拼句游戏

“哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来，咦？我们这是在干什么呢？原来是在玩一个拼句游戏。

上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说：“今天我们玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声地回答到：“好！”老师把我们分成了四组，游戏规则是：一组写角色，二组写地方，三组写怎么样，四组写干什么。我们每人只有一次机会。我被分到了一组。我拿起笔就写。过了许久，我们都写好了。老师让我们第一排先来读。第一句是：谢娜在马桶里感人地跳舞。我们听了，笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，有的边笑边拍桌子。老师也跟着我们笑了起来。第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了，同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。

通过这一次拼句游戏，让我知道了句子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱用句子，不然会引出一个个的笑话。

黄土岗小学

四年级

张雨涵

今天上午，郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣，就跟我们一起来玩儿吧。

上课了，老师笑眯眯地说：“上课，老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。”说完，老师就给我们每人发下一些小纸条，然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语，第一组写“谁”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎么样地”第四组写“做什么”。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了，就问老师，老师告诉她“谁”可以是你的“爸爸”、“妈妈”，“老师”、“同学”、“朋友”，也可以是“童话故事里的人物”。于是她赶紧又低下头写了起来。这时，第四组的刘双双又举手了，老师告诉她“怎么样地，可以是高兴地，快乐地，手舞足蹈地，眉飞色舞地。”她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了，老师说：“我要从每一组同学那里抽出一张纸条，用“谁在什么地方怎么样地干什么”的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了，一共四张纸条连成了一句话：“小象在商场里慢慢地唱歌。”同学们一听，都忍不住哈哈大笑起来。“田家轩在马路上开心的上厕所。”听了这个句子，我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头，脸憋得通红，哭笑不得。“张好点在天堂里高兴地看电视。”张好点听了嘟囔起来：“妈呀，我什么时候去天堂了，天堂什么样我也不知道啊！”同学们听了都笑得肚子疼了。

怎么样，这个游戏有意思吧？你喜欢吗？笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要，要不然就会闹出很多的笑话呢。

　　“丁零零……”伴着上课的铃声响起，我们再次来到了这个熟悉的班级——作文班。这次的作文课跟以往有些不同，老师居然让我们做拼句游戏。

　　老师问我们拼句是什么意思，有的说是把两句话合并成一句话；有的说把几句话合并成一段话；还有的说是在一句话里加上形容词或数量词。老师说都不是，是把“什么时候”，“谁”，“在哪里”，“干什么”四种类型的短语合起来拼成一句话。

　　游戏开始了，老师先把我们分成四组，第一组写“什么时候”，第二组写“谁”，第三组写“在哪里”，最后一组写“干什么”。老师要求每一个短语里必须有一个形容词或数量词。有的同学立刻写在了纸上，有的同学愁眉苦脸正在思考，有的同学托着脑袋东张西望不知道该从哪写好。我是第三组，写“在哪里”，我写了三句短语分别是：在风光绮丽的桂林、在人流如潮的天安门广场和在清澈的小河里。

　　写完后，就开始拼句子了。首先是我们这排，我们拼的句子是：在一个温暖的春天，可爱的小朋友们在风光绮丽的桂林快乐地游玩。我觉得我们一定是最棒的，果然不出所料，同学们响起了热烈的掌声。

　　当轮到俞正阳那排时，简直就是思路混乱，拼在一起的句子是：在一个炎热的夏天，聪明的小猴在湛蓝的天空中欢快地游来游去。同学们听了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十号一起飞上天的吧！它多么悠闲啊！

　　同学们的笑声还没有停下来，下一排的同学又念了起来：“在寒冷的冬天里，呆头呆脑的周杰伦在肮脏的厕所里愁眉苦脸地跳着芭蕾舞。”同学们听了都笑得趴在桌子上，一边捂住肚子，一边拍着桌子，笑得肚子都快爆了。

　　这时，老师问我们：“通过这个游戏，你们明白了什么？”我们异口同声地答道：“明白了用词要恰当。”

