一回到家，妈妈便给我下了一道“命令“，要求我在30分钟之内把一首钢琴曲背熟，我顿时愣住了，30分钟？背？真的太不可思议了。没办法，我垂头丧气的走到钢琴椅子旁，抬头望着天花板自言自语扪心自问“我能行吗？”坐在琴凳上，翻开书，开始背诵，一小节、两小节，我背得挺顺利，一会儿功夫就背完了，我自以为大功告成，没想到，我从头再背，大脑却是空空的，没有一个音符，怎么会呢？不是背得挺熟吗？我使劲的想，却一点头绪也没有，时间已经过了一大半，我急得哭了出来。可是，哭是没有用的，我努力总结，可还是没有用，我的脑袋快要爆炸了，怎么办呢？这时候，一句话在耳边闪过：“背诵曲子，必须心静，找出规律，否则将会一事无成。”哦，我想起来了，这句话是上次周教授讲课时告诉我们的，对，要心静，我竭力调整好自己的心态，打起精神，这回，我不再死记硬背，而是一段一段很有条理的慢慢背，把不熟悉的地方多背了几遍，我终于背到了。“叮咚”门铃响了，原来是老师来上课了，我很自信的将手放在钢琴上，弹起来，一束金色的阳光射进窗子来，照得我脸庞暖洋洋的，不知不觉，曲子弹完了，老师满意的点了点头。

海洋馆投资四，五亿是亚洲最大的海洋馆，进去之后我们看了许多海底动物，其中有一条电鳗鱼和一条不知名的鱼引起了我的注意，电鳗鱼可发电220千伏，真酷！那个不知名的鱼前面象一把扇子后面还拖着一条长尾巴。后来我又看了美人鱼表演，美人鱼虽然是人装的但是却不失灵活，他们在水中与鱼共舞，他们在演海底的人鱼公主救王子的故事。真好看！后来又看了海豹海豚的表演，海豹被驯养师驯养的已经达到了7岁孩子的智力了。随便出一道十以内的加法它都能算出来，大家不鼓掌它自己拍逗的大家不得不鼓掌它还表演了许多最后四个海豹一起演奏了一曲“高歌”一个打鼓一个弹琴一个敲锣最后一个噢----------的一声海豹表演完了也就这一声拉开了海豚表演的序幕海豚十分好玩其中最好玩最精彩的是顶球，球挂在半空中六个海豚有条理的一跃用尾巴拍一下球，热烈的鼓掌之后演出完毕。

第三组的同学分工多有条理呀！有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。你瞧，搜集古诗的的同学多尽职呀！他们在班上实在是搜集不到了，就绞尽脑汁地想别的办法，悄悄地来到别的班，不一会儿就借来了好几本古诗书呢。这时可轮到抄古诗的同学忙碌了。看，他们把手都抄痛了也不停来休息，只是两手相互揉揉，不到半分钟又开始了，生怕别的组追上.第四组的同学见第三组的人这样投入，也开始学着他们的样子，分工有绪，争分夺秒的忙起来。一组和二组的同学也不示弱，一组的刘坤鹏同学真不愧是一本“活字典”呀，他一下就背出了十七首呢，真是厉害！一组的同学都把他当作骄傲了。二组学习差点的同学在也优秀生的带动下纷纷打开记忆口袋使劲的把诗往里面塞呢。

初三的到来，还伴随着学习压力的增大，作业量的增多，我认为我们要：1、学会合理分配时间。我们要制定相应的学习计划，让学习生活变得有条理、清晰、轻松；2、学会调适自己的心理。考试时，面对不会的题目要持有镇定从容的心理，而不要过于焦躁不安，也不要对难题产生恐惧的心理。我们更要以轻松，热情，积极的心态，度过初三的学习生活；3、学会正确评估自己。在班级、年级给自己合理定位，并为自己明确目标；4、学会锻炼自己的毅力，在初三的学习生活中，不轻言放弃、颓废，而要更自信，坚持地向前走；5、合理的调配课余生活，多与身边的同学、朋友聊天，倾诉，也要学会倾听别人。空余时间要勤加锻炼，为体育中考做准备。还要多阅读课外书，增加对外界事物的认识。多请教他人，与他人交流学习经验，改进自己的学习方法，才能更有效，更高效地学习。

