描写有目标的段落
描写有目标的精彩片段
  • 描写有目标的段落

    一个人有自己的目标,就说明他有活下去的希望和意义,如果一个人无所事事,只有最基本的生理需求的话,那就无异于行尸走肉了。没有目标的人或许不像这样严重,但不可否认的是:他们的精神、灵魂深处是空虚的,尽管他们或许能够满足温饱,但注定不能获得什么大的成就。有一个很有趣的研究是这样的,他们问了许多大学毕业生有没有目标,这些大学生里有目标的大学生竟低于3%,他们持续追踪这些学生,结果发现他们几乎都成社会上各行各业的精英人士,这就是目标的力量。一个人如果有一个长期目标,并一直向这个目标努力的话,那么可以基本肯定,这个人一定很优秀,他会为社会和世界做出贡献和影响。一个人如果有一个短期目标并向它不断奋斗的话,通过短期目标的不为实现和制定,这个人也可以变成一个比较成功的人,他也能为国家和社会出谋划策,贡献自己的力量。但如果一个人没有目标,为了活着而活下去,那么他就只能任人支配了,因为只有那样,他才能活下去,还要活得非常累。事实就是这么残酷无情。

    目标成就未来》的优美段落摘抄
描写有目标的段落
  • 现在我们看一份调查:美国哈佛大学曾进行过一个长达25年的实验研究。他们在一群智力与年龄、学历、环境等客观条件相近的年轻人中进行了一次关于人生目标的调查。调查发现他们当中27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰而长远的目标。25年之后,他们的生活发生了什么改变呢?没有目标27%的人:他们都几乎生活在社会的最底层,他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。目标模糊60%的人:几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。有比较清晰的短期目标10%的人:大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是,那些短期目标不断地被达成,生活质量稳步上升,他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。有十分清晰的长期目标3%的人:25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向不懈地努力,25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

  • 一个人,不管活在什么社会,如果没有目标、没有理想,轻易放弃,永远抱着消极的心态,不去闯、不去拼、不去努力,最终只能轻易地被生活打败,失去自我、迷失方向,甚至自甘堕落。所以,我们应该有远大的理想、有奋斗的目标、有积极向上的心态,最终才能立足于社会、有功于社会,甚至改变社会。也许,只有自己树立信心才能胜过生活;也许,只有自己拥有理想才能胜过社会;也许,只有自己坚持不懈的努力才能胜过一切……自己必须有着目标才能打造出自己的理想,有目标才能不让自己迷失努力奋斗的方向,有目标才能让自己拥有努力前行的动力,有目标才能打造出属于自己的“世外桃源”,有目标才能铸造出自己理想中的未来等等,这一切,都只有靠自己的坚持、自己的努力、自己的坚强才能冲破重重障碍、克服种种困难,最终修成正果,成为社会上、生活中所向披靡的强者。

  • 我,早已为“忠”而跪下,到了一万年后,我才醒悟。我早已将许愿瓶放下,幻想着痛苦的事,而我的心早已被他敲碎,甚至偷走了一半。我的心一刹那间,思维的灵感已经到来。我不应该下跪。我们有目标的人,不应该为任何事或人而下跪,有目标的人,是顶天立地的人;能把天,撑着很高,能把地,立着坚硬。有目标的人,不要下跪,也许你不知道:请阅读辞海,看看下跪的“跪”字,旁边的一个“危”字,给我们一声惊雷,警示着我们,下跪的人民将要垂危,下跪的民族将要艰危!有目标的人,请站起来。站起来,站起来!站起来,才能跳高:我们跳上了三峡,跳上了葛洲坝,跳上了东方明珠,看人间灯火,天上星辉。有目标的人,请站起来!站起来,站起来才能跑步:我们跑出了京广,跑出了陇海,又跑出了京九,那千重山,万重水……我们要把所有的力量都聚集到身上,使劲的跳,跳到了没有人际的地方,敲科学的窗棂,扣未知的门扉……

