描写有涵养的段落
描写有涵养的精彩片段
  • 描写有涵养的段落

    在我小的时候,妈妈提出说,她想取一个关于竹子的名字,希望我可以具有竹子那样虚怀若古、持之以恒的精神。但总不能叫杨竹竹、杨小竹吧!于是爸爸就查阅了许多资料,终于大家一致同意取筱。筱也代表长得很清秀,爸爸希望我有涵养一点儿,于是我的名字就叫做——杨筱涵。幼儿园时,我还挺喜欢这个名字的,可到一年级我就因为大班上的一个人因发音不标准,把“杨筱涵”读成了谐音“养小孩”了,从那次以后,大家都叫我“养小孩”了。我又好笑又好气,心想:你们叫我“养小孩”我就不理你们。可同学们一直叫我“养小孩”叫得欢。到后来,我不理都不行了。到了一年级,爸爸想:一直被这样叫下去也不是办法,就帮我改名字。改成了——杨舒涵,意思就是:想让我一辈子有涵养而且舒舒服服地过完一生。

    说名道姓》的优美段落摘抄
描写有涵养的段落
  • 记得有一次,我8岁了,实在忍不住,就跑到妈妈身边对妈妈撒娇地说:“妈妈,我长大了,你要给我说我的名字的含义了,”妈妈就微笑地对我说:“你还没有长大。”我实在忍不住,就拿来字典查了起来。听妈妈说,我原来的名字叫“涵倩”,在字典里,我看见了我的这个“涵”字是有涵养的意思,“倩”是亭亭玉立的意思。我向妈妈说出我的名字的含义后,才知道妈妈希望我是一个既有涵养又漂亮的女孩子。后来,妈妈又说了我现在这个“焓”字的意思,因为我的命里五行缺火,所以将“涵”字改成这个“焓”字。不过,我自从改了这个“焓”字以后,我的火气就大了起来,要是能用以前的那个“涵”的三点水能把现在的那个“焓”中的火字旁给扑灭的话,那该多好啊!

  • 记得有一次,我8岁了,实在忍不住,就跑到妈妈身边对妈妈撒娇地说:“妈妈,我长大了,你要给我说我的名字的含义了,”妈妈就微笑地对我说:“你还没有长大。”我实在忍不住,就拿来字典查了起来。听妈妈说,我原来的名字叫“涵倩”,在字典里,我看见了我的这个“涵”字是有涵养的意思,“倩”是亭亭玉立的意思。我向妈妈说出我的名字的含义后,才知道妈妈希望我是一个既有涵养又漂亮的女孩子。后来,妈妈又说了我现在这个“焓”字的意思,因为我的命里五行缺火,所以将“涵”字改成这个“焓”字。不过,我自从改了这个“焓”字以后,我的火气就大了起来,要是能用以前的那个“涵”的三点水能把现在的那个“焓”中的火字旁给扑灭的话,那该多好啊!

  • 这天,小公鸡、小青蛙与小乌龟来到咖啡屋。今天是灰熊的生日,灰熊特地穿上西装,打上领带,就像一个有涵养的绅士,站在了咖啡屋的门口,当起了“迎宾先生”。喝完了咖啡,小公鸡他们正想回家,外面突然下起了倾盆大雨,豆大的雨点打在他们脸上,怪疼的。灰熊急忙转身,快步走进屋里,拿出家中唯一的雨伞,递给小公鸡他们。小青蛙推辞道:“灰熊大哥,我和小乌龟家就在附近,用不了多长时间就到了,再说这点小雨根本算不了什么。”“就是,就是!”小乌龟也插上了话,“那就给小公鸡吧!”灰熊又把伞递给小公鸡。“我把伞拿走了,您怎么回家呢?”小公鸡说。灰熊笑了笑,说:“没关系,等一会儿雨就停了,再说我还没到下班时间呢!”

