方法550字

认真做好课前预习是最容易被忽视的学习环节。课前预习的好坏，对听课质量，学习成绩有很大影响。我发现了一种预习课文的好方法。现在，我就把我的预习方法和大家分享吧！

我在预习课文的时候，先粗读一遍课文，了解课文的大概内容，用横线画出词语，然后再细读几遍。在细读时，要边读边思考，可以在课本上勾划出重点。难点。标出疑难问题。再结合，《课堂全解》掌握段意和中心思想，还有词语解释，对课文内容有进一步的理解，然后合上课本，思考几个问题；老师上课会讲哪些内容，重点是什么？老师要讲哪些新知识？与新知识有关的旧知识是什么？还有哪些不理解，需要听课时特别注意的是什么？然后再完成老师布置的几个预习要求。这样预习的好处很多。首先，扫除听课中障碍。就像农民种地要准备农具，工人生产要准备工具，解放军叔叔打仗要有武器一样，我们学生学习就要主动预习。预习就像打仗前的火力侦察一样，可以发现自己的不足，在上课前及时补上。其次通过预习能提高自学能力。预习是独立地去理解，掌握要学的新知识，读课文中，在思考中，在探索中自学能力必然会提高。三是预习可以提高记笔记的水平。凡是课文上和《课堂全解》有的笔记就可以不记了，而对老师超出课文的新内容，就要集中精力，重点记录下来。这样既可提高听课效率，又有利于巩固所学知识。

我发现了这一预习课文的好方法后，经过一个学期的实践检验，使我的语文成绩有很大提高。只要我们肯动脑筋，想办法，我们就能解决学习中的难题。

花一般的季节，花一样的年龄。我们幼小而纯洁的心灵深处埋藏了许多不像让人知道的秘密。为了不使这些事情淡忘，我把它写进了我心爱的日记本中。可明天就要上学了，我该把本子放在最近的地方，以便“防贼”。因为我看见电视中有许多父母搜孩子的日记本。可能天就要上学了，我该把它放在什么地方呢？对，最危险的地方就是最安全的地方，于是我把它锁进了小柜子中。最近几天我每天心惊胆战怕被爸爸发现日记本，可过了几天没有任何事情发生，我也便放心了。

但好景不长，一天我回家打开柜锁，打算写日记，当我正拨密码时，本子上的密码锁坏了，当时我呆住了，我明白一定有人动了我的日记本。我一想便冲出房门问爸爸这是怎么回事，父亲久久不作回答，我丢下日记本说：“您不是想看吗？那就尽管看个够吧！”于是我把日记本丢在了地上。就这样日记本被摔坏了，我的幼小心灵被摔碎了。我不明白，父亲为何要这样做，但我只知道他侵犯了我的隐私权。之后我一直见父亲如视仇敌。但一天晚上，父亲走进我的房间向我认了错，也道了歉，我当时落泪了，为自己的无知而伤心。父亲也一定很难过，但我是一个晚辈，不该向父亲发火生气，甚至吵架、顶嘴。回想一下，父亲为了这个家，为了我付出了多少，他就算犯错了我也要忍，更不该和父亲吵得面红耳赤。

其实我也很孝敬，但是我也不像人和人去侵犯我。我也明白父亲看我的日记也是完全为了我好，他是爱我的，他不希望我收到丝毫的伤害。我也明白自己有时做得也很过分，也明白不该和父亲闹矛盾，但父亲这次的确也做错了事，在此我告诉父亲甚至所有的人：“你们的爱没有错，但千万别说爱错了方法。”

古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”

与其送给别人一些鱼，让他一时坐享其成，还不如教给他捕鱼的方法，让他终身受益无穷，伟大的生物学家达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”伟大的物理学家爱因斯坦说：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”

