告别800字

青春是一场马不停蹄的遇见与告别。　　　

--题记

二月的夜晚，风微微拂起，春天悄无声息的已经到来。

初三，一个如花似水的年龄，一群无比天真的孩子正过着放肆疯狂的日子，挥洒着如此灿烂的青春，对无法描述的未来却充满了期待与迷茫。

中考悄无声息的快要到来。

中考，究竟意味着什么？有人说它是一次抉择，决定了以后的路该怎样走；有人说它是一次挑战，是未来在向你宣战；有人说它是一次检验，检验你这三年的奋斗结果。

而我说，它，意味着告别。

中考后，我们要告别三年来朝夕相处坐在同一教室里的同学们，然后各奔西东，带着不同的梦想去往不同的未来；我们要告别凶神恶煞要求严格却又和蔼可亲的老师们，然后带着他们寄托在我们身上的希望，勇敢向前飞翔；我们要告别不管风吹雨打太阳晒都陪伴着我们成长的教学楼，然后脑海中不停闪现出每节课的画面，当你怀恋时嘴角会不禁扬起；我们要告别你无比讨厌却绝对不允许别人说一个不字的学校，然后带走在校园每个角落埋藏下来的秘密，让它们成为永久幸福的回忆。

四个月后的我们匆匆忙忙就要告别，正如当初我们匆匆忙忙的遇见。我们来得马不停蹄，我们走得马不停蹄。

高中一开学，当你遇见新的同学时，请别忘记那时我们的遇见；当你和新班主任相识时，请别忘记那时一直陪伴你的老班；当你和新朋友嬉戏打闹时，请别忘记那时无话不说形影不离陪你哭陪你笑的老朋友；当你坐在新教室里接受新知识时，请别忘记那时老班在教室里滔滔不绝说的许多大道理；当你围着新校园的操场跑过一圈又一圈时，请别忘记那时我们总是在操场漫步，口中却议论着某些人某些事，里面夹杂着些许对青春的不满……

三年的时间，说长不长，说短也不短。遇见犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，如今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

初三，萌生希望的年华。希望中考后的你们，能带着自己的梦想，飞翔在那无际的蓝天。

默默的我们分别，正如当初我们默默的遇见。

——后记

鱼儿如果不能告别依赖，怎么能在大海中抗击惊涛骇浪？鸟儿如果不能告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？马儿如果不能告别依赖，怎么能在大地上跨越重难险阻？人，如果不能告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？

从古至今，哪一位伟人不是告别依赖，不是自己成就大业？

一

公元前494年，越王勾践与吴王夫差在太湖上大战。结果勾践战败，被吴王抓去做了俘虏。在这期间，吴王每次驾车出游，勾践便手执马鞭站在车前赶马。吴国的老百姓见了，对他指指点点，他也只好低头无言。三年之后，勾践重回越国，他重整军队重制国家。为了使自己不忘在吴国受到的耻辱和苦难，他每天睡叫睡在柴堆上，借以磨练自己的意志；每天吃饭前先尝一下动物的苦胆，时刻不让忘记国耻。终于，他打败了吴国，一雪前耻。是他，告别了依赖，卧薪尝胆，终报了国耻。

二

汉武帝建元年间，张骞出使了西域开辟了丝绸之路。他带着一队人上路了。饿了，就射天上的飞鸟；渴了，就摘路边的果子。当他来到匈奴时，不慎被捕，这一捕就捕了十几年。这十几年期间，他一有机会就逃跑。终于，他逃了出来，继续向西走。就在他回来的途中，又被匈奴扣了一年多。但他又逃出来了，回到大汉。是什么使他在十几年的时间内仍不忘自己的使命？又是什么使他在如此环境下努力克服困难？是他，告别了依赖，饱尝了世间的痛苦，开辟了丝绸之路。

