辩论会650字

“辩论”这个词对我们来说有点新鲜，我们更没有参加过什么辩论会。今天，我们班就举行了一个辩论会，一个精彩的辩论会。

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为两方：正方和反方。正方的观点是要讲诚信，反方的观点是生活需要善意的谎言。辩论会分为三个环节：一、各抒己见；二、针锋相对；三、总结评论。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了，真期待啊！我也有幸参加这次辩论会。老师—裁判宣布“辩论会开始”，辩论会正式开始了。正方和反方各派五名辩论手(三男两女)，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是何德科，只见他振振有词：“诚信是很重要的，正如《狼来了》那个故事，就是因为牧童撒谎骗人，所以他的羊才会被狼都吃光了……”何德科的话给了反方一个下马威。反方也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的吕璇同学。“那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么？但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎么解释呢？”下面掌声如雷。他一说起话来，就给人一种来振振有词、来势汹汹的感觉。看来，他比何德科同学还自信呢！正方的辩手二号是我，我也滔滔不绝，毫不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！

“针锋相对”这个环节开始了！这个环节才叫精彩呢，虽然有些内容没有针对其他人的观点，像“口水战”，但是同学们你一句，我一句，喋喋不休，正方反方针锋相对、互不相让，为这个环节增添了几分激烈的气氛。同学们说得有声有色，真是精彩极了！

第三个环节——“陈词总结”，也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点，我们正方的何德科和反方的吕璇都能说会道，说得精彩极了！

这次辩论比赛我们——正方赢了，赢了就要再接再厉，反方输了，输了就要吸取教训。这次的辩论比赛真好，不但能锻炼我们的口才，还能增长我们的知识，这是一举两得呀！

辩论会，我只是在电视、电脑上见过，但没太在意。不过，我们马上也要举行辩论会了!

这次辩论会的辩题是”开卷有(未必有)益“。早在几天前，我们就已经开始酝酿准备各方的论题了，我支持

辩论会开始了，我们分为两组，正方四排，反方四排，我坐在反方的方阵里，拿着手中厚厚的一摞辩论稿，心里就像十八个吊桶打水---七上八下。在主持人刘羽琪宣布每方选一个主辩手后，大家都热火朝天地谈论起来。我自告奋勇当主辩，也得到了大家的认可，我便顺理成章成了反方的主辩手。

当我看到正方主辩手是张晟宁时，心里想我一定能战胜你。

首先是双方主辩手的陈词，在短短的三分钟内，我投了第一颗重磅”炸弹“---希特勒的《我的奋斗》，而正方主辩手张晟宁则引用了莎士比亚的一句话”书籍是人类的营养品“。我又引用了汉代文学家刘向的一句话”书犹药也，善读之可以医愚“并举了好、坏书的例子，把对方辩手问得鸦雀无声。这时，我真想面对镜子，拍拍自己的肩膀说一声：“刘羽琪，好样的!”

下面一个环节是自由辩论，一开始，同学们都非常有纪律，语言也非常的文明，可是一到后面，一个个争得面红耳赤，有的甚至还在背地里用了暗语。我们各自找对方的缺点，互不相让。