只有经历过，才能领悟到方法是多么的重要。在我学《公英1》时，我算是真的领悟到了什么是方法了，学公英的课比在学校学的英语难度要大多了，那本书我学了一个暑假，假期要结束了，所谓我们的世界末日也到来了———结业考核同学们个个都七嘴八舌地议论起来，还有的同学关注老师的一举一动，恨不得从老师的嘴里掏出点什么秘密呢！哎呀！老师再怎么神秘，也被“小侦探”袁小强揭了个短。原来我们考的是复习卷中的年3月真卷》。我们开始了紧张的“背答案”。不料老师说“同学们不要紧张，先放松一下自己清晰的大脑，我去一下洗手间”同学们都没在意，就这一会功夫，老师又换了一套试卷，真是计划赶不上变化！我们只好乖乖地考着这难度极大的试卷，虽然我的基础好，但成绩出来了，一级考过了，成绩不是我理想的成绩。

自从那件事过后，我特别重视解每到题的方法，再没出现过类似的事情，我也清楚地明白了：做什么事情都要讲究方法，不要为了懒惰，盗取答案，临阵磨枪，而不懂它是怎么解答的，最后吃亏的还是自己啊！

通过这一件普普通通的小事，让我懂得了一个个创造成功的真谛：方法即是捷径，方法即是效率，方法创造成绩，方法创造成功！

天津开发区泰达一小

李聪

一个满月的夏夜，森林里召开了一场别开生面的读书方法交流会，每个小动物都上台介绍自己的读书方法，最后大家投票表决，评选出最佳的读书方法。

第一个上台的是小猴子，他不好意思地说：“大家一定知道‘猴子捞月’这个故事吧！你们可别笑我们猴子家族太傻，就因为这个故事，我设计了‘猴子捞月’读书法。下面我给大家简单地介绍一下：先由一个身强力壮的大猴子用尾巴吊住树梢，然后一个接一个往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本书，小猴子念一句，传给上一个猴子，一个传一个，一直传到最上面那个猴子，然后又从上面传到下面。这样上上下下，反复数次，就可以把文章背得滚瓜烂熟。这样做，不仅学到了知识，丰富了头脑，还能锻炼身体。大家伙说说看，这是不是两全其美的好方法呢？。”猴子话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。

第二位上场的是自视不凡的狐狸。他说：“‘猴子捞月’读书法的确不错，但比起我的方法，那就差远了。下面我向大家隆重推出‘狐狸觅食’读书法，本读书法适用于凶猛类动物的孩子。具体方法是这样的：家长先把一本书放进一个香喷喷的烤鸡肚子里，然后在鸡大腿上绑一根线，然后家长把烤鸡放到一个比较隐蔽的地方，让孩子来附近觅食，自己则拉着线躲在暗处。孩子闻到香味，一定会馋得直流口水，一定会猛扑过来，不管三七二十一，连书带鸡全吃到肚子里。整本书都吃到肚子里了，还有什么知识不能掌握的呢？”狐狸得意洋洋地准备迎接鲜花和掌声，没料到扔来的全是臭鸡蛋和烂西瓜，鸡大婶还狠狠地踢了它两脚，狐狸只好狼狈地下台了。

其它小动物也毫无保留地介绍了自己的读书方法，经过一番激烈的角逐，终于，猴子的‘猴子捞月’读书法被评选为本次的最佳读书法。

对于我们学生来说，我们应该好好学习，长大回报父母、祖国。所以大家都想取得好成绩，我认为取得好成绩首先要有好的学习方法，于是，我总结了如下几条经验。

学习，最重要的是预习。预习可以使学习更轻松，预习时，要有重点的去预习。要多理解，还要把自己认为重要和不会的知识记在心里。等到老师讲解的时候，自己认为重点的知识就可以经自己加工，使自己更快的去理解。而不会的知识就可以在老师的讲解中弄懂。

学习中复习也很重要。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉过我们，刚刚学习的新知识只是短时记忆，不久后就会忘掉，而要想长时间的记忆，就必须要复习。古人曰：“温故而知新，可以为师矣。这时非常有道理的一句名言，不断复习，加深印象，短时记忆就会变成长时记忆，只是也就牢固掌握了。此外，我们还要把不会的错误知识记录下来，弥补只是上的漏缺，全面学会知识。

勤奋更是一种重要的学习方法。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“如果一个人很聪明，但在学习上不用功，那么再好的脑力条件也会被白白浪费，他的学习成绩也一定不会好。但如果他勤奋努力了，那么他一定会取得好成绩。古人有头悬梁锥刺股，现在有苏步青读书之事，所以我们现在就要勤奋了。