三

1917年，是周恩来在中学里的最后一年。他从小学习就刻苦，还经常利用假期的时间去农村或者矿区参观学习，以增长自己的知识，开阔自己的眼界。如今，中学即将毕业的他，正在为自己的道路而思虑。他下定救国的决心，决定到日本留学。他在七八月期间便开始筹钱，终于在九月份筹足了钱。他伫立在屋中，凭窗远眺，想到自己即将离开祖国，思潮起伏，他俯身到桌前，写下了一首气势磅礴的诗：

大江歌罢掉头东，

邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，

难酬蹈海亦英雄。

是他，告别了依赖，为了中华之崛起，踏上了出海的客轮。

鱼儿告别了依赖，征服了海洋；鸟儿告别了依赖，征服了天空；马儿告别了依赖，征服了大地；而我，一名初中生，只有告别依赖，才能创造出更美好的明天。

又是个美丽的夜，深蓝色的天幕上缀着几颗忽闪忽闪的星，安静而又调皮的眨了眨眼睛，一阵风儿轻轻拂过我的脸庞，似你的怀抱般温暖。

“奶奶……”小女孩哭着奔向向坐在后院中的老人。“怎么了？”老人诶想的脸上多了几分紧张。“我……我刚才摔了一跤，很疼……”小女孩哽咽着。“来，快让奶奶看看。”老人忙抬起手抱起女孩，小心翼翼地给她揉着腿上的淤青。老人一边揉一般轻声地说：“孩子，不哭了，要学会勇敢知道吗？如果哪天啊，奶奶离开了你，也要自己坚强的去生活。“嗯！”她点点头，扑入奶奶的怀抱。她觉得自己很幸福，永远都不会告别奶奶的怀抱，因为奶奶会一直一直保护自己。

后来，女孩长大了，成了一名初中生。她很少哭了，因为她想告诉奶奶：我长大了，会勇敢和坚强。

直到有一天，一场晴天霹雳让她的心跌入了不见底的深渊：奶奶住院了，还需要开刀。那一刻她害怕极了，她害怕失去奶奶，失去她爱的怀抱。怎么会，怎么会呢？手术有很大风险，万一……不会的，不会的。接下去的她不敢想。而接踵而至的月考，更使她那颗心破碎。教室里好安静，只听到她的心哭泣的声音，好微弱，好悲伤。

回到家，关上门后，她再也忍不住了，哭了。眼泪成了断线的珍珠，一直不停地落下，落下……她不禁想到了奶奶和蔼的笑脸，关切的话语和爽朗的笑声。

终于她哭累了，不经意抬头，天已暗了，空中缀挂着些许若隐若现的星，她想起了奶奶的话。她用袖子用力擦去苦涩的泪：“我要学会勇敢，学会坚强，学会告别你温暖的怀抱。奶奶放心吧。我知希望你的病能快些好啊……”女孩微闭着眼睛，双手合十悄悄地说着。

之后，女孩真的勇敢了，她乐观的笑隐藏了一切。只是她每天都为奶奶祈福，她执着的相信奶奶的病绝对会好。

翻开女孩的日记，上面写着：奶奶我真的好想你，你什么时候会回来？奶奶在这段日子里，我伤心过，悲伤过，绝望过。到我现在可以大声地告诉你‘我可以告别你温暖的怀抱，独自成长！’

而那个女孩就是我。

至今回过头来再看这些，我可能还会忍不住哭吧。这就是漫漫人生路上的告别吧。其实告别了奶奶的怀抱，我收获了一份勇敢；告别了自己的脆弱，学会了独自成长。

落花被西风卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告别；云朵被夜幕笼罩其中，它隐入天际深处，以余光告别；雨水被阳光蒸发缩小，它溢入草木之中，以滋润告别。  即使是利韧的宝剑，也要经过千万次的烤打磨砺，才能显出夺目的光辉，纵使行走的道途中有基石，也会有摔跤，但他们选择告别。