这个世界很简单，复杂的只是人心而已。人心其实也不复杂，只要别构思过度就行。简单才是真实，平淡才能恒久。就像朋友，能静静地听完你的倾诉，不露痕迹地安慰你，像冬天里的大衣，只要在身边，就能感觉到温暖。事实上，我们并不需要想那么多，想那么远，更没必要把自己变成一个不停运转的机器。我们只需要静下心来，让思维跟生活变得有条理、有顺序，简单与惬意的生活就会自主向我们走来。人，一简单就快乐，一快乐就简单。一复杂就痛苦，一痛苦就让生活变得复杂。然而简单的人却寥寥无几，复杂的人却熙熙攘攘。事实上，我们并不需要想那么多，想那么远，更没必要把自己的脑子变成一个不停运转的机器，去专门研究如何八面玲珑，如何圆滑处世等等机谋。只要别构思过度就行。余秋雨说：“我们的历史太长，权谋太深，兵法太多，黑箱太大，内幕太厚，口舌太贪，眼光太杂，预计太险。因此，对一切都‘构思过度’。”

为了进一步弄懂鸡蛋沉浮的秘密，我又进行了一次试验。我拿了一个新鲜的鸡蛋，一个坏了的鸡蛋，一小把盐和两杯清水。首先把好鸡蛋放入一个清水杯中，只见它很快沉到了杯底，然后我把坏鸡蛋放入另一个清水杯中，只见它浮在水面上，最后我把一小把盐放进了第一个清水杯中，并搅拌了一会，只见那好的鸡蛋慢慢地浮到了水面上。太神奇了，通过试验我知道，因为好鸡蛋的比重比水大，所以能沉到杯底，坏鸡蛋的比重比水小，所以浮在水面上，又因为加了盐的水的比重比鸡蛋大，所以好的鸡蛋才会从怀底浮到了水面上。通过试验，我认识到生活中有许多知识、许多秘密，等待我们去学习、去探索。指导老师：魏彤赟。 点评：本文写得有条理，有理有据，有因有果，好。

“孩子，靠边啊！”尽管脑海已被慢慢的歌声萦绕，还是听见了身后一位老爷爷的提醒。我有意识的躲过身然后回过头去。香樟浓郁的树荫依然抵挡不住太阳投射到眼皮的炽热滚烫。一个衣衫破旧却干净的老人卖力的骑着一辆看起来崭新的三轮车，脸上还不时绽放着笑脸，后座坐着一个老太太。他们离我越来越近，我清晰得看到他们的面孔。老爷爷满额头的皱纹，迟迟不肯滴落到地上的汗珠执着的靠在鼻梁上，哦，还有那所剩无几的白发。黝黑粗糙的双手紧握车把，和他的老太太侃侃而谈着，时不时的大喘一口气。她呢，亦是满头银发，她笑着，薄薄的嘴唇，牙齿像是掉光了，眼角的皱纹褶在一起，浓密而有条理，眼睛眯成了一轮弯月牙。

复习中存在着重视知识记忆，忽视知识理解，重视运算结果，忽视运算步骤，重视解题方法，忽视解题原理的现象，这种片面复习不利于能力的形成与提高。结果对错只是考查的一部分，对知识、能力、思想、方法、潜质等更多的考查体现在步骤、过程中，不能准确、清晰、有条理的表达，没有完整的解题过程，即使结果正确，也不会得到预想分数。在专题复习阶段，不仅要掌握解题方法、规律，还要领会其原理、策略。做题不仅求会，还要求懂。如在几何复习中，不仅要知道常见的基本图形、常添加的辅助线，还要知道添加的原理和规律，才能灵活运用。注意倾听、思考老师对典型题的分析及求解的策略，注意通性、通法的运用，对各类题型不满足听懂、会做，要及时归纳整理，探求不同解法，形成能力。