时间如流水，一节课的辩论就要过去了，我们依然谁也说服不了对方，最后还是老师给我们做了总结。

这次辩论会体现了我们班很有激情，希望以后还能参加更多这样快乐的辩论会。

星期五的下午，六三班教室里传来一阵又一阵的掌声，这是我们班举行的一场别开生面的辩论会。班主任解老师为了锻炼我们的口才和胆量，特地举行了这次辩论会。

在辩论会开始前，经过我们的抽组抽号，选定了八位同学担任了本次辩论会的辨友。主持人张朝翔说：“下面，六三班辩论会《讲诚信与善意的谎言》现在开始”。在一片掌声中，正方一辩李航大步流星的走上了讲台，频频向大家招手，他面对我们观众侃侃而谈：“我方认为，在生活中，人要讲诚信，不能撒谎他陈述完自己的观点后走下了讲台，反方一辩陈赟涛‘晕’上了讲台，他仿佛已经被对方的气势所压倒，见他趴在讲台上，拿着稿子，一边念，一边啃着手，到他这个样子，我们一阵哄笑，还有人窃窃私语，：“看他这样子，果然是陈‘晕’涛啊”。“是啊，看他的样子，在气势上就已经输了”。当他用蚊子般的声音说完后，傻笑着回到了座位上，正方二辨王振家对反方一辨显得不屑一顾，他声音洪亮的说：“我方认为，人要讲诚信，不能撒谎反方二辨李雪莹也神态自若，她振振有词地说：“请对方辩友注意，我们的话题是……”。说完，赢得了大家的一致的掌声，她向台下鞠了一躬说：“谢谢大家”。而正方三辨王元哲和反方三辩张靖毅则显得势均力敌，台下的观众们也不知该支持哪一方了，更有的观众一脸的迷茫，自言自语的说：“我该支持谁呢？”接着正方四辩李启元和反方四辩彭欣蕊辩论，李启元一登场就想起了一阵经久不息的掌声。相比之下，彭欣蕊得到的掌声可小的多了。

随着主持人张朝翔的宣布：“现在进行自由辩论时间”，辩论会到了白热化的地步，正方王振家和李航轮番轰炸，反方却只有李启元一个人力挽狂澜，两方辩论的不可开交，时间在不知不觉中一分一秒的过去了，眼间已该经该放学了，解老师不得不宣布本次辩论会到此结束，双方这才停止比赛，这次辩论会真是别开生面呀。

以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。

我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。

在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。

第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。

六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。

辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……

这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。

五年级:小问号

点评：学生写作最重要的基础便是“真情实感”，而本文记叙的内容恰为同学所亲身经历的一场辩论会，在情感上十分真切，加之叙述的清晰明确，使其成为了一篇难得的佳作。同时，诸如“毛遂自荐”“屏息凝神”“百尺竿头”等成语的有效应用，也为文章添色不少。但是，第六自然段作为故事的转折点所在，最好能够添加一个转折词，如“不过”“但是”等，以免使转折显得过于突兀。

2008年12月15日 星期一

今天，我们班举行辩论会，同学们个个都神采飞扬，红光满面，兴奋地心里一蹦三尺高。正方辩论队长是杨淼深，反方辩论队长是张航，他们都憋足了气，想到时候大显身手。

老师是主持人，她给我们讲辩论规则说：“我们先请各方队长把自己的观点说出来，同学们再开始自由辩论，但每个同学发言不能超过一分钟。”我们辩论的事例是：冯刚的爸爸当冯刚一考试过后就要骂他，骂完他还总会说：“我爱你，才会这样严格要求你。”让大家辩论一下冯刚爸爸的做法对不对。

正方队长先发言了，他说：“我同意冯刚爸爸的做法，因为只有在严格的要求下，才能进步；只有不断的进步，才能获得更大的成就。”反方队长发言道：“我不同意冯刚爸爸的做法，因为爸爸的每次训斥，会使冯刚在考试时就会有很大压力，心里一直想是不是爸爸又该骂我了，心就没有在考试上，当然不会取得好成绩了。还会想到爸爸已经不爱我了。”

现在我们同学可以自由辩论了，有一个同意正方观点的同学发言得很精彩，她说：“我同意正方的观点，因为他爸爸的训斥 是在帮他找出现错误的原因，主要问题还是出在冯刚自己身上，如果冯刚理解这句‘我爱你，才会这样严格要求你’的话，那么他就会把压力化为动力。”这时，鼓掌声哗啦啦地响成一片。

还有一位反方队员发言道：“你们被爸爸妈妈打骂时，你们的自尊心何在？”顿时，教室里鸦雀无声。我也举起了手发言道：“我同意反方的观点，因为他爸爸光训斥他，会使他失去对学习的自信心，心里也对考试充满了讨厌，让他在考试上无法静下心来做题。”

