下午，姐姐带我到麦田里再去看麦子。我一进去看到第一片地就呆住了：麦穗呢？麦粒呢？以前那扎人的麦穗不见了，金黄的麦粒也没有了，跟我想的大不一样。可怜的麦子，现在只剩下麦秆了。第二片地没有让我失望，金黄的麦子依然长在田里，好像在守卫田地不被人破坏。这时，轻风吹起来了，麦子一摇一晃的，仿佛在对我们招手。我摘了一颗麦粒，小心翼翼的剥开，金黄的麦仁露了出来。我轻轻地咬了一口，感觉比上次尝时要硬得多，香香的甜味已经没有了，最好看的只剩下它那金黄色的外表了。
我走进田野里，问一个正在收麦子的阿姨：“阿姨，你这样一个劲儿的割麦子，不累吗？”阿姨对我说：“收的麦子那么多，收一颗就高兴一些。因为辛辛苦苦种的麦子长成了，我这么高兴，哪还顾得上累呀？”我又问：“阿姨，要收这么多麦子，你不着急吗？”阿姨说：“着急呀，这么多麦子，如果熟透了的今天没有收完的话，落在地里就要报废。还好，我们是很多人一起干，要不然，如果是一个人干，那才叫心急火燎呢！”
怎么样？我写了这么多，想必你一定发现这篇文章和上一篇《初夏的麦子》的不同点了吧？另外，告诉你们一个小秘密：我问阿姨的时候心里当时挺害怕的。可是问完以后就不怕了，我觉得自己又勇敢了一些。
作为一名地地道道的南昌女孩儿，21世纪出版社出版的图书陪伴我长大。可能和年少时养成的性格有关，至今我依然对儿童读物有着特殊的情怀。尤其是绘本，有着越陈越香的魅力。
这几天，我读了一套被誉为畅销传说的小鸡绘本《不一样的卡梅拉》。该系列目前共有13本， 故事讲述的是一只聪明善良的小母鸡卡梅拉不甘心过着只有下蛋、睡觉的人生，而勇敢地去寻找大海，经过一番波折后邂逅了她的爱人——印第安小公鸡皮迪克，并且把他带回了家，生下了他们的两个孩子，哥哥卡梅利多与妹妹卡门。而孩子们又继承了妈妈独特的性格，他们和小伙伴一起经历了找星星、寻太阳、收养小黑猫、第一次遇见喜欢的女孩儿，大家齐心协力打败大怪兽……精美的插图、喜人的情节，站在成人的角度品读它，我也仿佛同这群可爱的小鸡一同成长，深深地沉浸其中了。
全书人物个性的塑造十分鲜明。母亲卡梅拉果敢、智慧，敢于打破常规;父亲皮迪克担任着保护家庭的重责;儿子卡梅利多继承了母亲更多的冒险精神，他喜欢将好奇付诸行动;女儿卡门沉着睿智，总能在关键时刻想出好点子;讲义气的好朋友小绵羊贝里奥，还有见多识广的长辈鸬鹚佩罗等等，他们同样有着富有正义感的好品质。虽然农场里偶尔会发生一些恼人的小麻烦，但通过大家的团结努力最后都会得到解决。孩童在幼儿初期就能初步掌握分辨行为的“好”与“不好”的本领，并能选择出故事中自己喜欢的角色，这对他们正面的“三观”及性格的形成有一定的辅助作用。
我认为卡梅拉系列非常适合亲子共读。它的经典性体现在插图和文字同样精致，6岁以下的儿童常被图画所吸引，这一时期可在家长的指导陪同下共读，多加交流引导，为孩子插上想象的翅膀，从小培养对阅读的热爱;6岁以后即可逐渐自主识字阅读，由被动向主动发展。高年龄段的儿童往往会得出与低年龄段儿童不同的感悟，学有余力的孩子还可试着写一写读后感。绘本故事作为儿童最喜爱的一种书籍，一本成功的绘本更拥有百看不厌的魅力，加之中文版的封面、排版、开本和用纸的考究，《不一样的卡梅拉》绝对是儿童书柜里值得收藏的系列丛书。