  • 然而这句名言的后半句却是“但正是这种痛苦给予了我们深沉。”这句话多少让人有些琢磨不透。字典上,深沉指的是沉着、持重,感情不外露。是的,所有的痛苦都是如此。尤其是那些长久以来能对我们造成重大影响的一些事。这些痛苦在我们心中停留的越久,对我们所造成的影响就越是深远。在追求真理的神圣事业中,人们为自己的理想奋斗,这往往是被常人所不理解的。在这梦想所带来的寂寥里,在这理想所带来的不幸中,人是痛苦的,但正是这种痛苦,使我们的思想更加深邃,在世俗面前更有涵养。痛苦可以使人忧郁,但忧郁之后让人更加坚强。此刻,所有的痛苦化为一种深沉,永存于人的精神之中。深沉使一切都变得深刻,使人的思想变得深邃,使人的性格变得沉静,使人的举止变得沉稳。拥有了深沉这种品质的人,等待他们的将是永久的成功,永久的辉煌。 

  • 感叹于姐妹俩对良好仪容和修养的坚持,虽然每天只能瘫坐在轮椅上或躺在床上无法动弹,生活无法自理,虽然没有人会对她们的外形提要求,但她们仍然坚持每天早上四点多起床艰难地梳洗、打扮、化妆,仍然坚持一年四季穿长裙,在不多的衣服里挑选搭配,将人前的自己妆点得或素雅,或鲜亮;她们举止端庄文雅,就算别人恶语相向也依然对人和善真诚,不温不火,不争不恼……心曼这么自信地描写镜中的自己“那个女孩儿身穿吊带裙,一头飘逸的碎发,她阳光而有涵养”。人们所看到的是开朗的姐妹俩,微笑是她们的招牌,“这不是隐忍和掩饰,而是一种对生活的热爱和对生命的感恩”。疾病让她们如此狼狈,她们的身躯在病魔的摧残下变了形,她们的面容因用药而浮肿,然而,展现在我们面前的两姐妹,有着再残酷的现实也掩盖不了的高贵和自信的神采。

  • 昨天,短文学网仲夏夜之梦征文获奖名单公布了,有人看到自己没有获奖,心有不甘了,其实自己的作品获不获奖并不重要,当然,我相信,你为了获奖一定也下了不少的功夫,付出了许多的汗水,或许,你的文章也写得确实不错,也有很多的同仁为你点赞,也有很高的浏览量,最后,你依然落选了,所以,你失落了,总认为自己的作品就应该获奖,因为你认为你是特约作者,编辑,你的作品就是最好的,你就应该获奖,你没有获奖你就认为短文学网这个平台不公平,不公正,我不知道你是否认认真真去看完了那些获奖作品没有,实话告诉你,这些获奖作品确实写得不错,不仅仅是有很深厚的内涵,更主要的是贯穿了一种正能量,弘扬正气。今天你没有获奖,你就开始诋毁短文学网,我认为你这样的认识实在是太肤浅了,一个文学爱好者的道德,修养停留在了这样一个没有涵养的境地,实在是可悲,我不知道你是凭什么获得签约的。

  • 参赛的选手们,年龄并不大,但各个都是人才,他们对国学经典的热爱让我震惊不已,他们十分好学上进,对诗句的了解和把握已经滚瓜烂熟了,各种经典诗句都能倒背如流,脱口而出,就连评委老师也很佩服这些孩子们,不论年龄大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比赛,不在乎输赢,他们的心理素质很让我们欣赏,他们的脑袋里装着数不清的诗句,我也很佩服他们是怎么把这些记在脑子里的?不管怎么说,看得出他们在家里,在学校都下了很大的功夫,他们说的话有水平、有素质、有涵养,每一句都有一定的意义和道理,倾听他们说话,会懂的很多从前不知道的道理,每看完一集就会向自己发誓以后也要好好学习文学知识,学好语文,打好基础。

  • 在遇到这些困苦时,学会感恩吧!感恩这些难关,感恩给你出难题的人,感恩让你感到难为的事,因为也许没有他们,你将会是一个情绪化的人,永远自怨自艾,无法快乐,没有他们,你将会一生庸庸碌碌,平淡无奇,活在别人的光芒之中,担着生活的担子,无法轻松,没有他们,你将会无法过的充足,充满担忧。人生不如意之事十有八九,只有我们一直对未来充满希望,学会感恩才能让你成为一个真正有涵养的人,得到别人的尊敬,实现自己的目标。让我们感恩一切,成为一个有涵养的人吧。

  • 肖老师上课时总爱说一些有着丰富内涵的格言,让我们明白很多做人处事的道理。有一次,田耕没等张立兵回答完问题就一个劲地喊:“叫我,我,老师叫我!”肖老师看见了,并没有立即批评他,而是等张立兵回答完后,语重心长地对我们说:“听别人说话是一种涵养,大家想不想做有涵养的人呢?”“想!”“那大家就要学会认真听大家说话,这样才能做个有涵养的人,说不定你还能从别人的话里总结出经验呢!”

