方法350字

学英语时，有些同学采用的方法就是“死学习”“死背诵”。其实，学英语也有许多好的方法呢——

第一，积极做好复习。在学完每一课之后，要进行复习，强化记忆。复习的方面有多种，如：拼写单词、背诵对话和课文、句型练习等。

第二，学英语是随时随地的事情，英语就在生活中。诸如：我们日常生活中的物品、日常用语，都要自觉地去学习它们的说法。

第三，学英语单词不能孤立地去学，要联系上下文，要知道每一个英语单词在不同语境中表达的不同的意思。这样才能举一反三。

第四，学英语要从各个方面去学。如：读英文书，听英语广播，看英语电影。从中获得更多的知识，增加自己的词汇量。

第五，就是要敢于练习，不要怕出错。因为英语是一门语言课，也就是用口来表达的一门学问。

总之，一句话：积极复习，举一反三；随时随地，学习英语。

如果你有更好的学习方法，那就告诉我们，让我们一起努力，共同进步吧！

我发现能更快地走出迷宫的方法

在前几天，我巧然发现了一个能更快地走出迷宫的方法，那就是倒退走迷宫。

前几天，我在同学那儿借了本《走迷宫大全》这本书被我捧在手上不肯放下，正当我要“走”完所有的迷宫时，一个迷宫却难住了我。

这迷宫的路密密麻麻的，光关卡就数也数不清。“起点”到“终点”的途中不是被堵死就是岔路。“走”了老半天，看得我的眼睛都花了，但还是围着迷宫绕圈子。

“真是奇怪，怎么总‘走’不出去呢？”我自言自语地说。对了，走迷宫注重观察。于是，我便细心地看看有什么漏洞，到了最后，大大的眼睛几乎要与眉毛贴在一块，终于发现“终点”只有一个出口，而“起点”却有几个入口，顺着这“终点”走。那么……这样做，成功的机率不是大吗？咦？这样的情况不与上学期《田忌赛马》一课不是一样吗？孙膑是靠逆思维才使田忌获胜的呀！“对了，对了！”我一拍脑袋，立马过弯来，“逆思维，反方法！就从‘终点’走到‘起点

我立刻从“终点”出发，费了一些时间，就把这“难”走的迷宫“走”出来了。我欢呼起来逆思维，反方法！”

从我的发现中，我懂得了：无论做什么事，最重要的是善于观察、善于发现、善于思考，有的时候并不需要按照常规，用些逆思维的方法去办事儿。可能会更好。

我们每一个人做事情都要讲究方法，如果不讲究方法的话，那做任何事情你都不会成功。

今天上午，陈老师神神秘秘地拿出一个盒子。我心中疑惑不已，难道是要堆积木？我左思右想，还是没想到陈老师要做什么游戏。突然，陈老师从盒子里拿出一个运动技能的玩具。陈老师笑盈盈地对我们说：“这个玩具要把下面的几块木块移到另一边，要经过很多的障碍，两人一组。还有一人就是把几块木块从上面放到底部，也有很朋障碍，要经过这些障碍才能到底部，每一步都要按照横坚的顺序来摆的，不然就不能成功。

比赛开始了。“嘘”在老师的哨声下，我和黄乐使出了浑身解数，第一次由于心情很焦急而输了。第二次比赛又开始了，我的心情平静下来，陈老师一直喊：“不要急！不要急！慢慢来。”在老师的鼓励下我们成功了。我知道了一个小秘密，这个秘密是“先是横着转，到了中间要竖着转。”所以说我们做事要讲究方法。

大家要记住做任何事都不能心急，要冷静，还要讲究方法！就一定能成功。

一大早，老师把我们从睡梦中叫醒，督促我们去晨练，这是骨瘦如柴的我身体日益健康起来。进了教室，课代表把今天早读的任务一丝不苟地写到黑板上——第一单元的诗歌全部背过，我“唉”地叹了一口气，心想：怎么办呢，背诗歌是我的弱项，如果背不过会不会很丢人呢？时间一点点的流逝，同学们陆续的给老师背，而我仅仅背了不到一半，便不管三七二十一，径直向老师走去。结果可想而知，我让老师给退了回来，早读快要下了，老师说：“一单元诗歌没背过的同学，午休时间留下来继续背。”到了午休时间，我一遍又一遍的背，可就是背不过。老师见了，走过来对我说：“不要着急，慢慢来，先理解文章大意，再一句一句的背就会背过的。我用老师交给我的方法尝试了一下，果不其然，比原先有了很大的进步。

