9月1日，带着对新学校的向往和好奇，踏进了龙岗中学的大门，开始初中的生活。在我看来，我是幸运的，拥有美丽如画的校园和良好的学习氛围；拥有和蔼可亲的老师；拥有活泼可爱的同学。我们四个人一组，共同学习，互相帮助，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，相信我们会战胜学习中的任何困难，成为最好的团队。不是吗？上个星期数学作业的最后一道题目，大家都没有能完成，小张说“我们小组四个人都没能完成，真郁闷”，话音刚落，小吴说“是啊，大家想想办法，看看要从哪里下手，我们一定会完成的”，“对呀，总共5个圈，每个圈10个字母，就是10的5次方个”，“一小时60分，一分钟60秒”……就这样你一言我一语，问题越变越简单，终于解决了，答案是正确的。组员们脸上洋溢着满足的笑容，坚定的眼神充满了战无不胜的“杀气”，更多的是组员的脸上表现出在学习中找到的快乐和乐趣。这是以前所没能体会到的。下课后，同学们三五成群，有的在高谈阔论地讨论中国的古代文明、嫦娥二号的发射；有的继续在书的海洋里找寻属于自己的快乐；有的在操场上尽情的嬉戏……总之，我觉得上了中学以后，更加有自信，更加快乐了。 　

这本书主要讲了作者黑柳彻子小时候，也就是小豆豆在巴学园里求学的经历。书中小林宗作校长的独一无二的教学方案，独具特色的学校，为孩子着想的小豆豆妈妈，都让小豆豆和她同学在学习中充满了乐趣。在这本书中，有许许多多的东西让我既是羡慕又是向往，羡慕的是他们有一个和蔼可亲、把学生看成朋友的小林宗作校长。他非常热爱孩子，看到学生做错事，并没有严厉的批评，而是语重心长地教育他们，这样的做法不仅让学生更好地知道自己错在哪里，还可以让学生更容易接受。向往的是，学校里的教室是用电车来代替的，更好玩的是，上课，学生可以从自己喜欢的科目开始学习，你说这样的好学校谁能不向往呢？巴学园自由轻松的学习氛围让孩子们如鱼得水，他们在这儿尽情地发挥自己的个性，快乐都地学习成长。

吴老师的严厉还体现在对我们的日常生活的管理上。自从他带我们这个班以来，与我们“约法三章”：不准带零食上学，不准带玩具上学，不准在校园或教室乱扔垃圾。他要我们从生活细节上严格要求自己，尽可能提高个人的修养，做一个有益于他人，能带给他人快乐的人。经过他的严格管理，我们班级的卫生保持整洁了，再没有乱扔纸屑的现象；我们班的学习氛围浓厚了，大家你争我赶地开始了学习竞赛；我们班比以前更团结了，大家都有了集体主义精神，在学校各项比赛活动中都取得了好成绩；有好些同学，竟然悄悄地喜欢上了作文课，开始写起了日记，还时不时的要向吴老师讨教讨教……我们都感觉，在学校学习并不是一件麻烦痛苦的事情，而是一件饶有兴趣，让人快乐开心的事情。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长；原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。

这本书主要讲了作者黑柳彻子小时候，也就是小豆豆在巴学园里求学的经历。书中小林宗作校长的独一无二的教学方案，独具特色的学校，为孩子着想的小豆豆妈妈，都让小豆豆和她同学在学习中充满了乐趣。在这本书中，有许许多多的东西让我既是羡慕又是向往，羡慕的是他们有一个和蔼可亲、把学生看成朋友的小林宗作校长。他非常热爱孩子，看到学生做错事，并没有严厉的批评，而是语重心长地教育他们，这样的做法不仅让学生更好地知道自己错在哪里，还可以让学生更容易接受。向往的是，学校里的教室是用电车来代替的，更好玩的是，上课，学生可以从自己喜欢的科目开始学习，你说这样的好学校谁能不向往呢？巴学园自由轻松的学习氛围让孩子们如鱼得水，他们在这儿尽情地发挥自己的个性，快乐都地学习成长。

我是六年级前的一个暑假来到学而思奥数网学习的。课堂上，老师认真不停地讲着，汗水慢慢浸透了衣衫，黑板上是密密麻麻的笔记，下面几十支笔在各式各样的笔记本上“沙沙”作响，课间休息教室里却随处可见老师与同学、老师与家长在一起探讨问题，整个教室弥漫着浓郁的学习氛围。以前了解甚少的奥数向我打开了大门，每天的大部分时间里都全身心地投入到奥数学习中去了，如同有信仰的人装着心中的佛。在老师的引导下，课上课下都做了大量的习题，到了寒假的冲刺阶段，更是“挣扎”在书山题海中，尽管属于自己的时间少得可怜，但我收获了丰富的知识，学会了很多本领；虽然有点不情愿，但为了明天，也许这样才是更好的选择。

