这是通常情况，而且往往六年级更加难以收管，对班主任是一个考验，这个时期的学生犹如脱缰的野马就要脱离小学老师的管教，去另一个新环境中进行全新的学习和生活了，能不兴奋吗？这时的六年级像一个个大人，显得成熟了，语气显得成人化了，有些人还学了一些骂骂咧咧的话，有些人的样子就跟初中生似的，每一届的六年级或多或少都有这样的倾向，学生没有了小学生的纯洁和朴实，多了成人似的老练与变通。学校里的一些规则在某些六年级学生的眼里就形同虚设。他们仿佛觉得自己已经毕业，似乎已经学有所成，该学的也都已学完一样。除了六年级，其它年级的学生也有类似情况，总觉得老师的复习是多余的，自己掌握了很多知识，足以应付考试，而且还抱希望于期末试卷的降低难度。而事实上，有很多知识还相当不巩固，班级里也会出现较严重的两极分化现象，成绩分化也会影响整个班级的授课。

对于自己的老师，莘莘学子总是怀着感恩之情的。孔夫子晚年周游列国，政治不得意的他向三千多学子传受平生所学。其弟子及再传弟子记录的《论语》，即是当时孔夫子与自己学生对话内容的记录。每一位学有所成者，都会感谢当初的启蒙老师。老师即是师傅，一日为师、终生为父。开国领袖毛泽东与徐特立之间，特殊的师生关系一度传为美谈。1997年，时任主席江泽民赴美国访问的间隙，专门拜访了自己的老师。老师为培养学生，呕心沥血、殚精竭虑，像蜜蜂一样辛勤采蜜却所求甚少，学子铭记师长的恩德自是当然。在此，笔者谨在此替天下学子，向桃李满天下的老师们表达深深的敬意与谢意！ 

但是，为什么中华武术不能大面积地推广呢？我想究其原因在于它没有系统性的教学程序，各种武术派别太多，而且习武见效缓慢，周期长。像我国小学生能在读书时候学上一套由几个简单动作组成的少年拳并能像样点地比划出来已经是不错的了，更多的学生则根本是没有一点样子的。如果能够有一套行之有效的教学方案的话，我想它也是可以大量推广并受到广大学生的喜爱的。而且，关键的还要有大众化的武术内容，能让人学有所得、学有所乐、学有所成。这样一来的话，我想更多的家长会选择让孩子学习中华武术的。而现在的情况是我们能够找到学柔道、跆拳道的像模像样的场馆和教学点，却没有一个可以比较系统地学习中华武术的地方。这也是让一些想健身习武的人被迫去接受其它武术运动的原因吧。

从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。最终饱含知识，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？难道是因为当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？难道是优越的学习条件，让我们忘记了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，因为宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。我们不该因当今的学习条件优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的可贵精神！

清朝废科举，兴学堂，不少人海外留洋。学有所成者力图救国兴国，鲁迅、胡适、李大钊等人兴起了新文化运动。旨在追求民主科学，推翻封建制度，一洗明清文字狱之浊气。其间，人才济济，蔡元培、陶行知、周恩来、王国维、邓稼先……使中国走向新民主主义革命，带来了光明曙光和那社会主义的新希望。此时，国家借鉴美式学制而制定的“壬戌学制”以7项标准作为指导思想，普通教育模仿美国“六三三”学制，即小学，初中，高中。需要强调的是，这种学制强调个性发展、生活教育，且胡适也反复强调弹性发展。引用《中国高考与世界主流渐行渐远》中的一句话：“今天的高考制度和普通教育培养模式，则试图以一把尺子去量所有的人，弹性、个性、生活等精神被丢得一干二净。”

茧儿“破茧成蝶”的道理不就是人生的启示吗？不就是我们一直寻找的快乐的钥匙吗？他启示我：我们心中有许许多多的烦恼，我们要解决烦恼就要靠自己的努力拼搏，当你学有所成、学有所获时，你就会刚到快乐无比，只有这样才能寻找到快乐。

所以，面对着未来艰巨的学习任务，我们要勇于克服各种困难，树立正确的世界观和人生观，乐于接受老师的管教和家长的监督，让我们在他们的牵引下和呵护中茁壮成长。待到学有所成时，我们就会深深地感受到，虽然我们失去了一定的自由，但是我们却收获了硕果累累的金秋。