第三组的同学分工多有条理呀！有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。你瞧，搜集古诗的的同学多尽职呀！他们在班上实在是搜集不到了，就绞尽脑汁地想别的办法，悄悄地来到别的班，不一会儿就借来了好几本古诗书呢。这时可轮到抄古诗的同学忙碌了。看，他们把手都抄痛了也不停来休息，只是两手相互揉揉，不到半分钟又开始了，生怕别的组追上.第四组的同学见第三组的人这样投入，也开始学着他们的样子，分工有绪，争分夺秒的忙起来。一组和二组的同学也不示弱，一组的刘坤鹏同学真不愧是一本“活字典”呀，他一下就背出了十七首呢，真是厉害！一组的同学都把他当作骄傲了。二组学习差点的同学在也优秀生的带动下纷纷打开记忆口袋使劲的把诗往里面塞呢。

粘液质型的人，性格内向、沉静、谨慎、稳重，办事认真、细心、严守秩序、有条理，执拗而保守。由于其人生的轨迹曲折，其性格又可按几何图形分为三角形、矩形和梯形。三角形性格的人，性格沉稳，心思慎密，凡事稳中求胜，恰似三角形的稳定性。矩形性格的人，谨慎，胆小怕事，严守秩序、有条理，执拗而保守，中规中矩。梯形性格的人，谨慎、稳重，办事认真、细心、有韧劲，一步一个搭建人生的舞台。

我们国家有一句俗话：“没有规矩，就不成方圆”。是的，如果没有法律的约束，人们的生活就没有条理。生活中，有很多这样的例子，就拿我们的交通来说吧：如果，没有条条款款的规定——红灯停，绿灯行。那么车辆不必停车等待绿灯，这时就极容易发生车祸，酿成惨不忍睹的悲剧。但是有了法制，就可以使我们的生活更有条理，使社会更和谐，也可以提高个人的修养。就可以减少惨不忍睹的悲剧产生。

总是会联想到语文课，想到自己又一篇被老师说是没有条理的作文——《寻找童话的未完待续》，一整篇都是在描述现代人丧失的童心。我写到了香港，写到了我在迪士尼乐园里梦幻般的一整天；我写到了以前读过的每一篇童话，写到了自己以前对童话结尾似完非完的结尾的幻想。不知道自己到底应该要表达什么。或许正是因为曾经现在抱了这么多幻想，现在才被打击得这么深吧。不是有人说，期望越大，失望越大么？公主被王子拯救后，就什么都没了吗？

小作者写自己的校园，描绘了校园里的高大的榕树、美丽的大花坛和最有活力的同学，比喻拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写玉兰花时的“溜”特别精彩！不过，如果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。比如小作者一开始写了“走进校园”，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。

过了一会，师傅对爸爸说：“应该可以了，放点水下来试试。”于是，爸爸叫我把外边半桶水拿进来倒，结果水一倒下去，又是（“）水漫金山（”），师傅眼睛一，把（用来）通厕所（下水道用）的东西的塑胶吸盘（从把柄上）拆了下来，（然后）把一条毛巾卷在（那把柄）上面，插进下水管道里，又以迅雷不及掩耳之势拔了上来，经过这样反反复复地抽起落下（再插进），下水管道终于疏（畅）通了。 （对师傅疏通下水道的整个过程描写得很有条理，从父子俩自己疏通到请师傅疏通，其间一波三折也显得很生动。但上段中应该简要描写师傅的神态。）

总评：考级对于同学们来说可能都有经历过，作者有条理地描述了钢琴考级的情景，依次展现了“等待考级——考级——拿回准考证”时的心情，生动描绘了对待考级的态度和情绪，比较细腻刻画了考级前的紧张与考级时的认真与紧张，真实具体。美中不足的是语句不够简练，个别地方表达不清楚，比如；“等我在评委面前拿回准考证时，我比前三个都熟练地弹奏”这句，既然是在“拿回准考证时”，怎么又有“比前三个都熟练地弹奏”？

思考题目的那些时，总爱把头深深地定在那儿，双眼盯着什么才会有灵感。母亲深知我的习惯，在我做题目时尽量不动，无意识地瞥到了母亲，只见她一副专注的样子，娴熟地打着毛衣。她的双手顶着细长的银针，手腕灵巧地转动，只那么些许，团成一卷的橙色毛线圈成了有条理的花纹。亦有时，会有不留神打结的，她的双手便停在那儿不动，微埋下头，仔细地盯着看，看出些什么了，便皱紧了双眉，用针勾出，仅需几秒，便是无限的释然，会有浅浅的微笑。