  • 生活需要理智,要制定一个目标,没有目标,再精准的神射手也只是被浪费;没有目标再快的汽车也只是个摆设。人生必须拥有一个目标,有了理智的目标潜力才能变成成绩,有了理智的目标我们才不会在生活的迷雾中猛然迷路。生活需要理智,要知道,只有全部倒掉已经不新鲜、肮脏的水,杯子才有用处,才能装下新鲜的水。同时也要懂得,心已装满了,倒再多进去,也是无用,只会溢出来。改变自己,同样也只是需要一点点勇气,就是不自己充满成见的心理清零,有了这种空杯般的心,我们才能机智领悟人生的真正目的和意义。生活需要理智;要反省过来,时代的步伐总是前进的,它不会停下来等我们,变化才是人身的真谛。灵敏的懂得人的自由在于人的主动性,人的主动性在于多种可能性敞开胸怀,积极主动的去适应各种变化,我们有一种不可推淫的责任,要机智的在变化中成长。

  • 生活需要理智,要制定一个目标,没有目标,再精准的神射手也只是被浪费;没有目标再快的汽车也只是个摆设。人生必须拥有一个目标,有了理智的目标潜力才能变成成绩,有了理智的目标我们才不会在生活的迷雾中猛然迷路。生活需要理智,要知道,只有全部倒掉已经不新鲜、肮脏的水,杯子才有用处,才能装下新鲜的水。同时也要懂得,心已装满了,倒再多进去,也是无用,只会溢出来。改变自己,同样也只是需要一点点勇气,就是不自己充满成见的心理清零,有了这种空杯般的心,我们才能机智领悟人生的真正目的和意义。生活需要理智;要反省过来,时代的步伐总是前进的,它不会停下来等我们,变化才是人身的真谛。灵敏的懂得人的自由在于人的主动性,人的主动性在于多种可能性敞开胸怀,积极主动的去适应各种变化,我们有一种不可推淫的责任,要机智的在变化中成长。

  • “自杀”两个字,让我听起来感到惊悚的词,也让我想到了许多。一个功成名就的登山者,为什么会选择自杀呢?我想,这是斯尔曼把登山作为人生全部的原因吧;我想,如果他可以去思考更多的目标,他会追求更高尚的生活,体现出生活的乐趣;我想,如果他可以去思考更多的目标,寓所里的自杀事件可以完全避免;我想,他失去了新的目标,那是一种非常悲惨的人生悲剧。我感慨到了“没有目标,没有方向;没有方向,没有人生”的哲理。他的死,警醒我们如何正确看待目标。有自己的目标,的确是好事;如果把仅仅一个目标作为生活的全部,那就会体会不到什么是真正的生活了。没有更新目标而自杀,是一种多大的悲剧啊!不管目标实现了,还是功成名就,都必须给自己一个新的目标去继续实现。

  • 听了妈妈的话,我拿着镇纸石回到了书房。我坐在书桌前,把镇纸石放在面前,静静地望着那二排字想着,这句话的意思是要我们做一件事情,要坚持不懈。我长这么大了,有没有坚持不懈地去做一件事情呢?可是,我又该坚持不懈做什么事情呢?突然,我觉得有一点可怕。五年的小学生活,我居然没有目标,糊里糊涂就混过去了!如果继续这样下去,再过四年的中考我会怎么样?会不会考不进高中,那时大家都继续学习,我该怎么办?再过十年,我将会长大成人,踏上社会,到那时候我会不会学无所成,找不到工作,还象现在这样什么都要家里照顾,成为现在报上、电视上所说的啃老族?!想着想着,我不由得心烦意乱,不知所措,连外婆叫我吃晚饭的声音都没听见。

  • 这个故事让我深受启发。在漫漫的人生之路中,我们也必须要想好目标,选择好方向。很多人先那个小男孩开始一样没有方向,没有目标,像那个向北走却要去南方的出锅的人一样南辕北辙,背道而驰。然而,还有一些人不是没有方向,而是没有选择好方向。记得有一个故事这样说道:“如果卢浮宫着火,你救哪幅画?很多人要救蒙娜丽莎,著名作家贝尔纳的回答是:“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是:“成功最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎,很有可能未救出人,就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标,也就是切合适的目标。”别人的目标是抢救最漂亮的,这位聪明的作家却选择正确的——最安全的。记得有一句话这样说:快些到达目的地最重要的是方向,其次才是速度。

