《新课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文阅读教学要根植于情感，朗读是加深学生情感体验的最好方法。《新课标》中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，在阅读中陶冶孩子们的情感。”小学语文教材在编排上，给孩子们阅读的情感开辟了一个广阔的园地——在内容的选择上，多是韵文，读起来朗朗上口，图文并茂，吸引了孩子们的阅读兴趣；在意境上，饱含着丰富的思想情感及人文精神，这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想像才能理解和感受。为此，我们在阅读教学中要为孩子们的情感发展创设情景，尊重并鼓励他们独特的阅读感受，挖掘情感因素，升华情感体验，引导他们积极地参与到学习活动之中。

“乐于自主学习”的教学模式，就是指学生在学习活动中不断激发主体意识、积极发挥主观能动性和创造精神，从而对英语学习产生兴趣的模式。从教的角度看，自主学习重视学生在学习活动中主体意识的自觉发挥，重视学生在学习活动中主观能动性和创造精神的积极发挥；从学的角度看，自主学习具有独立性、能动性和创造性三个基本特征。乐学的前提是兴趣。心理学家认为：“兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”“兴趣是在需要的基础上，在生活、实践过程中形成和发展起来的。”因此，我们教师要在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的学习兴趣，从而达到自主学习的目的。

譬如：在教pencil、 ruler、 bag、 book 等学习用品时，我开展学生在生活中喜闻乐见的单词接龙游戏，传话游戏等。结合I have a…句型，让学生在小组合作学习活动中展示自己的学习用品，设计抽奖游戏，让学生在模拟真实的情景中兴致盎然地学习语言。又如在教完数字1－10后，我让学生带来他们最喜欢的遛遛球，一边玩，一边数，学生们既玩了球，又复习巩固了数字，一举两得。如此将枯燥、机械的单词运用到生活化的语言中，根据不同层次的学生组织个别－小组－集体三种形式进行交叉训练，从而让每个学生都能得到学习机会，渐渐地把语言难点融化在交际操练中。实践证明，合理吸取西方教学的精华，结合中国儿童的身心特点，在较少的时间内，为学生的英语学习奠定扎实的基础是完全可行的。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这就是一句千古名言。翻译今天的语言是：“把老师教给你的知识和你因此而得到的知识在现实中实践它是一件令人十分愉快而振奋人心的事。”孔子认为作为教学过程的一方——学生的学习活动，本身就应该是快乐之事。孔子的教学思想完全是一种启发式的教学思想，并且十分看重学生的实践能力和在实践中锻炼知识和提高知识能力的培养。孔子的这句开场白就是告诉弟子们，理论联系实际，把学来的知识放到实践中去才是真正的知识，才能证明你已经把握了知识。而真正懂得知识的人在现实中的运作会兴趣倍增，会自然产生出需要更多知识的充实。

开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了！

2012年6月2日，为表彰吴斌的先进事迹和崇高精神，杭州决定授予吴斌杭州市道德模范(平民英雄)称号。杭州市文明委在正式发文中说，各地、各部门和全市广大干部群众要以建设社会主义核心价值体系为根本，大力加强公民道德建设，广泛开展向吴斌同志学习活动，学习他勇于担当的责任意识、舍己为人的奉献精神、恪尽职守的职业道德，树立正确的价值观，以实际行动为“打造东方品质之城、建设幸福和谐杭州”作出应有的贡献。在6月4日下午举行的通报会上，杭州市政府宣布，杭州长运运输集团司机吴斌被省人民政府批准为革命烈士，并追授为省劳模。同时，杭州市在全市开展向吴斌同志学习的活动。

我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，还体会了诗中所蕴含的美丽与感情，真是受益匪浅。首先，我们小组制定了活动计划，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗。我们将搜集来的资料聚集在一起，在课堂上交流。在交流中，我们了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在不断的讨论交流中，学生不仅要为自己的学习负责，而且要为本小组的荣誉负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习，从而完成学习任务。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程，也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。人际交往、交流就更具多维性和交互性。同学正处于自我意识形成和发展阶段，学生的自我意识主要通过他人对自己看法的内化和与他人进行比较、判断的过程而逐渐形成的。小组合作中的学习活动的任务分担与成果共享，相互交流与相互评价，使学生能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感，这就为学生社会化程度的提高交际能力的培养、自我意识的发展提供了充分的条件。