龚自珍对官场的黑暗深感不满，无奈之中，他辞官离京返杭，归去途中，面对着斜阳，他心目中百感交集，他释然地放出马缰：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”他告别了自己满怀大志而又无处伸展的愁苦，他告别了亲朋挚友的关切嘱托，他告别了自己的一腔怨怒，在乱花丛中铸就了崭新的自我，让自己的报国大略施展于词篇之中。  告别内心的不如意，定能释放自己的价值，于物欲横流之中彰显一个真实的自我。  苏轼为一代英豪，也曾为仕途的不顺而烦恼忧愁，他吟咏气势恢宏的赤壁，他感叹美好而充实的生活，他在笔墨之间遗忘生活中的不如意，他告别了对国家兴亡的愁苦，他告别了他人的讽刺与佞臣的指责，他选择了告别，才能使眉宇之间透出一份“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豁达，将自己的乐观刻在我国千年的文化史册之中。

如今，我们面临着与同学的告别，与老师的分离，仿佛还是在昨天，我们相聚，而在时光的流逝中，我们又将走上不同的征程。“海内存知己，天涯若比邻”，让我们放下心中的愁思，告别愁苦的脸庞，用自己的前进步伐一步步书写好人生的篇章。

告别内心的愁思，看几处庭前花开花落，赏几处空中云卷云舒，让生命之花的芬芳在告别之间飘荡。

【点评】考生具有较好的语文功底，擅长运用比喻，排比等多种修辞手法，文辞优美，用词贴切生动，引用的古诗名句起到了画龙点睛的作用。文章“形散而神不散”，全文紧扣文眼“告别愁思”，借龚自珍辞官返乡，苏轼仕途失意却均在文学史上独树一帜的事例，体现了一种豁达乐观的人生观。文章结构严谨，篇末点题，层层深入，由古论今，联系自身的生活经历，抒发了踌躇满志奋发向上的豪情。美中不足的是取材比较单一，若能拓展素材范围，围绕中心，从不同角度来选取典型事例，中外兼有，正反对比，则将使文章更具有说服力。

在人生的道路上我们总要告别许多事物，其中有要告别小时侯的童年、要告别愉快的暑假、告别那一段段美好的小学生活等等…… 　

生活中有许多事物都必须告别，告别有时会令我们伤心。当我们人生中告别童年时会令人感到伤感、告别暑假陷入几张的学习中、告别小学生活将会进入一个全新的而陌生的环境。如果我们换一个角度来看后感受就会不同。当我们告别纯真的童年虽然想起就会伤心，但我们又将踏入青少年的青春期；告别漫长的暑假进入学习虽然紧张，但因为学习本来是一个苦乐交织的过程，学习中更多的是快乐；虽然告别相处已久的师生，但踏入新环境又能学习到新知识，能交到新朋友，难道不快乐吗？ 　

每当看到那一次次的分离，一次次的欢聚，就使我想起想起小学毕业联欢晚会。当时同学们都在尽情地欢歌和跳舞之中，唯独我一个在那不起眼的角落孤零零地坐着。当时我只是在回忆着六年的师生情，六年的同学友谊、六年的欢乐与辛酸就在此断绝了。想着想着一阵阵伤感涌上心头，我却没有在如此都同学面前哭，而是暗暗地在心中啜泣。这时一个熟悉的身影出现在我的面前。原来是和我同窗六年的谢文韬。我看着他又看看看台上的同学的狂欢，眼眶里源源不断涌出泪水。我叹了一口气。而他却对着我微笑的说；“久分必合，久和必分。虽然我们在此分开了，但是我们的心永远都是凝结在一起的。你不要只想到现在的分开，要想到将来的欢聚。当我们到学校旧地重游是依然能听见我们小学每个人的心声”我听了搽去眼边的泪水，肯定地点点头。相信我们相聚的那一刻不会太远。 　

如今进入新的校园，当我与班集同学熟悉后，依然像往常的小学那样愉快。的确生活中，往往要面对许多告别。这要看我们个人的台的。其实没有花朵的失去，哪来过时的收获？没有高昌古国的逝去，哪来成人的练达与睿智？ 　

