光明550字

浩瀚无际的天空 ；蔚蓝的大海；绿色的草原；竞相斗艳的花儿；美丽的夜景，群星璀璨；热闹的市场，繁华美丽；啁啾的小鸟，自由地飞翔世界之大，无奇不有。幸福的你，可以尽情的享受这些美丽的风景，精彩的世界。但是，这些对于盲人来讲，只是在梦里，他们不曾见过这美丽.可爱的世界，这对他们来讲只是愚蠢的幻想。在他们的世界里只是一片黑暗，一片可怕的黑暗。他们看不到光明，他们的一声只能在黑暗中度过。

每当我见到盲人，看到他们拿着拐杖，摸索着前进，心中总莫名地产生同情之感，他们好可怜哦，他们的人生太悲惨了，我真想能够克隆“光明”要是我会克隆“光明”，那该多好啊！那样，盲人们就可以重见光明了，他们就可以像我们一样看到这个可爱的世界了

那一天，我克隆的“光明”轰动了全世界，所有的盲人都用上了“光明”在他们睁开的第一眼，他们的眼神中充满了好奇，透漏着幸福的表情，他们在尽情地欣赏着世界，他们看见了蓝天.白云.小鸟我听见了他们心中在赞叹：“好没啊！”他们手拉手，快乐地跳舞着，呐喊着。太阳对他们微笑似乎所有的生命都在欢欣鼓舞。他们在草坪仰卧.打滚；他们在大声地歌唱，歌唱大千世界；他们在和大自然拥抱；他们在和小猫.小狗捉迷藏他们幸福了，他们开心的笑了。

我也笑了，虽然，那只是我的一个想法，但是，我相信，不久”光明“会被克隆出来的，一定！因为我知道盲人在等待“光明”，所以我要克隆“光明”。

轻轻地，风拂过我的脸颊，却带来刺骨的寒冷。浓浓的水汽充斥着我的心，咸咸的，涩涩的。傍晚漫步河边，心中倍感倾计。

一连几次英语测试成绩的不理想，像黑夜一般笼住我的心。一丝一毫的光亮也瞬然消失。拨不开的黑色，触摸不到，却雾一般氤氲着。一段枝稍长长地伸着，像渴求光明般，伸向天空，伸向河中央。一滴小小的水珠轻坠枝头，摇摇欲落。我不禁同情起来，似乎有一种相似的酸涩——个渺小的灵魂，就会这样淡淡地、默默地在无尽的黑夜中消逝，不留一点痕迹。

正当我为这相似的自卑感叹时，那小小的水滴突然一颤，无声无息地落入河水。我欲叹息，却发现那水滴在和中央漾起涟漪。缓缓的，却又是努力的，相一只羽翼未丰的小鸟奋力想振翅蓝天。我有些吃惊。但这样的努力又有何用？我轻蔑一笑，叹了口气。没料到的是，这涟漪越漾越欢，缓缓地，由中心晕出来。河水像薄薄的丝绸，柔和地一圈圈皱了起来。那匀称的波纹，不断地，不断地，扩张，扩张……柔柔地漾着我的心。那令人迷惘的黑雾被和风轻拂。顿时，心也就湿润了，和谐了，安宁了，平静了……

那一瞬，我看见水滴竭尽全力，寻找着光明，呼唤着光明，要打破这黑暗。

突然，一道明光从我眼前掠过。是什么？如此耀眼，这黑暗中的光明！原来是这水滴用他的努力，将月光打散。原本默默藏在水中的月光一下子闪烁起来。我的心猛地一颤，一种无法言喻的震撼之感在我的血液中奔腾、翻滚、跳跃！我分明听到“咔嚓”一声——黑暗破碎的声音！心中的黑暗不复存在。

轻步向前，踩着碎碎的光亮，一如既往地哼着自己的小调，将那一瞬藏在小小水滴中，永存心底！

一朵小花，对于我们正常人来说也许并没有什么稀奇的，因为我们每天都可以轻而易举地看见它。可是，对于海伦·凯勒来说，她是多么希望能看见那朵小花……

海伦·凯勒是本书主人公，她在19个月时，一场突如其来的大病夺去了她的视觉与听觉。后来就，她凭着一颗不屈不挠的心和顽强不屈的坚毅品质，在家庭教师沙莉文小姐的帮助下，创造了一个个伟大的奇迹！

世界没有不公平，每个人都是相等的，只是要看我们选择坚持还是放弃。在挫折来临时，我们沮丧，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去寻找光明的道路，奇迹总会发生！