  • 我叫武泽涵,"泽"是光泽的泽,"涵"是涵养的涵,这个名字是妈妈起的,好听吧?我想妈妈一定是希望我做个光彩的有涵养的人吧,要说光彩,我已经达到要求:宽宽的额头,白净的脸上有一双水晶似的眼睛,我还有一个微微上翘的"S"线条优美的小鼻子,怎么样长得还不错吧!达到“光彩”了。可是“涵”就为难我了,我天生的淘气,爱说话一不顺心就会发脾气,老师家长都教育我要做听话的孩子,可我就管不住自己,为了做到真正有涵养的人,我决心要改掉缺点,相信我!

  • 人们对银杏树的生态环境价值的认识较晚,银杏树价值的最高价值就是——生态价值,无价之宝。它可以绿化环境:公园,小区,住宅,行道两旁,城市绿化,只要栽种银杏树,就可以"一劳永逸"。它可以净化空气:具抗污染,尘埃等功能,只要在工厂区按一定的比例栽种银杏树,即可大大减少空气污染,提高空气质量。它还可以保持水土。银杏带有涵养水分,防风固沙等功效。它还能调节气温,防治虫害等。

  • 同学眼中的我,有涵养、内向、爱帮助人。“你的内心世界真丰富哟!”“你很有爱心哟!”这是同学对我的评论。我本来就是个不甘沉默的人,在同龄人面前又怎能掩饰这份童心!于是又说又笑,又打又闹,心里好不畅快,那满肚子的话又在笑声中跳跃,那众声合唱又在空中飘荡。我是同学圈圈里的人,倍感友谊的力量和温暧。我在时时刻刻体味着这看不清、说不尽的友情,我赢得了朋友。我跟同学们学会了善待别人,宽容别人。 

  • 杏花也是我比较喜欢的,像极了有很深的文化底蕴又有涵养的文人墨客,结交这么一些朋友对你的人生往往会有很大的帮助,所谓开卷有益,三人行,必有我师海棠花也就是一个小家碧玉,自在安然,温良贤淑,却也是胸无大志,以我自诩也就罢了。女人无才便是德,做一个贤妻良母,当好家庭的后盾,同时闲暇时也找些自己的乐趣,聊以慰心怡情,排遣寂寞。

  • 高尔基曾说过这么一句话:“书籍是人类进步的阶梯。”书可以引导让我们奋力前进,更进一步。多读好书,会使我们摆脱庸俗脱,脱离无知和天真。无论走到哪儿都会感觉有种书香弥漫的清香,会给人一种清新美好的感觉,一种高贵有涵养的气质。书籍教导我们要脚踏实地的做事情,这样才能一步一步的迈向成功。读书还可以领悟人生的真谛,读书是一种理性的引导,可以获得身心所需要的自由,读书是……

  • 同学眼中的我,有涵养、内向、爱帮助人。“你的内心世界真丰富哟!”“你很有爱心哟!”这是同学对我的评论。我本来就是个不甘沉默的人,在同龄人面前又怎能掩饰这份童心!于是又说又笑,又打又闹,心里好不畅快,那满肚子的话又在笑声中跳跃,那众声合唱又在空中飘荡。我是同学圈圈里的人,倍感友谊的力量和温暧。我在时时刻刻体味着这看不清、说不尽的友情,我赢得了朋友。我跟同学们学会了善待别人,宽容别人。

  • 陈天元中等个头,一张圆圆脸上镶着两只机灵的眼睛,仿佛是两根尖锐的锥子。任何想混水摸鱼的同学都休想轻易地从他的眼皮子底下溜走。眼下是一具高挺的鼻梁,一副轻巧的眼镜架上与他它伴,一看是一个文弱书生样儿,听他说话还能明显感觉出-他结巴的厉害。仔细一样,也真是这么个事:体育差,力气小,又爱哭……每当同学们议论起他的这些“英雄事迹”,总是如数家珍。不过,陈天元在咱们班属“才男型”,不仅是作文方面的“大哥大”而且吐字文雅,尊师守纪,不失为是一个有涵养的君子,幽礼仪的绅士,可他最显著的特点还不是这个呢!

  • 也许,在我的生命中,我没有健全的家庭,但是我有一个好妈妈,会理解我、宽容我,接纳我,发自内心的肯定我。没有妈妈一路的支持,我是没有那么好的修养的。妈妈的手很巧,小提琴,古筝妈妈都能够很好的玩起来。妈妈喜欢在音乐的世界里游走,于是一个有修养、有涵养的女儿从此诞生了。我感谢妈妈,感谢妈妈为我做下来的一切,因为这一生,妈妈有你我很幸福!

