一块橡皮

妈妈给我买来一块橡皮。咦！好奇特的一块橡皮！它就像一块巧克力，散发着诱人的香味。它是长方形白颜色的，正面还有一个调皮的蓝精灵图案。瞧！它身穿一件黑衣服，大脑壳，大脚板，瞪着一双警觉的眼睛。看它那滑稽的样儿，我想：我要爱护这个小伙伴呀。从此我写作业可认真啦。

有人说，诚实是金子，也有人说，诚实可以使别人尊敬你，而我觉得，诚实是一种放松心情的好办法。

有一次，我在我的朋友家写作业。忽然，我看到一块非常漂亮的橡皮——上面是粉色的图案，还印着一个漂亮的女孩。我看过来又看过去，非常喜欢。这时，我便问她：“能把这块橡皮送给我吗？”没想到，她一把夺过了橡皮，说：“不！这是我爸爸从云南带给我的。”我非常生气，便起了贪心，在离开的时候，我把那块橡皮悄悄的拿走了……

回到家里，我赶紧跑到我的小房间，拿出了那块漂亮的橡皮，我左亲又吻，爱不释手。

过了几天，那个朋友又来我家玩。这回，她伤心的告诉我她的那块橡皮丢了，我听了以后，脸上火辣辣的。

这不，我的那个朋友刚走，我便写了一封信，说明了事情的来龙去脉，并向她道了歉。然后，并把那块橡皮放到了信里，便匆匆跑到了她家里，把信交给了她。“你给我这封信干什么？”朋友问到。“你看了就全都明白了。”说完，我就飞快的走了。

在回家的路上，我的心里一块沉重的大石头终于落了地，因为，我做到了——诚实！

那天，我走进文具店，看见柜台里那块漂亮的橡皮，便把它买了下来。谁知道，就因为这块橡皮，差点使我失去了一个朋友。

买到橡皮的第二天，我把它带到了学校。当我拿出橡皮的时候，许多朋友把我围了起来。她们拿着我的橡皮，议论纷纷：“这块橡皮真漂亮，还有一股淡淡的清香呢！”听了她们的话，我得意极了，心里有种说不出来的喜悦。我的同桌小缘也对我说：“多漂亮的橡皮啊，我很喜欢。”下午，我来到学校，打开文具盒一看，那块漂亮的橡皮不见了！我连忙开始找，可是怎么找也找不到。我心急如焚，上课时老师讲的什么我都没听清。终于放学了，小缘邀请我去她家做会儿作业。我答应了。到了她家，小缘就到了厕所里，我一个人在她的房间里等她。我坐在她的书桌前，看见了一个眼熟的东西。我拿了起来，原来是我的橡皮！我的心里好像燃起了一团无名之火，昔日形影不离的朋友竟然这样对我！小缘从厕所里走出来，看见我手上的橡皮，说：“小萱，你的橡皮找到了？”我深深的吸了一口气，说：“对啊，在你桌子上找到的。”小缘慌慌张张地到房间一看，说：“这是我的橡皮！”我把橡皮放到书桌上，说：“小缘，你喜欢我的橡皮，你可以跟我说，但是你也不能这样呀！好啊，既然你这么喜欢，我就送给你，我不要了！再见！”于是，我抄起书包，头也不回地走了。我只听见小缘大声地说：“小萱，你听我解释，我没有拿你的橡皮，这橡皮真的是我的！”回到家，我扔下书包，冲进卧室，坐到床上，却觉得屁股被什么硌了一下，疼极了。我只好站了起来，却看见我的橡皮完好无损地躺在床上。我惊讶极了，想起今天中午写作业时把它放到了床上。是我误会了小缘！难道这块橡皮就是我和小缘友情的终结者吗？第二天，我下了楼梯准备去上学，看见小缘已经在等我了，我愧疚地说：“小缘，对不起，是我误会了你。”小缘微笑着说：“没关系，我们快去上学吧！不然就迟到了！”我说：“嗯，好的。”