有同学说：“我同意反方，因为……”。也有人说，“我同意正方，因为

当大家争论不休时，“叮铃铃，叮铃铃 ”讨厌的下课铃响起了，我们的辩论会还没有分出胜负，但也只能这样了。我觉得这次辩论会是我参加过的最精彩的一次！ 我想，下一次的会更精彩。

辅导老师：李晓婕

今天下午，五（2）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子，班主任陈老师和几个班长前排就坐，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。

没错，今天就是要进行一场辩论会！主持人大声宣布：“今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。好！五（2）班读书辩论会现在开始”。

正方有我们班的男同学，反方就是我们班的女同学。

正方的同学发言啦：我认为开卷必有益，因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。

反方的同学也开始辩论起来：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为收到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。

正方反辩：对方辩友提示的非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？

反方：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。

正方：对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为力，为自己敲响警钟。

紧张的气氛被打破了，教师一下子变得火爆起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈……

最后还是陈老师收了场。主持人大声地说：双方辩友讲得都很精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们成长。

啊！这真是一场精彩的辩论会。

辩论会，是由四名辩手组成。今天，我们五年三班就举行了一场别有趣的辩论会。

下午第三节课，黑板上“辩论会”三个大字映入了我的眼帘。我情绪高涨，带着必胜的信心，来迎接比赛的到来。老师一声令下：“五年三班辩论会现在正式开始！首先是持有开卷有益的正方辩手宣读观点，再由持有开卷未必有益的反方辩手宣读观点。”

话音刚落，正方主辩手叶运杰气语宣昂地说出了自己的观点：“我方认为开卷有益，因为开卷可以使我们增长知识，开阔眼界，这有什么不好吗？”而我方辩手唐销镔却不同于对方的观点：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情类的小说，有时会达到手不释卷的程度，他们上课就一心只想着书，成绩一落千丈。这不是看书害了自己吗？我认为开卷未必有益。”才刚刚拉开序幕，双方就各持己见，互不相让，不知到底是哪一方能取得胜利。

开始自由辩论了，一场唇枪舌战的对决真正打响了。宋宇涵伶牙俐齿地说：“我认为开卷有益，一个人只要读书，一定会成功。”我也毫不示弱：“许多书籍既不适合儿童阅读，同样也不适合成年人阅读。市场上出售的许多书都充满暴力和颓废情绪的描写，开卷未必有益。”正方辩手腾杰反驳道：“只要家长严加管教，孩子就不会看了。”“你管得住他的人，管得住他的心吗？总不能处处都跟着他吧。”余文睿以犀利的语言把腾杰的话挡了回去。正方辩手一个个哑口无言。

就在我暗喜时，一个正方观众说：“哪个名人没读过书？因此，开卷必然是有益的.”我灵机一动，说：“俗话说的好，近朱者赤，近墨者黑。一个人如果已经掉入黑暗的深渊，他难道还会读好书吗？”我们辩手争得是面红耳赤，正方辩手已想不出对策，观众个个屏息凝神，空气都快凝结了，辩论会进入了高潮。

就在这水深火热之时，老师郑重地说：“比赛结束。”大家都松了一口气，比赛终于结束了，老师对这次辩论会进行了总结：“这次活动大家表现都不错，但反方技高一筹，把正方打败了。”大家欢呼：“终于赢了！”

这次比赛，我们反方赢了，这就是团结的力量！这真是一场激烈、有趣的辩论会

今天我们将迎来一场辩会，第一节是体育课，老师正在教大家怎么跑步的要领，大家都在认真地听着，可是，我表面在认真听着，心却飘到了辩论会上。‘’叮铃铃‘’终于下课了，我以奥林匹克斯纪录第一名的速度飞奔到了教室。

盼星星，盼月亮，可终于盼到了期待已久的辩论会。这次辩论的主题是‘’开卷是否有益‘’

首先，由正反双方来挑选几位主辩手，我自己站了起来，还有几位同学也站了起来。‘’毛遂自荐，很好。‘’老师赞许地说。

接下来由正反双方代表致辞，。‘’自古以来，各位英雄人物都因开卷而有了巨大的成功，所以我方认为“开卷有益林思彤站起来满含情感地说。反方林超斌坐不住了，马上站起来反驳：“现在有许多书都是不好的书，影响着许多人，从而成为罪恶之人，所以我方认为‘’开卷未必有益”!‘’

