橡皮风波

　　至今我还记得那次因一块橡皮而引起的风波。

　　记得那是一个星期一的下午，我同桌的橡皮忽然不见了，她就怀疑上了我，问道：“你是不是拿了我的橡皮”我想：反正不是我偷的，我为什么要回答她呢于是我不作回答。可她却越问越起劲儿，我被她问得受不了了，就摊开双手，耸了耸肩膀，故作无奈地说：“我没拿。”可这时，由于我的态度让她怎么也不相信我所说的了。对此，我感到非常的烦恼，一连好几天都没想出办法把它解决好。

　　我想：算了，退一步海阔天空嘛！别和女生计较，既然她要那块橡皮，买一块给她不就行了。于是，我就不再去想这件事了，去买了一块橡皮送给她。可是，我分明看见的是她怀疑的目光，心想：这下糟糕了！她肯定更加怀疑是我偷了她的橡皮！这下可糟了！我怎么没有想到这一点呢这回，我跳进黄河也说不清了。

　　就这样，我又陷入了迷茫中。

　　直到第二天，没想到她竟然主动来向我道歉了：“对不起，我冤枉你了！今天，我才刚刚知道，原来橡皮是被另一个同学借走了，结果她把橡皮给弄丢了，也没告诉我，而我又把这件事给忘了，今天和她聊天的时候，才明白了事情的真相。真是对不起啊！我心里的石头总算落下了，忙说：“没关系，没关系！”

　　我想，经历了这事以后，我的同桌一定会明白——同学之间的互相理解是多么可贵了。

　　多些沟通，多些宽容——这也正是我到现在为止还对此事记忆犹新的原因了。

　　不知从什么时候起，也不知谁带的头，我们班掀起了一股强大的橡皮热潮。许多男同学都拿自己平时节约下来的零花钱，去买一块很大的橡皮。每当下课，几个人就拥在一个位子上准备“大赚一把”。下课或中午休息时，一定到教室里一群有一群的学生正在橡皮大战。

　　你瞧！这就是短短的一天，我就看见了因橡皮惹出来的“风波”。如果有性趣，就看看我细心“拍摄”的镜头。

　　镜头一：玩橡皮的方法。

　　我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓的“战斗”玩法，就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上，那么压着的那个人就增加一条“命”。每次玩完，总能听到同学自言自语的：“今天，我又赚了几分。”输的则会说：“好倒霉，怎么又输了。”

　　镜头二：争吵不休。

　　一天下午，我看见一位同学正因为橡皮的事与另一位同学争吵起来。原来，开始是轮到第一位同学的时候，而另一位同学竟抢了第一位同学的机会，橡皮压在他的橡皮上。所以两个人就开始没完没了的争吵。

　　同学猛，玩橡皮既浪费家长们的钱，又影响了大家的学习。我们为什么不把自己的零花钱用来买一本好书，天天以书为友呢？学校轰轰烈烈的读书开始了，让我们把空余的时间花在读书上吧，畅游在输的王国里，更有一番乐趣在其中。

四年级:夜月之歌

这些天，老师刚收拾完小纸条风波，可现在班上又流行起用橡皮做陀螺。

这个东西的做法很简单，只要拿两个小订书针重叠在一起，再交叉下来扎进一种圆圆的橡皮里，就大功告成了。

下课时，我经常听到一些男生在说：“哎，你这个是攻击型的，没用！瞧我这个是持久型的哦！”之后便传来了一阵改装声。

今天下午，又有许多人买了这些圆橡皮。听说，这些橡皮一袋四个，一袋一元。我看着这些人玩得不亦乐乎，我心里有些痒痒的，便跟有的人要了一个玩儿，谁知他却说送给我了。我拿着橡皮陀螺了几次，可一次也没有起来，我有些泄气了，心想：他不是送给我了吗，我还是把订书针折掉，当橡皮用吧！可折掉订书针后，我用铅笔在草稿本上画了一条线，用这个圆橡皮一擦，不但没有擦干净，反而有些黑了。我心想，这哪是一个橡皮吗？分明就是一个抹黑器。

第二堂课下了，我看着男生们一边玩着橡皮陀螺，一边喊道：“加油！加油！打它，打它！”还不时说：“喂！兄弟，你的陀螺的不错，你帮我改造一下吧！”有的推辞说：“不行，我帮你改装了，你不就和我平起平坐了吗！”有的边声答应：“没问题，这事包在哥们身上了，你把橡皮给我吧！”看着他会玩又会改造，心想，算了吧，我是没这种天份了，眼不见为净！我的这块橡皮，还是等那爱收集小玩意儿又淘气的小表弟来了，送给他乱弄去吧！