整部动画片中，每一集都非常精彩，环环相扣，让人有一种十分想看下去的欲望。而且每一集里都蕴含着同样一个让人一看就懂的道理—思考，思考，一切皆有可能。虽然具有教育性，但又不失趣味，让人回味无穷……　　其中，我最喜欢《忍者神龟》这一集，片中的小师爷和阿饼等人发现了日本忍者偷了丁丁雄黄酒，并且还发现了一首让这个阴谋不能得逞的诗。后来小师爷巧妙地运用了“白驹过隙”这一招骗过日本忍者，又通过他的仔细思考和聪明才智，终于找到了失传已久的丁丁雄黄酒配方。　　有一次，我每天都要定时，可是今天为什么闹钟到了时间还不叫我，害我迟到了。后来我知道了为什么，因为我睡觉的时候一不小心把它摔在了地上，所以才会没有叫我。妈妈说把闹钟拿去修一下吧，我想给钟表店修吧，不行，要花钱。我自己修吧，不行，太累了。我决定自己的事情自己做。最后我认真地修，终于把它修好了。　　就像那首歌所唱：“你要学会观察，你要学会思考，你要学会认真地做，我想一切都会有可能……”是啊！我们只要学会观察，学会思考，学会认真地做，其实一切都会有可能。也许只需要一点点信心，再添一点点耐心。告诉自己——我一定能行。

杰克·伦敦是着名的作家，但是他自幼家境贫寒，但他雄心勃勃地为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福尼亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回，可他并没有不灰心气馁，生活困难，就靠典当过日子；时间紧张，白天时间不够就晚上写。他勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片，最终，他在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名着累累，成为一名大作家。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

成功，必须学会思考与担当。阿基米德，是一位非常有名的科学家，在一次国王让他测一个匠工做的王冠是否是纯金的时候，他百思不得其解。是放弃这份责任，还是承担这个义务?放弃，等于说自己无能;承担，等于拿名誉打赌。于是，他勇敢地接受了这份任务。他回到家后，反复思考，多个角度实验，全方位地衡量，最后用浮力的问题解决了王冠是否为纯金的重大问题。担当，让他赢得了无尚的荣誉。袁隆平被喻为“水稻之父”，他不是像其他农民一样，天天种水稻。他会思考如何让水稻高产，如何让粮食亩产达到神话般的高产。他不怕失败，不怕挖苦和讽刺，敢于承担一次又一次失败带来的痛苦，经过多年的思考与长期的反复的试验，他终于研制了杂交水稻，单产是过去的几倍。

也许有人要说，美丽谁都不想错过啊，你这样说岂不是废话？是啊，美丽是人人追求的，谁也不想错过。可关键的是你能不能判断，能不能把握。就如文章开头所说的摘果子吧。当你一开始不急于下手，而是观察好了再做，那颗最大最红的果子也许一开始就会被你收入囊中，也不至于等无力采摘时望洋兴叹了。我们年轻人做事往往出现两个极端：或逮到什么事就急着去做，只知道埋头苦干，缺乏长远规划；或是好高骛远，眼高手低。好高骛远我们是不赞同的，但埋头苦干也要有目标。常言道“预则立，不预则废。”我们切不可做事像脚踩西瓜皮，走到哪里滑到哪里。在人生事业之初，我们要学会思考，学会判断，最好请有经验的人给予指点。这样我们就会少一份盲目，多一份理性。这样我们才能收获美丽，不至于到头来，徒伤悲，空悲切。

成功，必须学会思考与担当。阿基米德，是一位非常有名的科学家，在一次国王让他测一个匠工做的王冠是否是纯金的时候，他百思不得其解。是放弃这份责任，还是承担这个义务?放弃，等于说自己无能;承担，等于拿名誉打赌。于是，他勇敢地接受了这份任务。他回到家后，反复思考，多个角度实验，全方位地衡量，最后用浮力的问题解决了王冠是否为纯金的重大问题。担当，让他赢得了无尚的荣誉。袁隆平被喻为“水稻之父”，他不是像其他农民一样，天天种水稻。他会思考如何让水稻高产，如何让粮食亩产达到神话般的高产。他不怕失败，不怕挖苦和讽刺，敢于承担一次又一次失败带来的痛苦，经过多年的思考与长期的反复的试验，他终于研制了杂交水稻，单产是过去的几倍。

