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聪明的人经常会在一时的失误上说:”我真是聪明一世糊涂一时呀!”但是,难免这点微不足道的小失误会一时失足千古恨.今天,我找到了一个说明这个事理的好事例,其中,这两者都有自己的事例.正吃着饭,嘴里还都是黏呼呼的米饭,就听见楼下那条大狼狗在狂吠不止.真是的,倒人胃口,我与生俱来就怕狗.听到狗叫,我的心里冒出一个念头:我用骨头堵住你的嘴,看你怎样!说干就干,我马上就在一堆骨头里精挑细选:这个是鱼刺,狗不会...
作文《聪明一世与糊涂一时》
聪明的人经常会在一时的失误上说:”我真是聪明一世糊涂一时呀!”但是,难免这点微不足道的小失误会一时失足千古恨.今天,我找到了一个说明这个事理的好事例,其中,这两者都有自己的事例.正吃着饭,嘴里还都是黏呼呼的米饭,就听见楼下那条大狼狗在狂吠不止.真是的,倒人胃口,我与生俱来就怕狗.听到狗叫,我的心里冒出一个念头:我用骨头堵住你的嘴,看你怎样!说干就干,我马上就在一堆骨头里精挑细选:这个是鱼刺,狗不会...
今天这节课上,我找到了聪明。你问怎么回事?让我来告诉你!
上课了,文老师神秘地对我们说:“今天,老师要带大家来找聪明。”我们听了,大眼瞪小眼。文老师首先在黑板上贴了一张白纸,接着贴上一只耳朵,然后贴了一双眼睛上去,再贴上了嘴巴,最后把一个“心”字贴上去了。这是什么呀?我想。听到有同学说是这个字,那又是什么字?我想了许久,这时,突然有同学喊:“是聪明的‘聪’字!”是吗?我想了想。耳字旁用耳朵代替,倒八字是眼睛,嘴巴作“口”字,还有心字……想到这儿,我心中的一切疑虑都解开了。可是,难道,聪明就是这个字?我不禁有些失望。这时,文老师又发话了:“同学们,聪明的秘密就藏在这个‘聪’字里。我们一起来找找吧!”是吗?我又细想了会儿,真的!耳朵认真听老师讲课;眼睛注意老师的举动,嘴巴多向老师提出问题,多用读本天课文;心,则认真思考问题,当天学的内容当天要用心记住。这就是聪明的秘密。我头一次领悟到了“耳到、眼到、口到、心到的意义,今后我只要做到耳朵认真中课,眼睛勤观察、嘴多提问、多读书,心多思考问题就能成为真正聪明的孩子。
其实聪明就在我们身边,就看你有心去找没有。
读了《聪明的蜗牛》这篇文章后,我非常佩服蜗牛那聪明才智,而又不禁为马儿高傲自大,最后以失败告终的结局感到可悲,让人感悟到凡事只要动脑筋就能出奇迹的深刻的道理。
《聪明的蜗牛》一文讲述了马儿自以为是,要以蜗牛比赛跑步的故事。蜗牛为了教训马儿,召集家庭成员商量对策,沿着赛道每一百步藏一个蜗牛,巧妙而机智地打败了对手,取得了胜利。
这个故事教育意义深刻,让我产生了许多联想和感想。记得去年寒假的一天,我与哥在一块玩耍时,哥哥突然提出要比赛吹蜡烛,谁吹输了就要做一个星期的家务,吹赢了的就免除做家务。
面对哥哥的挑战,怎么办?我暗想哥哥比我大二岁,力气也比我大,如果不动脑筋肯定是输多赢少。我认真地观察了当时的风向,正好是吹北风。因此我向哥哥提出:吹蜡烛的位置要让我先选择,二个人不能在同一个位置,哥哥不加思索地说:“可以”。我立即选择了北方,鼓起勇气用力吹过去,由于顺风向,北风帮了忙,共计吹灭了8根蜡烛;而哥哥因为不能在我这个位置上吹,尽管用尽力气吹过去,他却只吹灭了6根蜡烛。我以比哥哥多吹灭2支蜡烛的优势赢得了这次比赛的胜利。
这篇文章和我与哥哥比赛的故事,让我明白了一个道理,在日常生活中,常常面对机遇与挑战,在对手比自己强大时,要冷静对待,善于思考,巧妙应对,在关键时刻有聪明的脑袋往往会比只有力气更重要。
我是一个超级聪明的乖乖女,(懂遗传吧)我的爸爸自然是托我的福,也很聪明。(哈哈!实际上是我托爸爸的福)不信,我举个例子:
有一次,我和爸爸在“QQ堂”里比谁在同一时间里打出的级别高。那天晚上,爸爸要和妈妈去公园散步,大约要两小时左右(他们经常去,我当然知道!)。
“一定要等我回来哟!在我回来之前不许开电脑!只要你比我多玩一分钟,那我就要多玩十分钟!……”爸爸临走时给我说。
“哦,哦,哦,我明白了,知道了……”我听也没仔细听就答应了。
只听“咚”地一声,门关了。我一下子坐在沙发上,思考着……我到底玩不玩呀?玩吧,违背了诺言;不玩吧,爸爸已经超过我一百多分了……经过我的再三思考,我终于决定了―玩!(大不了向妈妈认个错,我可不敢给爸爸说!)
