成语650字

今天，我们班举行了一场别开生面的成语接龙比赛。

整个比赛分两轮进行。第一轮是个人赛。我们所有同学围成一个长圆形，由老师说出一条成语，同学们接，可以同音不同字。接不上来的同学就站着，最后一个坐着同学就是胜利者。比赛在同学们的期昐和紧张的议论声中开始了。老师首先说了一个：“千军万马”。张少轩接“马到成功”，杨宇童接“功成名就”，付鸿泽接“救死扶伤”……比赛激烈地进行着，当轮到刘可欣时，她接：“水平如镜”。这可难坏了下面的樊志宇，他刚站起来就说：“净倒霉了!”惹的同学们哄堂大笑，可惜这也不是成语。他急得用手猛拍自己的脑门，可还是没有想出来，只好乖乖地站着了。比赛继续进行，“静观其变”“变化多端”……直到杨雨童说了一个“深不可测”。这个“测”字可把全班同学难住了。同学们依次起立，轮到孟欣时，她急得脸都红了，她后面的宋宇谣急得又握拳又跺脚也没接上来……轮到我了，“测、测、测什么呢”我听见自己心跳声越来越大，“咚咚!咚咚!”简直要把我的耳朵震聋了。越着急越想不出来，就这样第一轮比赛我们全军覆没。

第二轮是团体赛。我们全班同学被分为两组，老师说一个成语，由两组轮流接，哪个组没接上来则另一个组获胜。我们给自己的组起了个名字叫“快乐组”，他们组叫“团结组”。团结组有一个智多星张峰源，而我们组有一个小字典杨雨童，真是势均力敌。比赛一开始，我们两组就“战“的难分难解。当孟欣说出了“姗姗来迟”时，我们组被难住了。我绞尽脑汁、搜肠刮肚也没想出来。这时，老师提示我们：“形容做事维持很长久是哪个词呀”王博玄脱口而出：“持之以恒。”我们激动地过去拥抱王博玄。他可真是我们的救命稻草!别看他平时笨头笨脑，说话慢吞吞的样子，可关键时候照样能大显身手，真是不鸣则已，一鸣惊人啊!经过两轮的激烈角逐，最终两组打成了一比一平。

正当大家都摩拳擦掌，准备再一决高下的时候，老师竟然宣布比赛到此结束。唉!真可惜!快乐的时光总是如此短暂，不过那令人激动的紧张场面，却使我久久难忘。

我参加过许许多多的活动，有“六一”儿童节的游园活动，有春节的猜谜活动，有三月三的扫墓活动……但“成语长城”这个活动我还是第一次参加。活动规则如下：一、每位同学按顺序说出一个带有数字的成语。二、不能重复前面同学所说的成语。三、如果不小心和前面所说的成语重复了，你就要去黑板前去站一站了。老师宣布完规则，让我们“唤醒”在我们脑海里沉睡已久的数字成语，我一下子就“唤醒”了九个成语，老师开始倒计时了：“五、四、三、二、一，停止。”我刚想脱口而出，老师就喊了停。顿时，我吓呆了刚才我所唤醒的成语立刻吓跑了好几个。原来老师只不过在和我们开玩笑，真是急死人了！

活动正式开始了，大家冥思苦想，小心翼翼，我第一个说道：“一本正经。”接着大家都七嘴八舌地说了出来：“六六大顺、四面八方、五颜六色、七上八下……”成语一个接着一个，这段长城修得相当结实。大约到第十三、十四个时，修筑长城的进度明显慢了下来，大家都小心翼翼的，虽然老师在一旁用激将法不停地激我们，但我们也不敢贸然行动。最后，还是坐在最后的小钟同学勇敢地走出了一步，一下子就说了好几个成语，在他的带领下我又说了一个成语。接着，大家也，逐渐放开了，不再小心翼翼的了，也开始把自己所知道的成语一一说出来。可是，小钟同学在最后说出了：“四面八方。”他刚说出了口，又马上意识到自己不小心踩到了“地雷”上。他极不情愿地在大家的掌声下走上了讲台，我看着他，顿时明白了什么叫“欲哭无泪”。当老师问他的感受如何，他回答道：“不爽，超不爽。”我心里想：我真是幸运啊！