开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了！

科学节约就像一场竞赛，是和自己、和时间，和习惯势力的竞赛。这次以“科学节约，提升管理”为主题的学习活动，直指每一个人的内心深处。反躬自问，潜移默化。无须大刀阔斧亦能巧夺天工。因为我们都明白刻进血液里的才是制度。

《小学语文课程标准》指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学习语文实践的机会。”社会处处皆语文，生活处处学语文，用语文。因此，教师要引导学生通过各种语文实践活动，体验更多的社会和人生，在生活实践中锻炼技能，增长才干，学到充满生命力的“活知识”。

除了发奋学习，和他“平起平坐“，我找不到任何接触她的方法，我仍然记得那段日子里，自己就像疯了一样。终于，黄天不负有心人，我的成绩排在了班级的前面，赢得了和他在一起的机会。平时的各种学习活动中，有我必有她，有她必有我。

新课程提倡创设真实、具有挑战性的开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的教学情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过学习活动，掌握基本的知识和技能。

学习、树立和践行社会主义核心价值观，就是要推动广大干部群众自觉地把学习活动延伸转化为全社会自觉践行社会主义核心价值体系的过程，重在学习，力在践行，贵在坚持。新时期，作为在科研单位从事纪检监察的一名，要努力做到三个更加。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，为树立良好社会风气，弘扬社会风德树起了道德建设的新标杆。我虽然是个小学生，但也从这朗朗上口的诗歌中了解了中华美德所要求的道德观与荣辱观。通过在校园里的各种各样的学习活动，我发现我们正朝着这个方向前进。

学习中难免艰苦，但更多的是那成功后的喜悦，作为中学生，读书是我们主要的学习活动，也是我们获取知识的重要途径。俗话说：“一本好书，就是一座沧桑的古城。”神游其间，恍若进入了知识的迷宫，欣赏“古城”，便是一种超脱，便是一种跨越时空的人心交流。 

这学期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌内涵，真是受益匪浅。

平时的我跑个一两圈就气喘吁吁，筋疲力尽了，感冒发烧是家常便饭，可自从参加学校开展的阳光体育长跑活动以后，我跟换了个人似的，身体比以前强壮了，抵抗能力也增强了，上课也精神十足了。长跑活动真是一项有意义的活动，可以强身健体，使人精神振奋，学习活动中更加精力充沛，朝气蓬勃。

如果我能竞选成功，我会主动帮助在学习上有困难的同学，开展一对一，互帮互助学习活动，互相交流学习上的好方法与好的学习习惯。我还会为全班同学做好榜样，有机会的话，我还将同学们交流读书心得，并且带领全班同学一起努力学习，把我们班的考试成绩提高永居年级第一。

第七周的星期一上午，我们班举行了一次语文综合性学习活动，活动的主题是关于“大自然的启示”。在这节综合课中，我的收获很大。我们针对主题展开讨论、交流。活动中，我们懂得了：我们人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。同时，我也懂得了仿生学的一些知识。

高尔基所说：“单单爱孩子，这是连母鸡也会的事，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”在于小松的多次接触后，我发现这孩子头脑挺灵的，学习成绩低下，更多的是孩子学习习惯差。放学一回家，就打开电视机，边做作业边看电视，而且看得都是一些连续剧。为了培养他良好的学习习惯，我和孩子商量决定，一定要完成当天作业后才能看电视。这样一来，由于每天能按时完成作业，课后能得到及时巩固，孩子学习成绩提高了，学业负担减轻了，对学习有兴趣了；二来，我比较喜欢阅读，儿子早在我的熏陶下，养成了爱看课外书的好习惯。小松一来，我们一如既往的安排学习活动。晚饭后，孩子先独立完成作业，再温习功课或预习新课，小作休息后，就可以阅读自己喜欢的课外书籍。从小松第一次站在书架前不知所措，到我陪他同读《鲁西西总动员》，到我规定他三天读完一本书，到他主动借书再读……在耳濡目染的熏陶下，小松慢慢地能静下心来看书了，慢慢的忘记电视剧了。这是我自认为给孩子的最大的真正的礼物，因为“习惯是一个人的思想与行为的领导者。”

