。从题记到后记，这回配套成龙啦！600字到800字的作文，这一折腾，还有多少真情实感？读读一些名师的点评吧：“开头用题记切入，中间运用三个小标题，结尾用后记，颇有文采。”又一名师评曰：“此文美在形式上，用了三个排比段加以反复，节奏明快。”为什么要学生这样写？一个名师说的很透彻：“能更好地吸引阅卷老师的眼球。”从这里也可以看出作文的“套子”是怎样形成的了吧？是个完整的“生物链”啊！

我们把生日蛋糕上插满生日蜡烛，把蜡烛点燃，然后关上灯，表妹为我唱起了生日歌，我许着愿，然后吹灭了蜡烛，接着我们放了一个电筒在桌上。突然，表妹拿出了一个玻璃盒，里面装着五颜六色的纸星星。我说：“表妹，你要送我礼物吗？”表妹笑了笑说：“那当然。这玻璃盒里面有九十九颗小星星，是我亲手叠的，它们象征着许多的友谊、快乐和幸运。愿我们的友谊像这些永恒的小星星一样天长地久，不会跑掉；愿你的快乐也像这些小星星一样多，一年三百六十五天都快乐；愿你像这些小星星一样事事幸运，倒霉的事与你终身无缘！”天哪！在我身边的表妹居然这么有文采，能说出这样出乎意料的话，能送出这样有创意的礼物来，我太高兴了……

还有一次，我去上作文课，老师让我写想象作文，我马上展开无限脑洞，一会和小王子谈心，一会去时尚之都做女王，一会又和蝴蝶比舞………在我快乐的想象力中，一篇作文完成了。在家里，我正在看书，看到对荷花描写的文章，我的思绪立刻飞到荷花上，我仿佛真的看到花仙子在荷花舞台中跳舞，青蛙、蜻蜓、水蚤正在大脑王国中的荷叶上开演唱会。只要想到这些我的内心就无比的快乐，因为我可以随时随地在自己的世界里做自己的国王。想象力不仅可以使生活变得有趣，还会使自己有文采，也可以放松心情，不信，你也可以尝试一下我的办法，用想象力得到你没办法得到的事物。

学会了写作文，我也开始写一些自己觉得有意思、感兴趣的东西，如游戏攻略。我写攻略时，也就好似曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载。增删五次”。连游戏工作人员看了我的稿子后都直夸我：“不错呐，内容挺好的，而且语言很流畅，而且还有几句名言，有文采，条理也很清楚呀，你是中文系的学生吧？”我听后，“噗嗤”地笑了。后来攻略发表到公众号上，已有五千多人阅读，看到那四位数字，我心中一阵欢愉，就像吃了蜜一样甜。

闫俊老师不仅字写的好，还特别有文采。他每次都在描写景色课文的正上方让我们抄写写他编的诗，如学了《迷人的九寨沟》一课，他写了《醉九寨》的诗句：形色俱美海子收，绚丽多彩山林秀。各样变化在深秋，人间仙境九寨沟。学了《五月的青岛》，他编写了《宝地青岛》：繁花似景神气爽，绿意无限心若狂。生机勃勃人各忙，五月青岛好风光。这些诗都是老师结合了课文中的知识点所独创的诗。

一千三百年前，隋朝有一个少年叫卢思道，他不仅长得漂亮，还很聪明，也很有文采，所以大人们经常夸他，他开始变得越来越骄傲。有一天，卢思道去找好朋友刘松，刘松正在写文章，看卢思道来了，便把刚写好的文章拿给卢思道看，请他提意见。卢思道自以为是地说：“好吧！”可一看，别说提意见，就连里面的字都有很多不认识，他随便说了几句，就赶紧说家中有事走了。卢思道边走边想：以前刘松还不如我呢，怎么现在他写的文章我都看不懂了？后来卢思道发奋读书，终于成为了一位很有成就的人

五月，一个百花争妍的季节，当玫瑰正妖娆于枝头，宛如一个古代戏子，朱唇轻扬，眉眼弯弯。辗转间，轻捻手指，启齿似燕语呢喃，似落花点点浮于水面，惊艳了似水流年。这头的小雏菊却如小家碧玉的女子，一袭白衣翩翩，碎发轻扬，不施粉黛，嘴角上扬，弹一曲琵琶，锦瑟之间流淌的，便是五月的温柔灵动。那头的芍药，犹如舞姬袅袅，蛾眉轻敛，回首便定格在了千年以前，罩着面纱，舞得从容。又望见那河畔，有一女子淡雅平静，似乎有文采满腹，轻垂下眼帘。哦，那是槐花姑娘啊，白衣之间，衣袂翩翩，轻捧书卷，抬眸望水，眉宇间书写的，便是对尘世间的淡漠。

文章通过美好的自然起兴，提出人们应该“选择诗意地生活”的观点，然后用海伦?凯勒、季羡林、吕燕等人的生活态度来阐发观点，最后以形象的议论深化“诗意地生活”的内涵并照应前文。例证涵括中外人士、名人与普通人、男性与女性，较有现实意义。语言表达流畅，有文采。书写很漂亮。

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!

《三国演义》是一本演绎时代风云的历史小说，寄托着希望国家从分裂走向统一的理想。既有具有文采的优美词句，也有通俗易懂的篇回章节，还有一个个具有归纳性的七言或八言章目。《三国演义》不仅在国内家喻户晓，在国际上也具有深远的影响。是一本雅俗共赏的好书。

丁老师要说有什么特点的话，那就是写作非常有文采，虽说她是数学老师，但文采绝不输于语文老师。一篇一千多字的文章背得滚瓜烂熟、倒背如流，写得毛笔字也是全校的前几名，连书法老师都比不了。“多功能老师”这个称号，丁老师绝对是当之无愧。

交流时，语言是必不可少的，而语言大多是有国家区别，英语是世界上使用范围最广的语言，我国则普通使用汉语，如果我们想要去国外，却不会说英语，那该怎么交流呢？所以我们还要认真学习，这样才不会在跟别人交流的过程中遇到障碍。人民人之间的交流有时矛盾，这就是因为语言使用不恰当，所以我们更加要学好文化知识，使自己更有文采。