我不希望所有的家长都为孩子考虑，因为孩子也会为你考虑。我也是一个孩子我也没有资格说家长。因为家长是一心为孩子好的，哪有不疼孩子的家长。只是作为一个学生我只想说读书就让他自己选把。选自己喜欢的专业这样才有可能学有所成。

大家都知道《匡衡凿壁偷光》的故事吧。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居，在大家的帮助下，匡衡学有所成。在汉元帝的时候，匡衡被封郎中，迁博士。

我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，问人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。因此，他后来有名望有地位，诗文成就高。由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自己的专心与否。

许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。 

才六七天，算不得“耳濡目染”吧，不过你也算是给予了一个挣扎中的罪人“洗心革面”的机会了。我的心愿自然是学有所成，有点愿望成为仅次你一样的“学霸”；而我的理想除了完成夙愿，夫复何求？不介意我唤你一声“我的幸运女神”吧？你是默许了吧，那就由衷地感谢你，我的幸运女神！

当我们学有所成之日，踏入这个社会，还抱着一份天真和无邪，还不知道已经过了小孩才分对错的年纪，我们面对的是成年人只看利弊，每天忙着工作，忙着应酬，忙着上演自己的角色，父母老去从前他们照顾你，如今你该照顾他们，还有你的家，你的孩子，生活的压力、家庭的重担，你只能施展自己的才能，换取等价工薪。

在这个温暖的节日里，为养家糊口而背井离乡的游子，为学有所成而在他乡学习的学子，都回到家里和家人一起跨年。一家人围坐在一大桌子里吃年饭，无论男女老少，在这样的日子里，开开心心地，抛下平日里的不快，珍惜在一起的时光，和和睦睦地一起过年。新春至，愿大家能和自己的家人和和气气，欢欢喜喜！

在学习中---心若在，梦就在。尽管是你以前对学习多么无所谓，甚至是失去了信心，但从现在开始，要有心和用心，有心去追求学业的成功，有心去追寻你的梦想，就会用心去寻找学习的正确方法，用心去征服你认为你所不能及的，只要学习的心在，梦想就在。只有这样，终有一天，你才能学有所成，实现自己的梦想。

我国杰出的新闻记者邹涛奋小的时候，呀的父亲希望他能够成为一名工程师，于是就送他去学习物理数学，可是他对物理数学没有兴趣，钟爱温室，他初中毕业以后，该学文史，后来果然学有所成。如果他没有学习文史，而是成为一名工程师，或许他会很出色，但绝对不会像文史那样的热爱自己的职业。

”虽然我们还小，但我们也要有自己的理想，因为只有有梦想，才能不断取得进步，取得成功。虽然我只是一名中学生，不过我也有自己的梦想，那就是学有所成，将来考一个理想的大学，然后找一分自己喜欢的工作，快快乐乐地生活。

吕蒙摇了摇头，感叹地说：“年轻人，你何必这样说呢？生命诚可贵呀！我吕蒙以前不也是一个没有知识的人吗，可是在朋友的劝说下，我也渐渐地开始了学习。”吕蒙接着说：“我以前对读书一无所知，一窍不通，经常以事务繁忙为借口不学习，但是，吴王孙权经过几番劝说后，我开始博览群书，学习知识，经过几番努力，现在终于学有所成。

这样的封建教育应是从明清或是近代发展而来的，明有八股文，近代有旧教育。昔周恩来为中华只崛起而读书，可生活在幸福中的我们呢？为自己之文凭而读书？许多人学有所成后，想得不是怎样造福社会，而是可以通过哪些不合理手段使自己利益最大化。

评语：“亡羊补牢，为时不晚”这句来自中国古代的谚语，它告诉我们只要及时挽救，还可以弥补损失。作者学琴半途而废，后来看到同学学有所成，才意识到自己当初不该放弃，应该坚持到底。不足之处应该对学琴之后的情况有所提及，才能够更好地体现“亡羊补牢，为时不晚”的真谛。