这块橡皮并没有终结我和小缘的友情，还巩固了我们的友情，我真感到开心。

今天，我由于粗心，不小心把橡皮弄丢了，没办法，我只好再买一块橡皮。

到了商店，我仔细挑选起来，忽然，我看见一块格外引人注目的粉红色的橡皮，便仔细打量起来，只见这块橡皮上面有一个可爱的蓝精灵，弯弯的帽子让蓝精灵显得更有精神、更神气。这块橡皮形状是长方形的，我把鼻子凑上去一闻，哇，真香啊！我非常喜欢这个橡皮，于是，我便把这个橡皮买了下来。

后来有了那块橡皮的帮助，我的考试卷面十分干净，而且，慢慢的，我不再像以前那样经常写错字了。用钢笔写字的时候，我也不在本子上乱涂乱粘。最后，我就养成了好习惯。啊！我真喜欢这块橡皮呀！

一天，数学考试。我发到试卷，胸有成竹地做了起来。

做着做着，我有一道题写错了。我习惯地在文具盒里摸起橡皮来。左摸右摸，摸不到。我不禁暗暗埋怨起橡皮来了。‘‘你这该死的橡皮！早不在，晚不在，偏偏在这个时候不在。’’于是，我碰了碰同桌的文具盒，示意叫同学借橡皮给我用一下。可是同桌听比懂我的‘‘哑语’’，继续做着试卷。我急了，写张纸条扔给她。她看了朝我笑了一下，把她心爱的小熊猫橡皮给了我......

写完试卷，我刚要检查，下课铃响了。幸好我还来得及，要不然......

我走出教室，控制住内心的激动，一把抱住她的肩膀，半天才憋出几个字：‘‘你真是雪中送炭啊！’’

小学低年级的生活是丰富的，烂漫的，富有童真童趣的。那个时候的日子简直就像蛋糕上的奶油，要多甜有多甜，但是，我也在这甜甜的日子里学到了很多。

回忆起一年级的时候，我班里有个学霸小陈，几乎每次考试都是满分，成为了老师的宠儿，同学们的偶像。一次考试后，不出任何人的所料，她又是满分。老师拎着卷子，脸上满是微笑。老师走到小陈面前，当着全班同学的面狠狠地表扬了她，所有人都羡慕极了，然后又狠狠地批评了别的同学（考不好的同学）。

这时，老师发现小陈用着一块只有花生米大小的橡皮，他赶紧捏起橡皮：“你们看，陈同学不仅学习优秀，还勤俭节约，大家真应该像他学习。”

我心里犯起了嘀咕：用的橡皮小也能受表扬？我要是将我那块橡皮用成小小的，岂不也能受到表扬了吗？于是我每天都擦橡皮，上课擦，下课擦，连写作业时也要故意多写几个错别字，然后马上用橡皮在那几个字上擦很久。功夫不负有心人，经过一星期的努力，我终于成功地将新橡皮擦成了花生米大小。哦，不，可以说比花生米还要小那么点儿。我小心翼翼地将橡皮送进铅笔盒，准备第二天让它为我立功。

可到了第二天，那块经过我一星期的努力换来的橡皮突然不见了，铅笔盒里是一块旺旺雪饼大小的橡皮。我立马四下寻找我心爱的小橡皮。“我看你橡皮已经用得很小了，就扔了，换了块新的。”耳边传来了爸爸的声音。我听后伤心极了，对爸爸叫大吼：“你干嘛扔了！我还要拿它去领表扬呢！“爸爸被搞得一头雾水，还未反应过来，我就跑出了家门，冲向学校。

下午放学回到家，爸爸递给我一块花生米大小的橡皮，是他花了很多时间削的。可后来当我将橡皮交给老师时，老师却大笑不语，我愣了好久，老师说：“你这橡皮，一看就是用刀切的，只有它的外表罢了。”

突然间，我恍然大悟。对啊，我们不能被事物的外表所迷惑，学霸的付出岂止只是体现在一个小小橡皮上呢？如果只是拥有一块弄虚作假的小橡皮，却没有付出真正的努力和汗水，那成绩又怎么上得去呢？这是这一块小小橡皮告诉我的，我也会永远记住这个教训。

早上跳大绳时，兰妞兴高采烈地跑过来告诉我，她妈妈给她买了一块10元钱的高级橡皮。后来进教室，我看到了那块白白的比普通橡皮大2倍的高级橡皮，听兰妞说，那橡皮擦起来可干净了……