《不一样的卡梅拉》同样适用于幼儿园教学。一个个故事中蕴含了丰富的科学领域、社会领域甚至艺术领域的知识，我觉得最大的特色就是糅合了许多脍炙人口的寓言故事和科学常识。幼儿教师可首先研读提炼灵感，再延伸至主题活动或区域活动的策划。如：“蒙特哥菲尔兄弟与热气球”、“伽利略的天文望远镜”、“我是怎么来的?”，“阿里巴巴和四十大盗”等都可以作为活动素材，教师按照课程目标来设计具体教案，并在区域活动时为幼儿朗读故事并提出问题增强印象，相信一定能得到幼儿的喜爱。
卡梅拉的故事源于现实，影射着每一个童年。有这么一句话：“每一个大人都曾是小孩子。”那些小小的梦想曾经也存在于孩提时期的我们心中，却随着成长被渐渐遗忘。希望我们不要因此而忽视了孩子们简单纯真的梦想，而是应当积极给予鼓励、理解与支持，也许有一天，它们会迸发出巨大的能量。
同学们，在家你们的家人一定都很关心你吧，而恰好这次我来到了一个与家乡相反的地方，它就叫作——东海岛。
东海岛的海边到处都是海鲜大排档，每家店的生意都非常红火，但每家店的红火和他们各自的儿女也都密不可分。这里每户人家都有好几个孩子。虽然生意很好，可他们却没有漂亮的鞋子穿，一个个赤着双脚不停地走来走去；也没有散发着油墨香气的课本去学校读书。成年累月地在客人之间来回穿梭……学着大人们做生意。
看着此情此景，再对比我们的生活，衣来伸手、饭来张口，与他们简直是天壤之别，我们有何尝不去好好珍惜呢？
同学们，让我们一起认真学习，珍惜现在的美好生活，长大后去创造更加卓越的未来！让更多的人知道要多学文化知识，那样的生活才会更美好！
指导老师：张晨
今天我忽然想到用电脑写日记，爸爸不是说我的写作水平不行吗?这回我要大展身手了。
我开始打字，因为不是太熟练，眼睛只能望着键盘打，不过我用的是搜狗拼音输入法，可以一个句子连着打，弥补了我的速度。快要打好了。我心里有一种莫明奇妙的兴奋，连我自己也不知道怎么回事，也许是我太投入了，过了一会儿，我终于完成了，可完成它的代价是头昏、眼花、腰酸、腿麻，不过看到我第一次在电脑上写的日记，心里还是美滋滋的，一切烦恼都抛到九霄云外了。
通过这次写日记，我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人”。
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师： 刘婷
早晨一起床，卡梅利多开门一看外面一片白银色的世界。山是白的、地是白的、树是白的、连小河也是白的。
卡梅利多先关上门，冲进屋里，一边拍着同伴们的头，一边喊着：“快起床，快起床！咱们到外面玩雪去吧！”大家高兴的来到门外，只有鼻涕虫弄丢了棉袄，十分扫兴的留在屋里。
聪明的卡梅利多拿了一块木板当滑板，玩起了滑雪。贝里奥也学着卡梅利多的样子，玩起了滑雪，没想到阴差阳错，贝里奥竟然一头撞到了大雪堆上，这时，在空中飞跃的卡门刚好落在它们的前面，看着它们狼狈的样子，卡门不由自主的笑起来，它叫来卡梅利多，一起扶起来贝里奥。有的小鸡玩滚雪球、打雪仗，还有点像坐滑梯一样从高高的雪堆上滑下来。
大家正玩得高兴的时候，小刺头大呼小叫大喊起来：“快来看啊，吓死人啦！河水变成透明的石块了，以后我们怎么喝水呀？”欢乐的游戏戛然而止。