“斯是陋室，惟吾德馨”，来我们班有这一感觉。为什么桌子总没有其他班整齐？讲台窗台怎么总没有其他班干净？与其他班相比，简直是“破屋子”。也许你路过我们班会认为好没有条理，这个班太散乱了。那会有人对你说“斯是陋室，惟吾德馨”。原因是我们班同学频道的高尚，热爱学习，而没有空去打理。虽是“破了点”，但学习氛围是非常浓厚的。我班的个性，我喜欢。

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”

做事一定要有条理，一定要培养好的习惯。有个熟人介绍了一个学生到他的律师事务所实习，为了测试一下那个学生的办事能力，他要他去打印一打文稿，有意地没有标注页码。等他拿过来时，故意不小心弄翻在地上，结果顺序都打乱了，学生一张一张地捡起来，又弄不清顺序，然后，他说：“既然打印文稿，为何你没想到要标注页码，将它装订起来？平时做事要用心用脑去做，别人没有要求你做的事都要想到他的N种可能性，力求做得完美。”所以，成功者定律四：生活中处处皆学问，多积累，遇事多思考，自我抉择，比别人多想一步，力求完美，这样才最接近成功！

如今，日本不仅不道歉，反而大有侵占我国领土钓鱼岛之势。他们想以购买的方式强占钓鱼岛，日本的背后有强大的美国撑腰，但我们有正义有真理，无论多大的压力，只要中国一天不亡，中华儿女一天不死绝，属于我中华的领土就不会落入他国之手。对于丧心病狂入侵者没有理由，没有条理可讲，只能打，只有打才能显出中国的气势，才能证明，中国已不是曾经那个让人宰割的肉。

中心突出，针对性强，是这篇发言稿的最大特色。一篇好的发言稿，关键就是要看它有无针对性，要明确会议的中心是什么，出席对象有哪些。命题中的材料告诉我们，这是关于初中生“热爱自然，热爱家乡，学好地理课”的报告会，发言当围绕这一点进行。同时，发言的内容既不能过于浅显，又不能过于艰深。过浅，会使听众感到不满足；过深，又会使听众感到困惑。听众本来明了的问题，一个劲地去讲，会使人感到厌烦；听众亟需解决的问题，却毫不涉及，会令人失望。这方面，本文处理得较为恰当。开头开门见山，直奔主题。一声呼告，“呼”出了发言稿的表达特点。短短两句话，既简述学好地理的重要性，又突出本次报告会的主旨，材料扣得紧，很有针对性。且自然转入论述的重点，不至于显得突兀，内容上也非常切合初中生。层次清楚，结构完整，是这篇文章的另一个显著特点。一个设问，紧扣文题，又抓住听众，然后从自己的亲身经历与体会有条理地加以阐述。“首先”“其次”“再次”，逐项分述，有理有据；三个方面，三条方法，易听，易记，听众易于把握；举例通俗较有代表性。最后，首尾照应，语言得体，让人信服，称得上是篇上乘的发言稿。

记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。

记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。

记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。

我的妈妈是一只勤劳的牛。妈妈胃的消化功能比较薄弱，平时吃的比较少，除去吃饭时间，更多时候在工作。她工作的时候非常认真，好几次我叫她，她都没有注意到，一做工作就是好几个小时，直到晚上才能稍作休息，放松一下。我记得，有一次放学后布置的家庭作业很少，我步行走到妈妈的公司，三下五除二地就把作业给做完了。当我整理好书包，站起来准备告诉妈妈这个好消息时，发现妈妈还在工作。我心里想：以前，作业很少的时候，妈妈做的都比我快，为什么今天却比我还要慢呢？我带着这个疑惑，轻手轻脚地走到妈妈身边，悄悄地望了一眼，原来是Boss给妈妈布置了一个新任务，让她把这几天报名的人数全部统计起来。这种统计工作对妈妈来说是一个简单得不能再简单的任务了，我用了20分钟的时间终于找出了答案，破解了我疑惑的谜团：妈妈做统计非常细心、有条理，把表格做得非常周密，所以这一次比我做的还要慢。