活动结束了，我十分开心，因为我在活动中又学到了好几个成语。

六年级:夢瀾

在综合实践活动课上，老师常常和我们一起做一些有趣的游戏，其中最令人难忘的是一次猜成语游戏。

“叮铃铃”，清脆的上课铃响了，老师缓步走进了教室，神秘地对大家说：“今天老师想和大家一起来做一个游戏。”说着，故意停顿了一下，看到同学们急切的目光，笑了笑接着说：“这个游戏就是猜成语。”同学们听了个个精神抖擞，跃跃欲试。

老师清了清嗓子，开始出题了：“最长的腿用什么成语？”“我，我！”王啸宇把手举到了老师鼻尖下。老师笑眯眯地请了他，他“噌”的一声站了起来，兴冲冲地说：“是一步登天。”“同学们说对不对？”宫老师问大家。“对！”同学们齐声答道。王啸宇得意洋洋地坐下了，脸上露出了他那招牌式的笑容。

老师点点头，继续出题：“最厉害的贼是……？”同学们抓耳挠腮，你看看我，我看看你怎么也想不出来。就在这时，单婷胸有成竹地说：“是掩耳盗铃。”“哈哈！那是最笨的贼！”同学们哄堂大笑，单婷的脸一下子变得通红。老师摇了摇头，微笑着说：“不对，有没有同学能答出来？”教室里鸦雀无声，同学们有的望着天花板苦思冥想着；有的不时翻翻白眼、拍拍脑门儿；有的托着下巴，百思不得其解。等了好一会儿，见没人能答出来，老师终于公布了正确答案：“想不出来了吧，应该是偷天换日。”同学们这才恍然大悟，纷纷倒在课桌上，懊恼不已：“哎呀！我怎么没想到呢？”

老师环顾了一下全班同学，继续出题：“最贵的字是什么成语？”同学们想了一会儿，突然像吃了兴奋剂一样，全都举起手来，好几个同学还不停地大声叫着：“我来，我来……”老师请了举手举得最好的周希来，他回答道：“是一字千金。”“答对了，请坐。”宫老师笑呵呵地说。刚才那几个叫得最响的“调皮鬼”沮丧地坐了下去，全班同学忍不住开心地笑了起来。

接着我们还猜了“最吝啬的人—一毛不拔”、“最高的巨人—顶天立地”等有趣的成语。

这次猜成语游戏在我的记忆中留下了很深的印象，不但有趣，还让我增长了知识，感受到了学习的快乐。

无锡市五爱小学五年级 徐蕴洁

今天下午的一节语文课上，范老师说：“今天我们来做一个游戏——猜成语！”话音刚落，便在黑板上写下了“猜成语”三个字。同学们听了兴奋极了，教室里立刻沸腾起来。有的同学拍手叫好，有的同学手舞足蹈，甚至有的同学还跳了起来。范老师接着说：现在我们来讲一讲这个游戏的规则，1.仔细看题目。2.举手抢答。3.只说一个成语。4.这些成语必须都带“马”字。说完，范老师拉开了黑板，黑板上写着十条成语的解释。

同学们看着黑板，想着，读着我也在那儿冥思苦想，终于发现了有一个是我会的，是第八题——只有是的伴侣，答案是“青梅竹马”，可刚刚举起手，就被别人抢答了，我在心里叹了一口气，但我并没有灰心丧气，继续认真的看着黑板上的题，又发现咯额第七道题是我会的——征招士兵买马匹；指集结武力，预谋作战。它的答案是“招兵买马”我又举起了小手，最后，范老师抽中了我来回答，我得意极了，说出了第七题的答案，范老师不假思索的把我的答案写在了黑板上，我心里一阵得意！我有扫视了一眼同学们，只见他们正用羡慕的眼光看着我，我高兴极了！现在题目只剩下了几题，举起手的同学们越来越少了，这时冉孟主举起了手，范老师请了他来回答。冉孟主说：“我知道第三题的答案，形容意念飘浮不定的答案是马马虎虎。”同学们发出了一阵疑惑的嘘声，这时蔡松林举起了手，范老师让冉孟主坐下，请了蔡松林来回答，蔡松林说：“是心猿意马！”范老师听了立刻转身把答案写在了黑板上，我们用羡慕的眼光看着蔡松林，教室里响起了一阵掌声。随着时间的推移问题一道道被解答完了。

最后游戏在我们的意犹未尽中结束了，从这次的游戏中我知道了，我还得多读点书，多看点书，来填充自己知识的空缺。

五年级:荣珧旭

今天，我们的屠老师在课上举行了一场别开生面的成语接龙比赛。

比赛就要开始了，每一组的同学都在准备着。有的在认真地看成语词典，有的在放松心情，还有的在和同学讨论谁先写。这时，老师告诉了我们每组的打头成语。我们组的成语是“放虎归山”。对了，我就写“山清水秀”吧！我们第一个写的同学都做好了起跑准备，摩拳擦掌，跃跃欲试。