与此类似的另一种现象是，我们一些大学生千方百计出国留学，又千方百计争取留在国外发展。他们的理由是，国外的科研条件和生活条件都比国内好得多，我在国外的发展潜力更大，为什么非得回到国内去“受苦受累”呢？这种说法听起来似乎很有道理，但根本经不起推敲。的确，国外的科研条件和生活条件比国内好，但你不要忘了，在你从一个小学生到大学生的成长过程中，国家在你身上投入了多少人力、物力和财力？你翅膀硬了，说走就走了，无异于儿子刚刚长大成人就和父母不辞而别，于心何忍？再说，出国学习本是件好事，但学成后回来报效祖国更是天经地义的事――正因为中国还是发展中国家，诸多条件包括科研条件和生活条件尚不尽如人意，才迫切需要学有所成者回到中国来，用知识和技术改变这种相对落后的状况。在我看来，那些坚持留在国外，一味只顾自己享受的中国学生，比那些一有点本事就闹着要和父母分家，并从此完全不顾父母生老病死的“败家子”好不了多少。

文中的第一句“世界上越是骄傲自满的人，越是没甚么真才实学。”让我深有感触，是啊，在我们班集体中，个别同学以为自己学习成绩不错，不肯再继续努力学习，最后弄得学习成绩渐渐下滑。文中“试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭，他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。”确实，试问古往今来，有哪个狂妄自大的人名垂千古呢？找遍古今中外有突出成就的人中，并没有狂妄自大的人。我们只有犯了错误时虚心接受别人的意见或批评，不断提高自己，认真改正错误，最后才能取得成功。又一句“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移。”告诫了我们，刚开始你认真学习，让所有人都重视你，可是到再学时，以为自己什么都会了，不肯再好好学习，那之后，你才会知道你是多么愚蠢和无知。“越是有学问的人，越没有骄傲的态度，越受到别人的重视和尊敬。”提醒了我们，只有好好学习，不骄傲，才能引起别人的重视与尊敬，别人才能看得起你，你也才能最终学有所成。

与此类似的另一种现象是，我们一些大学生千方百计出国留学，又千方百计争取留在国外发展。他们的理由是，国外的科研条件和生活条件都比国内好得多，我在国外的发展潜力更大，为什么非得回到国内去“受苦受累”呢？这种说法听起来似乎很有道理，但根本经不起推敲。的确，国外的科研条件和生活条件比国内好，但你不要忘了，在你从一个小学生到大学生的成长过程中，国家在你身上投入了多少人力、物力和财力？你翅膀硬了，说走就走了，无异于儿子刚刚长大成人就和父母不辞而别，于心何忍？再说，出国学习本是件好事，但学成后回来报效祖国更是天经地义的事――正因为中国还是发展中国家，诸多条件包括科研条件和生活条件尚不尽如人意，才迫切需要学有所成者回到中国来，用知识和技术改变这种相对落后的状况。在我看来，那些坚持留在国外，一味只顾自己享受的中国学生，比那些一有点本事就闹着要和父母分家，并从此完全不顾父母生老病死的“败家子”好不了多少。

哲人说，以人为镜，可以正己。在社会生活中，我们无时无刻不与他人发生着千丝万缕的联系。我们在这种联系中建立了自己的价值取向，奋斗目标，成功与失败的模式，达到理想途径和方法，别人的经验和教训，就是我们自己可借鉴的榜样。我们如果做的不好，别人可能议论或者批评，无论是来自老师、同学、朋友或者亲人，只要中肯善意的东西，我们如果采纳用以纠正我们的错处，那么，至少我们成功的路上会少走弯路。我们学习、工作、或者生活中肯定存在着这样或那样的问题，人无完人，金无足赤嘛，这其实并不怕。只要听了别人好的建议或意见，回到正确的路上，走好就没问题了。比如，我们现在还年轻，如果不知道现在时间的宝贵，所以在本该努力学习的阶段，太贪玩，老师给我们指出来，说知识改变命运，家长供上学多不容易呀，我们若能从现在，一改以前的劣性，勤奋刻苦，学有所成，考上了大学或者毕业后找到工作，不但回报了父母、老师、社会，也算对得起自己了。这叫浪子回头。

初一，从原来的三科主科，一下子变成了七科主科。看完老师抄出的课程表，不禁让我大吃一惊，初一一天竟然有八节课。面对史、地、生、政治，这些刚入门的新科目来说，学起来更吃力。但是，无论内容多么的枯燥无味，都要把它们硬塞进脑子里。老师上课的速度明显加快，如果一分心，老师讲的重点就过去了。其实，课堂上的 45 分 钟 老师讲的都是重点，那 45 分钟是短暂的，要想学有所成，那就得看你是如何把握课堂 45 分钟。不仅科目多，每个科目的作业也多，每天都忙于做练习，每天为作业战斗到半夜，每天都是“大熊猫”。几乎没有一点可以给你放松的时间。每天学习的时间是很紧凑的。初一的学习毕竟是劳累的，但在劳累的同时我们正在接受着老师传授的更新知识，这使我很喜悦。