口头作文具有多方面的训练作用。学生在课堂上即兴口述一个完整的意思，这里就包含了多种训练因素。从确定中心思想到选择取舍材料，从安排结构，到遣词造句，都能得到训练。由于口头作文是当众述说，这又使学生在讲话的仪表、声音、节奏、语气、感情等方面得到了锻炼。还有，口头作文练习一般都是即兴发言，教师出题后，给三两分钟的准备时间，就要请同学作答。因此，对于学生来说，没有充分的时间供他们深思熟虑、反复推敲；既要想得快，又要想得好，这对思维能力是一种有意义的锻炼。经常进行口头作文练习，无疑会逐渐提高学生的思维敏捷能力，开阔思路，使学生的思维更具有条理性和周密性。

“孩子，靠边啊！”尽管脑海已被慢慢的歌声萦绕，还是听见了身后一位老爷爷的提醒。我有意识的躲过身然后回过头去。香樟浓郁的树荫依然抵挡不住太阳投射到眼皮的炽热滚烫。一个衣衫破旧却干净的老人卖力的骑着一辆看起来崭新的三轮车，脸上还不时绽放着笑脸，后座坐着一个老太太。他们离我越来越近，我清晰得看到他们的面孔。老爷爷满额头的皱纹，迟迟不肯滴落到地上的汗珠执着的靠在鼻梁上，哦，还有那所剩无几的白发。黝黑粗糙的双手紧握车把，和他的老太太侃侃而谈着，时不时的大喘一口气。她呢，亦是满头银发，她笑着，薄薄的嘴唇，牙齿像是掉光了，眼角的皱纹褶在一起，浓密而有条理，眼睛眯成了一轮弯月牙。

高中学习阶段，我们面临很多的学科，各科作业堆积如山的一涌而来，如果我们没有处理好各科与时间的关系，也许会竹篮打水一场空。每一学科都很重要，每一学科都要用心的学习。对于一些同学，因为对于理科比较感兴趣，大部分时间都是在学习理科有关的科目，而其他科目就一塌糊涂。对待学习没有兴趣的科目，应多培养学习兴趣，兴趣对学习活动是一种强大的动力。英国生物学家罗特说：“在学科上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而有用。一旦人们对学科产生兴趣，其所激发的学习和探索的力量将是去穷的”。我们应做好学习计划，科学安排时间，有条理的学习，做完一样再做另一样。古人云：“凡事预则立，不预则废”。

家是我成长的乐园。我家中有很多玩具，听父母说，我从小喜欢堆积木，为了启迪我的智慧，培养我的动手能力，父母每到一定的时候，都会送给我拼装玩具让我动手“玩”，在玩拼装的过程中，我明白了“万丈高楼平地起”的道理，也学会了有条理整理零部件，养成了不急不躁的性格。我家最大的“玩具”是我的老朋友——钢琴，从我三岁起，它已经陪伴了我近十年，我曾经很爱它，因为它能在我的指尖演奏出美妙的旋律，我曾经也很“烦”它，多少次在练习具有挑战性的钢琴曲目时，它曾让我尝尽了酸甜苦辣。如今，当我们全家围着我，围着钢琴放声歌唱，其乐融融时，我感到，是家里这些“小伙伴”给我带来了快乐，伴着我成长。

秋天的树叶是美丽的。我望着远方的一棵树，它像一位穿着迷彩服的军人静静地站立在那儿。那是什么树？我带着一个大问号向那棵树走去。走近一瞧，原来是一棵银杏树。一阵微风吹过，几片银杏树叶离开了大树妈妈，投入到土地爷爷的怀抱中。它们飞舞在空中，像一只只蝴蝶正在翩翩起舞，又像一条条小船正驶向远方，还像一顶顶小伞在为小草遮挡阳光。我轻轻地拾起一片叶子，仔细地端详着：只见它叶片上的脉络清晰而有条理，宛如长江、黄河的支流，又似人体里的血管。我不禁闻了闻银杏叶的味道，淡淡的又甜甜的，完全不亚于荷花、桂花的香气。这时，想起妈妈曾经对我说：“银杏叶是很好的土农药，可以防止害虫；用它做书签，可以驱除蛀虫……作用很大。”我心想：银杏树可真是我们的好朋友啊！