家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任教师。家庭的学习氛围对我们的成长具有十分重要的意义。我们每天在家庭的时间都超过在学校的时间，所以家庭的影响对我们的学习都是至关重要的，家庭学习氛围的影响对我们的学习具有十分重要的意义。对我们这些小学生来说，最直观最简单也是最根本的莫过于养成一个良好的习惯，也就是说，我们要是生活在一个书香浓郁的家庭文化氛围中，我们沐浴在书香的天地中，快乐成长，幸福生活。我们就会养成一个良好的学习习惯。随风潜入夜，润物细无声。随着家长的言传身教，潜移默化，我们就养成了一个热爱学习的好习惯。

我的母校是红旗二校，是赣州市的名校，还是一所学习氛围浓厚、环境优美的学校。学校想方设法为我们营造良好的学习氛围，课余时间我们可以去图书馆、英语角、广播站、兴趣小组参加各种课外活动，开阔我们的视野，增长我们的才干。学校东面、南面、北面都是高大漂亮的教学楼，每层教学楼里都摆满了各种各样的盆景，一年四季你都可以零距离地接触到花和绿。东教学楼后还有个迷人的植物园，里面种满了各种各样的植物，有花有草有树，无论你什么时候走进去，都会有一种赏心悦目的感觉。 

可以用流行歌曲来营造学习氛围。乐曲前一般有个引子，其目的是将听众带入音乐的氛围。在学习新课文前，我们完全可以以流行歌曲作为引子，营造一个别样的学习氛围。比如学习散文《故乡的榕树》，学生一般没有客居他乡的亲身感受，那么，上起课来，效果不一定理想。于是，笔者在上课伊始，打开录音机，让学生听起费翔的《故乡的云》：“故乡的云，故乡的云，叫我抹平创伤……”在深沉而略带凄凉感伤的歌声中，学生的心渐渐地沉静下来，既而不同程度地受到感染，上课所需要的那种氛围也就基本形成了。再开始学习课文，学生就能很快地进入角色，与作者、作品发生共鸣。

初一，是成长的时节。压力不断袭来，逼迫着我们适应与成长。从小学只有语文，数学，英语三门学科增加到生物，地理，历史等七门学科，从以前轻松自由的学习氛围到现在紧迫的学习氛围，增加着我们学习的压力，在无形中令我们成长。同时，现在的我们不再像以前一样轻松，我们要时时刻刻准备着不知何时会来临的周考和月考，这种压力让我们珍惜现在的每一分每一秒，无时无刻都在努力。

每周一升国旗时，校长都会表扬几名学习成绩进步快的同学，那几名同学原来可都是班里的学困生啊，这多亏了学校组织的“一帮一，结对子”活动：班里的优秀生主动帮助学困生，每天放学都会留下来给他们补补课，让他们感受到和谐校园的温馨。以前我们班里也有一两个不爱写作业的同学，可最近通过“结对子”活动，再没有掉队的同学了。学困生学习上的困难被解决了，作业也就不在话下了，在班里逐步形成了你追我赶的学习氛围，班里总体成绩明显进步了。

早上我迎着清风，踏着轻快的脚步，走进教室里，抬头却依然是“做更优自己，创更优班级。”鲜红的班训“自律，自信，自强。”这鲜红的字眼，让我由衷的感到了压力，但是却又一种亲切的熟悉感。同学们来到教室里，很快就能投入到学习当中，这种紧张而又和谐的学习氛围让我感到格外舒心。以往来到学校，第一件事不是做作业 ，查漏补缺，而是跟同学寒暄，聊聊天，现在我却不会把时间浪费到这种无聊的事情中了，立即开始做作业。

开学，我就被我们学校教室独特的设计风格给震撼住了，我们的教室竟是六边形的？完全打破了常规的长方形，给了我们一种全新的感觉。后来，我在入学教育上知道了这六边形的意义：一、是学校希望我们能像蜜蜂一样，积累知识。二、是因为六边形的教室采光好，给我们制造了一个良好的学习氛围。可见学校用心良苦。而且，如果鸟瞰我们的学校是一把钥匙的形状，学校寓意我们要一步步走向智慧的大门，用钥匙开启它。

