聪明550字

读了《聪明的蜗牛》这篇文章后,我非常佩服蜗牛那聪明才智,而又不禁为马儿高傲自大，最后以失败告终的结局感到可悲，让人感悟到凡事只要动脑筋就能出奇迹的深刻的道理。

《聪明的蜗牛》一文讲述了马儿自以为是，要以蜗牛比赛跑步的故事。蜗牛为了教训马儿，召集家庭成员商量对策，沿着赛道每一百步藏一个蜗牛，巧妙而机智地打败了对手，取得了胜利。

这个故事教育意义深刻，让我产生了许多联想和感想。记得去年寒假的一天，我与哥在一块玩耍时，哥哥突然提出要比赛吹蜡烛，谁吹输了就要做一个星期的家务，吹赢了的就免除做家务。

面对哥哥的挑战，怎么办？我暗想哥哥比我大二岁，力气也比我大，如果不动脑筋肯定是输多赢少。我认真地观察了当时的风向，正好是吹北风。因此我向哥哥提出：吹蜡烛的位置要让我先选择，二个人不能在同一个位置，哥哥不加思索地说：“可以”。我立即选择了北方，鼓起勇气用力吹过去，由于顺风向，北风帮了忙，共计吹灭了8根蜡烛；而哥哥因为不能在我这个位置上吹，尽管用尽力气吹过去，他却只吹灭了6根蜡烛。我以比哥哥多吹灭2支蜡烛的优势赢得了这次比赛的胜利。

这篇文章和我与哥哥比赛的故事，让我明白了一个道理，在日常生活中，常常面对机遇与挑战，在对手比自己强大时，要冷静对待，善于思考，巧妙应对，在关键时刻有聪明的脑袋往往会比只有力气更重要。

小时候，我总听到大人说别人聪明，我却不知道聪明到底是什么意思，直到我长大了，才真正体会到用”聪明“来形容我爸爸是最恰当不过了。

我爸爸的聪明处处都能体现出来，比如：有一次，爸爸给我做的画画的支架，虽然很沉，但却很实用，大家看到了都很羡慕。还有一次，我的空竹棍上的绳总是系不住，我爸爸用系红领巾的办法固定了它 …… 最令我佩服的，还是那次：

一天，冯博拿了一个非常漂亮的毽子，向同学们炫耀。我很喜欢，回家告诉了爸爸。爸爸轻松地说：“没关系，你喜欢，我给你做.”我自然很高兴，因为爸爸说话算数。

果然，星期五晚上，爸爸就把材料准备齐了，有几个铁片，一些鹅毛，一个鹅毛管，还有一块布。只见爸爸先把铁片用布包上，再把两块布的边用线缝上。我心想：这也挺简单的。接着，爸爸把鹅毛管拿来，剪下一段，把管的一端分成四部分，缝在刚做好的底座上。看爸爸很费力，我觉得有点难度。

现在就差一步了：插鹅毛。我想这还不容易吗？很快就会竣工了！爸爸先把鹅毛弄成一束，在向管里一插，然后把鹅毛的位置调一下，可没想到鹅毛像粘在一起似的，分不成形。我想了一下，对爸爸说：“你一根一根的对称插。”但还是不行。当大家都束手无策时，爸爸灵机一动，拿来胶布，这毽子的毛红粉相间，像一朵盛开的鲜花，漂亮极了。

我迫不及待地拿起来就踢，过了一会，接住一看，用不做的底座不太结实，要开了，怎么办？爸爸眉头皱了一下，很快想出了办法，他把妈妈坏了的皮带剪下一个圆，又缝在底座上。这下既结实又不打脚了。我大心里佩服我的爸爸，他真聪明！

我要学习我爸爸爱动脑子的精神，以后我也会用着种方式来解决问题。

在我十岁生日的时候，一只绿色的小乌龟到我家落户了，它是爸爸送给我的生日礼物，真让我喜出望外。我没有多想就给这只聪明的小家伙取名为聪聪。这只可爱的小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光发亮，像是将军身上的铠甲，我一直把它当作我的一个朋友来看待。