  • 最后一只小鸟飞向了太阳,成了雄鹰,告诉了我不同的目标追求,决定了将来的人生位置。在我同学中刘子轩就是其一,她常常说:“我长大以后,肯定是清华大学某某班毕业的学生。”我听后总是不以为然的笑笑。现在我明白了原来她是在给自己锁定目标,再给自己将来的人生确定位置。怪不得她学习那么努力。想到这儿我很惭愧,以前我学习上没有目标,可是我的目标在哪呢?在我的学习中,我从来没有给自己定过一个目标,只是被动的学习,现在想想真是虚度光阴毫无意义呀!我现在已是一名五年级的小学生啦,再有一年就要小学毕业,我要给自己定一个目标,考入重点中学。从现在做起好好学习,珍惜时间做一只永不放弃的小鸟。

  • 领导者的任务不仅仅是制定计划,而需要更多的跟踪检查,在开始实施后检查,确认结果,针对同一周期一次合格率、入产出比、机物料消耗、电耗,当出现问题时,要找出原因,并寻求解决的方法,解决问题的思路是完全按PDCA循环方式予以解决。没有目标或没有跟踪的计划,即使在明确,具体的计划都没有多大现实意义,有执行力的领导在制定目标之后,都会建立一份详细的执行计划并把它捆绑在目标上,将目标转化成为具体的行动及时间表上,即哪些事,哪些人去做,什么时间,如何完成,让这些计划统统制在跟踪计划表上,以此来验证。跟踪是计划完成的重要手段,许多失败的计划都是因为领导者没有对计划跟踪验证而造成,这就需要领导在制定计划时,就对自己制定一份跟踪计划来验证结果,达到预期的目的。

  • 相反,如果一个人没有目标,而是安于现状、无所事事,最终不但不会有所成就,还会导致灭亡。战国时期各国统治者都安于现状,没有实现统一的目标,只有秦王立志要统一六国,他便成了中国第一位始皇帝,而其他各国就因为没有目标,最终导致了灭亡。所以,没有目标就不会有发展,也就不会有未来。

  • 从小我们受到的教育都在说:有规划好过没规划,有计划好过没计划,有目标好过没目标。所以,学习有计划,职场有规划,人生有目标。从这个角度来看,没有规划、没有目标的人生简直就是犯罪。井井有条、按部就班的人生是每个人的所需,所谓到什么年纪做什么样的事情。

  • 这些名人都为自己目标努力奋斗,我们也要向这些名人一样,为了目标奋斗者。其实,有目标是好事,因为在我们努力奋斗时,其间的过程,是我们前所未见的精彩,相反,人没有目标时就会失去方向,即使走到头,也不会有精彩的过程。

  • “长大”是每个人最初的梦想,“长大”能使小孩子们变得成熟,但其实孩子们渴望挣脱大人的“束缚”,当挣脱“束缚”以后,却没有目标,漫无目的……当初“长大”的梦想已经实现,但,下个目标会是什么?想到了一个目标后,又想到另一个目标,轻易地变来变去,一直没有目标……

  • 一艘没有目标的航船,永远不知道停在哪个码头好,也不知道哪条航道最适合自己,只好在大海中随波逐流。同样,一个没有生活目标的人,永远不知道自己该干什么不该干什么,他永远是一个任人摆布的玩偶。生活就是由一连串的目标组成的,只有目标明确,才能取得成功。 一位法国的科学家做过一个实验,进一步说明了目标的重要性。

  • 一艘没有目标的航船,永远不知道停在哪个码头好,也不知道哪条航道最适合自己,只好在大海中随波逐流。同样,一个没有生活目标的人,永远不知道自己该干什么不该干什么,他永远是一个任人摆布的玩偶。生活就是由一连串的目标组成的,只有目标明确,才能取得成功。

  • 每天我走在大街上,看到所有路人都抬头挺胸,走到哪里都知道那是什么,因为他们有目标。有目标的人走在大街上就不会因不熟悉路而迷失了方向,不会在迷宫内徘徊。他们知道自己要往哪里走,要去哪里,这样就让我知道了目标的重要性。

  • 如果一个民族一个国家没有目标,而是安于现状、自我满足,到头来不但不会有所成就,甚至还会走向灭亡。战国时期各国统治者都安于现状,没有追求实现统一的目标,只有秦王立志要统一六国,他便成了中国第一位始皇帝,而其他各国因循守旧不思进取,最终导致了国破家亡的悲剧。所以,没有目标就不会有发展,也不会有未来。