生活中许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温馨；告别朋友，我们在不舍的体验中学会成长；告别昨天，我们流逝的遗憾中学会珍惜；告别忧伤，我们在前进中获得久违的快乐……渐渐地，我们将会发现原来告别也是一种美！

从很小的时候就开始了告别。

摇摇晃晃地独自摸索着行走时告别了谁寸步不离的温暖怀抱，稚嫩的双手勇敢地捏住筷子时告别了谁一口一口耐心地哺育，哭着和妈妈招手进入了幼儿园时告别了在家里无忧无虑的玩耍……三年后、六年后……然后又是很多很多的告别。

真的告别了很多。怎样的性格，怎样的习惯，怎样的事，怎样的人。

第一次一个人睡的那一晚，在黑暗中吓得要死，连翻个身也担心惊扰了鬼怪，害怕它们冰凉嶙峋的手指悄悄地从被子下抓住我。然后不知是怎么就进入了梦乡，待至黎明的阳光驱散全部的恐惧。

到也就那么自然而然地告别了每天和父母在一起睡的日子。

小学毕业的那天，老师和同学都哭了。结伴而行的同学们重复着每天所走的回家之路，不同的是三三两两地都在抹着眼泪。我回家时妈妈惊异我的双眼通红，我却又心里黯然说不出话来，就那样沉默了一个中午。

但最后竟然自己都不知道是何时就笑了起来，变得如往常一样开朗。闭口不言也就一个多小时。

大概是在我想要露出笑容的那一瞬间才是真正的告别吧，告别六年来的所有以及至彼时的全部不舍。这是我现在无论如何念及都无法补回去的，即使我狡猾地安慰自己那时就算伤心一整天也无用。

而现在仔细地想想，似乎该要记住的时刻我又总没记住。小时候在外婆家住了那么久的时间，连父母接我回家时到底是怎样的情形也不记得。若是推脱那时年小，我却又连前几年外公外婆踏上火车远去广州时的场景也没有印象。都是一些断断续续的记忆，偏偏那些告别的时刻是一片空白。

唯一刻苦铭心的，大概是六年是暑假时的那一次。

老师坚持没有让我们送他，自己一人在凌晨五点的时候去了车站。留下的老师在课间给我们念了一首长长的诗，长到所有孩子都泣不成声。他说那是老师在走之前写起来的，写给我们的。

或许这只是一个单方面的告别。我们连最后的挥手与祝福都没有送给老师，即使我们还在头一天下午偷偷地计划着要办一个怎样精彩的送别会。但这是我记得的唯一一次真实的告别，诗中的字字句句带给我们的难过与感动都是无法忘记的。

曾经很多次希望不要再有任何的告别，哪怕是懦弱胆小也要一并坚持地保留着。但最后还是在潜移默化中接受了再次离开了什么的自己，然后马上地变为习惯。

大概人也是这样慢慢地就改变了吧？

如今我只期望，那些远走的人们啊，能在久远的告别后，能在某天带着一脸的笑容与等待着的人们重逢。

时光似箭，毫不偏离地飞走了，只在耳边留下一阵无形的风，风卷残云；时光似水，川流不息，一去不复返，只在心中留下一曲无字的歌谣，浩浩荡荡；时光似笔，墨用完了就沉睡，只在纸上留下清秀的字画，笔走龙蛇……

时光，是无情的，却又是最重情重义的，消逝了青春，珍藏了美好的记忆。小学生涯，在时光的叫唤下，告别成了我们的常客，只能留下美好的纯真，在记忆的星空里，留下最美的一颗星。