在与聪聪相处的日子里，我们彼此之间经常斗智斗勇。不过和如此聪明的小乌龟斗智斗勇，还真是件伤脑筋的事儿。我经常对它连哄带骗，结果还是胜负难分。有一次我放学回到家，发现聪聪不见了，这可把我急坏了。我翻箱倒柜也没找到，正累得气喘吁吁的时候，没想到它大摇大摆地自己跑了出来，原来它在和我玩捉迷藏啊。还有一次，我把它放在手心上逗它玩，它一见我去碰它，急忙把头缩了回去。我只有像哄小孩子一般对它说，“我的小乖乖，求求你把头伸出来，我喂肉给你吃。”我拿着一块肉在它面前晃来晃去，可是它就是无动于衷，我只好把它放在阳台上，没想到它一离开我的手心，立刻就探出头，以迅雷不掩耳的速度来抢我手上的肉，那块肉立马成了它肚子的战利品，而我的手指还差点也成了它的美味佳肴。看着它在那儿津津有味地吃肉，而我却在这儿痛得哇哇直叫，正想要狠狠地惩罚它一下，它却悄悄溜回了它的窝，把头伸得长长的，可怜巴巴地望着我，仿佛在乞求我的原谅，真让我爱它也不是，恨它也不是。

这就是我家的小乌龟，虽然我有点拿它没办法，但它却给我的童年带来了无穷的乐趣。

在我们的生活中，蕴藏着许多的事物。判断它的对错，关键就在于一个聪明的选择。可是，选择不都是那么美好的，有对，也有错。它就像一把钥匙，来开启两个门，一个是美好的，另一个则是不好的。所以，我们对待选择要认真，认真选好一个聪明的选择！

七年级每次上体育课，我只是与好朋友聊聊天，坐在石凳上没有事，也没有利用体育课的时间锻炼身体。但是上八年级了，我们班主任经常强调要多做运动，比如跑步，跳绳等事项，老师说到了九年级毕业我们体育也要考试，分值也是很可观的。听到老师说的这些让我对这体育有了重视。但是上体育课别的同学都在聊天，而我一个人跑步有一点枯燥。最后经过我百般挑选，我选择了打篮球。因为打篮球不但可以锻炼自己的合作能力，还可以锻炼跑步与反应能力（特别是在打全场的时候）。所以说这是个聪明的选择。

记得七年级一天中午放学，我与班里几个同学一起骑车回家，在路上其中一个同学说你们会不会两只手倒过来骑车。有的同学说不会，也有的同学说我们试一下。当时我有自知之明，我知道自己不会，我就选择了不试验，以免出什么意外。然后我对同学说：“赶快走吧，我肚子饿了，我还要回家吃饭来。”接着我们就走了。可是突然听到一声“啪”我们扭头一看，原来有一个同学在试验把手倒过来骑车，现在摔在地上。好像腿摔肿了，车子方向盘也摔歪了。我当时就想你又何苦呢，幸好我没有选择这样骑车。这件事也是一个聪明的选择。

一

个聪明的选择择我们要认真地对待。

因为有那件事提醒我，所以我再也没有耍小聪明骗过人，我始终认为那害人害己。

记得幼儿园时的一个六·一节，我拿了两个同学给我的塑料装饰品到床上和同学玩，渐渐地，大家都睡了，只有我和另一个同学没有睡，我刚和他吵架，不想和他完。忽然，我不小心将一个塑料片塞进了鼻子里，而且越挖越深了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团，豆大的汗珠顺着额头往下冒，便找老师打电话给妈妈，由于怕被老师骂，我自作聪明，骗老师说是我旁边的那个同学惹的祸。那个同学经常闯祸，所以老师根本没有怀疑我，打了电话给妈妈，气冲冲地找来那个睡不着觉、正在咬手指的同学，劈头盖脸地骂了一阵，赔了我们100元。而那个同学连连叫冤，还瞪了我几眼。后来，妈妈带我去医院取出堵塞物。那段时间，我心里闷得慌，觉得有点对不住人家。

回家后，我悄悄地把事情的真相告诉了妈妈。妈妈没有生气，则是语重心长地对我说：“你不小心把它塞进鼻孔，大家不怪你，但是你说谎就不对了，这是害人害己的，下次可不能这样了！”从此以后，我再也没有说过谎话。

聪明要用在正地方。聪明可以用在学习上，可以用在对付坏人上，就是不能用在干坏事上、对他人不讲诚信上。如果这样，聪明就没有用在正地方，欺骗了别人，别人就不会信赖你了。这不是害人害己吗？