  • 目标是我们一切行动的动力,是我们身处困境时的一道曙光,是深渊中的一条绳索。唯有有了目标才能让我们走得更远、更稳。没有目标的人生就没有方向,好像一个人永远生活在黑暗中。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,只有现在确立起目标,每天有目标,有远大的目标,才能不忘初心,方得始终。

  • 在当今,社会发展日新月异,人才的竞争越来越激烈。所以,我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功,目标便是得到成功的唯一途径,目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标,那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代,世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

描写有目标的段落400字
  • 写到这里,我们可以看出主人公虽精力充沛、才智过人,但到处找不到生活的目标,因而养成了玩世不恭的处世态度,于是便将自己的充沛精力消耗在半真半假的游戏恋爱和冒险活动中,给别人带来痛苦和不幸。在我们看来,他的精神世界是空虚的、无助的。已经出现了严重的危机。他觉得活着或许是无意义的,生在世界上,有目标又无法达到这很悲观,这些问题使他很苦闷。正如毕巧林自己所说的:“啊,目的肯定是有的,我肯定负有崇高的使命,因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量,但我不知道这使命是什么;我沉溺于空虚而卑劣的情欲,我在这情欲的熔炉中锻炼的像铁一样冷酷和坚硬,却丧失了追求崇高目的的热情,丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起,我多少次扮演过命运之斧的角色!我像一副刑具,常常无冤无仇,毫无怜悯之心,落到注定要牺牲的人的头上……”,其实我们知道无目标并不是他的本意,是社会不让他有目标。

  • 目标在远方,明确了就要为之而努力。著名书法家王羲之经过了“尝慕张芝,临池学书,池水尽黑”的积累,才写出了笔走龙蛇的《兰亭集序》,是目标让他有了坚持的动力。药王李时珍经过了亲尝百草的积累才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》,是目标让他有了如此的胆量。马克思经过了二十年的收集数据,整理思考才写出了享誉全球的《资本论》,是目标让他有了为祖国贡献的理想。歌德经过了六十年的“笔耕”才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种都在告诉着我们一个道理“合抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土”。但这些想一想,动力从哪里来?那是因为他们都有着一个共同的特点,他们都有目标,都有远大的理想。我们又何尝不想这样,为自己的目标去努力,去奋斗,或许这过程是艰辛的,是痛苦的,但是,你选择了目标,你就要为它付出一切代价,那是你的心血,你的努力。世界万物不都是完美的,残缺,病痛,意外等既存在又无法避免,但我们可以尽量修复伤口,嫁接花枝,也许伤口处会绽放绚丽之花。

  • 所谓“想”,这里指发自内心的“想”,也就是渴望,也就是我们每个人在每个阶段应有的人生目标。管建刚老师为了与在中心校的老婆平起平坐,他从内心生出渴望,确立了目标—从村小调到中心校,7年半的时间,他从村小走到了中心校,又源于他内心的渴望,又从中心校走到市里学校,一步一个脚印,最终走成了特级教师。成为特级教师的管老师,似乎已经实现了终极目标,但是在一次与孙老师的谈话后,他又有了新的目标:几年后,他还要成为“有声音”,能让大家记住的特级教师。一个目标实现,又生新的目标,这样永远都有新目标。有目标才有方向,有方向才有前进的动力。要把目标转化成行动的力量,不是在家里等的就有的,而是每天的工作中,朝着目标的方向一点点前进。管建刚老师在书中提到,一辈子没有活出亮色的人,不是他没有能力,没机遇,往往是他没有真正的渴望过。我们经常“想过”要做什么,却不曾渴望,渴望更能激励我们去付出行动。心“想”未必事成,只有把“想”化成渴望,从内心生出切合实际的目标,认准这个目标,一条道往前走,走到黑还要往前走,这样最终才会见到黎明。

