等于

1+1等于1； 1+1等于3； 1+1等于田； 1+1等于11．．．．．．

1+1到底等于几？ 1，3，田还是11．我不知道答案是多少，但我可以肯定这些答案都是正确的

答案的不同就在于你的观点和看法，还有就是选择．有时会出现这样的情况你的观点和你选择的不同，这样

的事时有发生，由于我们生活在这个世界，受着个方面因素的影响，使我们不得不放弃自己心中所想，选择

根本与心意完全相反的答案．

我真正想说的是，在遇到选择时尽量别让自己后悔，勇敢的说出自己看法，要知道我并不是别人的，我

是自己的主人！

也许我没有天分，但我有梦的天真，我将回去证明用我的一生，也许我手比脚笨，但我愿不停探寻，付出所有青春不留遗憾。向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到。命运他无法让我们跪地求饶，就算鲜血散漫怀抱，那又如何？那又能如何？—我的青春你不鼓掌也没关系，我的鼓掌，可以等于成功。

华语乐坛巨匠“杨坤”，因一区《无所谓》爆红华夏，一夜之间他跃上了自己人生的金字塔， 有人只在乎他的成就却从未在乎过他所付出的艰辛，因生活所迫，他从他十五岁背井离乡步入军队的文工团，本该如诗如画的青春，却充满了艰辛，他睡过凉椅，他受过冷眼嘲笑，他受尽讽刺，但他却从不言放弃，执着的那份伟大的梦，有时我都在怀疑，我依旧执着坚持的会不会随着时间而淡忘？苍天不负有心人，他成了上天的宠儿，多年后采访他，他说道“纵使现实多么黑暗，也请勿放弃，请为自己高歌，请相信自己，自己给自己鼓掌，总有一天，你会成功的。”

请相信我，鼓掌可以等于成功。

时间煮雨，鲜衣怒马的少年时，我们的青春请自己主宰，哪怕希望的火种熄灭，哪怕前路黑暗漫漫。哪怕现实侵蚀你的理想，也不要放弃，自己为自己鼓掌。

梦的彼岸，乘舟载度。梦的岸，绿树成荫。梦的彼岸，鸟语花香。梦的彼岸，欢声曾笑语。反之，放弃之地，舟翻人泣。失败之地，凄神寒骨。失败之地，沧沧凉凉。所以，请铭记，若失败，请勿放弃，自己于自己鼓掌，自己为自己加油，让奋进的动力，化为一页小舟，载你度向梦的彼岸。

看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意；翻开记忆的画卷，用掌声为自己勾上浓墨重彩的一笔；用掌声刻画梦的轮廓，用掌声素描出梦的图画，用掌声点燃熄灭的火种，用掌声照亮前行。

青春如诗如画，改知否？需掌声自定义。

掌声可以等于成功！

人生是一条路，一条很长很长的路，我们就是在这条路上完成旅程的旅客。正是由于旅途的过于漫长，我们对路旁单一枯燥的风景闭了眼，另一种味道在我们心中潜滋暗长——单调，这种味道代替了我们原有的新鲜感。难道在这漫长的旅途中不会出现一些小插曲吗？是的，它出现了，它就是挫折。

挫折对于不同的旅客有着不同的看法。有的旅客会很兴奋，因为挫折使他们的生活又有了颜色；有的旅客会很厌恶，因为挫折将会给他们带来一些困难。同一种事物在我们看来竟有着不同的意义。

挫折就是一把双刃刀，它既能给予你帮助，又能毫不留情的伤害你，关键在于我们的态度。面对挫折，如果我们没有战胜它，便会自暴自弃，在人生的旅途上止步不前，成为“路有冻死骨”；如果我们抬起头，直起腰，勇敢地面对并战胜挫折，那么我们的勇气便会绽放出耀眼的光芒，化喜悦为动力，沐浴着阳光，向不远处的成功奔去。