  • 在我和他“闲聊”之后,直觉告诉我他是一个极其孤傲的人。他的文笔好,文化底蕴深厚,而且为人有品味,后来也觉得他有涵养。但难以想象,这些竟然可以成为他孤傲的原因。古人言:“天时不如地利,地利不如人和”可见“人和”的重要性,然而他却孤傲求胜。后来,我禁不住自己的好奇心,闯入他的空间。我才发现,原来是我错怪别人了。面对孤独,他选择一个人沉默,把感情投落到文字中,任心情在独自的千言万语里花开花落。

  • 一个宽容的人,必是一个大度而有涵养的人,他不会只看到别人身上的缺点,而更多地是发现他们身上的闪光点。当别人取得成功时,他们会伸出友善之手,向他们祝贺。一个对别人宽容的人,他会受到世人的尊重和信赖。人生旅程漫漫长长,一个拥有宽容之心的人,五湖四海之内皆是朋友;一个拥有宽容之心的人,任何困难面前虽败犹胜;一个拥有宽容之心的人,崎岖的小路也会走出一条康庄大道……

  • 我也开始觉得,无论是在什么样的情况下,长期俩人相处就容易产生一些不同平常的交集。是吧,是缘分。我和你说,一定要努力做一个有涵养的女子,虽然我也并不知道这个标杆要怎么去衡量才合适。可总有那么一些人,会让你肃然起敬地夸赞于他们拥有的一种气质。我们容貌的光鲜好像在这三五年间会尤其的诱人,而在时光间这三五年其实也不过像是昨夜买的面包,明天之前要吃掉。我也很愚拙的,没有太多的见识,所以一直很认真地看书,这样,就觉得,自己知道的并没有那么少。

描写有涵养的段落400字
  • 这只是一个普遍存在的例子,其实例还有很多很多。说一个只是归结于政治课是一节出卖自己灵魂的课,有些人终究百思不得其解,我却认为,趁儿女晚辈们还未降临人间,来到世上,我有必要为了子女后辈而告诉大家。政治课笼统包含两点,其一、即教受政治学的课程,其二、方言,指一些有经验的人讲大道理。我可莫不想年轻老师多数只是为教学而教学,学校为考试而教学,没有重视他们讲的和所做的,举个例子,他在课堂上说要讲文明树新风,保护生态环境,私底下却随地吐痰,乱丢赃物。这不是说一套做一套吗?与其说言行不一致,不如说是做了一个“出卖灵魂的人”同样,政治课上的老师问同学要不要做一个有素质有涵养的人,学生当然是不假思索的,异口同声的回答道要,可这要并非是真的,而是敷衍老师,马虎时间而说的假话,老师问什么,学生就答什么,本是理所应当,但在我眼里,无非学生就是老师的傀儡木偶一般,而学生也心甘情愿做那傀儡木偶。如此一来,政治课全然不顾的成了一节说假话,集体“出卖自己的灵魂”的课。或许这也是小题大做。

  • 《论语·卫灵公》中说:“小不忍,则乱大谋”;司马迁在《史记》中说:“小不忍害大义”;民间也有“忍能生百福,和可致千祥”、“一勤天下无难事,百忍堂中养太和”的谚语。唐代张公艺写的《百忍歌》中说:“仁者忍人所难忍,智者忍人所不忍。思前想后忍之方,装聋作哑忍之准。忍字可以走天下,忍字可以结邻近。忍得淡泊可养神,忍得饥寒可立品。忍得勤苦有余积,忍得荒淫无疾病。”清朝钦差大臣林则徐的大堂上也曾高悬着“制怒”的警言,这说明中国的古人们对发怒的危害性早有认识。林则徐官至两广总督,一次他在处理公务时无法克制,盛怒之下把一只茶杯摔得粉碎。当他抬起头,看到自己的座右铭“制怒”二字,意识到自己的老毛病又犯了,因此立即谢绝了仆人的代劳,自己动手打扫摔碎的茶杯,表示悔过。与人相处时,不分是非曲直、话不投机动辄发火,这是一种没有涵养的表现。火气太大的人,应该像林则除那样,要有自知之明,加强修养,注意“制怒”,心平气和,以理服人,不可放纵心头无名之火,否则既伤害他人又伤害自己。