我们该学会珍惜，你可要知道，我们拥有的东西将会失去，而失去的东西却不会再拥有！海伦·凯勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鸟儿渴望蓝天一样。

如果你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你再也不能看见大自然，你又将如何度过那宝贵的三日？

也许我们总是要等到失去后才知道珍惜，那时已经晚了。好好珍惜自己所拥有的一切，你的健康，你的亲朋，你的知识……

渴望光明的海伦·凯勒，在事实中她没有获得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明！她可以凭着自己的坚持创造奇迹，为什么我们就不可以呢？

不要被挫折击倒！困难之中总是要坚持一下，等待你的就是光明！拥有光明，一定要学会珍惜，不要白白浪费。你所拥有的一切都将可能会失去，当拥有时，请珍惜！

六年级:王熊艳

假如，我是一个盲人，当我出生的时候，一睁眼，原本我以为世界是多么的五彩缤纷，可谁知，竟是一片无边无际的黑爱！我真的想让上帝给我三天的光明！

假如给我三天光明，第一天，我要看看我的父母，抚养了我十几年的父母啊！那张张充满慈祥的脸，布满了岁月的沧迹！那笑容，是多么美好！我要记住这张张脸，满脸皱纹，目光里发生了温暖、温和。我不仅要记住他们的脸，还要记住多年来关爱我的一切。我会永远爱着他们！

第二天，我要出去，我要在凌晨时爬上山顶，我要看初升的旭日，都说初升的旭日很美，我要亲眼看见它渐渐升起，相信那旭日会把它身边那变化多端的云染成彩色，相信那旭日能给大地的万物带来无穷的阳光，相信那旭日的光明、正义会永远留在世人的心中……

第三天，也是上帝给我的最后一天的光明了，我要去树林，感受大自然的美。树木很茂密，小动物很可爱，树头的黄鹂、布谷在欢快的唱歌、蓝蓝的天空不时还有机制可爱的小鸟飞过，好似一道道美丽的弧线划过天空，一道阳光照进来了，把树林照得格外明亮，仿佛射出了一道美丽的金边，景色十分迷人。三天过去了，虽然我现在回到了曾经的黑暗中，但是，父母带来的关爱、太阳带来的温暖、大自然带来的快乐会永远留在我的心中，没当想起这些，我就会感到自己眼前隐藏的“光明”，我一生都不会忘记……

暑假期间，我阅读了《假如给我三天光明》。

“但在次年的二月，我被诊断为急性胃充血和脑充血，一开始连续高烧不退烧，医生说医治的可能性很小。后来烧退了，这令全家人欣喜若狂。但谁也没有想到，高烧退去后我的视觉和听觉也同时丧失。”这段文字给我留下的印象很深。我学会把别人看到的太阳当做我的光明；把别人听到的声音当做我的乐章；把别人脸色的微笑当做我的幸福。

在文中，作者希望在这假想的三天里，能看见自己的老师，朋友，能去参观自然史和艺术博物馆，能看看纽约和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天活动，内容涉及生活的各个方面，即表现了作者对生活中的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以从自己痛苦的经历和美好的渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

“假如给我三天光明”，这句简单而又平凡的话，却包含着海伦·凯勒女士的心愿。她想看看这个美丽的世界；看看这个美丽的世界的一草一木；看看这个美丽的世界那蔚蓝，蔚蓝的天空……三天光明，对于我们来说，只不过是生命里平平凡凡的三天而已，但对于那些双目失明的残疾人来说，三天光明，多么珍贵啊！

读着她感人的事迹，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我将如何使用我的眼睛？

也许三天后，我不能再看见太阳，三天后，也许到处一片黑暗……多么可怕！

啊，在海伦·凯勒心里多美的三天！她说：我要感谢上帝给我三天光明，让我体会人间的幸福美好，亲情、童趣、美景、人和自然的和谐！

六年级:阿狸热爱者（希桐）

“在黑暗的对面是光明光明后面是阴影正义邪恶是谁有权定义……”阴影与光明自古就是对立的两种性质，老子的思想也正是剖析事物的对立面，辩证地换个角度看问题。

2010年的流行语其中有这么一句：如果你看到了阴影，不要怕，那是因为你身后有阳光。因为有光，所以才有影。两者相互依存，没有阴影，何为光明？站在阴影中，我们看到了光明，于是坚定地朝着光明奔去；站在光明中，我们同样也看到了阴影，于是才明白自己此时是站在了光明这边。停停走走间，我们得到了磨练，懂得了把握和改变。