接下来，到了自由辩论阶段，那可谓是激动人心，有些人还禁不住拍起了桌子。

“现在请正反双方开辩!”老师的话音刚落。大家就开始了激烈的辩论。那那场面可是唇枪舌剑，不信你听:陈张娟义正言辞地说：”我方认为开卷有益，因为书是人类文明的长生果。”

“对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥着市场，不少少年正是因为着类书的毒害而走上了违反犯罪的道路。“林超斌不甘示弱地说。

“对方辩友提醒得非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们选好书来读实际上，我们身边的好书不胜枚举。”我站起来不紧不慢地说。

‘’对方辩友虽然提倡开健康之卷但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书诱惑力很强，所以一些青少年才深陷泥潭。‘’对方的菜景翔毫不示弱。

‘’对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食。对于不健康的书我们首先要选择远离。另外，我们要加强自身的抵御，变害为利，为自己敲响警钟!“陈玲玲激动地说。

“叮铃铃“放学了，我们的辩论会也就到此结束，老师评出了优秀辩手，是林超斌和陈玲玲，并各给了一本本子

虽然我没有拿到本子，但我很喜欢辩论会。真期待下一次辩论会。

今天，一场精彩的辩论会在我班拉开了序幕。首先由语文陈老师发言，“同学们，生活中由于种种原因，有时候需要善意的谎言。但有些人认为：人要讲诚信，不能撒谎。今天，我们就用讲诚信与善意的谎言为主题，展开激烈的辩论。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”

经过组合，正反两方开始辩论。正方同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”

反方同学也不甘示弱：“善意的谎言是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。

正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”

反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”

双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。

在实力相当的情况下，陈老师对这场辩论会进行了总结：“正反双方都充分证明了自己的观点，生活中，我们要讲诚信，但‘善意的谎言’也是必不可少的，这无可非议。让我们做一个讲诚信、心地善良的好少年！”

这真是一场精彩而又激烈的辩论会啊！

“好。首先开始一对一攻辩!请正方一辩陈述正方观点!”高骞站在讲台前，宣布了这次辩论会的开始。

最近，郭老师让我们正方反方就“小学生上网的利和弊”展开了辩论，我们正方是支持小学生上网的，经过了精心准备，我们的辩论会在今天下午最后一节课隆重开始了，这也是我们的小学第一次辩论会。

一开始，我们八个辩手坐成两排，相互对视，一个个虎视眈眈，杀气腾腾。而正反辩手的身后则是两方庞大的支持者们，很有一股大战的感觉。

高骞刚宣布比赛开始，我便站了起来，陈述了我们的观点：“我方认为，上网是国际的趋势，带给了我们许多的便捷……，所以，我方认为小学生上网利大于弊!”

我刚做下去，金凌就“扑通”站了起来：“我方认为小学生上网会浪费时间，降低视力……所以，我方认为小学生上网弊大于利!”

正方两方又依次进行了辩论，其中还闹了一个笑话：殷从坤查了很多资料，结果他在问问题看错了，把反方问我们的问题问了出去!这下全班哄动了，有的“抗议”，有的大笑，有的着急，不过还好，他后又问了一个队的问题，挽回了颜面。

随后我们开始了自由辩论，场面更加激烈我们正方是据理力争，常常问的对方又愣又怔，其中也有我的一次发言。

那时，对方的印悦他们回答问题时一个个都低着头，把大段大段的资料讲了出来，我实在是看不下去了，便一下子站了起来：“你们拿着从网上搜来的资料来反驳我们，还说小学生上网弊大于利，这不是过河拆桥吗?!”多面一下子就哑口无言了……

在这次辩论会中，我们正方双方的都拼尽全力，上演了一场你来我往、唇枪舌剑的“口水大战”，各抒己见，都为本方做出了贡献。最后，我们都得了平局，在一起拍照留了念，这才结束了这场辩论会。

啊，这场辩论赛可真让人难忘!