“三、二、一、开始！”话音刚落，我就像离弦的箭一样冲到了黑板前，由于我弯的速度太快，所以直接就漂移了过去。我顾不上字体好不好看，把想好的词飞速地写到了黑板上，然后以最快的速度把粉笔交给了下一个人。

这下可把第二个同学难住了，他一看不会，脸羞得通红，就直接把粉笔交给了别的同学。粉笔传了几回后，大家都很焦急，你看着我，我看着你。最后，出乎意料的是郭镇南自告奋勇，大步流星的走向黑板，写出了“秀水莲花”。

金鑫跑得倒挺快。可是，到了上面还不会写呢。只见他左手攥得紧紧地，急得直冒汗。这时，我一看别的已经写到第三个词了。急得我都跺起了脚，喊：“快点！”对了，可以接“花花绿绿”！我忍不住一下冲了上去，可是一想，不行，这样是违反比赛规则的。我们全组对他异口同声地喊：“下来吧！让别的同学写吧！”他听了我们的劝告，把粉笔交给了我。我拿出吃奶的力气跑到了黑板旁，迅速的写了上去。

这时，第二组的“词典”跑到了黑板上，连写了两个，我们第一、三组的同学大喊：“快下来，不能一次写两个！”同学们越说，他到越起劲，又写了第三个。无奈之下，愤怒的我冲上去一扒把他拉了下来。

“五、四、三、二、一、停！”老师连叫了好几声停，可是第三组的同学还在改。老师只好抓住他的手，想把他拉了下来。嘿，他的力气还挺大。只见他双手扒着黑板，不想下来。老师费了九牛二虎之力才把他拽回来。比赛在激烈的竞争中结束了。

最后，第二组是正确率最高的、用时最短的。我们组是最后一名。我想，只要我们不懈努力，总有一天会得第一的。

老师告诉我们，要通过这次的游戏“成语接龙”，来考一考我们长期以来积累的成语情况。

游戏开始了，这次要通过“一条龙”的比赛来看看我们这几“期”的“战况”，只见李晨瑞出一开头“大海捞针”。李欣桐一听，立即思考起来，翻出“大脑词典”，霹雳啪啦一通按，什么“脑用成语字典”、“上脑查询”……终于在倒计时中想出“针锋相对”。后面的同学就接着说了下去了，一个比一个流畅，“对牛弹琴、情深谊重”……轮到成瑞杰了，可是绞尽脑汁，也想不出怎么往下接，同学们都想出了头绪，纷纷在旁边低声提醒，可他就是不领情，仍然一言不发，大家都暗暗为他着急，倒计时结束，只好请他“立壁角”了。接下去又有一位同学接不上来，被“请”到了壁角上，等着机会进行“翻身”。又接了两个同学，到我了，前面那个同学说的是“壮丽雄伟”，“伟、伟？”伟什么呢？娓娓动听有人说过了，我也不知道还有什么可说，只好“立壁角”，同学们都说一会儿救我的，可是后来我进行自救，说出“闭门思过”下来了。

接下来，老师把我们6排，平均分成了组，每组2排，总共9人。游戏规则：每组的9个同学在一起，老师给一个开头，然后所有组员一起想，想出来后写在纸上，一个一个往下接，哪个组写的多，哪个组就获胜。我们组有10个组员，可是有两个组员不出一点力，还帮助1组(我们2组)。大家出力，我们一个接一个往下写，可有不少地方卡住，但我们都征服了，实在克服不了的，就往回倒，然后把前面的词改一次，也往下写。最后，结果出来了，1组51个，错字5个；2组38个，错字5个(失败队)；3组39个，错字1个。真扫兴，好不容易想了那么多，可是只有最后一名在等我们，而县还错了那么多，真不该让她写字。

这次真是“不幸”，竟然成绩这么差，气死我了！

“噢噢……！”咦？这是在干嘛？原来，我们正在举行有趣的活动——巧猜成语。你一定也很想听一听我们的趣事吧！那就请我——李逸帆给你介绍介绍吧！

今天第二节课，老师笑眯眯地在黑板上写了“巧猜成语”四个大字，同学们立刻兴奋起来，有的说：“猜成语呀，属我最拿手了，不信，你们马上看。”有的高高举起了手：“我来！我来！”老师示意我们安静下来，就这样，巧猜成语活动拉开了帷幕。