  • 《一盒饼干》主要讲了一位女士误吃了一位男士的饼干,后来才发现自己的饼干还在自己的包里的事。因为文中的那位女士对别人缺乏信任,凭主观臆断评价别人,所以才会误会那位男青年偷吃她的饼干,因为男青年有涵养,待人宽容、温和,所以在那位女士吃他的饼干的时候没有生气,宽容的对待她。在生活中,我有时也会犯这种错误,就比如:有一天,我看见坐在我旁边的辛冀禾正拿着我的笔练字呢!我不由怒火中烧,立刻把那支笔抢了过来,质问道:“你也太自觉了吧!用我的笔也得和我说一声吧!”没想到辛冀禾却说:“谁用你的笔了,你看清楚,这是我新买的笔。”我仔细一看,发现那支笔的确是新的,而且我的笔上面的条形码被我撕掉了,而这支笔上的条形码却完好无损。我再看看我的文具盒里,那支笔正安安静静地躺在那里,我这才明白是我误会了辛冀禾,连忙把笔还给他,并说道:“对不起,我错怪你了!”“没关系!”虽然辛冀禾原谅了我,但是我心里懊悔不已。由此可见,我们在对别人进行评判之前要先想到别人好的一面,不要急于做出负面的判断。

  • 青春是什么?旺盛,精力,活力……无非就是用这些来形容它。老师说:“青春,有人认为就是个性。”同学们一致反对说;“青春是有涵养。”但想想;那个同学不想光彩夺目,让所有人对他刮目相看,即使是坏的引人注目。老师说:“青春,有人认为就是长大了,无需家长管束了。”同学们又反对说:“不,还要慢慢摆脱依赖。”但哪个人想成为笼中鸟,囚中人,想被受管束,不是想什么都以自己,有强烈的控制欲吗?即使在生死边缘,又有几个人真心忏悔?老师说:“青春,有人认为就是可以谈恋爱了。”同学们呵呵笑过后说:“还小哩,哪是长大之后的事。”但每个人对长大的概念不同。想再回念以往,不是长大吗?有些早熟的人认为自己已经长大成人了。但还在笼统反对。老师又说:“青春,有人认为就是与异性同学似陌生人,应远离。”这句话说完竟没人反对,理由并不是认为这句话是对的,而是错的离谱,用一句通俗的的话来说:傻子都知道答案是什么。所以没人反对。现在的90后,别想着有哪些封建思想,即使有也是极少数,不给你弄早熟就算万幸喽!哎,人们都分得清好坏,对错,在说别人的事实总是很清楚,可以到自己这实施起来就难喽!

  • 听我爸说,我还没出生前,名字就定好了:我姓姜,我爷爷是正字辈,爸爸是大字辈,轮到我是诗字辈,(这个辈还蛮有文化气质的呢)最后一个字是我妈想出来的。她说我要有涵养,要懂礼貌,这是必不可少的。这样一说,我的名字就叫姜诗涵了。但在我出生那一天,我爸妈觉得不大对劲,如果叫“姜诗涵”,那以后上学,同学还不得叫我“僵尸寒”了吗?想到这一点,我爸我妈是死也不想给我取这个名字了(可惜了特有文化气质的诗字辈)。这下全家人都抓瞎了,孩子已然出世,没名怎么好?那天晚上,爷爷为了平静一下心情,便出门去散散步。就在散步时,爷爷无意一抬头,看见一轮闪着钻石般银光的明月。爷爷突发奇想,不然,就叫个“玥”吧!爷爷立马打道回府,绘声绘色地向全家宣布了这一灵感之得。哎,还别说,真挺好的,全家一致举手赞成。玥,爷爷取这个字,是想让我变成一颗闪着金光的钻石、明珠、翡翠。哈,我的大名“姜涵玥”闪亮登场!该轮到我独一无二的小名啦!

描写有涵养的段落300字
  • 我也不是一个特别会说话的一个人,有些时候,往往我一出口,那么麻烦也尾随过来了。母亲却是一个语言艺术很强的人,说话,并不生硬,表达出的也能给人一个好的印象或者给人留下不好的印象。有些适当的时候,说话要变得婉转,这样别人也不会太过于伤心,特别是在拒绝别人的同时,本来是自己没有守约,更不能用理直气壮的语气回答。对于一些长辈时,说话要有礼貌,要以您来尊称,说话时不能以质问的口气。有些时候我们不是时常对跟父母撒娇索取东西吗,对,其实这也是一种说话方式,这样可以促使给人的好感。在面对你特别不喜欢的人语言的挑衅时,更不能横冲直撞的对对碰,而是要心平气和,这样会显得你很有涵养、不易动怒,人家就会尊重你,对他自己的行为道歉。