我告别昔日“战友”。在小学里，有许多欢跳的身影，笑声哭声洋溢在每个人心中，在心河里溅起欢快伤心的浪花。一上一下，，谱出华丽的乐章，回荡在每个人心里，每一个旋律，都是友谊的见证，都沐浴了情的暖光。这乐谱里，是每一次班级竞赛获奖的喜悦，是每一次同学受伤的焦急，是每一次朋友离去的伤心，是每一次……友谊的美丽，已藏在心里，永不抹逝！

我告别“终身为父”的老师。都说师恩似海，一点都没错。老师，是学生的再生父母。在每个同学的童年旅途上，有一组坚定有力的大脚印，伴随着一组歪歪斜斜的小脚印，于是，旅途的方向更坚定了。都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师便诠释了这一含义。默默春风吹拂了桃李的花蕾，吹开了花朵，吹绿了世界。老师，不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。春蚕，一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是最高的评价。老师，天下最伟大，最高洁莫过于您的爱！

我告别“另一个家”母校。这里，汇集百川，孕育桃李，郎朗的书声，飘扬其中。这里，是思绪飞扬的地方，是陶冶情操的地方。“知恩图报，善莫大焉”，可母校的恩情，又企能报答得了。母校，流动的是除亲人外儿童接触的另一份爱，另一份无法报答的情。爱之，何能不动之，不怀恩之？

时光，不等人。告别，却等着我们。沐浴过母校的爱的学子，不要忘了爱的花朵曾在自己的身上绚烂开放，不能把恩恨之，应投之以桃，报之以李，古人曰：“鱼知水恩，乃幸福之源也”。连大自然生物都知怀恩，而我们呢？请在告别的学子，在告别之时，不要忘记“滴水之恩当涌泉相报”，何况是涌泉之恩呢？

告别，其实不必用那几滴难舍难分的泪水掺和。

在许多人看来，这种告别的方式甚是过于无情无义的；但我还是一个有情感的高级动物的，并非如龟类或其他动物那般冷血。我只盼告别也可以用笑来见证当下的回忆和走过的岁月。

我只想告别也可以特别点，仅此而已。

是的，我要和你告别了。这并不是情人之间的告别，不用那种让人“毛骨悚然”的气氛；也不必在空中撒着泛黄的枫叶，那不是在秋季故不必那般伤感的序幕。这也不是亲人之间那般难舍难分的告别。不用安排那些繁琐的情节，也不必疑惑地猜想着几时可再重逢。或许字里行间是那股无情无义的酸楚，但我确定这非上所述的告别。

是的，我要和我的年轻告别了。我也不再有多少年的年轻，剩下的春秋岁月也不清楚会有多少次年轻可以“脱颖而出”的了。

是的，我要和我的青春告别了。谁也不会舍得青春那般短暂，但这又有谁能挽留的呢？青春也不再青春了，额前一道道皱纹的浮现，腮边渐渐茂盛的胡须；早已敲响苍老的钟声。谁也挽留不了青春的步伐，我也是心有余力不足矣……

是的，我要和我的时代告别了。生活是那样无情冷酷也罢，人还是要生活。虽说不甘心地选择与这个时代告一段落。但愿在另一个时代迁移而来时，我还依旧不忘初心的健在。

暴风雨你来得不是故意的，灰冷的天空也不是故意的；我并没有事先安排。不，我也没有这个能耐的安排。不过我还是微扬嘴角，仰望着那依然美丽的天空；但你来得并不是时候，你早到了。

就这般寂静的天空，时而飘洒雨滴，时而大时而小的叫人心慌着。但我还是可以若无其事地看着我喜欢的小说，接着看昨晚没看完的章节。是啊！这告别难免太单调草率从事了些，不过回想也没必要那般华丽的序幕。这也只不过算是人之常情的告别罢了，何必声张虚实的。

暴风雨啊暴风雨，你怎么又那般残酷呢！把我的告别淋湿了也不计较话下，你却弄伤了门前的细叶树，还压倒了草木丛生里的野花；你来得确实不是正当时候，眼前也能用“满目疮痍”形之以容。