我早上9点多起床，吃完早饭后。我就玩电脑，下午开始学习。我先写完3张试卷。分别是语数外三张，然后看书大概看了半小时书后，我开始玩电脑，但我也在网上做试卷，做课件：因为我们马上就开始第二次的语文综合性学习活动，我在策划中。就这样一个周六就过去了。周日。我在家中玩电脑，做试卷但在这时我的U盘坏了，这下我惨了。没我U盘，我的课件就报废了，在这千钧一发的时候。我想到了用QQ发给同学，让他们用U盘带到学校。这不就行了吗？哈哈，我太聪明了。我立即行动，登上QQ与同学开始聊天，我的好多同学都没有U盘，这下怎么办啊　！我想到了借U盘单丝谁会借呢？我阿姨？叔叔？哥哥？姐姐？都不可能，那怎么办呢？我也不知道怎么办了。我苦思冥想，就是没有办法！听天由命吧！我立即……但都没用我放弃了，但是好胜心驱使着我继续行动，我绞尽脑汁就是没办法啊！我的天啊！天亡我啊！我绝望了。但在这时。我的同学却突然在QQ上说：“我的U盘找到了！我来帮你考！”我立即把课件发了过去完成了！我开心了！我欢呼了。我…。。

读了《走进新时代》这本书，我的震撼很大。这本书以党的十六大精神为指导，结合江苏实际，回顾十三年建设成就，展望了新世纪全面建设小康社会的前景。旨在学习十六大，贯彻十六大，落实十六大，为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。它一共有六章，每章都有“阅读材料”和“学习活动”，其中，我最受感动的文章，就是“爷爷教我爱祖国”。故事里的主人公是“我”，“我”的爷爷在“我”出生前就去世了，一天，“我”去奶奶家时，发现一本本子，由此知道了爷爷小时侯只读过一年私塾，家里没钱就去上海做地毯。后来办了一家工厂，和外国人做生意，那些外国人看不起贫穷落后的中国，也常常欺负爷爷。爷爷不甘心受外国人的欺负，就想学英语告诉他们，中国人是不好惹的！临解放时，爷爷的同事和乡亲都去了海外，可爷爷不愿离去，因为他一直认为：我是一个中国人，我的根在中国。我读完这篇文章，觉得：我是一个中国人，我要为祖国争气！

几年来,我最大的研究成果就是彻底抛弃了"弱国心态",树立起了"大国公民"的心态.仅仅拿出2003年4月中一周的几份报纸,就让我"过足了大国瘾":中国外贸总额超过英国;中国经济总量超过加拿大和俄罗斯的总和;胡锦涛主席应邀出席"西方八大工业国"会议.......我对我的祖国充满信心,我为我自己将来能为中华民族必将到来的伟大复兴贡献力量而感到无比幸运和骄傲.我们每个人不论有什么样的志趣,不论将来从什么样的工作,不论你是政治家,地质学家,历史学家,还是文学家,不论你是公司经理,企业老总,还是跨国公司的总裁,也不论你在世界的哪个角落,永远不变的是你的根,你永远是中国人.江泽民在越南河内大学演讲时说:七十多年的人生经验告诉我,一个有真作为的人,必定是一个从小立志报国的人.我们的研究性学习活动是好的.它给了我们对最感兴趣的知识领域进行深入研究的机会.很有可能我们将来的个人事业就扎根在今天我们所研究的这些领域之中.但有一点我们必须铭记,要想个人的事业绿柳成荫,那么我们个人事业的根系就必须扎在整个中华民族复兴的根系中.