竞岗前，我抽空预习了二年级的语文数学课本，相信讲课不会那么吃力了。写了一些开学的小计划，零零总总的，相信以后会轻松不少，有条理不少，后来我精心准备了竞岗稿，我真的好想带二年级啊，感觉已经离不开那些可爱的孩子们了。暑假里还看完了那两本书，分别写了读书笔记，我非常佩服海伦凯勒，要像她学习。还抽空练习了毛笔字，因为自己不是教育师范专业，所以感觉自己的语文基本功还需要继续历练。

“毛紫莹，请你来回答一下这道题，并说说你为什么要这么做，把方法告诉大家，让大家也学一学。”老师满怀期待地对毛紫莹说道。她胸有成竹的，有条理地回答道：“得数是495。因为11+99，22+88，33+77，44+66……加起来都等于100，再用4*110等于440，最后加上55，就是495。”听到这里，我拍了拍脑袋，恍然大悟，自言自语地说道：“对呀，我怎么没想到那么简单的方法呀！”顿时，全班沸腾，教室里响起了热烈的掌声，同学们都向毛紫莹投去了钦佩的目光。

爸爸会做饭，他做饭很快很好吃。我很佩服爸爸，因为别的爸爸只吃饭不做饭。爸爸做起饭来很快，他做的时候很有条理，先把西红柿切好再把鸡蛋炒好。他做饭很清淡，不放太多的油盐，对身体很好。而且吃一口很好吃，我们家来人了，爸爸每次都做我们家的大厨。有人就开玩笑说：“你要是开一个饭馆的话，肯定挣得比你现在的工资多。”爸爸在厨房听见了就开心地笑了。

崔老师对我们很负责任，常常在班上强调安全隐患问题，也很有条理地管理班上的事情。对于想学但成绩不理想和成绩优秀的同学，他没有另眼相待，而是不分轩轾，一视同仁。他总是很耐心地教我们数学，他的教学会让我们认为数学是一串有趣的字符。崔老师大多是不拘言笑的，但偶尔也会风趣幽默地逗我们一笑。面对我们迷惑不解的问题，他总是来之不拒，耐心地为我们解答，我们理解透了他才放心。

因为是姥姥把我带大，有一些事情都是姥姥帮我做好，我很少帮姥姥分担家务，所以我下定决心，一定要帮姥姥分担更多的事情。每天洗自己的袜子；每天帮姥姥扫扫地；每天整理自己的房间；每天饭后帮忙收拾碗筷；周末帮姥姥买菜、洗菜、择菜……因为我还太小，只能做一些自己力所能及的事情来让自己的生活变得有条理，同时也让我学会了更多生活经验。

脚踏车的把柄还稍微有一点热度，那热度就和炽热的阳光照在了马路上的热度是一样的。它十分的平整，平整的就好像那玻璃一样光滑、平润，在它的横切面上有着许多的条纹，那条纹就好像植物的根系一样紧密地排在一起，显得十分有条理！

除此之外，还有许多事情，找书找不着、找剪刀找不着、找电话手表找不着等等。这是我的超级大坏习惯——没有条理、“直眼睛”和想都不想就去做某件事。我特别讨厌这三个坏习惯，我已经努力去改了，但还是改不了，你们有什么好方法告诉我一下，让我也改掉这三个坏习惯吧！

除此之外，还有许多事情，找书找不着、找剪刀找不着、找电话手表找不着等等。这是我的超级大坏习惯——没有条理、“直眼睛”和想都不想就去做某件事。我特别讨厌这三个坏习惯，我已经努力去改了，但还是改不了，你们有什么好方法告诉我一下，让我也改掉这三个坏习惯吧！

小时候，我和妹妹老是调皮、捣蛋，有时把玩具弄得乱七八糟，有时把爸爸心爱的油画弄坏了，有时把鱼缸打破了……妈妈呀，总会第一时间抱住我们，问问有没有哪里受伤，然后会温柔中带着几分责备的语气，教我们收拾东西，教我们做事要有条理。每当我们把屋子整理干净，她总是为我们的一丁点儿进步而高兴，我们都觉得有这样的妈妈，真幸福！

写好片断是写好一篇文章的基础，是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢？前面已讲过“如何写好一句话”。而一段话是由一句一句组成的，并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此，写好一段话就必须根据表达的需要，按照一定的顺序，用适当的方式把句子组合起来。