如果把聪明用在在正地方，就是利人利己，这不是很好么吗？

同学们，千万不要用自己的聪明才智来欺骗别人哦，聪明要用在正地方。

骄傲，是父亲对我的评价；愚昧，是朋友对我的“玩笑”；清高，是故友对我坚定不移的一贯说法。而我却仍将聪明二字顶在我的额头，不知廉耻的挂在我的嘴上。

便如一日，我为了能尽快玩遥控飞机并且不走太远的路，于是在几座房子间的狭小空地中进行飞行，谁知，最担心的事还是发生了，飞机不慎落在了人家二楼的房顶上。这使我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。到底怎么办才好呢？在冥思苦想中，终于想出了办法。我费了九牛二虎之力把家中的梯子给抬了出来，架在了墙上，开始了登顶计划。这时，我想：我真是太聪明了！我迅速上了梯子，但是梯子终究还是不够长，离楼顶相距还有一人之高，我便灵机一动，竟不假思索地使用跳的方法蹭了上去，我想:我真是太聪明了！谁知，在跳时，梯子不小心被有力的大腿给踢了下去，虽拿到了飞机，却断了自己的后路。唉，我拿着遥控飞机只能在别人的墙头上凌乱了。

又过了几日，几位朋友唤我一起去爬山。走在花团锦簇，绿草如茵的山间小道上，在蓝天白云的映衬下，在鸟儿的欢歌声中，我们都十分愉悦。不经意间，一座矮崖挡住了我们的去路，只见一根细蔓从崖顶垂了下来。于是，我脑海中浮现出了电视里武林高手飞檐走壁的景象，正好利用此蔓越上崖顶，展示展示我的“功夫”，赢得同行之夸赞。于是，我纵身一跃，手紧抓藤蔓，脚使劲向上蹬，嗖嗖地往上爬。我想：我真是太聪明了！不料，正当我骄傲的向上蹬最后一步时，细蔓不堪重负，断了。这下，我没了支持物，伴着崖上的碎石一起滑了下来，落在了崖下的软泥上。同行人见我滑了下来，都关切的聚了过来，看我没什么大碍，又见我满脸的黄泥，不禁失笑。唉，我怎么这么聪明呢？

年轻气盛，肆意逞能，终使自己颜面扫地，吞下无尽的苦果，我还敢自恃聪明吗？ 

下午，我去办公室送语文作业本。 

办公室里空无一人，教我们语文的王老师办公桌上散放着几本内页折起的作文本。王老师习惯把写得好的同学的作文内页折起来，以便评讲时表扬、范读。我赶紧过去翻看，却发现我的那篇作文竟然没有被折起来。这次作文我是花了功夫的，而且自我感觉良好，怎么没有被折起来呢？我左右看看，趁四周无人，匆匆地把我那篇作文也折了起来，然后悄悄地溜出了办公室。 

第二天语文课上，王老师捧着作文本来了，我心里既担心，又高兴。担心的是我的“杰作”如果被老师发现的话，我的脸可不知往哪儿搁了；高兴的是我的作文就要被表扬了。这时，老师开始一一点出写得好的同学的名字，直到最后，也没有听到我的名字。难道，是被王老师发现了，才去掉了我的名字？想到了这里，我的心里开始打起了“鼓”，一节课下来，老师讲了些什么，我竟全然不知。 

下课后，王老师把我和其他没有点到名字的同学叫到了办公室。严肃地对我们说：“知道为什么叫你们过来吗？”我低头不语，心却狂跳。“这次作文，你们几个写的特别不好，我都单独选了出来，”王老师翻起办公桌上本子。天，王老师手中拿的正是被折起内页的作文本。 “你们几个拿回去，好好修改！”王老师生气地说。当时的我可真是如雷击般忘记世界，几近崩溃！怎么办？跟他解释一下？不行，那会让罪行败露；不说？那就只能承受不白之冤！还没等想好，王老师已经摆手示意我们离开了！ 

回家的路上，想想自己的所作所为，真是应了“聪明反被聪明误”这句老话。唉，看来学习来不得半点小聪明啊，否则不仅得不偿失，更会适得其反！ 

俗话说得好：“如果你是聪明的话，你会了解自己的无知；如果你不认识这一点，就是愚昧。”这句话是卢棱说的。每当我听见这句话，立刻就会想起那次发生的事。

三年级的一次数学单元测试，让我记忆犹新。当老师把卷子发下来后，我赶快浏览了一下试卷。心想：啊！太简单了吧！是不是给幼儿园小朋友出的题呀！于是拿起笔来奋笔疾书，教室里静得只能听见笔尖疾速飞奔的“沙沙”声。写了不一会儿，大部分题就被我做完了，只用了半小时左右，但最后一道思考题还没写完，我左思右想，就是解不出这巨大的卡拦虎，我愤怒了，但是这样做是没有用的，光生气不动脑，早晚也做不出来呀！我紧张的像热锅上的蚂蚁，冒了一身的冷汗。心想：不如我不做了！不行，不行，我不能空题。此时我想起妈妈的一句教诲：方法总比困难多，只有自己努力思考才可能成功！想到这儿，我又来了精神，迅速让自己慌乱的心平静下来，冥思苦想，终于从题目中找到未知数和已知数的关系，在草稿纸上一会儿画图一会儿根据未知数和已知数的关系套公式。啊！终于算出来了。我把它们一个一个的整理出式子来写在卷子上。为了保证答案正确，我又在草稿纸上逆运算了一下，用刚求出的数去套逆运算的公式，看看是否是原来的已知数，如果是，那么你就做对了，如果不是，那么你算的过程中一定出了什么问题。当我写完了所有的题后，发现还有一小会儿的时间，于是认认真真的把整张试卷用逆运算方法检查了一遍，刚检查完，“叮铃、叮铃”，下课了，于是我怀着一颗兴奋的心，把试卷交给了老师……

