班级

话说某中学有这样一个F班，被称为“千年老末”，打入学摸底考起，就霸占着平均分倒数第一的位置，坚决不肯让嫌。班主任是个倔人，把F班的化学教得炉火纯青，同学们直呼他为“老大”。F班的理科成绩好得出奇，文科成绩却差得无语，于是物理老师这样评价——“一群怪才！”

男生寝室

某日，起床铃声响过之后，男生们都连忙穿衣洗漱了，只有F班的几只懒虫还迟迟不愿起来。也许是“老大”心血来潮，一大早就到F班的几个寝室检查，见有人毫无动静，一个箭步冲进寝室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化学方程式超两百遍！”一听要有“酷刑”，小林子连忙坐直身体，只见老大正用铜铃般大的眼镜瞪着他，吓得他惨叫“啊……”回忆起来，男生们个个无奈地摇头，那叫声，惨绝人缳啊！

女生寝室

女生是爱唱歌的，F班的女生也不例外，尤其是306寝室的女生，每晚都少不了来几首。这天，随着《青藏高原》最后一句高音传出，“老大”敲门而入，面如桃花般地笑着说：“来，我也和你们一起唱！”……本以为唱完后笑过便完事了，万万没有想到，第二天下午广播站竟播放出昨晚的“师生大合唱”。听着老大那“雄浑”“激昂”又跑调的歌声，F班全体同学笑得人仰马翻——那晚的自修课，一向负责任的老大迟迟没有出现在教室。

F班（1）——化学课

讲台上津津有味地讲着，讲台下如痴如醉地听着，这就是F班学习化学的情景。在讲解一道题目的过程中，老大指着一个化学方程式问：“当你们看到这个方程时，你们会想到什么？”教室顿时鸦鹊无声，没有人回答。老大没有转过头，又问道：“那么，当你们看到父母时，你们会想到什么？”这个问题与化学方程式有什么必然联系吗？又没有人回答。只见老大缓慢地转过身，挑高眉毛，看着我们，见无人回答就大声说：“拿钱呀！笨蛋！”

F班（2）——语文课

F班的语文成绩虽不好，但语文老师却深受大家喜爱，他常说自己是“猥琐”的。“……多少年以后，中国会成为世界的中心，中文会成为全球通用的语言。”说到这，他大笔一挥，在黑板上写下一个“日”字说：“我们可以问外国人这是什么字，他们会读‘日’，”他又在旁边写了一个扁的“曰”字说：“我们又问他这是什么字，他们定会说‘还是日’这时，我们就能骄傲地说：‘NO！这字读曰（YUE）……’当然，要有那么一天，我一定已在天堂了。”哈哈哈…

这，就是F班，趣闻招着的F班。

我一直很喜欢很喜欢这个班级的，它是我心里的宝藏，是我最美好的回忆！但我却要离开它，走到一个我不喜欢的环境去，迈入成长！

我们班，一直被学校认为是一个友谊深厚的班级，男生女生都很融洽，喜欢开小玩笑，喜欢打闹，但依就是彼此关心，彼此依靠。当我第一次进入这个班级时，并不太喜欢，但是日子长久了，导致班上所有同学都没有秘密，都把心里的不愉快与开心一起分享！

真的好喜欢，好喜欢这个班级！

记得，我们在一起逛街，一起滑冰，一起学习，一起吃饭……这里的每一次都是我宝贵的经历。我记得，我当时好调皮的，最喜欢打架，都说我是个暴女，渐渐的，因为我的暴躁，我们班就是女生的天下了，呵呵！班上欺负我们的男生也变得只有一、两个。但是，我们却是靠这样来增长友谊的，我也知道，并不是男生怕我们，只是他们怕我们哭而已，很绅士风度吧，想想是不是我们的不应该呢。

这个班级啊，每天又说有笑的，大家都不想待在家里逍遥，巴不得去学校。很奇怪吧！就算星期五的夜晚，大家约好一起去玩，但并不是和别班一样只有男生，或只有女生，我们是男生女生大行动。每天都开心的不得了，都想再玩会儿，不想回家！