记得那是我刚上小学三年级时，我的老师为了让我们能够写好作文，说是给我们一个诀窍，我们都非常好奇而又专心地听着，想掌握那个神秘的诀窍，结果让我们大失所望，他只告诉我们一句话——那就是多练。之后，他便要求我们每天都多做一个作业：写日记。的确，这提升了我们的写作能力，坚持每天写一个日记，从两百字提升到四百字，之后再逐渐增加到800~1000字，开始我们觉得很苛刻，待我们有了一定的兴趣后，都觉得这是老师送给我们最好的礼物。经过几年的积累，我深刻的认识到：学会观察，学会探究，学会思考，这是写好日记的几个要点。因为，要写好日记，就需要花费时间去观察，去探究，去思考。通过日记，把自己的观察所得写好。渐渐的，日记就变成了作文。

小女儿这时走到阳台的栏杆旁，向下张望，繁华的街道上人山人海、灯火辉煌、车水马龙，浓浓的烟气弥漫在空中，与空气交织成一片。仰望美丽的夜空，“咦？妈妈，月亮为什么不是那么圆那？月亮旁边不是应该有许多星星吗？而现在为什么那么少，为什么这里的星星没有家乡的星星多那？”妈妈没有回答小女儿的问题，而是让她看看楼下的繁华街道，让她自己寻找答案。小女儿仔细的端凝了楼下，思考了一会说道：“妈妈，是不是因为人们的过分的干扰，天上的星星才那么少那？”小女儿的脸上露出了一丝的不开心，充满热情的脸立即冷漠下来。这时爸爸笑道：“我的女儿长大了，学会思考问题了，并且答案已经被你找出来，为什么你还不高兴，一脸忧愁呀？”“人们的行为使大自然遭到破坏，我能高兴起来吗？”小女儿慎重地说道，“这一切都是人们的错误啊！”

15个烟花灿烂的瞬间，15个五彩斑斓的不眠夜把我推向了15岁上高中了，我开始要抓紧时间学习，开始逐渐地领悟到“一寸光阴，一寸金”的哲理，也开始学会思考思考学业，思考生活，思考人生我发现，人生其实真的很简单，就像这烟火一般，自有人点燃引线，你的生命就开始活动了。先是（呲呲）咝咝地迸发出火花，为后来的激情铺下路，然后，你的价值开始体现或是旋着散发美丽的光芒，或许，在夜空中划出一道五彩的弧线，也许是直接爆发出震耳的一声响。最后，在光芒散尽时，你的体力也就耗尽了。于是，你静静地躺在那儿。为自己的人生自豪，骄傲或者忏悔，惋惜。只不过，你在做无用工（功）罢了即便是你悔青了肠子，你的引线也不会有人再次点燃！因为，在失去了所有之后的珍惜是那么的苍白无力！！

小女儿这时走到阳台的栏杆旁，向下张望，繁华的街道上人山人海、灯火辉煌、车水马龙，浓浓的烟气弥漫在空中，与空气交织成一片。仰望美丽的夜空，“咦？妈妈，月亮为什么不是那么圆那？月亮旁边不是应该有许多星星吗？而现在为什么那么少，为什么这里的星星没有家乡的星星多那？”妈妈没有回答小女儿的问题，而是让她看看楼下的繁华街道，让她自己寻找答案。小女儿仔细的端凝了楼下，思考了一会说道：“妈妈，是不是因为人们的过分的干扰，天上的星星才那么少那？”小女儿的脸上露出了一丝的不开心，充满热情的脸立即冷漠下来。这时爸爸笑道：“我的女儿长大了，学会思考问题了，并且答案已经被你找出来，为什么你还不高兴，一脸忧愁呀？”“人们的行为使大自然遭到破坏，我能高兴起来吗？”小女儿慎重地说道，“这一切都是人们的错误啊！”