在大多数的旅客眼中，挫折是一只可怕的魔鬼，只要你被这只魔鬼缠上了，你就永远无法脱身，永远无法取得成功，失败是你最终的宿命。而真实的挫折并不是这样的，真实的挫折并不可怕，真实的挫折也不会对我们造成任何损失。一架独木桥，如果架在平静的小溪上，每个人都能走过去，若架在沟谷之间，能过去的寥寥无几。挫折其实也是这样，它只是稍微改动了一下你所处的环境，只要你不在意桥下的事物，果断地走过桥，你就能获得成功。在经历挫折的过程中，它给予了我们磨炼，使我们更加坚强；它给予了我们教育，使我们懂得怎样面对逆境。挫折使我们更加成熟，使我们明白挫折并不等于失败。

挫折并不等于失败，只要你勇敢地跨过这道坎儿，你将看到一片灿烂的天空；只要你勇敢地捅破这层白纸，你将看到一望无际的大海；只要你坚持不懈地走下去，必将是海阔天空、鸟语花香。

挫折并不等于失败，善待挫折，它将会使你的成功之花永远绽放，直到永远永远……

嫩竹犹含粉，新荷未聚尘，若实践是一朵初生的水莲，那么认识是它身上的一滴水珠；薄雾带寒起，松柏映青峰，若实践是一株钻天的秀木，那么认识是它身旁的一抹朝晖；风帆当破水，鸥鸟会凌云，若实践是一艘启航的大船，那么认识是它身旁的一角风帆。因此，认识不等于实践。

曾听说过这样一件事，在一个大公司里，因工作需要而时常要用到梯子，员工们为了方便，用完后也就放在了过道里。后来其中一个注意到过道的梯子易伤人，因而在旁边写了一条幅：“注意安全”。事情久了，人们也就慢慢忽视了，有一次，公司一客户看见了梯子和条幅，在条幅面前站了很久，建议公司员工把条幅改成“用完请横着放”。从故事中我们知道，员工和这位客户都注意到安全隐患，但两条条幅，两种含义，认识到安全隐患并不等于就能抹去它，反而我们应该付出实践，这样才能达到理想的效果。因而，认识不等于实践。

他一生经历过多次的磨难，十岁的触电事故，让他失去了双臂，同时也剥夺了他成为一名足球运动员的梦想。十二岁他跟母亲许诺“在2008年残奥会上拿一块金牌”，谁知厄运再次纠缠，他的患病只好让他跟梦想说再见。后来，他走进音乐的世界，经过多次艰苦训练，最终他在《中国达人秀》的舞台上一展琴艺，也一鸣惊人。没错，他就是刘伟，换成别人遇到这么多磨难，也许会认识到要自强，要坚持，但有多少人像刘伟一样在多次挫折，几多艰辛的实践中闯出自己的一片天地。

我们都曾知道地震后的海地是如何的满目疮痍，那你是否知道有人站出来了，他愿意接过振兴海地的重担，没错，他就是海地的现任总统——马尔泰利。马尔泰利从歌手转变为总统，面对的是一个千疮百孔的国家，但他不为名利，只为帮助受苦受难的国民，所以他选择勇敢承担这个重任。别人也认识到海地人民的痛苦，但又有多少人像马尔泰利那样利用他的实践去告诉众人：他愿意肩负海地重建的重任呢。因而，认识不等于实践。

认识与实践息息相关，但认识不等于实践。我们在认识中看到问题所在，却在实践中解决问题。无论是公司的那个客户，还是无臂钢琴师刘伟，又或者是海地新任总统马尔泰利，他们与常人不一样的地方，就是他们除了认识，还能去实践。

大海如果失去巨波的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了黄沙的飞舞，也就失去了壮美，认识如果失去了实践的历程，也就失去了意义。

什么是“应变”呢？它在《现代汉语词典》的意思就是：应付突然发生的情况。古往今来，善于应变的人有不少，我们真的应该向他们学习一下应变的本领，但随机应变并不等于见风使舵。

就拿用法来讲，“随机应变”与“见风使舵”，用于根据情况办事时，可以通用，但“见风使舵”有时指看人眼色行事，看风色办事，有投机取巧的意味，含有贬义。

晏子使楚的故事，相信大家都听说过吧！晏子就是靠“以其人之道还治其人之身”、“顺水推舟”和引出“水土问题”三次有力的反击，既维护了自己的人格和国家的尊严，又体现了他高超的辩才和过人的智慧，还有他那令人羡慕的应变能力。