我迅速打开电脑,再双击“QQ堂”这个图标,好的!顺利进入!“轰隆隆!”随着响声的起落,我的级别越来越高,积分越来越多,但是时间也越来越少了。
转眼间,离爸爸回家的时候也越来越近了,迫于无奈,我只好关掉了游戏,关掉了电脑。
“咚咚咚”爸爸和妈妈在十分钟左右回来了。“开电脑了吗?”爸爸怀疑地问。我决口否认:“当然没有!”
听了我的话,爸爸将信将疑地走进电脑室,正准备开电脑,突然,摸到了那还热乎乎的显示屏,生气地说:“好啊!玩了两个小时还敢骗我!没关系,我们说好了的,我就玩你的十倍,20个小时!”
妈呀!爸爸怎么知道的?“不要啊!爸爸,饶了我吧!我错了!”我可真是后悔莫及呀!
有这么一个聪明的爸爸,真是叫我哭笑不得呀!
你猜猜,我家的“贪吃鬼”是谁?你一定猜不到——是我家的两只牡丹鹦鹉。
它俩全身毛茸茸的,脑门儿是红色的,像一块红宝石。翅膀是绿色的,尾巴是由蓝、红、黑三种颜色组成。炯炯有神的大眼睛,像闪着光似的。尖又弯的嘴壳是它们的“武器”,睡觉时喜欢挨在一起,隔一两秒就睁一次眼,真逗!可爱极了!知道它俩爬笼子的样子吗?我发现它们总是先把右爪握在方格的一条边,然后用弯嘴勾住上一个方格的一条边,依次向上爬。“唱歌”时,它们喜欢唱个没完,直到吵得我妈把它们关进黑屋才闭嘴。
我家的牡丹鹦鹉很贪吃,主要以吃瓜子、谷粒为主,还喜欢吃饼干、面包、馒头、米饭、青菜、水果等等。每次吃饭的时候,他俩总是狼吞虎咽地把按量给它们的食物一扫而光,还千方百计想办法“打开房门”出去找东西吃。如果我把一粒瓜子放在笼里,它俩一定会抢起来。有趣的是,每次母的都抢不过公的,可伶巴巴的。公的似乎不忍心,只好把瓜子让给它。
我家的牡丹鹦鹉很聪明。一次,雄鸟从关好门的笼子飞出去了,仔细察看后,我发现公鸟是用嘴壳打开笼子门儿的。原来,它是想吃笼子外面的瓜子呀!看来它真是很聪明。我用了九牛二虎之力才把它“请”回来。还有一次,我正逗他俩玩,忽然,我发现它们能一条腿站立,于是,我就开始训练他们单腿站立。后来,我一吹口哨,他们就能“金鸡独立”。聪明吧!
这就是我的牡丹鹦鹉,你喜欢么?
