我的小橡皮
我有一块小橡皮，它是我自己买的。因为我一年级时老是写错别字，所以买了这块小橡皮。
这块橡皮和我呆在一起差不多已经有三年多了，它是“中华牌”的。我很喜欢用它，因为“中华牌”的都很好用，我是中华牌的老顾客了。
我的橡皮是大红色的，是一个圆形，像高高挂起的太阳。闻起来的味道有点刺鼻，但你轻轻的摸它会感觉很好摸。
我的橡皮身上很不干净，因为它老是喜欢和我捉迷藏，总跑到地上去，把自己弄得脏脏的。它身上青一块紫一块的，因为它有些调皮，每天夜里，它老是和别的文具打架。它把尺子打骨折了，尺子因此进了医院；它把铅笔的头打没了，自己也被钻出了一个洞；我的剪刀的肚子被它打出了一个洞，但橡皮也没占到便宜，它被剪刀剪成了两半。看着小橡皮这残破不堪的身体我很心疼，便用胶水把它的小身体补好，并把它放到一个独立的袋子里，不让它和其他伙伴打架了。
别看它外表普通，满身伤痕，它擦错别字的功夫可好了。一个错别字，一下子就被它的身体给抹干净了，所以我买“中华牌”的橡皮是对的。
我喜欢你，我的小橡皮。以后我会少写错别字，不让你那么辛苦的擦子，不让你的小身体消释得那么快。
三年级:章学知
我在商店里买来了一块橡皮，它的形状是圆形的，颜色是黄色的，上面还有笑脸的图案，别看它小，它的用处可大着呢！
我喜欢这块橡皮很久了，他总是喜欢和我捉迷藏，弄得身上脏兮兮的，我有时对它说：“淘气包，别瞎跑！”可它就是不听我的劝告，身上也弄得青一块紫一块的。都快成”傻瓜”了。害的我得给他擦干净。
可是我做题太马虎了，都是它给我的马虎抹掉的，它太辛苦了。
我太喜欢它了。
三年级:王韵奇
有一颗小橡皮，它的身子红红的、瘦瘦的、身上还穿着一件花花绿绿的衣服，非常可爱。它还有点亮晶晶的，不仔细看你是看不见的。我非常喜欢它。
它还经常跟我去上学呢！
我还是说说它的好处吧！它可以帮我把错的擦得干干净净。
这就是我的小橡皮，怎么样？
铁力市第四小学 三年级 李可心
今天，老师要带我们做“抢橡皮”的游戏，规则是这样的：1.同桌几个人同时抢一块橡皮。2.按照老师说的口令“一二三右手”或“一二三左手”来抢。3.如果谁出错了手，就让对方打一下手背。
我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧！我又给它加上个“嘴”，这样好看多了。
老师说：“一二于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。
只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。
老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。
指导教师：曹书海
“唉，怎么又是记笔记，讨厌！”静坐的我不禁在心里埋怨起老师来。记着记着，我再也按捺不住自己厌烦的情绪，趁老师还没注意到我这边，悄悄地用胳膊将橡皮碰到了地上。还好，老师一点儿也没发觉，我慢吞吞地从座位上站起来，装模作样地俯下身子去捡橡皮，以此来使自己放松一下，暂时逃避记笔记。
接在我的手碰到橡皮的一瞬间，我突然有了一个惊奇的发线，别看同学们坐着写字的姿势一模一样，可你朝桌下一看，大家腿的姿态可谓千姿百态：你瞧，这位老兄大概腿太长，桌肚已放不下，干脆直伸到前面同学的椅子下，和前面的同学打起了“地道战”；这边这位贤妹还算斯文，双脚并拢，两脚呈“八”字状回收，脚尖点地，像在跳芭蕾；这边的仁兄才叫悠闲，竟在小小的桌肚里翘起了二狼腿，也不嫌别扭；那边一位居然把一只腿伸到了过道中，侵占了公共领地……
我正看在兴头上，没堤防老师已悄悄来到了我的身旁，狠狠地敲了敲我的桌子。我立刻直起身子，一本正经地记着笔记。我的笔在动，记着自己不想记的笔记；我的脑也在动，想着刚才所看到的一幕幕有趣的情景，耳边传来了“黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年”这首歌。亲爱的老师，什么时候，我们才能不记这烦人的笔记？什么时候，你才能让我们在课堂上有点自由的空间？
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里传来了欢快的笑声。是什么事情让同学们这么高兴呢？别着急，答案马上揭晓。原来我们全班同学在语文老师的带领下玩一个叫做“抢橡皮”的游戏。
这个游戏很简单，就是放一块橡皮在一张课桌两个同学中间，老师说：“一、二、三，开始！”两个同学就去抢那块橡皮，谁先抢到谁就赢了。但是还要注意老师说“开始”之后说的“左手”或“右手”，如果老师说“左手”你用左手抓到橡皮了就算你赢，如果老师说“右手”你却伸出左手，那就算对方赢。
游戏在老师的“准备”声中开始了。我和同桌做为对手都死死地盯着目标——橡皮，不敢有半点马虎，耳朵也像雷达一样侦测着有没有老师发出的命令。我的心里像有一只小兔子一样蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是这样紧张。第一轮开始了，老师说：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龙探海，一下就抓住了橡皮并举得高高的。这一局我输了。第二局，只听老师说：“一、二、三——右手！”我这会速度也很快，都摸到同桌的手了，可还是被同桌抢了先机——我又输了，哎！最后一局也就是第三局，同桌开始小瞧我了，这一回我可一定要抢得先机，只听老师说：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起来，我想我终于赢了，可惜呀，我这次是用左手抓到的，怎么又输了一盘呢？