1971年，当基辛格请求用月土来换取马王堆一号汉墓女尸周围的木炭时，周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的东西。”

基辛格一惊：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？”

周总理机智地回答博学多识的基辛格：“我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫，不信，我们还要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这个‘中国通’还不知道？”

周总理的回答多么巧妙，多么幽默啊！是他的回答，不仅维护国家的尊严，还让基辛格嚣张的气焰在无意中消失。

除了晏子、周恩来总理，善于应变的人还有朱棣、纪晓岚、孙膑等。当然，他们是不能和见风使舵论为一谈的，因为见风使舵是比喻跟着情势转变方向。就拿一个寓言故事来说吧，蝙蝠长着翅膀又是哺乳动物，当鸟类和兽类开战时，它跟鸟类说自己是兽类，跟兽类说自己是鸟类，这是因为它不想付出劳作。但当它饥饿需要帮忙和救济时，又对鸟类说其实自己是鸟类，对兽类说其实自己是兽类。然而，换来的结果是谁也不相信它。

由此看来，随机应变不等于见风使舵说得一点也没错。也许它们同样可以使自己的智慧闪光，可应变可以换来尊严，可以换来成功，可以换来生命的救济粮。而见风使舵只会遭到别人的不信任和唾弃，让自己追悔莫及。

如果我们也想拥有过人的应变能力，那就需要付出努力，付出汗水。临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

广东省佛山市三水区芦苞龙坡中学初三:ls羽汐

一加一等于几？想象力让我们知道，它可以等于任何数。一加一可以等于一，因为一群羊加一群羊等于一群羊；一加一可以等于二，因为这是数学上的一个真理；一加一可以等于三，因为爸爸加妈妈等于三口之家……

对于以上三个例子，我会选择第三条加以阐述。因为我妈妈说过，爸爸加妈妈等于幸福的三口之家。

我有一个严厉的爸爸和一个温柔的妈妈。妈妈经常在我迷失生活的方向时，细心的指导我应该怎样面对生活中的困难；爸爸经常在我遇到困难时，耐心的指导我克服困难的方法。

记得在一个漆黑寒冷的冬夜，刺骨的寒风呼呼地刮着。在这寒冷的夜里，爸爸发现我发烧了，二话没说就抱起我往诊所跑，身上只穿了一件睡衣和一件皮夹克。路上，爸爸把自己的皮夹克披给了我。到了诊所，我静静地躺在床上打点滴。爸爸冰冷的手握着我滚烫的手，焦急地守在我的床边。窗外下起了鹅毛大雪。不一会，妈妈冒着大雪，顶着寒风赶来了，她给我和爸爸带来了衣服。妈妈守在我床边，还不时地摸我的头，看看还烧不烧。窗外的雪越下越大，刺骨的寒风还在呼呼地刮着。而诊所里，是我们一家三口在一起温馨的场面。

一加一等于三，没有爸爸妈妈就没有我，他们给了我生命，他们给我塑造了一个温馨的家。他们给予了我这么多，我怎能不去报答他们？

六年级:赵云飞

重庆市奉节县辽宁（人民路）小学六（4）班陈俊桦

指导老师：袁祚萱

你可知道？当你在浪费纸张的时候，实际上是在对森林进行“屠杀”。因为造纸的主要原料是木材，如果你大量浪费纸张，就等于加入了砍伐森林的行列。

如果你想珍惜我们的森林资源，就请你从现在开始珍惜纸张吧！其实，我曾经也是一个不爱惜纸张的孩子。

记得那是去年夏天的一个闷热的上午，我正在家里做数学作业。突然，一道题把我难住了，我不知道在草稿本上演算了多少遍，反正草稿纸已用去了十几张，但是每张纸上最多只验算了两三个算式。正在这时，爸爸推门走了进来，只看见满地的作业纸，严肃地对我说：“俊桦，你为什么这样浪费作业纸呢？你知道纸张是用什么材料制造的吗？它就是造纸工人辛辛苦苦用竹子或木材等加工制造的。你的这种行为实际上是在对森林进行破坏呀！小说《红岩》里描写的我们奉节家乡牺牲的革命烈士彭咏悟爷爷，他小时候读书时，一张纸要用八至十遍：首先用铅笔在纸张的正反两面各写一遍，然后用蘸水钢笔写两遍，最后用小楷、中楷、大楷毛笔再各写两遍。俊桦，你常常把一张纸一遍也没写完就扔掉了，这样也太不爱惜纸张了吧！”听到这儿，我的耳根直发烧，连忙吞吞吐吐地说：“对……对不起，爸爸，以后我再也不浪费纸张了！”