我们这个班级，是个家庭，一个真真正正的开心完美的家庭！

我爱这个家庭！永远！

我的初中生活之班级

我的班级是天津开发区第一中学六年级四班。他是一个团结活泼、积极向上的班集体，同学们互帮互助、彼此关心，大家相处得很融洽。我的班级还是一个人才辈出的地方。

说到我的班级，首先不能不介绍一下我们的班主任颜老师。她外表很严厉，内心却充满着对我们的爱。课下跟我们有说有笑、和颜悦色，一旦上起课来就很严厉，不许我们说一句和课堂没有关系的话。她不但要求我们学习课内知识，还鼓励我们多学习课外知识，参加课外实践。她总说，不论是什么知识，只要对我们有益的，我们都应该去学习。知识可以改变我们的命运。在她的鼓励下，我们班可谓是人才辈出。

我们班有一位“大诗人”，他的名字叫王睿敏。王睿敏饱读诗书，才高八斗。一次老师上课时说了一句诗：“赏花归去马如飞，去马如飞酒醉微”，问同学们谁知道下一句。他马上就说出了下句，并且说出了作者的背景和朝代。老师非常高兴，说他思维敏捷课外知识丰富。

我们班还有一位“体育健将”徐子均。他是我们班的体育委员。他特别喜欢运动，足球、篮球、排球几乎样样精通。一次我们班参加开发区组织的排球比赛，徐子均担任主攻手，在场上一会传球，一会托球，一会扣球。最后取得了优异的成绩，为班级争了光。

最后说一说我们班的李灏，她也是我们年级最有特点的一个人，她是个美籍华人，从小在美国长大，所以英语非常地好，由于现在在中国学习，汉语也不是很差。每到上英语课的时候就数她最高兴。往往是别人还在思索，她已经脱口而出了，甚至有时上课时，还指出英语老师在发音和语法上的错误，令我羡慕不已。

听了我的介绍，你大概知道我们班的特点了吧！其实，我们班集体还有很多其他的人才。有的擅长乐器，有的擅长绘画，还有的擅长书法。我希望我们的班集体会越来越好。我喜欢我的班级，我喜欢六年级四班，我更喜欢六年级四班的同学和老师。

高若男

我是一名五年级的学生，在进入五年级之前学校分了班，可我不喜欢这个班，因为它没有我以前那个班好。至从分过班我没有一刻不想恢复以前那个班。

以前我那个班是一个多才多艺的班。班里的同学个个都很出色。其中有几位同学更为我们班增添了光彩。比如说全样跳绳最棒的魏魏就在我们班，每当学校举行什么跳绳比赛，魏魏就会全力以赴，将自己的才能全部发挥出来，为班级尽一份力。当我们表扬他时，他去说：“为班级效力，这是我应该做的。”“电脑大王”这个称号，只要问我们学校的任何一个人都知道，那个人就是张恒辉，他在电脑这方面做得十分突出，他还代表我们学校去省里比赛，并获得了优秀的成绩。当然这位名人也是我们班的。因为张恒辉为学校增了光，所以学校就会表扬我们班，我们班便又增添了几分光彩。我们班的“名人”还有很多，几乎占班级人数的一半，而其它同学也十分优秀。

我以前那个班是团结一心的集体。每当期末考试时，我们全班就会抓紧时间复习，希望在期末考试时取得好成绩。而每次我们班都会取得成功。当一个同学有困难时，全班同学都会伸出援助的双手，帮助那位同学，让他脱离困境。“功夫不复有心人”。我们班做得那样优秀，学校知道了，便马上给我们班一个“优秀班级”的光荣称号，我们大家很开心，聚集在一起感动得哭了，但我们并不骄傲，继续努力，争取更好的成绩。

有这样一个好班级，少不了一个好老师的辛勤教育。我们班的徐老师是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。当徐老师教育我们时，我们觉得徐老师就像我们的爸爸妈妈一样，而在我们下课的时候徐老师就像我们的朋友和我们玩。

以前那个班的同学们和我一起度过了四年，在这四年中我们团结一心，克服困难，一起开心，一起伤心，亲密得像一家子。同学们以前我那个班是多么好，我们的感情也是多么好，就算现在我分到一个比我以前那个班还要好的班级，我也不会说它好，因为我喜欢我以前那个班级。

我的六年级班级预（6）班我可喜欢现在这个班了！我喜欢的不是班级的样子，我喜欢的是班级的集体！

我的班级预（6）班有38人，男女生喜欢的不是“和平相处”而是“大大咧咧”的相处，大家各有不同的说话方式，各有不同的动作，而我们经常在同学中笑的不可开交！

我们班不算是“顶级班”，但我们特别爱我呢的班！为什么？因为爱，因为我们是一个集体的！我们班也有对于考试平均分不好时而难过，也有被批评的时候！但我们依然在我们的这个班级很开心！