另外的感受就是兴奋与紧张。兴奋的是因为我成为了一名真正的初中生；紧张的是因为马上就会有激烈的学习竞争。成功绝不可能举手即得，它需要付出。为了竞争中能够成为赢家，我必须要努力学习，勤学好问，积极向上，时刻保持良好的学习状态。否则，稍不留神成绩就会落在队伍后面。我们必须要适应这种紧张的学习氛围，丝毫不放松，才能取得好成绩。

一次，老师找我谈心，我将自己的烦恼述说给她听，老师亲切地对我说：“在面临小升初时出现的这种情况是普遍现象，老师把这种现象称为小升初综合征”。在老师的分析和教导之下，告诉了我如何面对小升初综合征的方法，那就是要家庭和学校营造宽松、融洽的学习氛围，要以较轻松的心态迎接考试，自然过度，才是正确对待“小升初”问题的方法。

爱如阳光雨露，爱似春风笑脸。爱是一种美德，爱更是一种力量。在这春风送暖的日子里：让我们爱学校，自觉遵守校规校纪，维护校园的安定有序；从身边细节做起，爱护学校的一草一木，保持校园卫生，共同维护良好的校园文化环境；让我们爱老师，尊重老师的劳动，珍惜老师的付出，师生互敬互爱，营造和谐的学习氛围；让我们爱班级，自觉参与班级的管理，关心班级的事务，发挥我们每个人的聪明才智，形成良好的学风、班风，建立团结友爱，奋发向上的班集体；让我们爱同学，同学之间要相互信任、互相帮助、友好相处、坦诚相待，创设温馨和谐的同学关系。

“小嘛小儿郎呀，背着那书包上学堂，不怕轻哼一首歌谣，穿上整洁而简朴的校服，轻轻背上书包，再一次踏上艰辛的学习路程。放假那么多天，还一直留恋其中，多次的成功与失败都已抛到九霄云外去了。开学第一天，我再次感受到学校的年轻和处处都有爱的感觉，仿佛听到逝世已久的零声再次响起。回到了育英母亲的怀抱，在宿舍中重拾温馨，在教室中也再次感受到艰苦奋斗，勤学多思的学习氛围。我深深呼吸了一下，决定要在这个学期大干一场。

感谢母校，让我经历了风风雨雨，给我了锻炼的机会，给了我一个良好的学习氛围。感谢老师孜孜不倦地教导我们，从拼音到古文、从到抽象的逻辑思维、从到各种语法知识。我感谢同学们，在学习中，给了我快乐与欢笑；在我沮丧时，是她们来安慰我，使我对学习有了信心；在运动赛场上，是他们给了我力量，使我取得了好成绩；在舞台上，是他们热烈的掌声，给了我动力；当我犯错时，是他们真诚提出批评，指引了正确的方向。

2014年9月1日，我来到了七中育才初2014级19班，刚转来时我心里忐忑不安，怕与同学不和，怕老师过于严厉。可当我第一天上课时，我发现一切与我想象的完全不同。同学们十分友好，主动给我介绍班级趣事，热情的与我交流，老师就像朋友，给我攒劲，给我动力。于是，在这种学习氛围浓厚，同学相处融洽的环境中，我的学习习惯，学习效率都有了很大提高。

举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 

当我们发现学生没有完成家庭作业时，我们对他们的惩罚有效吗？学生不完成家庭作业往往有三种情况。一是家庭中没有学习的条件与氛围，在没有学习条件的情况下学生是无法完成家庭作业的，在没有学习氛围的情况下学生是否完成家庭作业也就不再重要，作为学生个人是无力去改变或者创造学习条件与氛围的。二是学生不会做家庭作业，也就是说，学生在学校的课堂学习并没有习得完成家庭作业的能力，这种情况的原因以及责任在上文中有所介绍，似乎也很难说是学生可以改变得了的。三是教师们布置的家庭作业实在是太多，在有效的时间内肯定完成不了，在这种情况下，有些积极的学生可能会尽可能去做家庭作业，以减少没有做的数量；可有些消极的学生会认为反正都做不完，还不如都不做。在这儿我们要强调的是，学生并不是面对一位教师布置的家庭作业，而是数位教师，可能在一位教师看来这点作业是非常少的，可把数位教师的作业加起来就可怕了。如果我们不认可作业量太大的事实，而去责备学生做作业的态度不端正，难免有宽容自己之嫌。