到了下午的午休时间，她突然出现在了我的面前，对我说：“金可欣，借我一下橡皮呗！”我爽快地答应了。之后兰妞又接二连三地问我借了几次。于是，我就开始纳闷了，心想：兰妞自己有一块高级橡皮，她问我借低级橡皮干什么呢？再说了，我的橡皮也没她的擦得干净。禁不住我问她：“兰之贻，你自己有橡皮，为什么还要问我借呢？”只见兰妞吐吐舌头，一言不发的样子……我就知道了她的心思——原来她是不舍得用高级橡皮呀！后来我发现，这一整天，兰妞只用了橡皮的一个小角角。

真没想到，兰妞居然如此珍惜这块橡皮！

铁力市第四小学 三年级　李可心

今天，老师要带我们做“抢橡皮”的游戏，规则是这样的：1.同桌几个人同时抢一块橡皮。2.按照老师说的口令“一二三右手”或“一二三左手”来抢。3.如果谁出错了手，就让对方打一下手背。

我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧！我又给它加上个“嘴”，这样好看多了。

老师说：“一二于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。

只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。

老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。

指导教师：曹书海

“唉，怎么又是记笔记，讨厌！”静坐的我不禁在心里埋怨起老师来。记着记着，我再也按捺不住自己厌烦的情绪，趁老师还没注意到我这边，悄悄地用胳膊将橡皮碰到了地上。还好，老师一点儿也没发觉，我慢吞吞地从座位上站起来，装模作样地俯下身子去捡橡皮，以此来使自己放松一下，暂时逃避记笔记。

接在我的手碰到橡皮的一瞬间，我突然有了一个惊奇的发线，别看同学们坐着写字的姿势一模一样，可你朝桌下一看，大家腿的姿态可谓千姿百态：你瞧，这位老兄大概腿太长，桌肚已放不下，干脆直伸到前面同学的椅子下，和前面的同学打起了“地道战”；这边这位贤妹还算斯文，双脚并拢，两脚呈“八”字状回收，脚尖点地，像在跳芭蕾；这边的仁兄才叫悠闲，竟在小小的桌肚里翘起了二狼腿，也不嫌别扭；那边一位居然把一只腿伸到了过道中，侵占了公共领地……

我正看在兴头上，没堤防老师已悄悄来到了我的身旁，狠狠地敲了敲我的桌子。我立刻直起身子，一本正经地记着笔记。我的笔在动，记着自己不想记的笔记；我的脑也在动，想着刚才所看到的一幕幕有趣的情景，耳边传来了“黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”这首歌。亲爱的老师，什么时候，我们才能不记这烦人的笔记？什么时候，你才能让我们在课堂上有点自由的空间？

“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里传来了欢快的笑声。是什么事情让同学们这么高兴呢？别着急，答案马上揭晓。原来我们全班同学在语文老师的带领下玩一个叫做“抢橡皮”的游戏。

这个游戏很简单，就是放一块橡皮在一张课桌两个同学中间，老师说：“一、二、三，开始！”两个同学就去抢那块橡皮，谁先抢到谁就赢了。但是还要注意老师说“开始”之后说的“左手”或“右手”，如果老师说“左手”你用左手抓到橡皮了就算你赢，如果老师说“右手”你却伸出左手，那就算对方赢。

游戏在老师的“准备”声中开始了。我和同桌做为对手都死死地盯着目标——橡皮，不敢有半点马虎，耳朵也像雷达一样侦测着有没有老师发出的命令。我的心里像有一只小兔子一样蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是这样紧张。第一轮开始了，老师说：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龙探海，一下就抓住了橡皮并举得高高的。这一局我输了。第二局，只听老师说：“一、二、三——右手！”我这会速度也很快，都摸到同桌的手了，可还是被同桌抢了先机——我又输了，哎！最后一局也就是第三局，同桌开始小瞧我了，这一回我可一定要抢得先机，只听老师说：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起来，我想我终于赢了，可惜呀，我这次是用左手抓到的，怎么又输了一盘呢？

游戏线束了，我以零比三惨败给我同桌。经过一阵思考，我总结出了我的反应能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅炼，提高动作反应能力和注意力，争取下次比赛获胜。