在数学课上，我们经常会开展小组讨论合作交流，在这时候如果教师给予学生极大的关注，学生的表现就会非常认真，显示出了极高的学习兴趣和学习积极性。实际上，老师并没有过多地干涉学生的活动，但是每当走进一个小组时，学生就会感到与老师的亲近，学生迫切的眼神似乎表达了：老师，你来看看我们小组吧，我们需要你。一旦从老师的微笑和言语中获得了肯定和鼓励，便会更加认真地投入到学习活动中。我突然感悟了，课堂教学活动不是教师一贯的命令与学生一味的服从，教师不能因为自己要完成什么样的教学任务，而去指挥利用学生对自己的信任做一些不符合教学和学生实际的事情；即便学生做了，这也是出于老师的命令，而不是从真正的问题出发。当我们在强调老师对学生的爱的时候，我们也应该去思考一下学生对老师会产生怎样的爱的体验。新课程改革后的数学课堂，教师与学生角色发生了很大的转变，这种民主平等和谐的数学课堂，无疑是加强了学生对师爱的体验，从老师那里获得了更多的师爱。是啊！也正是学生对师爱的渴望，才不断地唤醒我们内心深处的爱。

《为人民服务》这篇著名的毛泽东主席的讲演稿，是我上学时就已熟知的文章。其中的段落和句子让我铭记在心。“人总是要死的，但死的意义有不同”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死的其所。”参加工作的二十多年间，我又无数次的因为各种学习活动，重温过这篇《为人民服务》，但每次的感受都不同。每一次的学习都使我的思想和行动有进一步的升华，都促使我在人生的道路上前进一步，且不迷失方向。始终牢记党的宗旨---为人民服务。正是这样，我才从一个不懂得什么是革命、什么是工作、什么是为人民服务的毛头小子，成为一个共青团员、共产党员，成为一个称职的基层工商所干部，成为一个合格的工商行政管理人员，成为一个能为社会、能为他人宁愿舍弃个人得失的人。

语文课要上出“语文味”，如今已形成共识。程少堂先生关于《语文味：中国语文教育美学的逻辑起点》一文说：“所谓语文味，是语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品味等手段，让人体验的一种令人陶醉的审美快感。”那么能否激发学生的情感，能否引导学生走进文本，是上出语文味的关键。电教媒体以其生动逼真的音响、色彩鲜艳的画面、灵活便捷的交互手段，充分调动了学生的多种感官参与到各种学习活动中去，促进学生的自主发展。它不仅能帮助教师上出语文味浓浓的语文课，还能帮助教师打造出以语文味为主，以音乐味、美术味、动漫味为辅的“味味俱全”的完美课堂。

高中学习阶段，我们面临很多的学科，各科作业堆积如山的一涌而来，如果我们没有处理好各科与时间的关系，也许会竹篮打水一场空。每一学科都很重要，每一学科都要用心的学习。对于一些同学，因为对于理科比较感兴趣，大部分时间都是在学习理科有关的科目，而其他科目就一塌糊涂。对待学习没有兴趣的科目，应多培养学习兴趣，兴趣对学习活动是一种强大的动力。英国生物学家罗特说：“在学科上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而有用。一旦人们对学科产生兴趣，其所激发的学习和探索的力量将是去穷的”。我们应做好学习计划，科学安排时间，有条理的学习，做完一样再做另一样。古人云：“凡事预则立，不预则废”。

在那里第二天上午我们一下子就融入到了这个快乐的大家庭中，开始了我们的实践学习第一课讲的是一些关于种植瓜果蔬菜类的学习，我学到了花生稻谷的生长环境及生长方式，了解了许多自己不知道的知识，我非常快乐，因为我印象最深刻的学习活动是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起来再定最顶端放。一个气球通过多人的吹气来把气球吹爆。气球吹爆的那一刻，我们每一个人的心都激动的要跳出来，我们很快乐，当同学们在一旁大喊着六一班加油加油的时候，我很开心很快乐。第二个项目是移花接木，这个游戏是通过大家用管子一根一根接起来才可以把球传到杯子里，这个过程是需要同学们团结一心的。当我们成功的把球传送到杯子里时，我们激动地跳了起来，此时此刻我感到了快乐。

2012年6月2日，为表彰吴斌的先进事迹和崇高精神，杭州决定授予吴斌杭州市道德模范(平民英雄)称号。杭州市文明委在正式发文中说，各地、各部门和全市广大干部群众要以建设社会主义核心价值体系为根本，大力加强公民道德建设，广泛开展向吴斌同志学习活动，学习他勇于担当的责任意识、舍己为人的奉献精神、恪尽职守的职业道德，树立正确的价值观，以实际行动为“打造东方品质之城、建设幸福和谐杭州”作出应有的贡献。在6月4日下午举行的通报会上，杭州市政府宣布，杭州长运运输集团司机吴斌被省人民政府批准为革命烈士，并追授为省劳模。同时，杭州市在全市开展向吴斌同志学习的活动。