第一个上场的就是我，我想：哼！这次我一定能成功，因为我做了充分的准备，只要大口大口地吃，大家就会猜到是“狼吞虎咽”。于是，我便拎着食品袋大摇大摆地走上了讲台。我先把香蕉和面包都拿了出来，然后左手掰开一根香蕉，右手迅速地剥开香蕉皮，一口咬掉了一大半，还没等香蕉吃完，我又拿起面包，迫不及待地咬了一个半月形。这时，一只只小手齐刷刷地举了起来，我看了心里暗自高兴，老师请汪雅琦回答，“狼吞虎咽！”。耶！我成功了！虽然脸上没有表现出来，可心里甭提多高兴了！因为，既然同学们能猜出来，说明我表演得还不错呢！

韩芷豪上台表演了，只见唐老师拿着“棍子”正要打他，他就赶紧“汪汪”地跑起来，呀！不好！没路可走了，他见“墙”不高，索性跳“墙”，“墙”上留下了韩芷豪“爪子”的痕迹。我心想：这韩芷豪也真是的，像狗一样跳“墙”，对了，狗急跳墙。看见别的同学举起了手，我也高高地举起了手，老师不知请哪个同学回答：“狗急跳墙！”我们都鼓起掌来，掌声中还夹杂着欢笑声。

最后，李凯睿和栾浩钧登台表演了。只见他们一个拿着鸡毛掸，一个拿着直尺，互相打斗起来，还不时听到“菜刀”声，一会儿打到肩膀上，一会儿打到大腿上，甚至两个人都扭打到一起，毫不相让。可结果怎么样呢？随着李凯睿发出一声惨叫“啊——”他便“昏倒”在地，栾浩钧也跟着“倒”在了“血泊”之中，两个人还躺在地上“呻吟”。同学们都笑弯了腰，有的同学甚至笑出了眼泪。同学们都争先恐后地举起手来，老师让我们一起说，我们大声说道：“两——败——俱——伤！”

后来，又有同学表演了“对牛弹琴”、“囫囵吞枣”、“掩耳盗铃”、“蚍蜉撼树”，都十分有趣！

巧猜成语真有趣！这节课真让我难忘！

指导老师：唐有泉

她，是一位性格活泼开朗的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但微黑的皮肤并没有影响她的漂亮，反而还增添了一丝秀气。她的眼睛是那样好看，黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，有似一对黑玻璃浸泡在水里一样。她的眼睛不大，细细长长的，却很有神采，一笑就变成了两条缝，再配上衣服淡紫色边框的眼镜，想一个严肃理性的“小博士”。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她还用素色的头花将一头柔顺黑亮的头发扎在脑门后，又像一位“小淑女”。她平时最喜欢穿一条蓝底白花的的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了，这个天真烂漫的小女孩就是我的姐姐---梁莹秀。

我的姐姐梁莹秀不仅成绩在班级里数一数二，名列前茅，而且办事认真负责，细致仔细，受得了老师和同学们的一致好评，而且办事效率也高。最重要的是她知道的课外知识多，知识面广，在我眼里，她就像一本书，拥有着无穷的知识。

有一次，她来我家玩，说要和我玩成语接龙，我毫不犹豫地满口答应了，她还故作绅士的说：“我这个人尊老敬幼，就让你先来吧。”一开始我慢条斯理的说了一个“人山人海”，接着她不紧不慢的说了一个“海阔天空”。她这可给我来了一个下马威，我好不容易在记忆中寻找到了一个“空前绝后”，她又向我发出了连珠炮，说出了一个“后来居上”，我看是她想后来居上吧，我的穷酸词快要用完了，好不容易想出了一个“上下其手”，他用奇特的思维想出了一个“手到擒来”，我想了半天，总算想出了一个“来历不明”，她又用包青天的语气语调说出了一个“明察秋毫”，这下我的穷酸词用完了，我被她说得甘拜下风，她奇特的思维，让我防不胜防。

这就是我的姐姐成语接龙大王---梁莹秀，一个满腹经纶的小女孩，一个喜欢文学，喜欢看书的女孩。

我最喜欢“各有千秋”这一成语，原因无他，只因出于对《红楼梦》中两个水一般女子的敬仰。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”红楼几载，南柯一梦。在大观园里，原来她们各有千秋。