推开窗门，外头的雨没有洒进屋里头。是的，永远也不会洒进来的了。那时候我早已把窗门栓上。

就这样停顿了许久。我拿起干了墨的钢笔，写下了这个夏雨里的那个时代，那离我而去的时代。

虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱--我说，告别如虹。

"海内存知己，天涯若比邻"

王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！问世间，情为何物？直叫人生死相许。这是一个紫色的梦--告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。

"大江东去，浪淘尽，千古风流人物。"

东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从"庙堂之高"到"江湖之远"，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦--告别是一种觉醒与重生。

"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"

鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他--牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但"此时无声胜有声"。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。--告别是一种责任与理想。

"背起橙色的行囊，向着梦想--远飞"

我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空--寻一轮火红的太阳。

枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹--愿告别如虹。

点评：告别像彩虹般美丽。作者选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵："紫色"代表"心灵的寄托和感情的放飞"，"黄色"代表"觉醒与重生"，"蓝色"代表"责任与理想"，"橙色"代表"希望与未来"，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

【点评】选取了生活中最常见的白天、黑夜交替的自然景象作为视角，从三个方面选取素材，从自然界植物的生长到古今仁人志士的豪迈成功，字里行间无不显示出告别黑夜的喜悦、自信与洒脱，行文体现了考生扎实的文字功底与广博的知识面，文章大气、立意较高，同时，文章条理清晰结构谨严，首尾呼应，意味深长。如果考生能注意主体部分各个段落之间内容的层次，则更好。

太阳落下便是不尽的黑夜，蜷缩在城市一角的我却在深深的忧郁中沉思，那江南过客的思念何时可剪断？那丁香似的姑娘怎样才莫愁？那漫漫的路途谁才可指明方向？于是只有徘徊只能迷茫，我抬头轻问，夜啊，你到底还有多长？此时，那枝上的莺慢慢吟唱：学会告别，黑夜的背后就是光明，歌声悠长，慢慢回荡……  告别黑夜，那是一抹绚丽的色彩。春天的裙摆百花争艳，千蝶飞舞，但一朵朵的腊梅都在寒冷的深渊中破土，发芽，它躯体的上面是一方坚硬的岩石，黑暗呀，无穷无尽，它落泪，它哭喊，它颓废，它惆怅，但生长的步伐从未停止，生命的光就这样一丝一缕的映亮了胸膛，当寒风凛冽，万木枯荣，它挣扎着开出自己的花，风为它止步，叶为它飞舞，腊梅用浑身的伤与满心的痛告别黑夜，那一抹明丽的黄，如阳光般清清亮亮地散下，美丽流芳……  告别黑夜，那是一震千雄的豪迈。逝去的岁月里，生命动荡似柳絮，如浮萍，远观自由扬散，近看无依无靠，一起是万般荣耀，而一落又是万丈深渊，看那长江源头有奔腾的浪花冲不走满腔悲愤，也掩不住一世的豪迈。李白迎风而立，捋袖拂泪，叩天大叹：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！于是坚强属于他，赞诵属于他，黑夜不属他，又如那祭花的龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花，更似那代代迁客骚人含泪的绝别，无声的奋发，历史的长卷为他们摊开，告别了黑夜，便又是一代英豪！  告别黑夜，那是美丽绝伦的成功。邰丽华的名字带着无限的震撼深深刻入每个中国人的心中，千手观音，千万祝福，命运的残酷让她无法体味生活的美好，但却给她美好的心灵，靓彩的舞姿，那在黑暗中顽强生活的，是她，那在千臂间描绘勇敢，勾勒高洁的，也是她，邰丽华，她的生命渺小，却折射出整个太阳的光芒，这是一个从黑暗中挣扎着的女人，美好的光明将属于她。  告别黑夜，学会坚强，我胆怯地微立身躯，与黑暗挥别，日月同辉，余音缠绕，它们捧给我大大的太阳……  夜莺继续吟唱，那天水一方，朝阳初生……