  • 买衣服时在试衣间里见一少妇,身材已略微发福,显然是对原有苗条的变形,小腹有一个深长的疤痕,使那原本不够平坦的腹部显得丑陋而突出。由于初见这蚯蚓一般的伤,有点失礼地端祥了一番,我在想有什么的重创能让一个女人留有这种痛苦的记忆。接上我的目光,她似乎有所觉察,对此却表现的很有涵养,微微一笑道:“这是剖腹产时留下的”。她没有一丝的后悔无奈,反而一脸的骄傲。也许,她在说与我这个伤疤时,已将之看作是孩子在她身上的一个烙印,爱的钮带。一个母亲需要多大的勇气与承受力才能创造一个新的生命并呵护他成长,这真是一个奇妙的过程,而生物界也只有所有的母亲才拥有这份痛苦与自豪。她不恼怒于我的惊诧与无礼,而是回我一抹会心的笑。因为那一刻,她想到的一定是她那孩子可爱的容颜,稚嫩的双脚,呀呀的言语,而无暇顾及自己的丑了。

  • 因为朋友的关系,这几天心情很郁闷。朋友找我,说她在网上失恋了。她喜欢上了一个男人,她与他连面都没见甚至连对方的名字都不知道,自己的心便沦陷了。她说他有学识,有风度,有涵养等,对她百般呵护,万般叮咛,到头来她说爱上了他,他却被吓走了。他们在网上分分合合,聚聚散散已经快两年了,但这次他是真的了。她说,她的心已经在他给她关爱的那一瞬间便被俘虏了。只是男人从不提爱,但也说过喜欢她。她和我说了很多,但我记的不是很清楚。我看到了朋友的忧伤,那忧伤让你无法理解,但能感受。让你无法介入,但可以聆听。我感觉到了她的忧伤“痛苦难耐”我理解她的忧伤,不知“何去何从”。

  • 所以,在作文教学中,我鼓励学生全景式的扫描生活中的事物,用自己的眼,以自己的心去理解、感受它;我积极倡导学生观察某一事物对象时要在共性的基础上进一步去挖掘出事物的个性。给大家讲一个耐人寻味的观察细节:“比如听见对方厉害的话,暴躁的人就会按捺不住,脸红筋胀地发言反对;有涵养的人便会镇静异常,从容不迫地加以驳斥;爱生气而不喜欢讲话的人定会一言不发,脸变青了,紧紧咬着嘴唇;世故很深的人就装着满不在乎的样子,只微微地冷笑一下;胆子小的人就脸色灰白,禁不住冒出冷汗;老实的人便局促不安,手足都不晓得放在哪里好。”作者以敏锐的洞察力,通过细致入微的观察、感受和思考,才能勾画出不同人物的性格特征。如果我们动笔之前能有这样细致的观察,这样深入的挖掘,那写起文章来就得心应手了。

  • 最不该错过的时光是那抹冬日的风景,在小学的时候,功课不多,妈妈就经常在冬天的双休日拖着我去小区后面的小桃园慢跑,暖和暖和身子,活动活动筋骨。冬日里的小桃园依旧很美,午后的阳光洒在光秃秃的桃树枝上,好像长出了一层细细的软软的若有若无的金灿灿的绒毛,常青的松柏女真香樟依旧是那么葱茏绿得深沉而有涵养,那些野花不怕风霜,肆意而又任性地开着,那一片枯草中星星点点的彩倒也灿烂,几株腊梅树长出了几个花苞,惹人喜爱,天空万里无云,当时的空气质量还是很好的,蓝蓝的,心旷神怡,那一条幽静的小路直伸到桃林深处,鹅卵石光洁而干净。总之,冬日的小桃园回想起来真是一个绝境,人少幽静景美,重要的是,它在刺骨的冬日里,给人带来的是温暖,这份温暖,较之春日,多了一份肃静;较之夏季,多了一份温婉;较之秋天,多了一份大气,只可遇而不可求的。

描写有涵养的段落200字
  • 我是一辆劳斯莱斯轿车,我属于SilverSeraph系列的,我的身价是398万元。我出生后就被商家们摆在展厅里。每天有许多人在这里进出,几乎每个人走过时,都会驻足瞧瞧我,有的还会伸手摸摸我。我仔细地端详着每一个人,想找一位适合的主人。我在那吵闹的展厅里呆了快一个月了,有一天,一位身穿花连衣裙,脚蹬高跟鞋的美女向我走来了,并成了我的主人。我想:她那么漂亮,肯定很有涵养。应该会好好爱护我的。