学习中，上课要认真积极思考，听讲。上课时要把老师所讲的知识都记到书上，如果在课堂上没有好好听讲，那么你就可能会漏掉重点，那么课下你就要花十倍的时间去理解，学习老师所讲的知识。而如果你认真听讲了，那么这十倍的时间久可以复习其它的知识，这样，老师讲的知识你就会牢牢记住。

以上就是我的学习方法，当然，学习的方法有很多，我们要根据自己特点，需找适合自己的方法。我们在学习上只要勤奋、刻苦钻研，就一定会取得好成绩。

在我们日常学习中，许多同学甚至老师都认为做题目时凑是不好的。但我认为并不是这样，只要掌握它的技巧，凑其实也是一种很好的方法，下面的例子就可以证明。

例如“一次会餐供有三种饮料，平均每两人饮用一瓶椰汁，平均每三人饮用一瓶果汁，平均每四人饮用一瓶可乐。这次会餐共饮用这三种饮料65瓶，参加会餐的人数有几人？”虽然这题目不难，但是一些同学一时找不到解题的方法。遇到这种情况时，我们就可以用凑这个办法：参加会餐的人数应是的公倍数，而所以参加会餐的人数是12的倍数。这12个人共用饮料瓶）。又说明会餐人数是12的5倍，所以会餐人数是人）这样，这道题就很方便地作出了。

遇到“十个连续的三位数最大不超过130，这十个数的和是77的倍数，责这十个数是从几至几？”做这样的题目时我们也可以采用凑这个方法：因为十个连续自然数的和必是5的倍数，又知道这十个数的和是77的倍数，因此这十个数的和必是的倍数。由于这十个连续数是三位数，最大又不超过130，因而这十个数的和大于小于采用实验方法，找个位是0或5，且能同时被11和7整除的数，结果只有所以这十个数的总和是由等差数列特点可知，偶数个时，中间两个数的平均数等于第五个数是155，第一个数必为111，第十个数为120。这样，这道题也用凑这个方法解开了。

从以上的几个例子中，我们不难看出，凑并非是一种即费时间又差的解题方法，关键是凑的方法要用得好，凑这个方法不止能在学习上帮助你，它还能为你解决许多问题。我们平常使用的电灯不也是大发明家爱迪生“凑”了1600多种矿物和6000多种植物才制成的吗！

远看成岭侧成峰，远近高低各不同，这首诗从小就学过。这个道理但不是从小就知道。

事情的解决方面并不止一个，事物的本质只有一个但处理的方面有许多。例如在我们数学题目中遇到一个难题而你用几何的方面解不出来时你也可以换下解三角形去试，一个三角形摆在你眼前，你用余弦定理能解出时也许正弦定理也会解出，会让你脱颖而出。

正确的事物的解决方面并不止一个，有时你是头脑发热的，没有思考你就无法取得捷径，当我们观察一片叶子时，你会发现它身上有许多铁线条，当你把它和其它叶子放一起比较时你会觉得它们是一模一样。当你从树上摘下一片叶子与手中这片叶子对比时，你则会发现诸多不同。如果你不去观察不入其内而在其外 原创分享 作文人网，你是无法获取真理。有时身边的诸多矛盾都是由误会产生。而这个误会越擦越大，最终一发不可收实，星星之火药味也有时也会形成燎原。所以当我们的身边有一些矛盾产生时，我们都要学着去溶解掉这个矛盾最好大事化小，小事化无。当网络上，一些人因为无意的动作评议而导致了一份人受伤，一些人痛哭流泪的事件时常发生，而发生后受伤方会带领人去闹事，最后一发不可收，原因就是没有正确处理。

放下你那三分钟热度去托起一份责任。放下你那浮燥的心，去承担一份义务，能力没写在外表，而存在于人身。正确地面对事物给予正确的解决方法。

语文，是我们中国的母语，不把语文学好是不能学别的科目的。但是，我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍一下我的学习方法。

