作文
只见小徐看到了传话的题目，先是一惊，然后把手放在手掌上比划，接着头又望着天，好像在思考着什么。思考完之后手伸入口袋，像是在试着脱离题目，把这个句子背下来，方便一会儿传话用。
小徐开始传话了，我们全班同学全神贯注，眼睛眨也不眨。小宫把手放在耳边，一条腿迈开，仔细听着小徐说着的任何一个字，可是一点也没有用。小宫锁紧眉头，好似小徐说的是外星人语。我们全班也为小宫着急，一个个心里像热锅上的蚂蚁。
雅萍特别想知道是什么句子，手搓来又搓去，头歪着，想窃听这段句子。小宫思考了一会儿，也开始传话了，她把耳朵轻轻的靠在小宫的嘴边，听着是什么样的句子。没成想，她听到句子脸色大变，不知道该怎么办。同学们看看雅萍，在底下窃窃私语，说什么她都不敢相信她听到了什么。小宫传完话，摆了摆手，好像在说：“我也不知道。”可怜的雅萍，一副无助的样子，我们都为她咬紧牙关。
下一篇：趣味传话
这是一堂有趣的“语文”课。我们熟悉的语文老师没有拿教案，没有发考卷。这是要讲什么？在我疑惑的时候，她居然平静地说：“今天我们来做个游戏！”这葫芦里卖的什么药？我心想。“传话游戏！”——虽然是个老套的游戏，但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。老师从兜里掏出一张小纸条，边展开边说：“为了公平起见，今天每组的第一排的同学，请到我这里来，一同了解要传的内容。回到座位后，我喊开始，再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后，举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组！”话音刚落，第一排的小个子们都冲到了老师那里，伸长了脖子看那小纸条，然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不断地和前后同学说：深呼吸，加油干！我们互相打着气！“开始！”第一排的小豆子开始传话了！前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完，我前面的仁兄皱了皱眉，摇了摇头。我想：这是啥呀？小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头，又以失败告终！好像很难！第三遍传递终于成功了！我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想：真的这么难么？我得把时间抢回来！前排仁兄已经转过身，把他冰凉的手搭在我耳边。他一张嘴，就有一股热气吹响了我。好痒！但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩：汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头！好吧！我把它传递下去。后排的大哥听了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了，也是无奈地点点头。我们输定了！因为这句话不科学啊！可是，我们还是认真地传着，重复着。我们这一组，一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了，而我们还在传着，重复着……另外两组分别公布了答案：“王洋约小明移秦山”；“汪洋约小明移泰山”。听着结果，我似乎明白了游戏的意义：一个人不能乱传话，不能随意改变别人的话。我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案，附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说：“大点声告诉我们吧！”大高个涨红了脸，怒吼着说了一遍：“汪洋约肖明去移秦山！”啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌，她说我们的答案是正确的！我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说：“这个游戏就是为了告诉你们，上课要认真地听讲，活动要给队友信任！”我静静地听着，每一个字都重重地敲打着我的心……...
星期六下午的最后一节课，我们玩了一个很好玩的游戏——传话游戏。老师一进教室宣布：“我们来玩一个传话游戏。”我们内心抑制不住地激动，高兴地跳了起来，手舞足蹈的样子可别提了。游戏规则是老师把需要传话的内容写在本子上，然后需要我们排成一个队伍，一个接着一个传下去，但是不能让第三个人听到。游戏开始了！老师让我拿着本子，我一看，非常惊讶，我对小王说：“24个字。”小王点了点头并且说：“嗯嗯！”我说：“是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。”听完后小王崩溃了。我又重新说了几遍，她才知道。然后，小王传给小齐，小齐一下子就记住了，接着她又传给小刘。最后，小刘说出来：“是你吃错药，不是我吃错药，要是你吃错了药。”听了小刘的话，我立刻就哈哈大笑。终于，老师给我们公布了正确的那段话。第二轮开始了，“迎着路人惊异的目光，我笑了，发自内心的笑了，大步向前走去。”小王把这句话传给小齐，我等了好久才传给我。听完这句话我一下子跪倒在地，说了好久好久，我才勉强记住。最后我说：“迎着路人荆棘的目光，我笑了，发自内心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齐、小刘都笑了，笑到肚子疼。一看原话我自己也笑了。第三轮，题目是“不屈不挠的战斗意志，不畏艰险，不怕困难的决心，不正是我所欠缺的吗？”这句话轮到我的时候，我彻底崩溃了。说了好几遍我都说错了。一分钟，两分钟，五分钟…我才说了，我告诉了小王。到了最后，她一个字都不差地说了出来，我们给她鼓了掌。啊，时间过得真快。我喜欢传话游戏，虽然游戏结束了，但我们依然沉浸其中。...
