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由圆成圈,由圈再圆。我们一直活在一个圈上,没有起点与终点。在圈上,有些人不安分了,非要有棱有角,两极分明。便化开圈,成一条线,不再形成一个圆了,因为这样就能分清两级了,这些人这样想到。然后他们不断得为这两极划定他们所认为的自然相反,完全不同的两极,便开始有人分对错、是非、矛盾、黑白、善恶、美丑、贫富……或许是一体分两极的缘故吧,他们觉得自己所在的一极让自己活的并不满足,便开始不断向着另一极前行,心...
作文《浅谈己见—圈》
由圆成圈,由圈再圆。我们一直活在一个圈上,没有起点与终点。在圈上,有些人不安分了,非要有棱有角,两极分明。便化开圈,成一条线,不再形成一个圆了,因为这样就能分清两级了,这些人这样想到。然后他们不断得为这两极划定他们所认为的自然相反,完全不同的两极,便开始有人分对错、是非、矛盾、黑白、善恶、美丑、贫富……或许是一体分两极的缘故吧,他们觉得自己所在的一极让自己活的并不满足,便开始不断向着另一极前行,心...
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民语)。2000年新大纲明确提出了“努力开拓学生的视野,注重培养创新精神”的要求,强调了“在语文教学过程中重视学生思维能力的发展,培养学生的创造性思维”,并对考试命题提出了“以主观性试题为主,鼓励学生有创见”的倾向性意见。如何贯彻落实新大纲...
读了《语文——新课程百问》,我简要谈谈对小学语文阅读教学方面的体会。阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。通过阅读可以获得信息,更能在感情上、思想观念上、意志品质上得到熏陶。因此,培养学生的阅读能力是至关重要的,这就离不开阅读教学了。新课改之后的阅读教学提倡“以学生为主体,以教师为...