但是，为什么中华武术不能大面积地推广呢？我想究其原因在于它没有系统性的教学程序，各种武术派别太多，而且习武见效缓慢，周期长。像我国小学生能在读书时候学上一套由几个简单动作组成的少年拳并能像样点地比划出来已经是不错的了，更多的学生则根本是没有一点样子的。如果能够有一套行之有效的教学方案的话，我想它也是可以大量推广并受到广大学生的喜爱的。而且，关键的还要有大众化的武术内容，能让人学有所得、学有所乐、学有所成。这样一来的话，我想更多的家长会选择让孩子学习中华武术的。而现在的情况是我们能够找到学柔道、跆拳道的像模像样的场馆和教学点，却没有一个可以比较系统地学习中华武术的地方。这也是让一些想健身习武的人被迫去接受其它武术运动的原因吧。

陆云看着怪人手中的那株寸长的人形朱参，眼中闪过一丝惊喜。怪人看了他一眼，微微道：“你不要小看这株人参，虽然仅仅寸长，但却有极其罕见的来历。这是我当年无意中救下的一株万年参王的本体，后来那参仙得道，为了报答我，就将本体送我，算是报答我的恩情。这株参王，是世间罕见之物，远非一般的千年人参可比。一般的千年人参与千年首乌，对于常人来说，服后可以身强体壮，延年益寿。对于练武人而言，服后可以增加三十年功力，而修真之人服用后，可以增加甲子修为，是世间少见之灵物。但我手中这株参王，对于修真之人来说，却珍贵无比，因为它是万年参王的本体，且参王已经得道飞升，所以这株参王服下后，可以增加十个甲子的修为，那是世间绝无仅有的，希望你服下后，两年内能够学有所成，也就不枉我们之间的这一段师徒缘分了。”说完将参王给陆云。

李夫子一生中拿到的最高学位仅仅是秀才，从此以后他便再也没有高中过，什么状元拉、榜眼拉、探花这些学位，压根都跟他没一点关系。在当时，一个秀才只能教书。秀才不是举人，举人老爷有的时候可以当官，进士也可以当官，而秀才呢，却只能够教书育人，还教不了什么好书，也当不了什么书院的院长，顶多只能开个私塾。(读后感www。fwsir。com)然而这位没什么大成就的李先生之所以会写出《弟子规》这本现在家喻户晓的书，是因为李夫子毕生努力研究《大学》、《中庸》，虽然李夫子学位不高，学历也不高，但是，有时候好多科举不成功的人却恰恰学有所成，这位李夫子就是一个很好的典范。

记得我是五年级才转到这个学校，在这之前，我在那个学校从来不读书，但成绩挺好，当我来到这个学校时，我才发现在这里的每一个人，无时无刻不在读书，他们总是接受书上的知识。这也让我知道了自己的成绩在这个学校并不理想，而我的班主任一直积极鼓励我们读课外书，让我们去开拓自己的视野，去看一看书中的世界，翱翔在书中的海洋。自从我转到这个以来，我也爱上了读课外书，这些课外书可以使我们了解许多名人之事，让我们学习了懂得一些道理，让我们学习一些励志精神。我看到一篇文章，是讲卢梦一个大讲将军学习，后来卢梦与鲁肃一起商议正事，结为朋友后才离去。这个故事让我们明白了只要自己肯下功夫，就会学有所成。所以多读书可以让我们明白一些人生启蒙，明白学习的道理。

诸葛亮说过那么一句话“非志无以成学”，意思是不立志就难以学有所成。这句话是那么灵验，勾践卧薪尝胆，匡衡凿壁偷光，祖逖闻鸡起舞，哪一个不是因为自己的志向，不是为了自己的梦想，周恩来也是一样。古今中外，每一个伟人都有属于他们独一无二的志向，这个志向引导着他们去学，去奋发，去开拓。如果有人问我，伟人和凡人最大的区别是什么，我会说，因为他们拥有无法改变的志向。