当天，我就找了一个纸箱，把平时用过的废纸废书全都放在里面。每当纸箱里的废书废纸装满后，我就把它提到废品回收站去卖，让工人叔叔去造再生纸。这样不是一举两得的好事吗？既保护了环境，又利用了废物。再说，少用纸张就等于少砍树，少砍树就等于保护了绿色森林，让树木造福于人类，使山体不再滑坡，使洪涝灾害不再频繁发生。　自从听了爸爸的话以后，我就养成了节约用本子的好习惯。我想，一个同学每学期节约5个本子，一年就可以节约10个本子，如果全校3千个同学都来节约本子，一年就可以节约近3万个本子。那么，假如全县、全市、全国的中小学生都来节约纸张，不知要少砍伐多少树木呀！不就等于多了一片片绿色森林吗？现在，我国政府早已制定了《森林保护法》，带领人民致力于改善城乡环境保护质量。　我的家乡奉节是一个开放的绿色环保旅游城市，如果我们每个人都从身边的小事做起，都来节约纸张，少砍树木，而且还养花种草，那么中外游客来到家乡白帝城、天坑、地缝观光旅游，就会给游客留下绿色环保的好印象。

同学们，让我们用自己的实际行动，共同来保护我们的森林资源，保护我们美丽可爱的家园，为建设绿色诗城出力，让奉节成为环保诗城，中国脐橙之都吧！（本文发表于《小学生文学社作品选

指导老师：袁祚萱

不是一般的人能答出来的！

科学家到现在才说出来，很复杂的！

1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。物理学与1+1=2的关系人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？我认为：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。等到相对论的出现，一切都变了。现在相对论已经深入人心，即便是那些反对相对论的人，也基本上是认可相对论的结论的，什么时间可变、长度可变、质量可变、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西，换来的是相对论唯一不变的东西----光速。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样，而且这个芝麻是很抽象的，它在真空中，速度最快，让你根本捉不到、摸不到。我认为牛顿三条运动定律是真理，是完美的，是不容置疑的。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也不存在绝对不受外力的物体，却忘了上学时用的物理教材，开头都有绪论，绪论中都说：一切物质都在永恒不息地运动着，自然界一切现象就是物质运动的表现。运动是物质的存在形式、物质的固有属性……还提到：抽象方法是根据问题的内容和性质，抓住主要因素，撇开次要的、局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究。例如，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型。把物体看作质点时，质量和点是主要因素，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时，物体的形状、大小和质量分布时主要因素，物体的变形是可以忽略不计的次要因素。在物理学研究中，这种理想模型是十分必要的。研究机械运动的规律时，就是从质点运动的规律入手，再研究刚体运动的规律而逐步深入的。有人在故意混淆视听，有人在人云亦云，但听的人自己要想一想，牛顿用抽象的方法来分析问题，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，否定了牛顿运动定律，我们拿什么来分析相对静止状态、匀速直线运动、自由落体运动……？看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，还搞乱了我们的分析方法，这才是最危险的，长此以往，物理学将不再是物理学，而是一锅粥，一锅发霉的粥！我认为物理学发展的正确思路是先要从质量、长度、时间、能量、速度等基本物理概念的理解上着手，在物理学界开展一场正名运动，然后讨论牛顿运动定律是否错了，错的话错在哪里，最后相对论的对错也就不言自明了，也容易接受了。

山东烟台芝罘区潇翔小学三年级:方嘉俊

“没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。”这是外国著名思想家——屠格涅夫的名言，虽然只是那么短短的一句话，但它已经深深触动了我的心灵，不可动摇。