  • 第三,我认为每一个人做每件事情都要有一个目标。不同的人有不同的目标。一颗树的目标也许是雕成大厦的栋梁,也许是撑一把绿伞送人阴凉,也许是化成无数张白纸传递知识,也许是制成一次性筷子助人享受美食……但,无论怎样,必须要明确目标。成功的道路是由目标铺成的,有目标,内心的力量才能找到方向,才可能集中精力达到你人生的高度。而且我们要明确一个目标,这个目标可以是一个终极目标,下面再包括各个阶段的目标。因为人的精力是有限的,一个人一生能达到的目标也是有限的。只有有限的精力集中到一个目标上,才容易出成绩。人在每一个阶段都会有不同的目标。比如说我,在上幼儿园的时候,我想当一名医生;但到了小学我却想当一名考古学家;等到了六年级我有想当法医;而我现在想当刑警和律师。这都是些大目标,但我们也需要一些小目标。比如说,考试考多少名了,比赛得第几了,这都能是自己受到鼓舞,从而好好学习。

  • 生活中因为没有目标而失败的例子数不胜数,曾经就有一位女性,因找不到目标而半途放弃:1952年7月4日清晨,加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上,一个34岁的女人涉水进入太平洋中,开始向加州海岸游去。要是成功了,她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝·柯德威克。在此之前,她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨,海水冻得她身体发麻,雾很大,她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去,千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳,而是刺骨的水温。15个钟头之后,她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后,人们把她拉上了船。而拉她上船的地点,离加州海岸只有半英里!当别人告诉她这个事实后,从寒冷中慢慢复苏的她很沮丧,她告诉记者,真正令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为在浓雾中看不到目标。

描写有目标的段落300字
  • 卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年之后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:调查样本总量的5%找不到了,95%的人还在;属于原来97%范围内的人,除了年龄增长10岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,还是那么普通与平庸;而原来与众不同的3%,却在各自的领域里都取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。

  • 有一对夫妇,有两个孩子,一个叫莎拉,一个叫克里斯蒂。当孩子还小的时候,父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后,他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前,女训狗师问:“小狗的目标是什么?”夫妻俩面面相觑,很是意外,嘟囔着说:“一只小狗的目标?当然就是当一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。女训狗师极为严肃地摇了摇头说:“每只小狗都得有一个目标。”夫妻俩商量之后,为小狗建立了一个目标:白天和孩子们一道玩,夜里看家。后来,小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。这对夫妇就是美国的前任副总统阿.戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标,更何况是做一个人。

  • 职位有高下之分,目标有大小之别。没有目标叫无的放矢,目标明确叫有的放矢。目标是什么?可能是一件心仪已久的衣服,可能是一份梦寐以求的职业,可能是一位不可多得的贤才,可能是一个毕生追求的业绩。我们从来都不缺少目标,缺少的只是目标的正确选择与科学设定。如果一个史学家把攻克世界级的数学难题当作目标,如果一个艺人把成为政要当作目标,都是危险的。因为,这极有可能导致无谓的自伤和对职业与生命的辜负。目标如果不是和志趣与秉赋保持一致,对目标的追求就会异化为作秀或是绑架。目标就是方向,这方向与职位的高下无关,与财富的多寡无关,与前行者的数量无关,说到底,它只与你的志趣和秉赋有关。目标的模样就是你真实内心的模样。

  • 奔向明天,使我们的目标。有目标才有动力,有动力才能运转成功的机器。我们学生的目标就是好好学习,长大后成为栋梁之才;大人们的目标就是努力挣钱,养家糊口,为自己的家庭争取一个更好的生活环境;老年人的目标就是为孩子们减轻负担,在有限的时间里做些自认为有意义的事情;教师的目标就是教好学生,培养一群建树之才,竭尽自己的全力去完成教师的神圣使命;医生的目标是尽最大的努力去挽救人的生命,不让悲伤的气流到处蔓延;科学家的目标是研究和创新,为人类提供方便,使世界更加先进;军人的目标是保卫地球、保卫我们赖以生存的家园……这些不仅是我们的目标,更是我们的使命!