记得那次数学期末考试，我们满怀信心地等待着试卷发下来。试卷一到手，我就迅速做了起来。做着做着，突然半路杀出一个程咬金——一道难题把我给卡住了。我怕时间不够使，便先做完后面的题目。再回头解决这拦路虎。我把题目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真难呀!”我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。于是，在草稿纸上乱涂乱画。我一不小心，把笔芯弄断了，便打开文具盒准备换笔芯。就在这时，我看到了一张小纸条，拆开一看，只见上面写着：“我思考，所以我生存。祝你取得好成绩!表姐”。对呀，我应该学会思考，造物主给人类一个头脑，就是让我们思考的。不思考的头脑又有何用呢?我静下心，继续认认真真地做起题来，一会儿仔细分析题意，一会儿在草稿本上画画算算。真是“天下无难事”，我终于解开了这道所谓的难题。

看完，如纤纤细手拂过平滑的琴弦，心久久不能平静。仔细观察、认真分析、善于思考往往能使费解的事物的真相水落石出，一切变得简单、思路清晰。“仔细观察”就是细心周密地察看或了解；“认真分析”是指慎重地将一个事物、一个现象、一个概念等分成若干部分，以了解其实质或确定其主要特征等；“善于思考”的意思是在为了形成一种意见或得出一种结论而进行仔细地考虑这方面很有才能。伟大发明家爱迪生说过这样一句话：“如果你年轻时不学会思考，那就永远学不会了。”是啊，我们这个阶段大脑思想正逐渐转化得成熟，正在生长，如果你经常反复琢磨、思考、推敲，那么你的头脑思考能力、理解能力就变得很灵活，或许能像福尔摩斯一样，总能思考出别人思考不出的答案。

碰到这样的家长怎么办？这是摆在每一位班主任面前的问题。当班主任不能去正面否定这类家长的不正确的言论，但又不能任意让其发展下去，否则既不利于学生的成长，也不利于自己的形象。如果教师明确地告诉她“你的孩子原本成绩就是差的，你以为好，那是你的自我感觉，他的前任班主任和老师都说他学习是很一般甚至很差的，他在进入本班学习时的成绩就是全班的最差档上……”，试想这位家长会作何反应呢？会不会认为教师在信口雌黄呢？会不会被吓得当场晕过去呢？如果这位教师再告诉她“你孩子现在的成绩已经进步不少了，思维敏捷了，思路开阔了，基础知识扎实了，课外知识丰富了，学习上学会思考了，有主动进取的精神了……”时，她会不会认为这是教师在编故事呢？先入为主的概念其实早已在这位家长心中扎根了，是很难改变的。作为教师往往无从下手。

读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富与充实。书籍是人类进步的阶梯，也是人类宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。我酷爱读书，生活中一有时间我就找书出来读。我喜欢读一些优秀的文学作品。这类书籍具有深刻的思想内容和教高的艺术水准。比如>这部书中塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽，神机妙算的诸葛亮，老奸巨滑的曹操……他们在我脑海中留下了深刻的印象。读了这些书，我们就能形象地知道真善美，假恶丑，什么样的人生才是有价值的……在得到陶冶的同时，我们还会明白什么样的文章才是真正出色的。

俗语说“师傅领进门，修行在个人”，良好的学习环境，因材施教的老师，科学的学习方法，都只是外在的客观因素，最重要的还是你自身对学习的领悟。悟性对一个人来说很重要，一个人要想若有所悟并不是一件容易的事情，这需要有一个过程，需要下一番苦功夫的。所以我们要坚持学习，让自己有学习的好习惯，让自己懂得抓住一切学习的机会，在生活中学习，在实践中学习，在点滴中学习，向值得我们学习的人学习，让自己学会思考，真正把学习和思考有机的结合在一起，这样我们才会有所感悟，让自己真正的得到启发，才能以饱满的热情享受的心理去面对学习，并最终取得良好的学习效果。

我总结了自己放过白鱼的原因，最大的原因便是我太悠闲，固执地认为鱼儿们不会再沉的时候钓起，被自己曾经所谓的“经验”所迷惑，丝毫不放在心上，认为之前的经验就一定是对的，这是万万不对的。人生之路遥远而充满了未知，我们不能只认定之前总结的经验，经验固然是一个参考，可不可不信，亦不可全信，要懂得适时变通，随机应变，要学会思考，不能墨守成规，一味的只知道遵循所谓的“经验”是不对的。我要改变我的作风，现在想来，只有随机应变，学会思考，根据客观实际的改变而调整，这才是真正做好一件事情的关键所在。