我还清楚地记得，在三年级下学期时，我们班第一次开展项目学习活动，那时的我，还有些胆小、内向，不敢表达自己的想法。在竞选组长时，我并没有上台，最后是秦老师鼓励了我，挑选了我，给了我一次宝贵的机会。至今，我还常常想起那天的情景：秦老师数了数组长人数，笑着说，才10个组长，还不够呢！说着，您看了看同学们，缓缓地走来，微笑着对我说，刘柯妤，你试试吧，好不好？说完，您还亲切地拍了拍我的肩膀。秦老师，正是您那春风般温暖的鼓励，让我顿时充满了信心，这份信心一直保留到现在，乃至永远。

未来学校首先是特别的，我们可以创设主题化教室。既可以是海洋主题、也可以是太空主题；既可以是不同国家主题、也可以是不同民族主题；既可以是现代科技主题，也可以是传统文化主题……每个教室根据不同的主题安装专业化、信息化的教学设备，并且可以实行走班制度，同学们身临其境，可以开展多个主题的学习活动。相信在这样的环境中，同学们可以开展更加深入的探究活动。

之后的学习一塌糊涂。当有同学向我问问题时，我不再是“听懂了吗？要不咱们再讲一遍，我也和你重新复习一遍”，取而代之的是“切，这都不会？这样的问题不要来问第一了！一边凉快去”；当学校举行各样的学习活动时，我不再认真准备、积极参加，而是觉得不屑于这种简单的活动；当我学习中遇到困难时，我不再心急火燎地请教老师，而是掩耳盗铃地认为我这“第一”不明白的，别人更不会了，反正第一永远是我！

学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

“我的成功有人喝彩，才是我最大成功。”每当这句话在我耳边回旋，我便不由自主想起我的同学——晓荷。晓荷是七年级时转学到我们学校来的。在一次期中考试总分中，一向班里名列前茅的我竟然排列了第二名。我跑去班级公告栏一看，第一名的人居然是晓荷同学。从此，我的心渐感不安，甚至害怕她一直取代我的位置。从那以后，我在学习活动中，经常暗暗地与她较劲。我的笔记本也像日记本一样，都属于了我的个人隐私。意想不到的是，在期末考试中，我得成绩非但没有超过她，反而变成直线下降了。

三年级，小组学习活动开始了，我被分配到了“火箭队”除了我，那时我们组还有胡海洋和廖曼妮。在这一组，虽然我不是组长，但我在这组非常快乐。齐心协力的讨论，展示……四年级下学期，胡海洋转学走了，我被分配到了“雄鹰队”，何梁瑾当组长，虽然何梁瑾有点骄傲，霸道，但我和组员们生活得很快乐……

学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所以，我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据数学学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法。

所谓制定更高的目标就是：单单一个中专文凭是不可以满足我们自身的，所以我们现在不单单学好现有知识，更应该掌握课外的知识，也积极学习社会上举办的多个学习活动，充实自己，给自己一个伸展的空间，和那些所谓的人才进行一次拼搏！

————我非常赞成每年的地理考试都要写报告，因为试卷考试只是检测了学生的课堂专注程度和对知识的掌控。但是写报告的时候就不一样了，可以很好的培养学生的实践能力，也可以让他们的社会知识更丰富。我的孩子一开始着手写报告的时候，向我说了他的想法，我第一次见他这么有兴趣的搞学习活动，我真的感到很欣慰。

在之后的“垃圾分类知多少”学习活动中，同学们学得认真、问得仔细，不放过任何一个细小的知识点。比如我们注意到玻璃瓶罐、镜子等玻璃制品是可回收垃圾，但盛装化学制品的瓶子以及灯泡却是有害垃圾。最后，小队的每位成员都通过了“垃圾分类知识大考核”，能将所有的垃圾进行准确无误的分类，收获满满。