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师： 刘婷
这一天，卡梅利多和卡门陪着胆小的落汤鸡学习捉老鼠。
它们把落汤鸡带到了粮仓，这时，正好一只老鼠从落汤鸡脚下穿过，它吓得双腿发抖，一蹦三尺高，跳到了卡梅利多的肩膀上。
在卡梅利多和卡门的鼓励下，落汤鸡开始学习捉老鼠，一只老鼠跑过来，落汤鸡双眼一闭，鼓足勇气猛扑过去，结果，老鼠跑了，它却来了个倒栽葱。落汤鸡急了，爬起来追上去，这次，老鼠和它玩起了圈游戏，几圈下来，落汤鸡汗流浃背，两眼直冒金星，老鼠早跑的无影无踪。
这回，落汤鸡想出了个好主意。它假装睡着了，老鼠大摇大摆地走过来向它挑衅，落汤鸡一动不动，眯着眼睛，看准老鼠的位置，猛的一扑，只听“吱”的一声，老鼠已经被落汤鸡拎着尾巴高高举起。
落汤鸡大喊道：“哈哈！我成功了！”
今天上学的路上，走进校园后，我感觉好象校园跟往常有点不太一样。
看，值周的学哥学姐们没了人影；跑道上没有了人清扫。以前，每天一进校门，跑道上都会有人在清洁。而今天，我也闻不到了桂花那迷人的香味了。这是怎么一回事呢？我原本阳光般的心情此时变得乌云密布。
噢，我懂了！因为我今天来得太早了。没有人值周是因为我今天来得太早，没人清扫也是因为我来得太早。而闻不到桂花的清香呢？那是因为我没有仔细地去闻去关注它。看，现在桂花的香气扑鼻而来。呵呵，我的心情也随着这香气又充满了阳光。
嘻嘻，你们有没有发现校园的变化？快写下来吧！
不一样的妈妈
南兴镇东吴小学
林春娟
我有两个妈妈,我想说的是后妈,后妈是最疼我几姐妹,虽然我们不是她的亲生孩子。
我的后妈大概44岁，她是在外地一个木材工地干活。她长得没有前妈那么年轻，没有前妈那么漂亮，但是她对我们很好。我记得她新来到我家时买了许多水果，也给我们兄弟姐妹买每人一套新衣服。每天在我来学校之前，她总是不忘叮嘱我们要注意过往车辆，叮嘱我们在学校要听老师的话，不要到处乱蹦乱跳。如果她不在家，每一天晚上都会打电话回来，问我兄弟姐妹的学习情况怎么样，还说要吃饱饭才去学校，不能不吃饭就到学校去。
我村里也有一个孩子没有前妈了。但是她的后妈不像我的后妈那样去爱他们。只要他犯了一点错，他的后妈就会唠叨个不停。到外面回来，舍不得给他买吃买穿的。相比之下，我的后妈就是好。
如果见到有垃圾落在地上，她立刻就弯下腰捡起来放进垃圾桶里，原来并不干净的房间在她的打理下变得整整有条了。
多好的妈妈啊！您就像我的亲生妈妈，天天关心着我，爱护着我，我就像您的亲生孩子，生活在您的怀抱里。后妈，不，妈，您是我最亲最爱的人！
指导老师：吴顺津
放暑假了，我和妈妈乘火车到外婆家去看望年迈的外婆和生病的外公。
刚到家就听见“喂，喂”的鸟叫声。原来是一只小鸟，长长的嘴巴，黑溜溜的眼睛，棕色的羽毛，非常一般。但是尾巴上左右两边各有一根白色的毛，很独特。我马上就知道了这只小鸟的学名，叫斑鸠。
我伸出一根手指，在它面前转来转去，它可能认为我的手指是条虫子，扇了扇翅膀，又叫了起来，好象在说：“我饿了，我饿了！”这时，大舅回来了，他告诉我：“这只小斑鸠是从我的办公室窗户上抓回来的，还不会飞呢。”我看着这只离开自己家、离开亲人的小鸟时，我有些伤心。于是我为了永远纪念这只离巢的小鸟，给它起了一个有起因的名字，就叫：“离巢
”。