其次，是环境建设对学习的作用。这一次是因为学校的省级立项课题研究的缘故，我们要让环境布置能直接影响学生的学习，起到促进的作用，营造一种与所学内容相关的氛围或形成一种相似的环境感受，以提高学习效率。当然，我认为一个良好的学习环境本身就是一种最好的教育。所以，我在课堂中首先是在平时有一个较好的学习环境，如教室里的书香气，满目的好图书能让人马上就爱上了阅读，干净整洁的环境让人觉得惬意和舒坦，适宜学习，一旁的绿叶红花营造了一种自然的清新，一种绿意盎然，浓郁的自然风情在教室里荡漾，增添了别样的情趣。而在这堂课上，我更是让春天进驻教室，让诗文融入其中，我用柳枝装点黑板，将黑板分成三部分，分别呈现了古诗、板书、随记，又用古诗挂图贴于墙上增加诗的学习氛围，还有大量的相关的背景知识、诗人介绍、古诗选粹等，紧紧围绕杜甫展开，我也将我的分析文章贴了出来，其目的一是可以让同学们了解我对诗的理解，另外也是让他们在写感思时有所深入。

大家好！很高兴能在这里发言。2014在我们的奋斗与拼搏中悄无声息的结束了，新的一年伴随着阳光清风开始了。2014这一年我们在一起哭过，笑过，欢乐过，被伤过，但收获更多的还是幸福，生活在这个大家庭中的我们感到一种幸福感。课堂上同学们人中听课的状态，我们感到有一股正能量，但是我觉得更重要的还是班级卫生得到了改善与提高，同学们都积极打扫班级卫生，大家有一个良好的学习环境，学习氛围。下面，我就针对本学期我的工作表现作一下总结：我的工作比较简单，就是每天早上宣布值日生，然后检查值日生值日情况，以及同学们的脚下卫生情况。我对我本学期工作比较满意，与以前相比有很大进步。担任卫生部长的我逐渐强化了自己的组织和领导能力，提高了为班级服务的意识。当然，没有同学们的积极配合，只凭我的力量是微不足道的。也许同学们午睡过后不愿意值日，但是也都理解我，感谢同学们对我的包容，没有同学们的鼎力相助也没有今天我的这份光荣。在下一学期里，我会加倍努力，做到胜不骄败不馁，也许我不是做好的，但我会努力做到最好，为打造一个一尘不染的四班献出自己的一份力量，给同学们一个干净、美好的学习环境！

这样的学习氛围是难能可贵的，即便是普通的班级授课或群体学习吧，也是相当不错的。一个人在家里学习琴棋书画和与伙伴们一起学习是大相径庭的。独自学习时的枯燥与群体学习的乐趣无法比拟，独自学习的收获与群体学习时的进步也无法并论。为什么呢？这是一种氛围，看不见摸不着，但却存在。或许一个从不上学的人在专门的指导下也可以学到与学校一样多的知识，甚至更多，但他绝对不可能尝到与学校里一样多的能力和情感。拿班级教学来说，课堂上的氛围构成了一个特定的圈子，在这个圈子里人们的活动、思维都是朝着同一个方向进行的，人的智力、情感在碰撞中互相交融、提升，或喜或悲，或惊或叹，或悟或觉，都由环境触发而收获无穷，人的积极向上的精神品质也被激发了出来，有了互相的比较和竞争，有了互相的帮助和协作，变得快乐、和谐，即使是不喜欢、不善于学习的人也会在这样的环境中受到感染而不知不觉地融于其中。

新学期上学的第一天，我从远处望去感觉到学校大有不同，一进校门口，果不其然发现学校焕然一新，校门口卷闸门也和学校融为一体，学校的装饰凸显出古代风和装饰在校园的藤条绿植更带来了一股清新风，给人一种舒适感柔和感。进了教室，简直让人大吃一惊！厚实、简洁的木地板，宽敞明亮的窗户，教室内侧周边原木制作的书台，散发着树枝的清香。好像回归的大自然。咦，讲台跟以前大不一样了，少了台阶，当慈爱的老师站在讲台上更容易和同学融合在一起，显得更加亲切，讲台下面是我再熟悉不过的桌椅，虽然没什么变化，但即将陪我并肩作战度过五年级的美好时光。走出教师，便是看到以往所看不到的书吧！书吧里整整齐齐的摆放着丰富多彩的书本，好像走进了知识的海洋，书的天堂。每个楼层的书吧设计风格各异、古香古色仿佛更容易让人进入学习氛围，感觉来到来到学校就是来学习的！走到操场看到了全新的跑道，宽广的升旗台，高高耸立的旗杆，当五星红旗飘扬，奏起国歌时，我肃然起敬感觉祖国的伟大，为自己生活在这样一美丽的国度而感到幸福。