对于祖祖辈辈“生于斯，长于斯”的祖国，谁能不怀有最自然、最深厚的感情呢？哪个祖国的儿女不把对祖国母亲的这份强烈情感，融在生命，使之成为生命中一首激情高昂的主题歌呢？当杨利伟坐上“神州五号”升空时，谁不为祖国的成就而感到震撼与自豪呢？当奥运健儿们站在奥运会最高领奖台时，谁不为祖国取得的荣耀而感到骄傲呢？当有人问我，“你的梦想是什么？”时，我会毫不犹豫地说：“我的梦想是参加2008年的北京奥运。”

“一次的失败不等于永远的失败，所以，相信每一个奥运健儿，他们共同的目标就是站在奥运会的最高领奖台上，看着自己国家的国旗徐徐升起，听着令人昂扬激奋的国歌响起——这就是奥林匹克，期待中的2008年北京奥运。”这是一套广告里的话语。的确，这个梦想已经不仅仅限于健儿们的身上，而且深深刻在中国13亿人民的心上，民族精神已经得到了升华……

两个月的时间过去了，对于某些人来说，也许只是一个“太阳东起，夕阳西下”的过程。然而在过去的这段时间里，最令我陶醉的是回顾每一位奥运健儿勇夺金牌的一刹那，那种激动的心情是难以用言语表达的。中国体育代表团勇获32金，其中刘翔在男子110米跨栏夺得的是每一个中国人渴望已久的金牌，那情景始终在我的脑海里呈现环绕，难以磨灭。当他跨过最后一个栏，神速般冲过终点，以12.91秒的成绩为中国体育代表团夺得了在短跑项目上有史以来的第一块金牌，此时，我的心里思潮澎湃，我想在这12.91秒的时间内，大家的心情都和我一样，犹如滔滔的江水，此起彼伏。赛后，刘翔兴奋地对着电视机旁的13亿中国同胞说道：“黄种人也能进入奥运会‘田类’，今天我就要证明给世界人们看，我是奥运会短跑冠军。”

刘翔的那块金牌得来不易，里面不但包含了他多年来的血汗和经验的积累，而且还有他那一份强烈的民族精神，激励着他一步一步迈向颠峰。短跑项目本来是欧美人的天下，可是今天他们确实要画上一个惊叹号，因为刘翔翱翔高飞了。

民族精神是奋发向上的不竭的动力和源泉，它使我们心胸开阔，志存高远，永不懈怠，仿如优美的音乐，往往能引发我们内心的共鸣。在音乐声中，我们种种复杂的情绪都升华了，自然地融合于节奏之间，变成了令人陶醉的旋律。因此在复杂多变的世界，变调的旋律中，我终于找到了一种音乐叫做民族精神。

我们青少年不仅要面对国内的竞争，而且更应该为我们的祖国在国际上的竞争贡献自己的力量，爱国主义民族精神激励着我们努力地去掌握丰富的科学文化知识，培养和锻炼自己多方面的能力，全面提高自己的素质，多为国家作出贡献。

有了信心的支柱，就等于迈向成功；有了正确的民族思想，就等于有了高尚的爱国情操；有了民族精神，就等于有了灵魂；有了祖国，就等于有了光辉灿烂的未来。

同学们！我们现正处于学习阶段，让我们谨记运动员们的奋斗拼搏精神，弘扬爱国主义民族精神，努力学习文化知识，长大后为祖国的未来贡献我们的一份力量！

指导老师：王文华

评语： 本文能从切身出发，论述在青少年中要大力地弘扬民族精神．

如果大家有空的话，可以在百度找找“自杀死亡率”。没查前，大家肯定觉得自杀肯定不会大于生老病死的。那么，我会在这里告诉你，你错了。还有大多人类总是浪费时间去玩那些游戏（当然我不除外，现在还是有玩一些），我怀疑着某些人类的思想是不是没了更好在我们揭阳这里，也是有人自杀的。我还记得，在揭东一中的尖子生，因为一次考试考得不理想，回家又和父亲吵了，在去学校的路上，扔了自行车，纵身跳下滚滚大河中，死得连尸体都没找到。