我们有着一个班的同学，我们也会吵架，老师不会骂我们。但老师告诉我们的错，这样只会为我们的班级抹黑！我们懂了，我们改正，仰起头再对班级集体笑一笑！因为我们爱我们的班级！

班级，其实我们经常做一些错事！班级这个集体其实它也会伤心，我们为什么没看到，因为我们从未去真心的了解我们的班级！家是我们的集体，班级也是！

从幼儿园到小学到初中回忆一段段。开心的、难过的、难忘的……这些与我们的班级离不开，我们为班级获奖开心、为班级受批评而难过！为什么因为我们爱我们的班级！

知道吗！我为什么这么爱我现在的这个班级，因为我在珍惜，以前的小学班级我也爱，不过现在我要爱的是我现在的这个——预（6）班！为什么？因为我将在这个班级继续成长！

上海浦东新区施湾中学六年级:张艳

我的班级，充满着欢声笑语。当我喜出望外地踏进初一（3）班时，我就觉得这是一个充满和谐、幸福的气氛的一个大家庭。所以，我爱我的班级。

虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听老师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听老师讲，来听课的老师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜若狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。

我的班级又是一个团结的班级。前段时间的活动课上，我们班和6班进行篮球赛。我们班打篮球的几个同学团结协作，摩拳擦掌的上前打篮球。他们不放弃任何一个进球的机会，伴随着我们的欢呼声，他们用他们的汗水和努力赢得了这场比赛。为我们班添加了一份光彩。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。

我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。

我爱我的班级。

庆阳农场学校六年级:q12000

班级，是我们每个同学的第二个家，是同学们在生活中相互扶持的拐杖。这里有最真诚的同学情，最温暖的师生情，无时无刻不感染着我们，每个人都在班级中洒下汗水，留下欢笑。同时，班级也是我们梦想启航的地方。

我们正在一个刚成立不久的班级中生活，每天感受着老师的关心，同学的鼓励。有了快乐，我们一起分享，有了痛苦，我们共同承担。四十多名同学和七八名任课老师都并不完美，但彼此是以诚相待，以心相交，共同呵护着这个家。循循善诱的班主任，苦心孤诣的语文老师，诲人不倦的英语老师，幽默风趣的政治老师……他们都是我们成长的见证。

同学是我们集体中最主要的成员，每个人都是不可或缺的一份子。每个班级都会有一个严格负责的班长和一群整天忙忙碌碌的课代表，我们班也不例外。考试成绩落后时，班干部总是最先受到老师批评；在日常行为中，班干部也要以身作则……

升入初中的时间不长，但我们已经经历了两次考试。这两次考试，我们班的成绩都并不理想。这也让我切身感受到了同学们对班级荣誉的爱护和“班荣我荣，班耻我耻”的决心。我们在一次又一次的考试中，寻找共同的奋斗目标。同学老师的鼓励使我们在关键时刻坚定信心，知难而进。虽然考试过后，还是有人不满足，还是有人名落孙山……

理解和友情始终是班级的主旋律。同学之间的一个玩笑话，便能化解多方面的压力；课堂上老师一句幽默的话语便能哄堂大笑；生活上，往往是“一方有难，八方支援”。同学们也正是在这种环境之下慢慢成长。

我爱我班，这里有我成长的足迹；我爱我班，这个班级给我一份完美无缺的幸福与欢乐；我爱我班，这里的老师同学是相亲相爱的一家人；我爱我班，这里是我追梦的起点！

跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐！

一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西！当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧！所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。

首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强！学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。

其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一－－《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散文、科幻小说等等。当学生的作品张贴出来之时，他们有一种发自内心的自豪感！栏目之二－－《在路上－－赢在。二一》，我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的，主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩，或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中，来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步，班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。

真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上！

高三:关丽冰

众人拾柴火焰高，一个优秀的班级靠的不是那几个稀有物种的尖子生，而是众人的团结。

——题记

古语说得好“独木难支”假如没有班级这个大家庭为我们制造机会、竞争，给予我们温暖。恐怕我们的人生旅途将会是坎坎坷坷，荆棘遍野！那么，我又为班级做过什么呢？

还记得刚上初一年时，那一张张生疏的面孔使你冷冰冰地远离他们，划清楚汉界线。“你走你的阳关道，我走我的独木桥”的观念都不约而同的在心中萌发。但路摇知马力，日久见人心。几番波折，总算把那堵筑在心中的高墙推翻了，各自的心中缓缓升起建立友谊的渴望。但锅哪有不碰勺的，柴米油盐的锁碎事儿，时不时地挑拨着你我的友谊。由此可见，大伙儿还不够了解、不够团结。