谁道“山中高士晶莹雪”。宝钗的精彩正如那山的沉稳。印象中的宝钗应是一袭红衣的。热烈的红，明亮的红，沉稳的红。宝钗的红衣必定是布织的，那层层叠叠的厚重的布衬出她一生的端庄与一世的苍白。

宝钗像花满枝头的红梅，在亭亭的梅树下清香可人，妩媚温存。她能谨慎持家，顾全大局。仍在闺阁的柔弱女子竟能将园中事务调停得当，怎能不让人叹服呢？

宝钗有她的机敏，扑蝶时偶闻他人私事，也能机智地缓解尴尬；宝钗有她的玲珑，察言观色，巧言倩笑，只几句在情在理的贴心话，便让长辈们信赖，让下人们敬佩。

这样可人如玉的宝钗，这样才智机敏的宝钗，这样端庄贤淑的宝钗，这样咏白海棠永得丰饶的宝钗，她的人生自是一份精彩。

还望“世外仙株寂寞林”。黛玉的精彩正像水的灵动。印象中的黛玉应是袭一身绿衣的。如墨的绿，黛青的绿，灵动的绿。黛玉的绿衣必定是纱纺的，那丝丝缕缕的轻盈的纱衬出她一生的隽秀与一世的孤寂。

黛玉是晶莹剔透的白雪，在茫茫的雪野里晶莹剔透，脱俗灵秀。她能感受万物的生息，悲天悯人。年级尚幼的女孩竟能这般百洁柔肠，怎能不让人怜惜呢？

黛玉有她的知性，只宝玉的几个眼神，便能让她猜透心思；黛玉有她的善良，随风飘落的黄叶，浮水而去的落红，便能让她落泪沾襟；黛玉有她的细腻，竹风檐雨，便能让她咏吟成《秋窗风雨夕》。

这样清新隽秀的黛玉，这样刚烈不屈的黛玉，这样敢爱敢恨的黛玉，这样心思细腻的黛玉，这样咏菊花咏得凄婉的黛玉，她的人生也必定有一份只属于自己的美丽。

通过宝钗、黛玉这两个女子，让我更加深刻地体会到了“各有千秋”的真谛，也让我获得了人生的启迪。如果再有人问我最喜欢哪个成语，我会毫不犹豫的说：我最喜欢“各有千秋”这个成语！

我们作文班里举办过许多比赛，有猜谜语比赛、有成语接龙比赛、还有夹弹珠比赛等。但最让我难忘的还是猜成语比赛。

上课了，老师笑眯眯的走上讲台对大家说：“同学们，下午好，今天要举行一次别开生面的猜成语比赛。”同学们异口同声地说：“好！”老师开心地说：“我现在来说游戏规则，请听好了，没听见的我不管，一共有两个环节，第一是老师在黑板上画图，让我们猜。第二个是同学或老师上台表演节目，让我们猜出这个成语。猜出来的那位同学都有奖励。”冲了奖励这个两个字，同学们都争先恐后、跃跃欲试。比赛开始了，老师先在白板上画了一个眼眶，许多人都丈二和尚——摸不着头脑都在思考这个成语到底是什么？李佳忆洋洋得意的举起手来，站起来开心地说：“是眉清目秀。”谭老师摇了摇头。钱思羽把握时机立刻站起来说：“是炯炯有神。”谭老师同样地摇了摇头。张芳宁神气十足地说：“是有眼无珠。”谭老师对张芳宁说：“你真棒！”跟张芳宁坐同桌的我特羡慕她。然后，老师在白板上，上面写了个七，下面就写了个八。我毫不犹豫地举起了手说：“是七上八下。”谭老师说：“对了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。

谭老师拿出两支笔，把它们相接，手像刀子一样把两支笔分开。谭老师笑了笑，问我们这个成语。同学们左思右想，都没猜出来。就在这时，李佳忆神气地说：“老师，是不是一把刀把它们切开就是一刀两断？”谭老师说：“这都知道，太厉害了，你真棒！”我们现在对李佳忆简直就是羡慕嫉妒恨。老师又叫了黄小旺上去表演成语节目。黄小旺走上讲台，做了两手放平，把一只脚放在另一个小腿的旁边。谭老师说：“这个成语是什么？”同学们紧锁眉头在思考这个成语。我想：“黄小旺这葫芦买的是什么药？”突然，黄醇泰举起了手说：“是不是金鸡独立呀！”他点了点头。

这个好玩的游戏终于结束了，希望老师多举办这样的游戏，可以锻炼自己对成语所了解多少，我喜欢这个比赛。

五年级:蔡雨婷