那天无聊着，百度下“为了穿越而自杀”，里面居然很多条。记得最深刻的就是“小女孩子因为丢了家里的电视遥控器，怕父母责骂，跑到好朋友家里，他们决定跳河。遗书中说道“我们想穿越到清朝”，要怪父母还是怪电视剧？2条人命啊！！！

那天，还在QQ空间看到了一则新闻《留守母亲因为抚养3个孩子太辛苦，给三孩子灌毒后自己喝农药自杀》，看后沉默了下，为什么？别人不还比她更辛苦？她就一定要自杀吗？还好孩子救得了。不然是4条人命！

之后，我还百度了“母亲强制孩子服毒后自杀”得到的是“12345678910相关资料约4，100，000条”，仔细看看第一页的内容，里面有几条是重复的，“高一学生因为被强制退学，事后服毒自杀”“安徽2个小学生因为老师有偿补课而服毒自杀”“河南强制拆迁村民房子，村民被逼服毒自杀”

还有一条新闻是说女子因为男友不陪其玩而跳楼自杀，因为被甩，想不开跳楼自杀，服毒死亡等等等等等等这样的事！

说说动物吧！

软体动物，这个是大家初二都有学习到的，它是低等动物，最近，我在拿它们做实验，当然开始我没想那么多，只是想试试看盐巴对软体动物的危害。当我向“蜗牛虫”（蛞蝓，鼻涕虫）撒盐时，它发狂般地摆动身体，想要摆脱盐巴的样子，看它的样子，也觉得怪可怜的，就用水给它清洗干净，洗后，它脱落了一些血水色的粘液，身体变形了，它为了活下去，努力地想往别处爬。一次次怕上墙，我就把它弄下来，它努力着再爬，到身体虚弱得自己掉下来的它还是在爬，它为的不是什么，而是活下去！

节肢动物，他们也是怕盐巴的。蚯蚓-这个乡下人都是有见过的，当然我也是做过这样的实验，用盐巴撒它，它也是要命般地跑，oh，是要命，而不是“般”。犬-狗，这大家都认识的，三姨家里那只大狗，它后面有5厘米长的毛不见了（我不知道是为什么没的）。它总是给绑在门的旁边，看得出它的孤单和忧郁。它不会因为自己后面的毛没了而不敢和别的狗接触，而是看到别的狗就很热情般的。它只是独自在门外，每当我去陪陪它，它都很开心。其实，他有很多自杀的方法——撞门、咬舌等，可是它不要，它知道，这世界上，还有值得它珍惜的人，它想自己的一生能作出巨大的贡献，这样才有意义。

还有我的小仓鼠，它也孤独的，每天吃好后就睡觉奥，可是它总是在做一件我们都意想不到的事情，它在箱子挖了很久，挖好后就用棉遮盖那些它挖的洞。那晚我起来上厕所，跑过去看看它，它在挖，那小家伙，用那乞求的眼光看我，我也就笑了笑，没和别人说起。

家里的猫咪。那次仓鼠跑了，不知道去哪里，几天不见了，我就怀疑着猫咪，还1天不给它吃过。猫咪好像看得出，一整天都不在家里，不知道去干嘛，那天晚上，我玩着电脑，妈妈说：“嘿，快看，猫把小鼠咬来了。还在看它吃东西呢！”我开始一点也不信，那个是美食啊，何况猫多少天没吃到好的了。可我看了大吃一惊。在强大的诱惑面前，它居然如此淡定……oh，我错怪它了。

人类是高等动物，有IQ、EQ、。而现在的我认为某些人得到这些是多余的。得到EQ，他们就想自杀；得到IQ，他们就去怀疑那些对他忠心耿耿的人，动物等。而动物，他们不会因为贫穷，难过，失恋，毁容……而去死；他们是单纯的，动物个个平等，失恋了就换个，活着比啥都重要！他们不会浪费时间玩电脑游戏，他们只是会忠心耿耿，他们一丁点时间都不会放过而去实现他们的理想……他们比某些人类更值得赞美。

别小看动物，别说他们多么低等与无知，可笑，脑残。或许我们自己连他们都不如……

广东揭阳揭东县纪南小学五年级:heyheyhi