指导教师:于丽华
在我十岁生日的时候,一只绿色的小乌龟到我家落户了,它是爸爸送给我的生日礼物,真让我喜出望外。我没有多想就给这只聪明的小家伙取名为聪聪。这只可爱的小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”,油光发亮,像是将军身上的铠甲,我一直把它当作我的一个朋友来看待。
在与聪聪相处的日子里,我们彼此之间经常斗智斗勇。不过和如此聪明的小乌龟斗智斗勇,还真是件伤脑筋的事儿。我经常对它连哄带骗,结果还是胜负难分。有一次我放学回到家,发现聪聪不见了,这可把我急坏了。我翻箱倒柜也没找到,正累得气喘吁吁的时候,没想到它大摇大摆地自己跑了出来,原来它在和我玩捉迷藏啊。还有一次,我把它放在手心上逗它玩,它一见我去碰它,急忙把头缩了回去。我只有像哄小孩子一般对它说,“我的小乖乖,求求你把头伸出来,我喂肉给你吃。”我拿着一块肉在它面前晃来晃去,可是它就是无动于衷,我只好把它放在阳台上,没想到它一离开我的手心,立刻就探出头,以迅雷不掩耳的速度来抢我手上的肉,那块肉立马成了它肚子的战利品,而我的手指还差点也成了它的美味佳肴。看着它在那儿津津有味地吃肉,而我却在这儿痛得哇哇直叫,正想要狠狠地惩罚它一下,它却悄悄溜回了它的窝,把头伸得长长的,可怜巴巴地望着我,仿佛在乞求我的原谅,真让我爱它也不是,恨它也不是。
这就是我家的小乌龟,虽然我有点拿它没办法,但它却给我的童年带来了无穷的乐趣。
因为有那件事提醒我,所以我再也没有耍小聪明骗过人,我始终认为那害人害己。
记得幼儿园时的一个六·一节,我拿了两个同学给我的塑料装饰品到床上和同学玩,渐渐地,大家都睡了,只有我和另一个同学没有睡,我刚和他吵架,不想和他完。忽然,我不小心将一个塑料片塞进了鼻子里,而且越挖越深了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团,豆大的汗珠顺着额头往下冒,便找老师打电话给妈妈,由于怕被老师骂,我自作聪明,骗老师说是我旁边的那个同学惹的祸。那个同学经常闯祸,所以老师根本没有怀疑我,打了电话给妈妈,气冲冲地找来那个睡不着觉、正在咬手指的同学,劈头盖脸地骂了一阵,赔了我们100元。而那个同学连连叫冤,还瞪了我几眼。后来,妈妈带我去医院取出堵塞物。那段时间,我心里闷得慌,觉得有点对不住人家。
回家后,我悄悄地把事情的真相告诉了妈妈。妈妈没有生气,则是语重心长地对我说:“你不小心把它塞进鼻孔,大家不怪你,但是你说谎就不对了,这是害人害己的,下次可不能这样了!”从此以后,我再也没有说过谎话。
聪明要用在正地方。聪明可以用在学习上,可以用在对付坏人上,就是不能用在干坏事上、对他人不讲诚信上。如果这样,聪明就没有用在正地方,欺骗了别人,别人就不会信赖你了。这不是害人害己吗?
如果把聪明用在在正地方,就是利人利己,这不是很好么吗?
同学们,千万不要用自己的聪明才智来欺骗别人哦,聪明要用在正地方。
聪明的人善于倾听,愚蠢的人不断的诉苦。
聪明的人在适当的时候假装愚蠢,愚蠢的人在任何时候都自作聪明。
聪明的人牢记生活的每一个细节,愚蠢的人牢记对方的每一个缺点。
聪明的人开自己的玩笑,愚蠢的人开别人的玩笑。
聪明的人在贫穷时仍保持风度,愚蠢的人在富有时常满身俗气。
聪明的人可以失去爱情,但绝不失去自己。愚蠢的人无论有没有失去爱情,都常常失去自己。
聪明的人放下过去,向往未来。愚蠢的人沉溺过去,忽视未来。
聪明的人虚心学习别人的长处,愚蠢的人在别人面前炫耀自己的长处。
聪明的人善于学习,包括向比自己差的人学习。愚蠢的人常常争斗,包括比自己差的人争斗。
聪明的人懂得付出,愚蠢的人只懂索取。
聪明的人从失败中学经验,愚蠢的人从失败中失去自己。
聪明的人可以为一段感情等待三年,愚蠢的人为任何事情都不能等待三秒。
聪明的人尽管有时觉得命运是悲剧,但懂得以积极的态度去面对。愚蠢的人尽管以为命运是喜剧,但最后往往笑不出声来。
聪明的人知道什么时候开始,什么时候放弃。愚蠢的人糊里糊涂地开始,从来不知道放弃。
聪明的人一半是天生的,另一半是后天的锻炼。愚蠢的人先天愚,后天把他们锻炼成蠢……
今天,老师给我们讲语文天地。主题是聪明用在正地方,一看到这个主题我便想起了一件事。
那件事发生在我四年级的时候,那天妈妈给我报听写,我忘记叫她签字了,总觉得少了什么,但怎么都想不起来了。到了学校老师说我的听写没有签字,我才恍然大悟。家庭听写要签字,但我的没有签字。怎么办?老师叫我放了学留下来补好再回家,“叮零零—叮零零—”放学时间到了,同学们都兴高采烈的回家了。只有我和几个也没签字的同学呆在教室里,老师来了,叫我叫别的同学帮我报一下听写,再给她改。我本想叫一位同学帮我报听写的,可又念一想,不就少了一个签字吗?我补上不就行了吗?但是这样就是欺骗老师,欺骗自己呀!现在主要是要老师不发现就行了。我现在就一个想法:“ 冒充妈妈签个字交给老师。”我怀着忐忑不安的心情排上了老师检查的队伍,终于轮到我了,可是老师只是看了一眼便问我:“这是谁签的字? ”我羞愧的低下了头:“我……我……”我的脸“唰”的一下子红了,像猴子的屁股,我低着头接过本子,回到座位上,心想“这回可不能耍小聪明了。”就老老实实的补好交给老师才回家。唉,这小聪明可不能乱用啊!