通过这件事，我明白了凡事要尽自己最大的努力去做，并掌握其中的方法，就一定会有进步。

初一:李虹

一年一度的国庆节到了，人们都帮着庆国庆，现在人们庆国庆的方法多得是，不信的话，就让我来告诉你们吧！有看电影的、有看芭蕾……连外国人也来到中国为我们表演，和我们一起过中国的国庆节，这些地方都忙得不可开交，天天都有许多旅来那地方去享受。大学生和些年青人就喜欢去看明星的演唱会。有一件事说出来你可能不会相信：那天我在新闻连播上看到一位不知名的中年人从贵州花了五十五天的时间跑到了北京，记者去采访他时问：“你大概什么时候能跑到终点？”他说：“我还有很长的路，当我咽下最后一口气时我也到了终点！”我还听说有一个地方开展了舞龙，一条长约84米的“大龙”展现在你眼前，这条长长的“大龙”共要几十名年轻力壮的小伙子才舞得起来！

庆国庆的方法有很多很多说也说不完，下一次再给你们讲了！

人们常说：要想成功，必须先学会坚持。这句话明显向人们提供了成功的方法，但它又有一点不对。我认为，坚持并非是成功的唯一方法。如果我们的坚持选在了错误的方向，那么我们不就像南辕北辙中的那个人一样，离自己的目标越来越远了呢？我并不否定坚持的重要，没了坚持，即使掌握了正确的方向也无济于事。但它至少还有东山再起的希望。而一昧坚持自己错误方向的人，无论如何也到达不了成功的彼岸。如果说成功是正数，那么掌握好的方向却不坚持的人则算“零”，而坚持错误方向，不听劝告的人则算“负数”，那么你告诉我，是“零”到正数比较近，还是“负数”到正数比较近？结果是肯定的，“零”绝对要近于“负数”。所以我才认为好的方向比坚持更为重要。

坚持并非是成功的唯一方法！

我叫廖文正，已经上小学四年级了。自从上了这四年学后，我觉得我们使用的教育方法有点保守，不能把我们的潜力发挥出来，我特别为我们小学生制定了一条学习方法：

一、我们的脑细胞是要激活的。有些同学想学这个，爸爸妈妈不支持，却让孩子去学他（她）不感兴趣的课程，那他（她）的脑细胞永远也不会被激活。

二、我们这些学校可以把每个班分成上每种课的地方，让每个孩子自己决定上自己最善长的、感兴趣的一门课或几门课，这样我们的一些脑细胞就可以激活了。

现在美国最发达，那里也有很多的亿万富翁，我知道其中的一个亿万富翁的财运脑细胞就是这样被激活的：

在他十岁时，他奶奶就让他读股票，激活了他的脑细胞，他才成为亿万富翁的。

如果采用这种方法，我们就可以把我们的脑细胞都激活，每个人都有自己的才干，让国家发达，这样我们中国就可以比别的国家遥遥领先了！

先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。

爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。（我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀！）爸爸还说，我们不仅要做到“打开书一看就会”，更要做到“合住书一说就对”。

爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。

别人讲，使我加深了对课文的理解；而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。

啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀！

万智明

星期天上午，妈妈对我说：“明明，我来考你一道数学题吧！”我拍着胸脯自信地说：“数学题呀，简直是张飞吃豆腐——小菜一碟！”“我出的题有点难，你要好好想想哦！”妈妈提醒道。

题目是这样的：一列火车长150米，每秒钟行19米。问：全车通过420米的大桥，需要多长时间？

我脱口而出：这还不简单！直接用呗！可念一想，怎么除不尽啊？看来有陷阱，千万不能大意！于是我决定用模拟操作的方法来解题：用文具盒代替一座大桥，一支铅笔表示一列火车，用笔尖接触文具盒，表示车头上桥，然后将铅笔在文具盒上慢慢向前移动。直至笔尾离开文具盒，即车尾离开桥，这时我发现铅笔向前移动的长，等于铅笔的长加上文具盒的长，由此推知，列车从车头上桥到车尾离开桥行驶的路程是：桥长＋车长。我恍然大悟：原来我忽略了火车的长度啊，看来这道题的解法应该是秒）

我迫不及待地把自己的答案告诉了妈妈，并且又把刚才的实验方法为妈妈演示了一遍。妈妈高兴地说：“明明懂得用模拟操作的方法来解决数学问题了，真不简单！”听了妈妈的话，我的心里美滋滋的。

上午，我刚学完英语回来，爸爸就让我赶紧坐下来看电视。我觉得非常奇怪，平时爸爸都反对我看电视，怎么这次还专们让我看电视？于是，我带着疑问坐了下来。

电视里正在放的是湖北电视台，国际记忆大师刘纲正在讲课。让几个同学随便出几个字母，一共有36个，让几个同学来背，他们都背不出来。可是，让刘纲的学生来背，就全部背出来了。刘刚说，记单词，要讲究方法。然后又教同学怎么记，比如意思是寒冷用拼音是“吃表示两根冰棍，意思就是一个人吃了两根冰棍感觉很冷。还有一个单词是是鲜花代表数字指妈妈，意思就是送给妈妈朵鲜花。还有一个更难的是袋鼠用拼音是扛，“a”是一个用拼音是肉，“o”是山洞。意思就是一个袋鼠扛了一块肉进了山洞。

听完这种记忆方法，觉得蛮不错的，我以后也要试一试。