今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：“什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。“耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！...
我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏，但是今天，又玩了一个新游戏——传话！听到这个游戏，鸦雀无声的教室一下子热闹起来，我是8号。活动中，老师把我们排好队，只有左馨文是1号，她一个人在老师的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓轩维持纪律。老师宣布：游戏开始了！我们的心个个都像小兔子一样蹦跳，我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁，心急如焚，既紧张又兴奋。轮到我了，7号小选手把小手握成小喇叭，轻轻地告诉了我，7号传给我的时候，我侧着耳朵听到的话是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了，老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候，我的心脏都快跳到脖子上了。9号写完后，老师就让我们都集合，1号选手左馨文公布了答案，原来是“小猴子，乐滋滋，吃粽子，加枣子。”唉，全部传错了。下次得努力了，我们个个都很失望，我想：我们从小猴子传到小松鼠，又从小松鼠传到小老鼠，再从小老鼠传到小偷，从小偷变成777，听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后，我们都笑得喘不过气来，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声，有的笑得脸红彤彤的，全班都哄堂大笑，这都是我们传话不清楚才导致的错误。通过这个游戏我懂得了：一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊！...
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。...
“快点呀，快点！”“再说一遍……”嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一张纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把“大哥有一个大锅，是用铁做”写成了“大锅是用铁做的”。这时，全班同学都哈哈大笑起来。第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听“砰”的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！...
那天，作文班教室里传出一阵赛过一阵的笑声，好像要把玻璃都震破了。他们在干什么？在玩传话游戏。来，随着我一起走进作文课堂吧！上课了，老师精神抖擞，走进教室，笑着说：“现在，咱们来玩一个传话游戏。”一听说玩游戏，教室里顿时炸开了锅。同学们好像吃了兴奋剂，一个个来了精神。老师看了看我们，挥了挥手，教室顿时安静下来，他接着说：“游戏规则是这样的，先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条，然后他看一下小纸条上的一句话，背诵后再把纸条的内容依次向后传，小组最后的一名同学把听到的内容迅速写在黑板上。哪一组传得又快又准确，就算赢。”首先，顿老师将同学们分成两组，每组七名成员。每组取了一个好听的名字，一组叫“光速组”，另一组叫“闪电组”。瞧，老师开始发纸条了，教室里立刻鸦雀无声。只见我们小组的第一名成员谢景旭拿到纸条后，双眼紧盯着纸条，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地为他加油：快背，快背！教室里静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。同学们正等着前面一位同学将话传给自己呢！我前面一位同学看完了纸条，一跃而起，向后转声，双后做成“小话筒”凑在我耳边，我侧着身子，洗耳恭听，生听听错一个字。听完了，我迅速转过身身来，将我听到的告诉了后面的一个矮个子男孩。他又迅速地告诉了后面一位的同学。比赛进行得十分激烈。那位同学拿着白板笔，以百米比赛的速度冲向讲台，我看见了他写成了“妈妈，干哈。”那边的学生只写了“妈妈骂妈妈”第一个同学刚想把答案告诉对方，不料被老师的“火眼金睛”发现了，只好作罢。看到他们在白板上板书的内容和纸条上的原话风马牛不相及，教室里顿时笑声一片。仿佛成为一个哈哈大讲堂。同学们笑得直不腰来，有的捂着肚子直叫：“唉哟，唉哟。”就连平时文静的女生小丽也张着嘴儿笑了。我早已不顾自己的淑女形象，一边笑，一边用手指出白板。这节课不但让我高兴，还让我懂得“耳听为虚，眼见为实”的道理。...
星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇，只见唐珞珈跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。...