  • 这篇课文是通过三个人的事例来告诉我们成功的秘诀——滴水穿石的启示。这三个人分别是:李时珍、爱迪生、齐白石。李时珍从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨着《本草纲目》。从这一句可以看出李时珍的这种坚持不懈的精神很值得我们学习。我们知道,在成功的道路上,我们都会遇到许多艰难险阻,但只要坚持不懈,就有可能达到胜利的彼岸。爱迪生和齐白石都具有着目标专一、持之以恒等精神,同样,这些精神也值得我们学习。李时珍、爱迪生、齐白石都具有目标专一、持之以恒这两个最主要的精神。只有这两个精神才能达到胜利的彼岸。

描写有目标的段落200字
  • 因为没有目标的你就像是行走在无尽的黑暗之中,看不到一丝的光亮,随便一颗细小的石子都有可能将自己绊倒,而自己却又不知道自己的路在何方;而黑暗中忽然出现的一线流光是你燃起的那一点的希望会在它消逝之后是你发现自己就像是神话之中的夸父一般不切实际。然后你就会因为失去了目标而颓废下去,觉得自己的努力换回的就只有那黑暗中无尽的空虚和迷茫。

  • 1995年,哈佛大学再次对这批学生进行了跟踪调查,结果是这样的:3%的人,25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力,现在几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英;10%的人,他们的短期目标不断实现,成为各个行业、各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;60%的人,他们安稳地生活与工作,但都没什么特别突出的成绩,他们几乎都生活在社会的中下层;剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

  • 我曾看过一个故事,讲的是一个男孩总想着“我要做什么”,可当有事可做时,他却从来不去做,只是继续想着自己的“宏伟计划”,最后却浪费了光阴。这个故事引发了我的思考。它想表达什么呢?想告诉我们什么呢?我想,它是要告诉我们:空想只是座纸房子,落实才是天。我们总是被教育要有伟大的梦想,要明白自己的目标,可似乎很少有人告诉我们:有梦想,有目标,就必须要拒绝空想,去行动,去落实。

  • 记得在我三年级时,由于换了老师的原因,我原先定好的目标便覆巢破卵。虽然我每天从表面上看十分努力,十分认真,每天作业按时完成,上课专心听讲……可是,在我的内心时特别“迷茫”的,令我不知所措。当然,成绩则微微下跌,又令我百思不解。直到有一天,我与爸爸说了这件事,爸爸语重心长地说:“人,必须要有目标,有了目标,才会努力。反之,你又何来“努力”二字呢?”那次谈话后,我细细思索了许久,重新“修补”目标,努力奋进,最终,在我期中考试中,我取得了理想的成绩。

  • 我看过一本书,书中讲述了三个人。第一个人,他没有目标信念,更没有方向,只是一味地听取别人的意见,没有自己的主体思想,这种人,没开始就己经失败了;第二个人,他心中只有自己的想法,不听取任何人的意见,自以为然,完美无缺,又心胸狭小,目中无人,这种人,面对事情,必将失败;第三个人,他有自己的信念,又认识自己不足,善于听取别人的意见,取其精华,去其糟粕,这种人做任何事己经成为了一半。

描写有目标的段落100字
  • 其实每个人都会有目标,有自己的理想。但为什么有些人能够实现,有些人却只能默默叹息呢?或许,区别就在这里!成功的人懂得化整为零,循序渐进。把大目标分成小目标,一步一步的往上走。这不就正如同上楼梯吗?你想一步到达,很难。但你一步一步,脚踏实地地走上去,终有一天你会到达属于自己的楼层。

  • 行走在奋斗的路上,需要树立一个远大的目标。在我的衣服口袋里,总会放一支笔和一个小本本儿。上面写着自己的奋斗目标,每天每时,每分每秒都把它牢牢记在心里,没有目标,就没了人生的方向,有了目标,就有了成功的动力。为了目标而努力奋斗,因为我行走在奋斗的路上。

  • 那时,我正值五年级,本该年少有为的我却桀骜不驯、年少轻狂,当时我自认为聪明极致,凭借所学的一点知识在班级中自傲,但是,我却没有认识到人外有人,天外有天,没有目标,漫无目的地学习。最终,在一次小考中惨败。那时,目标是烛火之光,清风吹过,飘曳不定。

  • 几年前的我,已在心中为自己定下了一个目标,如同我一抬头,就能看见夜空中的北极星。现在上了初中,我要实现它的愿望也燃烧得越来越旺盛——我要以全校前三名的优异成绩“命中”武汉的华师一附中!当然,目标从来不是用空想得到的。我有目标,我就将为之奋斗!箭已在弦,待时而发。

  • 定一个目标,给自己努力收成的结果,是呀!没目标的人,和一条破烂不堪的咸鱼有什么区别?因此,人生没有目标,就会枯燥无味,没有意义了。也许你小小的目标,在别人眼中,只不过是一丝希望而已。可你看中你的目标,那么它就会变得辉煌!