这次考试让我深感自己的“聪明”，但这聪明绝不只是让试卷中的“拦路虎”变成了“纸老虎”，更主要的原因是我觉得最大的聪明在于遇到难题不退缩不放弃的勇气！

初二:钟银音

览古观今，人们无不对聪明崇尚有加。可是怎样的人才算聪明呢？我认为真正聪明者，应是一位品学皆优，懂得将自己光芒内敛者。如果空有聪明却不懂得收放自如，那亦不算聪明。因为人们心中总有黑暗的一面。有些人总是看不惯一些美好的事物或是比自己强的人。为此这些人常常会采用一些见不得人的手段将这些事物或人毁掉。东汉时期，曹操的主簿杨修本是一名学识渊博，绝顶聪明者。连曹操本人也自叹“尔之才思，敏吾三十里也”，如此一位人才本可有大作为，却因不懂光芒内敛，最终在操自平汉中，欲因讨刘备而不得进，欲守之有难为攻。于是操曰“鸡助”。这句话当时除了曹操本人外莫不能晓，独修曰“夫鸡助，食之无味，弃之则可惜，今进不能胜，退有恐人笑。在此无益，不如早归。”于是他叫士兵收拾好行装准备回朝。奈何曹操此人心中早已记恨杨修才高于己，如今他又猜透自己的心事便磊怒。便以其扰乱军心为由将其定罪杀了杨修。由此可见光有聪明，却不懂得内敛亦是可悲，不懂得将自己的才华该显时则显，该隐是则隐亦是浪费。如果连性命都保不住了，拿聪明又有何用又如何用它来造福于人，强化自身。再绝顶的聪明终究化为一撮尘土，岂不悲哀。仲永本是一位奇才。五岁便能写诗，写的诗文采和道理都有值得观赏的地方，并且随便指定一事物让他写诗，便立刻能完成，如此奇才，可谓是难得一见。但他的父亲却为了贪图小利，让他四处拜访同乡人，不认其学习。最后奇才沦为一般人，如果当年他不急于向别人展现自己的才华，想必长大后亦是位名噪一方的大家吧。唉，可惜岁月已逝，岂易更改。

初二:晓静瑶

“聪明”这个词语对于我们来说是不会陌生吧。也许，你也曾经被被人夸过聪明，你一定很高兴吧。那你们想知道我今天想说的聪明的人是谁吗？那我就告诉你吧，哪个人就是我自己。

有一次，彭老师不知怎么的要叫我们做一道思考题。待老师将题抄完，同学们就马上开始“埋头奋战”了。这时，全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能够听见。因为大家都投入思考思考题的情景。我也陷入了思考。心里面想着：这是一道什么问题呢？是行程问题还是有待复杂的分数问题呢？还是其他问题？哦，我终于开窍了，那是一道想的复杂的行程问题。又想，行程问题是应该画线段图呢还是用竖式列表法呢？经过思考以后，我知道了，应该化行程问题的专用线段图。我一直画，花了一条又一条，画了一根又一根，等我画了七八条的时候，才将这道题那如多层蜘蛛网般的复杂题意给搞清楚。之后，我又在线段图上写了写，画了画。经过三十五分钟以后，我终于把思路一一理清了。我就根据想短途列出方程。过了一会儿，方程列出来了。哎~那真是列来容易解来难呀！这种含有三四个不同未知数的方程我不会解呀！于是，我放弃了这一个方程的念头，做左思右想。最后做出决定，用算式方法来解决。我又试着列出算式，经几番艰难的波折，我终于列出了几个算式，等我把它解决了以后又一种甘泉般涌上心头的感觉。

最后，老师全班宣布，说我解出来了大家都一个劲儿的跨我聪明，夸我能干。

我想：如果我不断地做思考题，那我的成绩就会不断上升，那我当然就越来越聪明了！

油九年制学校初一：曾骏男