记得一次，突然接到老师的“手令”让我们班的几个壮丁去搬这学期的作业本。这可把大家乐坏了，大伙儿手里的本子整天闹“饥荒”这可甭愁了。分发时，几本破损的本子被几位几位圆滑事故的鬼灵精给分到了，他们不愿吃这亏，便与分本子的“头领”开始套起交情，几下功夫便让他们“心软”了，正巧被一位同学撞见了，而当那破损本子分到她手里，她不服要换新的，于是便与分本子的硬碰硬起来，最后没疏通便与刚才几位换本子的同学争执起来。她们争得面红耳赤，眼看她们快动起手来，作为一班之长的我只好把那破损的本子与自己的交换。总算平息了这场风波。

增强班级的凝聚力靠的是“以德服人”强制性手段只会加剧冲突，只是循循善诱方为上策。我本是个急燥、得理不饶人的狠角儿。但为了不落他人口舌，每当他人的失言伤到我的自尊时，我便会压制怒火，学会理性分析。

课后时，由于进程紧张，同学们总会抬爱我，把自己的疑难向自己讨教，我也不负重望，尽力讲解。然而次数多了，问题多了，问的人也多了，这不免引起我的烦躁，耽误自己的事儿。正当要表态不耐烦时，我心想：“是他们看得起自己，才会不耻下问，我又怎能拒他人之千里呢？”于是我便会耐心讲解。

如今，班级出现分化、歧视的问题，这将严重威胁着同学们的友谊。我试着从中调节。记得一次，几位同学在背后悄悄议论一位常受排挤的同学。当时的我内心起过挣扎。一旦我否决，也许他们将会把我视为攻击目标。但如果我不语，班级的团结从何谈起？自己的良心将饱受煎熬。最终，我否决了那位同学的批判，并调节她们的矛盾。那时我不仅心情舒坦，而且有成就感。

众所周知，一座大厦的关键是要有坚固的钢筋，这样的大厦才能经得起风吹雨打，结结实实。同理，一个班级最重要的是同学之间的团结，反之，则会像一盘散沙，只要微风一吹，便会七零八落。

但单凭我一人之力，根本无法让班级改头换面，我只是心有余而力不足。但我仍会尽绵薄之力使班级更加团结。我更希望全班同学能打起精神，把自己的班级创造得更美好！

班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们来共同实现，集体的荣誉靠我们来共同维护。最近，我们班有一些同学在退步，所以，我们在老师的提议下开展了一次班级公约讨论会，以规范同学们的不良行为。

讨论会开始了，教室里就像炸开了锅一样，都七嘴八舌的议论开来了。有的同学说制定班级公约要从各个方面入手；有的同学说班级公约的重要性；还有的同学说值定理班级公约就要遵守，否则等于没有制定……

夏文洁一边用手比划一边说：“中午时太吵了，因此，我提议制定这一条班级公约；中午是不能吵，谁如果吵，就让他放学后留下来讲半个小时。”她刚说完，不知是谁的带领下，大家都纷纷鼓起了掌。

有的同学老师把剩饭到在外面！”我再也按捺不住，“所以，我提议制定要这一条班级公约；中午吃完饭谁如果把剩饭倒在外面，就用餐巾纸把地擦干净。”

“放学时，总是有人没有打扫干净教室就先走了，所以，我提议制定这条班级公约：谁那天没打扫好就提前回家，就让他扫一个礼拜的地，并要质量非常高。”许诺说完就坐了下去。

“你们都说了这么久了，我也该说说了。”说着，杜一苇就站了起来，“我们在做眼操时，有的同学趁我们不注意的时候睁开了眼，害得我们扣了分，让每星期都拿五星班队的想法泡了汤，所以，我提议制定这条班级公约：如果谁睁眼，就罚他放学留下来做十遍。”

…………

最后，马昕说“如果制定了班级公约不做，还是没用的，我们要按要求去做，这样才能维护好集体荣誉。”

张家港市实验小学五(2)班 闵锐