人在不同的环境中，难免会受到所处环境的影响，而在热火朝天的学习氛围中，也当然会受到影响。似乎一节课的时间根本不够，下课时间短短的十分钟，有些同学也不会放过，继续坐在座位上学习，与下一节课连了起来。感觉不像是被动的旅行，而是主动的马拉松一样，大家争先恐后地向前奔跑，似乎有用不完的马力来驱使自己向前向前再向前。作业不像是从天而降的大山，而像是从天而降的馅饼。同学们在课余时间就会写作业，有一丁点空余的时间也会用在学习的方面，这使得我也不得不继续停留在座位上，也开始拿出书本来学习，感觉如果出去的话就像是犯了错误一样。而考试就好像是给大家的奖励，同学们总是一副期待的神情，在考试时又鸦雀无声地开始答题，感觉大家都在认真地去做，而自己也好像感到一股无形的压力一般，去愉快认真地面对考卷。

开学初，同学们的学习氛围很好，这也让我们的学习委员少操了好多心。早自修、午自习、自修课都被学习委员与各科课代表安排的满满当当、有条不紊的。早晨7：40分你肯定能准时听见我们的早读声，至于朗读的内容，有时是语文，有时是英语，一天轮一天，天天不间断，领读则是由学习委员与大队长轮流交替；午自习的时间我们也不放过，或是做英语、或是默语文、或是做作业，大家都可以自由地支配一段时间，可别看是午自习，同学们绝不马虎。自修课更是安静，完全做到了自主发展，更何况由尽心尽责的中队委员管理，就算有讲话声，也不可能是很响的，而且有疑问的同学也会静悄悄地传张纸条或是问值周班长，难怪有些老师都会表扬我们。抄答案的现象是存在的，但，班委会会严格处置的。

作为一名小学生，我们要以榜样为学习对象，我的小伙伴凌滔平时十分节俭，放学后大家都到附近的小店买零食和棒冰，唯独凌滔看都没看一眼就回家了，因此大家都嘲笑他没钱买棒冰，他却说山区的小学生连书包都没有，我们应该省下钱去帮助他们。不久他们学校开展了为希望小学捐资助学的活动，凌滔捐出了自己平时省吃俭用攒下的500元钱，受到了老师和同学们的赞扬。凌滔同学的这种行为值得我们大家学习。我们在平时的学习和生活中要讲究中华礼仪、尊敬师长、团结同学、诚信待人；对同学、邻里、家人要仁爱；要养成良好的学习习惯，要积极参加社会实践活动；生活要勤俭朴实，面对困难要自强不息、勇往直前，做错事要勇于承担责任，努力创建和谐的学习氛围。

转眼间，我们来到了那个曾经口中遥不可及的初三，离中考不到半年时间，学习氛围大幅变化。每个人的肩上仿佛多了一个千斤重的担子，压得我们直不起腰来。上课时，英语的二十六个字母肆意组合：invent、invite、fantastic，让人眼花缭乱，目不暇接。单词们一个一个跳入肩上的担子中，我们的肩膀又下沉了几分。数学也来凑热闹，tanA，cosB，sinC，就连数学英语都分不清了！这就算了，抛物线、最大面积、最大利润、取值范围，练习册上的一道一道题，如同奈何桥下的有力的鬼手，一点一点的把我往下拉，不容我逃离半分。又想到之后英语的‘现在将来过去完成进行时’数学的‘几何、双函数、对数函数’脑子里就响起了神经细胞的一片哀嚎。

“走好我们这一代人的长征路。”笕桥给了我们宜人的大好江南，让我们能无忧无虑的学习。笕桥小学，这座百年老校迎来了它110周年校庆，从简陋的小学堂，转型到现在充满书香的学校。给我们提供了自由自在，优良学习氛围，我们怎能辜负他们呢？笕桥小学如一盏明灯，照亮我前方，并让我明白：一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当，我们这代人身处在和平年代，正是科技发展日新月异的时代，我们要认真学习，努力践行笕桥人优良品行，不忘初心，我们为自己而读书，更为中华崛起而读书，当我们腹有诗书自华时，有能力与时代创下佳话，与新时代产生共振，做为祖国，为笕桥发展有贡献的人。