然后就是要学会思考。通过一模考试后，不难发现，试卷中的题都是拐弯抹角的，想一眼看出答案是难上加难，这就需要我们深入思考。通过一番思维逻辑的整理，答案就那么清晰的浮出水面。想必中考的试题一定千奇百怪，与我们素未谋面但依然要将它们解出来，通过思考。思考是一个笼统的概念，它的培养是在一道道题的经验中总结出来的。读到题目中的信息，就要快速地从大脑中搜索出来一连串的知识点，知识点与实际问题联系起来，仔细咀嚼，发现所探寻的目标，这就是思考。

也许，人只有在遭遇到挫折的时候，才会真正长大，学会思考和承受，懂得付出和担当。面对满脸病容的爸爸，一脸愁云的妈妈，笼罩在家里的丝丝寒气，我主动选择了退学，去到爸爸工作过的饭店，也开始了自己辛苦的打工生涯。我清晰地记得，我退学后含着泪的爸爸眼里的无奈难过，我耳边一直还回响着爸爸满怀愧疚的话语：“都是我不好，拖累了你们，耽误了孩子的前程……” 

人从呱呱落地就学会思考，但他们不会表达出来。他们会思考，他们从何而来，这个世界从何而来？随年龄渐渐地增长，他们需要思考的问题理应越来越多，但有一部分物质生活的思考被父母包办解答了，一部分精神生活的思考被父母和别的长辈阻止了。由于思考的问题越来越少，他们渐渐“长大”，或相对于婴幼儿时期来说，他们渐渐衰老，因为他们的思想已不再象孩童时期那般活跃。

军训让我长大，让我在实践中学会思考和学习。在生活中，我要做到无论什么事都说干就干，绝不拖拖拉拉。自立、主动；在学习上，我要学会合理运用时间，并且，要有一种干什么事都要努力干成的精神。自觉、刻苦；在对待集体上，我们要热爱集体，维护集体荣誉，凡是有关集体的事情，都要用心去干，努力去干。这些都最基本的，但也是最重要的。这些都是我从军训中学到的，我一定会记住这次军训的。

聪明的人往往是聪明反被聪明误。唯有学会思考的智者才会处乱不惊，救人或救已于千钧一发之间。可以说，因为生命有了思考，它的延续才有了一定的保障。我曾读到一篇颇为经典的文章，大意是讲一个暴君与一个智者一同横过沙漠。在这漫长而艰苦的旅程上，暴君因为看不到生的希望而暴跳如雷，可是发太多的脾气也不能挽救他的可怜的生命，结果他在烈日之下死了！然而，这一路上，智者却很少有言语，只是默默地走在这滚烫的沙子上。是的，他也一样是人，和那个暴君一样也在一天天的虚弱下去。可是，无论他怎样，虚弱也阻拦不了前进的步伐，最终，他成功地走过了死亡之地，他赢了！后来，这场游戏的策划者问道，你靠什么来走过死亡的大门？智者平静而简单地回答，思考！是的，思考，他一定是思考过！或许他认为无所谓生或死，所有的一切完全决定于你的执着！只你去深入思考，你就会明白，上帝给你生命不是为了让你去浪费的，即使他有所考验，也并不是没有生的希望！这就是这个游戏的真谛！

父母常教导我长大后要努力出众，做人中之凤，小时，我只知点点头，好让父母高兴，但人终会长大，学会思考，所以我时常自问自己，真的一定要比别人出彩吗？一定要让众人仰慕吗？又或者家财万贯？我想不一定的吧，在我的眼里社会犹如一汪湖水，而众人便是那一滴滴渺小得快要隐形的水珠，缺一不可，更无法比较。当然也有人觉得既然来世上一趟，不留些什么也难免遗憾，倒不如轰轰烈烈地过完，何必甘为平庸？我想一般这样说的人不会有什么大作为，因为那些备受瞩目的痛苦，他还未理解，至于痛苦是什么？我觉得答案并不是唯一的，举个例子而言，如若你是个当红明星，所有人都在关注你的一举一动，探查你不愿想起的过往与伤疤，天没亮就有狗仔在门口监视你，记者采访你，刁难你，你还觉得这样的生活会幸福？会快乐？会给你的人生添上多彩的颜色？我觉得你的答案是否定的，其实平凡换种角度来讲，何尝不是一种别样的幸福呢？至少你有他们所没有的快乐，自由，真实……