今天阴影成就了明天的光明，对于明天，我们永远是抱着一种憧憬，所以在困境的煎熬中形成了强烈的信念，向往那片光明、阳光。努力不一定成功，但不努力永远不会成功，“失败会设下陷阱没有胜利会发出邀请只有我自己还我自己公平……”若是说没有这种无形压力给我动力，我想我是没有勇气去敲开胜利的门。

我们也正是在痛苦困境中寻到出路，笑与泪、得与失，光明与阴影，奔赴成长的路上，这些风景随我走走停停，这些都是成长中最美妙的童话。对的错的都是我的，在到达下一个驿站悉数得失时，才发现那些所谓的“阴影”，是“光明”的副本，只是还没有蜕变罢了，厚厚的茧将里面的光包裹的严严实实，一丝不漏。若我们将它留在身边，不避弃他，他则会破茧成蝶，耀着炫眼的光芒，势不可挡。阴影总会蜕变，成为成长路上的特殊风景。

光明与阴影构成美丽的花，更是构成了我们美丽的人生。阴影与光明之间，尽管也有辛酸痛苦，但我们更多的是得到了蜕变，从悲观走向乐观，从满脸稚气走向坚定自信，一步步地在成长路上蜕变成蝶。

山东省青岛市黄岛区第三中学初一：张晓玉

夜晚是幽静而又美好的，放眼望去，排排高楼散发出缕缕幽光，家家户户中，无数的身影在灯光下忙碌着，伴着那繁多幽眇的光点延续着短站的人生。我们都是灯光的受益者。

那是灯下，一个瘦小的身影在那儿笔直的坐着，严肃的面孔不掺杂着其他思绪，全身心地投入到无私的教学生涯。好似一动不动，惟有她那布满血丝的双眼，聚精会神的在批改作业，那左右手下时不时的打出勾和叉，学生作业的评价就在这里生成。一达一达的试卷，一堆一堆的负担，犹如小山般压在她的肩头。哦！那不正是我们可爱又可亲的教师吗！

那是灯下，诸多的劳动者，背负着砖头，手抬着水泥，在还未成型的房屋钢柱上，续以继日地忙碌着。为创造我们美好的明天打下顽固的基础。

那是灯下，小小的人儿，他们坐在书桌前，急切地思考，艰难的问题：“假若三个人奔跑，路程是多少……”如沐浴在阳光下的花朵，在灯光地哺育下绽放青春。

那是灯下，我在那里奋笔疾书，我用我的方式，在那空白的方格纸上流露出我的感想与感激，我会在灯光下送走每一夜皎洁的月光，迎接每一天熹微的晨光。愿继承您那无私奉献的精神，用辛勤的汗水充实短崭的青春。我相信，沿着您着条光明的道路，会引领着我，以及许许多多与我相同的孩子走向光明灿烂的对岸。

“滴答，滴答”子时的钟声已悠然响起，走在灯光下的夜晚，不禁油然生出一种安全感和亲切感。海边上的沙滩，吹来带着海腥味的习习微风，设在不远处的灯塔，引领着船只航行，来往的航船在灯光下儿，向着目标潜行，承载着梦想，传递着希望。

繁华的城市，在霓虹灯的照耀下显得更加光彩夺目，明晃晃地呈现出来，使人们的心情也随之开朗起来。

我们喜欢光明，因为它让我们收益匪浅；我们喜爱光明，因为它会带来希望。

蜡烛，已经被现在的我们所忽视，只有在停电是我们才会想起蜡烛的作用。每当蜡烛的光明充满整个屋子时，我们便有一种对它刮目相看的感觉，仿佛这道光照亮了我们的心房，打开了我们的心扉。

蜡烛，当它对我们来说并没有什么值得重视的价值时，它毫不抱怨，依然任劳任怨。当它被我们所重视时，它依然以同样的心态来面对我们，并没有应为我们对它曾经的轻视而不为我们服务，而是更加努力的为我们带来光明。它也毫不骄傲，不需要任何回报。

蜡烛，当它默默的为我们带来光明，照亮我们前面的路时，我们只是淡淡地说几句谢谢，然后一味的享受它的服务。却没有发现，它的蜡正在悄悄的消失，它的身躯已禁不起燃烧，它的心在闪光！