  • 也许,我们都是一块璞玉,未加修饰,未加雕刻。我们的色泽已无法改变,我们的出身已无法修饰,但我们可以做些其它改变。饱读诗书,增添你的气质;读书习礼,增加你的涵养。也许这才是一把把雕刻的刀具,这才是璞玉重生的命途。一个没有涵养的人,即使有着完美的容貌,也依旧只是个无用的花瓶,只能装点一下门面。而真正该为人津津乐道的,应该是一个人的品德、气质……

  • 和谐是什么?智者见智,仁者见仁,不同的人有不同的见解。教授通常是有知识、有涵养的人,他们的见解好象是很深刻,可与此同时,却又不免透露出几分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾经在报纸上的一篇评论文章看到,一位教授对和谐涵义的阐述。但他的所谓阐述,却并不怎样聪明。换而言之,也只不过是和小学生在解词时那样,在对着和谐二字望文生义罢了。他说,和者,一人一口禾,即人人都有一口饭吃;谐者,人人都可以说话。于是,两者和在一块,就构成了和谐的涵义。在他看来,我们如今所说的“和谐社会”,也就是指人人都有饭吃,人人都可以说话的社会。

  • 同学们,你们也一定知道一次性筷子是哪来的吧!没错,它是由树加工而成的。树木就像一个巨大的吞吐机,每年吞噬着大量的二氧化碳,又制造出大量的氧气,因此被人们称为“地球的肺”。树木又像一个巨大的抽水机,从土壤中吸取大量的水分,在经过植物散发到空气中。另外,数目还有涵养水源,保持水土的作用。这么重要的树木,却被我们中国人忽视在一旁,有的人在树木上乱刻乱涂,有的人不经过允许就私自砍掉数木。你们还知道吗?我们每年使用一次性筷子的平均数达到2500万双,这么多双筷子,得砍掉多少树啊!如此惊人的数目,难道你们还敢使用一次性筷子吗?

  • 我是一辆劳斯莱斯轿车,我属于SilverSeraph系列的,我的身价是398万元。我出生后就被商家们摆在展厅里。每天有许多人在这里进出,几乎每个人走过时,都会驻足瞧瞧我,有的还会伸手摸摸我。我仔细地端详着每一个人,想找一位适合的主人。我在那吵闹的展厅里呆了快一个月了,有一天,一位身穿花连衣裙,脚蹬高跟鞋的美女向我走来了,并成了我的主人。我想:她那么漂亮,肯定很有涵养。应该会好好爱护我的。

描写有涵养的段落100字
  • 这时,一直在厨房忙碌的奶奶似乎看穿了我的心思,继续语重心长地对我说:你是女孩子,是女孩就应该有个女孩的样,咱家虽然不是书香门第,但也是有涵养有素质的,乖乖,你一直表现的很不错,我希望我的乖孙女随着年龄的增长一定会懂得越来越多的道理,奶奶相信我的宝宝。”

  • 嗨!大家好,我是郭语涵,今年八岁了。我的名字是爸爸妈妈给起的。“郭”当然是爸爸的姓了,因为我是爸爸的女儿,所以也姓郭;“语”应该是说话的意思,所以我每天就像个叽叽喳喳的小鸟一样,说个不停;“涵”是有内涵、有教养的意思。我猜爸爸妈妈是想让我想说就说,每天过得很开心,做一个有涵养的人。

  • 我开始学她。我学着放低声音,放慢语速,我学着简化语言,用最精练的语言表达自己。然后是打扮,我学着放下繁琐的衣服,放下我曾经喜爱的鲜花一般的颜色。我学着简化自己的头饰,不再用鲜艳光亮的发夹。我学着她行事,把每件事情都尽可能做得稳妥。我克制自己急躁的脾气,努力表现得有涵养,对每个人都保持微笑……

  • 生命,本就是宇宙长夜中最美的一颗星,而很好地生活,无疑为它添上了浓墨重彩的一笔,使它愈发闪耀、夺人。生活,本身就是一场有涵养的旅行,在生活中我们发现美,并成就美。感谢生活,它让我汲取天地之精华,让我拥有了羊脂之温润、翡翠之包容。