游戏线束了，我以零比三惨败给我同桌。经过一阵思考，我总结出了我的反应能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅炼，提高动作反应能力和注意力，争取下次比赛获胜。
今天下午的第三节课上，老师笑眯眯的说：“我们来做一个游戏——抢橡皮！”同学们一个个都高兴极了！我也很兴奋，因为我们很久没玩游戏了！老师示意让我们安静下来，宣布游戏规则：“先把一块橡皮放在两个人桌子的中间，然后老师喊‘一二三——抢！’同学们就开始抢橡皮，犯了规的同桌可是要被赢的同学在你的手背上轻轻的打一下哦！”
老师又说：“游戏开始了！”我们紧张了起来，像一只兔子在心里怦怦直跳。老师开始喊：“一、二、三——”老师还没喊完，就有许多同学开始抢橡皮了，我和我的同桌也不例外，我们互相打了一下手背。老师有对我们说：“第一次不算，咱们再来一次。”教师里骤然变得鸦雀无声，同学们睁大了眼睛，竖起了耳朵，等待老师宣布开始。老师喊了：“一、二、三——抢！”老师这一次是说完了，但还是有一大部分同学没等老师说完，就开始抢橡皮了。这一次我可没犯规，但我的同桌犯了规，我高兴极了，就在他的手背上打了一下。在同学们的强烈要求下，老师又让我们玩了一次，并告诉我们：“第三局定胜负，谁赢了谁就能得到一张电影票。”那时我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平时快多了，手心也不停地冒着冷汗，额头也渗出了一滴一滴汗水，害怕自己输了，得不到电影票。
我瞟了一眼我的同桌，只见他嬉皮笑脸的，一副毫不在乎的样子。我想：这回我赢定了。
老师又开始喊了：“一、二、三——抢！”我赶紧抓住橡皮。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴地一蹦三尺高，兴奋极了！
啊！抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔
今天我和妈妈去华联超市，买了一盒橡皮泥。回到家中，我打开粉红色的盒盖，开始玩了。我拿红色和绿色的橡皮泥，做了一根胡萝卜，后来妈妈说叶子不像，我就把它改成了红火火的辣椒。然后，又用金黄色的做了一个香蕉，橙色做了一个橘子，蓝色和粉色做了一只大海贝，用白色做了一盘细长的面条。还剩了很多不同颜色的橡皮泥，我用它做了一盘披萨饼，白色的边蓝色的底用彩色做了点缀。菜做好了，开饭了！
我见过抢球的，抢座位的，唯独没有见过抢橡皮的。
老师先说了一下游戏规则：橡皮放在桌子中央，同桌两人面对面坐在桌子两头，两手放在桌子上，老师喊左手用左手去抢，老师喊右手用右手去抢，谁先抢到谁赢，三局定胜负。我和同桌都认为小儿科，但玩起来很有趣。
开始抢橡皮了。我的同桌显出了胜券在握的神情，一副志在必得的得意像，我也暗下决心，一定要抢到手。老师开始喊左手。”说是迟那是快，同桌迅速抢到了橡皮。没我的份了，输给这个黄毛丫头，有损我男子汉的光辉形象，看着同桌胜利后兴奋的表情，我气得面红耳赤，却又无可奈何，只好寄希望于下一局。
第二局开始了。同桌还是专心致志地盯着橡皮。老师这次提高了声音左手。”慌乱中我伸错了手，当我换成左手时，同桌眼疾手快的又抓住了橡皮。我咬牙切齿地看着同桌，心想：下次一定要赢。
第三局最有趣了。当老师喊时，突然一位同学大叫：“不行，你耍赖！”我忙把目光投向那里，老师居然这时候喊：“左手！”同桌很轻松地拿走了橡皮，我还愣在那里没动静。我连输三局，真遗憾。这时，同桌说：我伸错手了。这一局你赢了。”我一看，果真如此，橡皮乖乖地躺在她的右手里，我只顾着懊悔，竟没有发现她犯规。虽然同桌赢了，但我还是很开心。
通过这件事，我明白了无论做什么事，都要专心致志。辅导教师 刘松娟
物理课上，物理老师在讲台上唾沫横飞，然而，学渣们可是睡了一大堆。当然，我属于另外一小堆儿，说我是认真听课?额，也不全是，我手里攥着从同桌那里抢来的橡皮泥，正玩的不亦乐乎!
不久，坐在我前面的王栋忽然摇了下我的桌子，开始认为他是不小心的，后来变本加厉。我一想：嘿!这不是在挑衅我吗?!于是一场没有硝烟的“战争”在老师眼皮子底下打响了。
开始，他摇一下桌子，我就悄悄在桌子底下踢他一脚，后来踢累了，脑子灵光一闪，我发动了“终极武器”——橡皮泥。
目标：王栋
方向：正前方50厘米
风向：无风
一切准备就绪，攻击!!哦，NO!只见那“武器”不偏不倚地打在林乐萍桌子上，她楞了下，拿起那块儿橡皮泥回头望，目光与张强交汇，她立即用一种“就是你打的”的眼神瞅着张强。我正想开口解释，只听得物理老师严肃的声音传来“林乐萍，站起来。”林乐萍委屈地拿起“证据”说：“老师，哝!你看!”老师瞅了眼，义正词严地说“到墙边站着，还有老师不叫‘哝’!”全班听到，立即哄堂大笑，刚睡醒的人也睡眼朦胧地朝着看。林乐萍一脸不高兴地拿起书，朝着墙边走去，边走边用幽怨的小眼神望着我们，我惭愧地立马低下了头，心想：完蛋了，这下闯祸了!
整整一节课，我都没回应林乐萍的目光。悠扬的下课铃声响起，我立马飞奔到她面前一边解释一边道歉。结果麽，现在想想还后怕。
这件事说明了一个浅显易懂的道理：上课千万别作死，no zuo，no die!