“开始发射”——“唯有读书才能有出路”，这是老一辈在经历苦难后总结出的不二法门。当然，作为烟花，只有通过发射升入空中，才能让人看见它绚丽的光芒。“人前显贵，人后受罪”，一句家喻户晓的至理名言，可同时形容人生和烟花。人生：唯有通过十年寒窗、默默无闻，才能在将来有所作为，报效社会乃至祖国。烟花：唯有忍受寂寞、默默无闻地升入空中再爆炸，人们的眼球才会被它绚丽、璀璨夺目的光所吸引、所仰慕。“升入空中后”——在经历了前期的准备工作、努力后，终于升入空中（学有所成），付出的努力得到了收获。

每逢考试都是几家欢喜几家愁，而我只属于忧愁的那一个。公布成绩的家长会，拿到成绩的那一刻，总会听到老师的“恨铁不成钢”，总会听到父母唉声叹气的丢出几个冰冷无奈的词“差劲、失望、不争气”。我亦深知父母对我殷切的期盼，期盼儿子学有所成。可对于我的成绩，我也会很无力，很无助，不知从何下手。可有一位老师却从来没有放弃过我，她对我的用心也默默地影响着我。她是我的补习班语文老师。

“笃笃笃。”门外传来了一阵有力的敲门声。“请进。”我头也不抬，仍然在奋笔疾书。二十年过去了。我经过长期的辛勤付出与努力，成功的成为了一名名扬海内外的国际级的生物研究医师——Laverder。我凭着能与动物植物沟通，催眠生物以及读懂生物心灵的能力，学遍了全球。在学有所成后，我毫不犹豫地选择了回国，为国效力。于是，我就和我的同事、徒弟们在国内开了一所名气不小的生物研究医疗所——杏林阁。

这些大师对事业的执著而散发的人格魅力深深影响着我。让我对所从事的职业有了更深一层的认识：作为一名普通教育工作者的我，在平凡的工作岗位上，抛弃功利、静心学习、醉心课堂，不也是一件很美好的事情吗？认真教好每一位学生，通过自己的言行去影响他们，让他们学有所成，让他们拥有积极向上的学习和生活态度，所从事的事业不是很有意义吗？在今天这个政治清明、人心凝聚、文化敦厚的社会，我愿有我最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，努力提升自身综合素质，鼓足干劲，扬起风帆，为家乡教育事业献出自己的一份绵薄之力！

爷爷不仅爱读书，而且多才多艺呢。我学画画，爷爷就跟着我学，你别说，画得还真不赖。我学唱歌，爷爷也跟着学起来，那也是学有所成的，爷爷嗓音高亢嘹亮，一首《北国之春》被他唱绝了，凭着这首歌爷爷还登上了综艺海选的大舞台呢！爷爷真是活力四射，精神充沛。

最后，我们要以认真的态度面对待每次考试，全力以赴，不马虎，经常有同学因马虎而丢掉各种意想不到的、不该丢掉的分数，造成许多遗憾。从小妈妈就告诫我“踏实，是学有所成的根本，马虎，是求知的大敌”。今日，我也同样把这句话送给在座的所有同学们，希望我们共勉，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，勤奋学习，不留遗憾，不虚年华。

正如古人说的：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是一种艰苦的劳动，还需要老老实实，持之以恒的态度，只有这样，才能学有所成。然而，现在还有一些中学生不愿吃苦，贪图享乐，他们呼朋引伴，花前月下。也许，他们自以为这样过的很快乐，很自在，但是这样的生活毕竟是短暂的，长久留下来的将只有遗憾和悔恨。

每个人都有不同的梦想：老师希望将自己脑中的所有知识传授给每一位学生，每个学生都能够学有所成；学生希望能考上梦寐以求的大学，最后能够出人头地；创业者希望生意能够做得风生水起，成为世界数一数二的富豪！而我也有自己的小小梦想：我希望自己能成为祖国的栋梁之才，为建设祖国美好的未来而奋斗！

”虽然我们还小，但我们也要有自己的理想，因为只有有梦想，才能不断取得进步，取得成功。虽然我只是一名中学生，不过我也有自己的梦想，那就是学有所成，将来考一个理想的大学，然后找一分自己喜欢的工作，快快乐乐地生活。