蜡烛，当它的火焰和光明慢慢的变得微弱，直到快熄灭时，只要把堆积在蜡烛上面的蜡排除后，它又会重新燃烧起来，变得更明亮。因为，它明白，我们现在最需要它带给我们光明和希望！于是，它竭尽全力，又重新燃烧起来，却牺牲了自己。

这不就是老师吗！每当老师在讲台尚未上为我们讲述新知识时，我们是一次又一次的讲小话、做小动作而老师则是把痛苦和愤怒埋在心里，最多也是嘴上对我们说几句而已。当我们意识到老师的重要性时，向老师提问时，老师并没有严厉的教训我们，而是心平气和的教诲我们，并在我们接近绝望时给予我们一句鼓励的话语，使我们重新振作起来。当您禁不住身体的折磨时，却依然帮助我们，为我们照亮前方的一条条路。

老师，您是一支蜡烛，一支光明的蜡烛，一支世界上最伟大的蜡烛！

生活就像一部电视剧，里面有各种人物，喜怒哀乐，四味惧全。生活却又与电视剧有区别。众所周知，生活的每一天都是现场直播，而电视剧是透过镜头来精心演绎的。

天气可以主宰心情，那心情会主宰着天气吗？

当我们笑容满面时，天空阳光明媚，鸟语花香；当我们伤心失意时，周围暴风骤雨，狂风呼啸——想一想，是不是很符合逻辑呢？同学们拿到写作上就得到“衬托人物心情，渲染环境”这一小评了。我们所悉知的，电视剧或是电影上一般不都是这个情节吗？这些心情与天气的相互反衬，达到了一定的视觉效果，仿佛身临其境，体会主人公的感受。

而到了生活中，却又迥然不同了。考试失败了，阳光明媚；失恋了，风和日丽；失业了，天高云淡风清；弥留之际，残阳还剩下一丝温暖……你的一生，我的一世，原来都是阳光陪伴着我们伤心。你会质问生活吗？为什么伤心那天，阳光明媚呢？你会可怜自己吗？为什么伤心那天，就连老天也不为你cry？你会讨厌电视里的剧情吗？为什么和生活不一样呢？

心情可以主宰天气，在电视里，剧本里。在我们的意识里，也想要心情主宰天气，现实却“冰冷”地说“不”！即使我们的心在滴血，天空有时却是笑着“回应”我们的感情。

莫怪，莫恨，莫问。

伤心那天，阳光明媚，多好啊！阳光会在不知不觉中轻轻渗入我们的心，悄悄把那条裂痕缝起来。

伤心那天，眼光明媚，多好啊！风儿在我们耳边安慰，它说，它会保佑我们一路顺风的，因为它是风儿呀！

伤心那天，阳光明媚，多好啊！天是爸爸，地是妈妈，爸爸给予我们厚爱，妈妈支撑我们像个人一样抬头挺胸。

伤心那天，阳光明媚，多好啊！它们都在帮我们疗伤呢，多好啊！

初二:施雪明

晋江市内坑中心小学五年2班  林雪

“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。”当我读完了《假如给我三天光明》这本书，心中久久不能平静，但我还是想试一试黑暗的滋味——

于是，我用一条丝巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有种无助的感觉，就像大地没有了水的滋润；宇宙没有了群星的装扮；孩子失去了爸爸妈妈……我立马扯下丝巾，可我又想：“海伦用他的坚强毅力征服了黑暗，我一定也行！”于是，我重新将丝巾绑上，然后，两手向前摸索，好像前面就是悬崖，随时都可能摔倒，我像是推到了什么东西，“砰、砰、砰”，扯下丝巾，原来，我将花瓶打碎了。我连忙把花瓶碎片收拾起来放入垃圾桶，我想：“这次失败一定是因为我没有拐杖。”于是，我找来一只“拐杖”——扫把，又开始了新一次的挑战！

我再一次将丝巾绑上，两只手柱着拐杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗并没有那么可怕，接下来就按平常那样。”于是，我柱着“拐杖”走进厨房，打开冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴边，喝了进去，“呸！怎么那么辣？”我急忙扯下丝巾，“呀！原来是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！”我连忙抓起一杯水直漱口，走进客厅躺在沙发上，一边喝水一边想：《假如给我三天光明》这本书不仅要让我们懂得感恩父母给我们一个健康的身体，更重要的是要让我们珍惜现在、珍惜生活、珍惜生命！”

总之，行动起来吧！珍惜自己现在所拥有的，向海伦保证：“我！会做到的！”

五年级:林雪