进入新的校园，第一眼看见的是教学楼，在教学楼里，每个教室都充满了浓厚的学习氛围；教室前后都是两块乌黑发亮的大黑板；每位和蔼的老师都面带灿烂的微笑。在教学楼的后面是实验楼。实验楼内设备齐全，有物理实验室、电脑室、油印室等等，供学生学习。在实验楼的左边是国旗台和一个标准400米操场。每天的早晨和课间操我们都会在操场上跑步和做操。站在教学楼上，远看操场就像一个小岛立在草坪的正中央，被跑道包围着。我们是祖国的花朵，老师们是辛勤的园丁，正因为这样，园丁们细心培育着一个个花骨朵，让他们开放，开出艳丽的鲜花！

临近考试，大家都投入到了紧张的学习氛围，老师也在紧张的进行着还没有结束的课程。“喂，你复习的怎么样了？”上官琪把头凑过来问。“还行吧，只是还有些地方不太懂。”我看着手上的习题有意无意的回了她几句，心想：这次一定要考好。老师在讲台上分配着考场：“同学们，我把考号发给你们，明天你们就到对应的考场去考试。好了，祝同学们考试成功。”“是的，teacher。”

为了给我营造良好的学习氛围，您晚上从不看电视，参加娱乐活动，总是陪同我一起学习。我在书房奋笔疾书时候，你就静静地坐在客厅专心阅读，摘抄。您的摘抄本越来越厚，您的知识也越来越丰富。您还不时分享好的文章和词句给我。每当我读到那些意境优美的诗词，直抵心灵的美文，振奋人心的励志故事，就按捺不住内心的激动。这时，您轻轻叩门，给我递来温热的牛奶。此情此景，让我仿佛看到一条铺满鲜花的幸福之路。您站在我身旁，手提一盏明灯，照亮了我的漫漫征程。

活动地点选择在学习氛围浓厚的河北师范大学。在开始的两个小时中，我们一直在认真地学习和讨论，进行着一场又一场的头脑风暴。我们几个女生都被一道物理题难住了，百思不得其解，于是向本组唯一的男生高誉轩请教。他自信地拿起笔琢磨起来。不一会，就信誓旦旦地叫我们过去听他讲题。时间一分一秒过去了，我们的大脑飞速地运转，在“高老师”如抽丝剥茧般的分析和启发下，我们豁然开朗，几乎异口同声地说出了答案。这时，我们相视一笑，笑声中荡漾着青春的自信。

齐老师去省城学习了，所以这三天不在班级。今天，班里来了两名代课老师，由于齐老师外出前说：“表现好的有奖励，表现不好的要惩罚。”因此同学们周一的表现都很不错，没有人让老师不高兴。陈佳禾带领大家学习得很好，讲卷子时耐心地帮助每个人排忧解难。读古诗时，他站在前面领着大家诵读。我认为，齐老师外出的第一天，同学们在良好的学习氛围中度过。如果一定要说谁表现不好，那就是王奕恺了。他总是在玩一支像枪一样的笔，还在椅了上晃来晃去。

母亲的话在我耳边久久回响，我最后还是咬着牙走了下去，渐渐地我让自己融入了这种学习氛围，也很少再出现这种浮躁的情况，慢慢地，我对做题产生了兴趣，也没再发生一看到题应感到厌倦的情况，现在，我看见题目就会有兴趣去做，遇见不懂的地方也会认真思考，每当解决掉一道难题时，就会无比兴奋，也越发感到自信，也许这就叫渐入佳境吧。

当然，我也有一些不足之处，有时会贪玩，懒惰，不按时完成作业，在这里，我要衷心的感谢语文陈老师，数学谢老师和英语黄老师对我的耐心引导与孜孜不倦的教诲！我们班有这么优秀的教师团队，有这么融洽的学习氛围，所以，从现在开始，为自己制定一个目标，并努力向着这个目标前进吧！

生活上，关心团结同学，主动帮助有困难的同学。热爱集体，以班集体、校集体的荣誉为尚。做一个品行端正、明辨是非的班干部。积极努力的处理同学之间的矛盾，改善同学关系，营造很好的学习氛围。为老师分忧，积极努力的协助老师开展各项班级活动。积极向上、尽职尽责，不辜负老师和同学的期望，不负“大班委”的使命。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

班委是老师指导下的学生团体，我们要充分发挥每位班委成员的主动性来调动广大同学的积极性。我们的目标是创造优良学风，营造浓厚的学习氛围，提供丰富的课外活动，让同学们更好的学习、生活，全面的发展自己，提高自身素质。使同学们更上一层楼。