那时的我上小学四年级，记得有一次，爷爷买回来一副象棋。一回家就嚷嚷着要教我下象棋。爷爷先教我摆棋局，然后简单地向我介绍每只棋的走法和作用。才讲了一会，我就不耐烦了，我心想：不就是下象棋吗，这么简单的事情还用得着学？我自信满满地拿起棋子摆好棋局。我想“车”最大，应该先它先走。于是毫不犹豫地拿起“车”就向前走了一步。只见爷爷轻轻地拿起一个“炮”，笑嘻嘻地落到我的落下来，一下子就吃了我的“马”。我不服，学着他的方法也用“炮”吃了他的“马”，可没想到却主动送上了门，让他的“车”饱餐了一顿。哎，一下就痛失两个爱将，我心里真不痛快，开始耍起了小性子：“只允许我吃你的棋。”爷爷宠溺地摸了摸我的头，思考过后，他笑着说：“我让你一车一马一炮，看你能不能赢。”这一次我可不敢再轻视了，暗下决心，一定要认真对待。比赛开始了，由于我犹豫不决，所以才一会儿的功夫我又以失败告终，我一点信心也没有了，对象棋也开始讨厌起来。爷爷看见了，意味深长地对我说“象棋就是一种文化，一种精神，我们下象棋，更多的不是为了输赢，而是要让自己从中学会思考问题解决问题，锻炼自己的思维。孩子，要有耐心地来学啊！”

“基本形成学习型社会”，是《纲要》中教育改革发展的战略目标之一。通过有效的教学活动，使学生由学会知识转化到学会学习，是一个重大的飞跃。在很长时期，我们培养的学生“高分低能”，也就是学会了很多知识，会参加卷面考试，但不爱学习，不会学习，不敢探究，缺乏创新精神、动手实践和应用能力。因此，课程改革要重点突出“过程、方法”的教学，从而培养学生的各种能力。兴趣是最好的老师，学生学习兴趣的高涨，对今后的教学、生活，都起着重要作用。每个学生都有承担责任、任务、研究探索的需求，学生自主探究成功的喜悦，必将使其学习兴趣和创新精神倍增。所以，根据所选择的教学内容，凡是学生能解决的问题，都应当力争让学生去处理。能够让学生自学的就让他们自学；需要用生活经验去探究和实践的，可提前准备材料，采用小组合作探究；通过教师示范、指导和规范，使学生经历学习、探究过程，充分体验学习和研究的方法。教师要引导学生学会思考、发现问题、提出问题，然后搜集证据，归纳总结，得出结论，同时，将知识运用于生活实践，使学生的各种能力得到充分的提高。

前几天，沈老师布置我们做一个小制作，回到家，我想了想，做一个小猴挂件吧！说干就干，我便开始做了！　　其实，制作小猴挂件并没有我想象的那么简单，首先要准备需要的材料：旧了的包装盒、废弃的光盘、胶水、剪刀、圆锥、水彩笔和炫彩棒，准备就绪后，就开始制作了。　　首先，我拿出了包装盒，剪成一个圆形，这刚好做小猴肥嘟嘟的身子，然后拿出光盘，包装起来，做小猴的头部很合适。我再按照比例画了四个大小差不多的腿和手臂，剪下来请爸爸帮我把小猴的四肢贴在身子上，并且可以活动自如。可最后，我遇到了问题：纸板的厚度不够，无法与光盘衔接，试了好多次都不行。我知道不能半途而废，因为胜利在于坚持，于是，我沉住气，静下心，思考着怎样把头和身子衔接起来，终于想出了一个好办法：将身子顶部再前一个“脖子”，把“脖子”与头连接，不就行了吗？最后把小猴涂上颜色，在它身上系上一个红色挂绳，一个完整的小猴挂件就大功告成了！虽然做得并不精致，但因为是亲手制作的，所以我感觉很珍贵。　　通过这次做手工，我体会到了只要勤动手，遇到困难要学会思考，即使失败也不要气馁，坚持不懈，就会成功。