  • 六年,我已经变的很有气质,很有涵养。气质就是内在涵养的体现,内在的涵养来自于知识和素质的提高。这六年,我积累了包括文化、做人处事等丰富的知识已经从内在和外形进行了最好的塑造,一个肚子里装满墨水的人,体现的不仅仅是一种书生气,更是一种自内向外自然透露出来的气宇轩昂的品质。

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描写有涵养的段落:描写有涵养的精彩片段、描写有涵养的一段话、有涵养的摘抄、描写有涵养的短句,还提供关于有涵养段落在相关作文、范文中的用法参考。

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描写有三种的段落描写有个的段落描写有个性的段落描写有为的段落描写有了的段落描写有事的段落描写有于的段落描写有五种的段落描写有些的段落描写有人的段落描写有人称的段落描写有以的段落描写有价值的段落描写有位的段落描写有何的段落描写有余的段落描写有偿的段落描写有像的段落描写有关的段落描写有内涵的段落描写有决心的段落描写有冷的段落描写有击的段落描写有利的段落描写有利可图的段落描写有别的段落描写有力的段落描写有力量的段落描写有功的段落描写有加的段落描写有动物的段落描写有反复的段落描写有古的段落描写有同的段落描写有名的段落描写有名无实的段落描写有吗的段落描写有启发的段落描写有启示的段落描写有和的段落描写有哲的段落描写有哲理的段落描写有喜的段落描写有回忆的段落描写有困难的段落描写有土的段落描写有声的段落描写有声音的段落描写有备无患的段落描写有大量的段落描写有天气的段落描写有夸张的段落描写有奇的段落描写有好词的段落描写有如的段落描写有孝心的段落描写有学问的段落描写有家乡的段落描写有宽容的段落描写有寓意的段落描写有小船的段落描写有就的段落描写有山的段落描写有希望的段落描写有年味的段落描写有幸的段落描写有序的段落描写有度的段落描写有座的段落描写有形的段落描写有待的段落描写有心的段落描写有心情的段落描写有心理的段落描写有心里的段落描写有志向的段落描写有志气的段落描写有思想的段落描写有悖的段落描写有悬念的段落描写有情的段落描写有情调的段落描写有想象的段落描写有意的段落描写有意义的段落描写有意境的段落描写有感的段落描写有感受的段落描写有感恩的段落描写有感悟的段落描写有感情的段落描写有感觉的段落描写有感触的段落描写有成语的段落描写有所的段落描写有所作为的段落描写有才的段落描写有才情的段落描写有才能的段落描写有担当的段落描写有损的段落描写有故事的段落描写有效的段落描写有救的段落描写有数的段落描写有文化的段落描写有文艺的段落描写有文采的段落描写有新意的段落描写有方的段落描写有无的段落描写有旧的段落描写有时的段落描写有景的段落描写有有的段落描写有望的段落描写有机的段落描写有条不紊的段落描写有条理的段落描写有来的段落描写有染的段落描写有梦想的段落描写有梧桐的段落描写有正面的段落描写有毒的段落描写有气势的段落描写有气无力的段落描写有气质的段落描写有气魄的段落描写有水平的段落描写有没的段落描写有活力的段落描写有深刻的段落描写有深度的段落描写有深意的段落描写有温度的段落描写有灵性的段落描写有点的段落描写有爱的段落描写有爱心的段落描写有环境的段落描写有珍惜的段落描写有理想的段落描写有生的段落描写有生命的段落描写有用的段落描写有画面的段落描写有病的段落描写有白发的段落描写有的的段落描写有的有的段落描写有益的段落描写有目共睹的段落描写有目标的段落描写有碍的段落描写有礼的段落描写有礼貌的段落描写有神的段落描写有秩序的段落描写有积极的段落描写有等的段落描写有素的段落描写有缘的段落描写有罪的段落描写有美的段落描写有耐心的段落描写有致的段落描写有节奏的段落描写有花的段落描写有范的段落描写有表扬的段落描写有诗意的段落描写有诗歌的段落描写有诗词的段落描写有语言的段落描写有语音的段落描写有说话的段落描写有请的段落描写有谚语的段落描写有赖的段落描写有趣的段落描写有趣味的段落描写有过的段落描写有这里的段落描写有进步的段落描写有连的段落描写有追求的段落描写有逻辑的段落描写有道的段落描写有道理的段落描写有钱的段落描写有错字的段落描写有错误的段落描写有限的段落描写有雨的段落描写有霜的段落描写有韵味的段落描写有风景的段落描写有骨气的段落描写有鬼的段落
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