通过这件事我明白了:有些时候可以用小聪明,有时不能用小聪明。小聪明也要用在正地方。
人活一世,若一直聪明敏锐,会活得很累;若一直糊涂度日,也会活得很累。最好的方法就是一半聪明,一半糊涂,把聪明的一面放在自身,用糊涂的一面对待别人。
一个人的聪明和敏锐,应该有一半要面向自己。简单来说,就是要了解自己知道自己在做什么,为什么要这么做,自己还有哪些缺点,犯了什么错误,以后要怎么改善。每天要过着有目标,有动力的生活,让生活充满激情。
人也需要一些糊涂,有时候就该睁一只眼闭一只眼。尤其是与人相处的时候,宽容别人的错过,理解别人的困难,顾及别人的心情,尊重别人的感受,不需要时时刻刻都像纠察员一样指出别人的错处。有时候宽容一些,会为你赢得一些人缘,保持良好的人际关系。或许,你做不到视而不见,但是你可以试着用婉转的方式提醒对方,不需要太直接地说出来伤害对方。虽然直接道明是一种简单明了的方式,但这不是一个最好的解决方式。
然而,人往往是对别人严格,对自己宽容,常常想抓住别人的错处大做文章,为自己树立起明察秋毫,正义感十足的形象。只是这样的人往往看不到自身的问题,等别人用同样的方式对他纠错的时候,他又不甘心。
能够做到严于律己,宽以待人的人做到了一半聪明,一半糊涂,他们不会想要贬低别人,抬高自己,而是希望大家能够和睦相处,一起成长,一起进步。
有人曾做过这样的心理实验:让两组水平相当的孩子同时做一道比较简单的数学题,让他们都获得正确的答案,然后对一组孩子说:你真聪明!对另一组孩子说:你真努力!接着让两组的孩子同时做比较复杂的难度较高的数学题。结果,第一组曾经被夸奖“你真聪明”的孩子普遍成绩低下。第二组曾经被夸奖“你真努力”的孩子普遍成绩较高。
这组心理实验说明了一个最简单的道理:努力比聪明重要,在表扬方面更是如此。
我的一位幼师朋友也经历过类似的故事。她们班有个孩子特别好动,上课似听非听,回答问题只会点头摇头,美术作品涂得乱七八糟,好像什么都不懂,让人感到头疼。一次,孩子们在户外做操,她发现这个孩子做操时动作协调,很有节奏感,非常出众,就顺势表扬了一句:“嗯,你做得非常好,以后也要努力,好吗?”没想到第二天,这个孩子的妈妈就跑来说道:“孩子昨天可高兴啦,说老师表扬他做操做得特别好,从没看到他这样高兴。”他妈妈还说孩子每天晚上回家自己照着镜子练习做操。
聪明就像一串串缤纷五彩的肥皂泡,经不起夸奖,经不起表扬,一碰就破,比如方仲永,五岁指物作诗,天生才华出众,却因其父不使学最终“泯然众人矣”。努力则是每个人潜在的资源,它像一个气球,只有不停地充气,才会在理想的蓝天上越飞越高。