在“发生了事故”的片段中是这样描述的：有一天，史蒂文先生来到了实验室门外居然发现爱迪生在呆坐着，就随口问他现在为什么不做“小实验”了；爱迪生的回答是“我的知识太少了，有些实验虽然会做，但却说不出原理”……从这我体会到：学会思考是一个人能获取成功的根本。我们在学习中也要养成会思考的习惯，要时刻牢记“学而不思则罔，思而不学则殆”的古训。“小小报务员”的片段写的是：虽然爱迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聋了，但因救了车站长的儿子而成为了一名出色的小小报务员；大家肯定有疑惑：在噪音很大的环境中只有一只耳朵的爱迪生能准确无误的接发电报吗？答案是肯定的。原来爱迪生的秘诀是：用聋的耳朵朝外，健康的耳朵朝内…… 从这里，我们明白了做人要学会扬长避短；如果能成功地将缺点转变成优点的话，那我们个个都会取得成功。

人人都夸我是“数学王子”，每次数学考试我都能考高分，其实，我优秀的数学成绩背后，张老师是功不可没的。我从二年级就跟张老师学习奥数，他的奥数课就像最强大脑的舞台。每次课上，他都会让我们做一张试卷，我们边做，他就在边上唠唠叨叨：“×××已经做对5道题了，×××做对7道题了……”在老师的刺激之下，我们一个个就像打了鸡血似的，努力开动大脑做题。做好了，他也不会逐题讲解，总是让我们自己提出来，哪一道需要他讲，他才会“勉为其难”地提示几句，然后又让我们思考再思考。起初，我总觉得他懒，后来才懂得他的良苦用心。“不奋不发，不悱不启”，学会思考，学会深究，老师希望我们能养成良好的学习品质。

在学校里，冲突也是从未间断过，不是某某与某某意见不合，就是某某与某某恶语相加。我就有这样的经历：班级吉尼斯评选开始了，我和小A是跳绳组的评委，我提议：“我们可以采取一局花样，一局个数的方式。”小A拒绝：“不好，花样比不公平。”“怎么比不公平了，这样比不是更能体现选手的水平吗？”“可……”小A刚想发话，却被急促的上课铃打断了，我们只好各自气乎乎地回到座位上。就这样我们因为观念的不同冲突发生了。回去后，我认真思考小A的话，发现她说的很有道理：高难度花样虽然容易得分，却不容易跳，一些花样虽然简单，但要求跳的个数多。虽然我们之间起了冲突，但是它让我学会思考别人的话。

所以对于“忠言”，我们要有批判意识的听取。取其精华，去其糟粕，而要做到这一点，就需要思考能力来辅佐。思考能力又要如何提升呢？唯有学习。只有不断的学习以充实自身，博文强识，饱览群书，细心观察，多同强于自己优越于自己的人交流而增加阅历，才能渐渐地提升自己的分析及思考能力，从而可以多维度分析考虑判断问题，才不会像郭巨一样愚孝，不会如项羽一般不懂变通。学会思考，懂得思考，才能慢慢透过表象看到事情或人物之本质，才能辨别他人言语行为背后之深意，从而加以判断和选择取舍，接受忠言，屏蔽“奸”言。久而久之，你也可以给他人建议助他人思考。我们用思考掌握语言。这就是人类与动物之间最大区别，固他主宰世界！

买书要认真读书。千万不要买而不读，读而不精，像某些新贵那样，买了满屋子豪华精装本的书，却只能搁置在同样是豪华的书柜里当作摆设。买书而不读书，买书也就失去意义，书也白买了。读书要有点讲究，不能随便抓，抓到什么读什么。叔本华曾经说过：“对于善于读书的人，决不滥读是件很重要的事情。”有的书可以反复读，长期读，读再多也不嫌多；有的书一遍未终，便可弃置，读再少也不嫌少。古今中外出类拔萃的名著，是我们读书的首选；不读坏书，是读好书的一个条件。人的时间和精力都很有限，容不得我们随意去浪费。读书还要学会思考，不思考就不可能心领神会。朱光潜先生就说过，读书的本质不在于记住那些知识，而在于它是否触发了思考。