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描写有目标的段落:描写有目标的精彩片段、描写有目标的一段话、有目标的摘抄、描写有目标的短句,还提供关于有目标段落在相关作文、范文中的用法参考。

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描写有三种的段落描写有个的段落描写有个性的段落描写有为的段落描写有了的段落描写有事的段落描写有于的段落描写有五种的段落描写有些的段落描写有人的段落描写有人称的段落描写有以的段落描写有价值的段落描写有位的段落描写有何的段落描写有余的段落描写有偿的段落描写有像的段落描写有关的段落描写有内涵的段落描写有决心的段落描写有冷的段落描写有击的段落描写有利的段落描写有利可图的段落描写有别的段落描写有力的段落描写有力量的段落描写有功的段落描写有加的段落描写有动物的段落描写有反复的段落描写有古的段落描写有同的段落描写有名的段落描写有名无实的段落描写有吗的段落描写有启发的段落描写有启示的段落描写有和的段落描写有哲的段落描写有哲理的段落描写有喜的段落描写有回忆的段落描写有困难的段落描写有土的段落描写有声的段落描写有声音的段落描写有备无患的段落描写有大量的段落描写有天气的段落描写有夸张的段落描写有奇的段落描写有好词的段落描写有如的段落描写有孝心的段落描写有学问的段落描写有家乡的段落描写有宽容的段落描写有寓意的段落描写有小船的段落描写有就的段落描写有山的段落描写有希望的段落描写有年味的段落描写有幸的段落描写有序的段落描写有度的段落描写有座的段落描写有形的段落描写有待的段落描写有心的段落描写有心情的段落描写有心理的段落描写有心里的段落描写有志向的段落描写有志气的段落描写有思想的段落描写有悖的段落描写有悬念的段落描写有情的段落描写有情调的段落描写有想象的段落描写有意的段落描写有意义的段落描写有意境的段落描写有感的段落描写有感受的段落描写有感恩的段落描写有感悟的段落描写有感情的段落描写有感觉的段落描写有感触的段落描写有成语的段落描写有所的段落描写有所作为的段落描写有才的段落描写有才情的段落描写有才能的段落描写有担当的段落描写有损的段落描写有故事的段落描写有效的段落描写有救的段落描写有数的段落描写有文化的段落描写有文艺的段落描写有文采的段落描写有新意的段落描写有方的段落描写有无的段落描写有旧的段落描写有时的段落描写有景的段落描写有有的段落描写有望的段落描写有机的段落描写有条不紊的段落描写有条理的段落描写有来的段落描写有染的段落描写有梦想的段落描写有梧桐的段落描写有正面的段落描写有毒的段落描写有气势的段落描写有气无力的段落描写有气质的段落描写有气魄的段落描写有水平的段落描写有没的段落描写有活力的段落描写有涵养的段落描写有深刻的段落描写有深度的段落描写有深意的段落描写有温度的段落描写有灵性的段落描写有点的段落描写有爱的段落描写有爱心的段落描写有环境的段落描写有珍惜的段落描写有理想的段落描写有生的段落描写有生命的段落描写有用的段落描写有画面的段落描写有病的段落描写有白发的段落描写有的的段落描写有的有的段落描写有益的段落描写有目共睹的段落描写有碍的段落描写有礼的段落描写有礼貌的段落描写有神的段落描写有秩序的段落描写有积极的段落描写有等的段落描写有素的段落描写有缘的段落描写有罪的段落描写有美的段落描写有耐心的段落描写有致的段落描写有节奏的段落描写有花的段落描写有范的段落描写有表扬的段落描写有诗意的段落描写有诗歌的段落描写有诗词的段落描写有语言的段落描写有语音的段落描写有说话的段落描写有请的段落描写有谚语的段落描写有赖的段落描写有趣的段落描写有趣味的段落描写有过的段落描写有这里的段落描写有进步的段落描写有连的段落描写有追求的段落描写有逻辑的段落描写有道的段落描写有道理的段落描写有钱的段落描写有错字的段落描写有错误的段落描写有限的段落描写有雨的段落描写有霜的段落描写有韵味的段落描写有风景的段落描写有骨气的段落描写有鬼的段落
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