说起我最得意的学习方法，那就是玩中学学中玩。在考试之前，家长一定会让自己的孩子做一大堆课外题目，让孩子心不甘情不愿的学习。我就不是这样的，在考试前一自己喜欢的作文书或课外书来代替课外题目或参考书，把课内课外的知识全部复习一遍，就可以玩了。

在玩的时候，我经常能看见一些新字、生字，然而产生一种求知欲，便去查字典，看看这个字或词的意思。这样，我就学会了很多字，词语也是如此。在玩的时候，也可以学到很多有用、常用的语句，有很多孩子喜欢玩游戏，渐渐地说出了不少生字，激发了孩子的学习的主动性。可以去查找这些生字词的意思。只要玩的不是太久，适量地玩一会，也是会有很大的帮助和效果的。

所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过一些活动游戏增加学习气氛，让孩子学得更开心快乐，而我就是个快乐主义者。学习靠自己的兴趣，而不是一味逼着你去学，这样，反而学不好。想要学，必须激发孩子们对学习的兴趣，枯燥的学习只会让孩子感到无趣。最后，老师讲的话，同学们一个都没听进去，讲了也白讲，这典型的是在浪费口舌与时间。

以上就是我的学习方法，我还可以推荐和指导你哦

六年来，我在家长和老师的关怀培养和精心教育下，我学会了如何做人、学会了尊敬长辈、懂礼貌……同时也掌握了一些学习方法。其中，我最大的收获就是学会了语文学习方法，对于其它学习科学和理解起着很大的做用。从中我知道了方法的重要性，因为有句名言说到：“不求方法，事倍功半；讲求方法，事半功倍。

每个新学期开始，我都会为自己制订一个奋斗目标。因为，目标就是方向和动力，朝着自己制定的目标向前奋斗、努力。每次上新课前，我都要认认真真的预习课文。查字典，把不明白的问题都记录下来，等到第二天上课时带着问题，再不明白来请教老师或与同学交流。可能有些同学害怕，但是孔子都“不耻下问”，更何况我们是“上问”。如果连这点勇气都没有，那就不配做小学生！

例如，我在预习《索桥的故事》这课时，“索桥还有什么值得学习的故事吗？”这个问题我总是想不通。所以我把它记录下来，准备明天老师上课时间问她，在上课时，我总是不认真听讲，现在上课，我不做小动作、认真听讲、积极发言，课后认真填写好大小练习册。

现在，我的学习成绩进步很大，字也写的很工整，我还是要继续努力学好语文和其他功课。学习方法固然重要，上课认真听讲完成作业也很重要。同学们，让我们一起加油努力，采用正确方法，解决生活中的各种难题。

河南周口西华县后朱小学六年级:赵子琰

学习是每个人人生必经的历程，体罚更是许多老师教导小孩子所用的“手段”。体罚，有打手心，打屁股，甚至最后构成性骚扰都有。虽然法律为了维护学生的权利，明文规定不准体罚，有人反对，有人赞成，不管是反对还是赞成，都没有人可以明确的说出有什么更好的方法可以辅助学生学习。

每样东西，都有利弊两面，体罚也不例外。好处在于可以督促学生学习，使之不再犯同样的错误，向正确的路迈进。但，其方式也十分重要，必须要先温言劝说，若真的不听再来处罚，若是以成绩订定标准，未免有点太残酷了。每位学子的能力和兴趣都不太一样，每个人都有自己的优点。有些学生就会对老师错误的体罚方式产生反抗，反而越搞越糟。

有一次，看到一部电影──小孩不笨，内容描述因顶撞师长而被学校公开处罚──在全校学生面前被教官打屁股。最后，不仅没有达到效果，还伤害学生的自尊心，使他不敢面对大家的眼光，也为了这样引起社会关注，实在是得不偿失。

知名作家侯文咏的小说危险心灵，也有类似的案例，老师处理不当，致于引起正值青春期学生的反抗，进行大规模的抗议……。生活中这样的案例实多如过江之鲫，也更需要社会人士的注意。

基于上面的种种例子，我个人认为，体罚固然是可以，但务必别忽略掉最重要的一点──学生的想法。学生与老师的想法不同往往就是造成差异的原因，务必尊重学生的看法，才能共同创造出美满的学校生活！