走了一天已经够累了，可我的作业还未完成。一回到家，我便赶了起来，“妈妈，快来！这道题怎么做？”我大声求助。妈妈走过来，对我说：“范文奇，你要自己学会思考，不能什么都依赖妈妈。”虽然妈妈是这样说的，可她还是帮我顺思路，说过程。虽然我作业每天都是全对，但考试依旧没有进步。“这到底是怎么回事呢？”我反问自己。难道真是妈妈的后背在“作祟”？

不知不觉迎来了五年级的学习生活。读书依然使我快乐，我体会到了成功的喜悦，是它让我还明白自己依然健在，活得有价值。对于开始如何去努力，我又有了新的思考：读书是走向成熟与成功的表现，那么就不能走走停停，虽说路不会一帆风顺，难免会有绊脚石，但只要拥有信心，跨过去不就行了吗！读书正是如此，首先要坚持不懈，其次要善于转变，学会思考。随着自我意识不断提高，我对自己的要求也日益增高，并开始思考如何加倍努力。

表哥，你还记得吗？那年的中秋节，我们一起在阳台上赏月。当你正陶醉在唐诗宋词的意境时，而我却坐在摇椅上，懒洋洋地说：“看个圆月，需要这么认真吗？”你告诉我：“要学会观察，学会思考，才能提高写作。不观察，不思考，光看不记，有什么用呢？”表哥，你说的话让我至今都受益匪浅。也正是因为你的那番话，我的作文水平提高了很多，学习也名列前茅。

我想：正是因为他们存在，所以才会让我存在；如果没有他们，就没有我；如果没有我，就没有我们一家的快乐和幸福的时光，正是因为他们，让我燃烧了心中的火苗；正是因为他们，让我学会坚强；正是因为他们，让我知道我应该做些什么；正是因为他们，让我知道自己的本分；正是因为他们，让我乐学多思，发奋拼搏；正是因为他们，让我明白世界是那么美好！因为他们让我学会思考，让我用纯洁、可爱、天真的心灵面对我的未来！

很庆幸能遇到这样的老师，像江老师这样敬业，严谨、慈爱的老师还有许多，他们面对懵懂的我们，从不吝惜付出。在我们沮丧的时候给我们勉励，在我们沾沾自喜的时候给我们警醒，在我们彷徨失落的时候给我们慰藉。有了他们，我们才有学问日进一寸的欢喜，才有为梦想拼博的动力。有了他们，我们才开始学会思考人生的意义，才懂得青春是奋斗的美好时期……

有一次，我遇上一道难题。我想问您，您说您也不知道，我只好又走回房间自己思考起来。“滴答……一分钟，两分钟，三分钟，四分钟，五分钟……”我终于想出来了！我高兴极了！飞奔到您的身边，把解题的过程告诉了您，您开心地笑了。您笑容灿烂地告诉我：您说您也不会，是您让我学会思考，学会自己解决问题。妈妈，您的爱是多么甜蜜呀！

这部电影充满了温暖与泪水，《银河补习班》是我看的所有电影中感触最深的，这位父亲的教育可能我们任何人都不可以批判，但就像马皓文说的：“刚蒸的馒头永远比蒸过好几遍的馒头好吃，”所以我们要学会创新，学会思考！

老师让我们去讨论这个辩题，本身目的就是让我们学会思考，多多地运转脑子，可有些同学却把它当成了一个“考验记忆力”的活动，这不就违背了老师的初衷吗？一篇课文，十个人可以有十种理解，为什么要放弃自己的理解而去全盘接受别人的理解呢？有句话说：“无生命的东西主宰了有生命的人，这人是可悲的。”

一本好书是我们成长的伙伴，一则好故事是我们智慧的萌发，它们有时可以让一个人收益终生，为我们带来丰富的精神享受，是我们得以尽情地畅游智慧与欢乐的书海中。就像《走遍天下书为伴》中的作者一样，一本好书所能带给我们的绝不是游戏所能给予的，一本好书甚至可以让我们活跃思维，学会思考，让智慧在灵魂深处发光。

功夫不负有心人，终于，我学会了滑滑板，并学会了各种花样式滑法，而且从这一次中，我明白了一个道理做事之前一定要先思考，所有事情都不会一帆风顺，我们就是在困难中慢慢成长，学会思考，从而打破困难，找到技巧，正所谓失败乃是成功之母，只有经历过失败，我们的人生才算完美。