　　这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。

四年级:陈晨

在今天的作文课上，我们举行了一场别开生面的拼句游戏。
老师先给我们介绍了规则：将8个小组分成两个大组，1至4组PK5至8组。每个大组派出4个代表参加，分别根据时间、地点、人物、事情各说四句话，越搞笑、荒唐越好。
“开始！”随着老师的一声令下，所有组都热火朝天的准备起来，而我们组的成员却是个个紧皱眉头。尤其是我们组的“老大”——孙雪，更是将眉头拧成了“八”字形。你猜猜为什么？答案是：因为我们不知道怎么写呗！
随着时间的推移，我们组发生了争执。“我认为写钓鱼好！”“我认为写滑冰好！”……争吵声不断起伏，简直快把我的耳朵给震聋了。“够了！我们写上网！”随着孙雪的“河东狮吼”的响起，八组顿时安静了下来。看着这场面，我不禁在心里想：真是河东狮一吼，组员抖三抖啊！
我看着孙雪写下了“偶们是‘小网虫’”这个名字，我看了之后非常纳闷：这该怎么写呀？果然，她也不知道怎么写。
“停！”老师说道，全班立刻鸦雀无声。“下面请1至4组的同学上台展示！”老师的命令同学们自然不敢怠慢，4个组的代表马上上了台，讲起了自己小组编的句子。我们听着听着，就笑出了声。同学们有的笑得前仰后合；有的笑得肚子疼；有的笑得喘不过来气；有的甚至笑出了眼泪。荆凡高最为过分，竟然像猴子一样上蹿下跳。
轮到我们5至8组的表演，我也顾不上那么多了，抓起稿子拔腿就走，准备来个即兴演讲。组员们个个用诧异的眼光看着我，完全不知我这是搞什么名堂。我不管他们的目光，开始“读”了起来。没想到，我说得还挺好玩，同学们笑得乐不开支，这让我心里充满了自豪。
接下来，最有趣的小组游戏时间开始了！所有同学都激烈的讨论着，我们八组也不甘落后。我见孙雪不会说，便帮她“指点迷津”。她不愧是八组组长，一下子就“茅塞顿开”，“呱呱”的说了起来。她说的话把我们逗得前俯后仰，后来，其他组员也说得不错，逗得我们都笑出了眼泪。
这次游戏真是好玩！下课了，同学们还在讨论这个游戏。我觉得，当我们长大时，同学们回忆起这个游戏是，也会发出来自内心的微笑吧！

今天作上文课的时候，老师说要做游戏。让同学们撕出三张纸条，然后听老师的命令。

老师首先让大家在第一张纸条上写上姓名，然后在第二张纸条上写上地点，再在第三张纸条上写上干什么，写好 后交给 老师。

老师把姓名类的放在一起，把地点类的放在一起，再把干什么类放在一起，然后把每类像洗扑克牌似的倒一倒。

老师从每类里抽出一张，组成句子念了起来。第一张句是“张思雨在烟囱里看风景”。她说完后，同学们都捧腹大笑。我心想，张思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同学的笑声还没有停下来，老师又念了第二张，是“东子然在火车上跳舞。”他穿着天鹅裙，多漂亮！同学们听了哈哈大笑。老师又念第三张，是“邵枭宇在月亮上吃西餐。”他一定是和长江七号一起飞上去的吧，他多么悠闲呀！同学们听了，个个忍俊不禁以至于哄堂大笑了。

接下来，老师念一句，我们笑一阵，开心极了。不过，这个游戏拼起来可笑，也就提醒我们在写文章时一定要通顺合理呀。

一天，五个凯甲勇士在美国费城玩拼句游戏。

游戏开始了，只见地虎侠轻松地写上了“海王星”，而风鹰侠却低着脑袋，他实在不知道写什么，突然，他想到一个中国男孩项鹿炜，便直接写上“项鹿炜”，黑犀侠不明词意，直接写了“冲马桶”，雪獒侠是个有学问的凯甲，他写了“痛苦地”。等裁判炎龙侠读出这个句子的时候，五个凯甲哄堂大笑，原来，拼成的句子是：“项鹿炜在海王星上痛苦地冲马桶。”

第二次游戏，他们拼成了：“鸡蛋在荷叶上开心地创作。”这个比上一个还搞笑。第三次的最好笑，居然组成了：“蛇在天上开心地洗澡。”炎龙侠准备开始第四次游戏时，黑犀侠痛苦地说：“不要再来了，再来我都要得疯笑病了！”其他凯甲都点头表示同意，看到这样的景像，炎龙侠只好同意结束这次游戏。

在这里我还要说一句最最好笑的：“虫子在鸡蛋上痛快地喝酒。”

梅山一小四年级：谢海涛

每个人不能出口成章，但总能出口成句吧！今开我们举行拼句游戏。

老师站到我们面前，宣布游戏规则：第一组同学写角色，第二组同学写在什么地方，第三组同学写怎么样地，最后一组同学写干什么，写完后把它连起来，要评选出“最佳创意奖”。

我们先模拟了一次，了解游戏情况，正式的比赛才刚刚开始。老师从包里取出一沓小便纸，又把任务重新分配了一下，把小纸条发给每个人。有的同学似乎有千头万绪，提笔“唰唰”地写起来，有的同学咬着笔头，似乎再考虑怎样把这句子写得加有趣，有的同学没动笔就已经“咯咯”地笑个不停了。过了一会儿，老师要开始抽读了。一位女同学急忙站起来说：“谢娜”。第二位同学，当时笑的连站起来的力气都没有了，一边捂着嘴，一边含糊地说：“在马桶里。”紧接着第三位说：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。这样连起来就是“谢娜在马桶里感人地跳舞”，同学们疯狂地笑了起来，原来坐在椅子上的，现在都蹲在了地上。第二组同学读的更有趣，一位男同学“嗖”地站起来：“非州阿炭，”“在臭水沟里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。这下大家笑厉害了，大家都趴在桌子上笑起来。第四组更胜一筹，连起来是“张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。

下课铃铛响了，同学们都沉浸游戏当中，无法自拔。通过这个妙趣横生的游戏，让我明白，用词的准确性是多么重要。

暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀请梁园、张希雯、张紫君、陈美满和陈慧琪来我家玩。我们吃完了果冻，就做各种有趣的游戏。

正当我们玩腻了的时候，妈妈笑着说：“我教你们玩个游戏，保证你们人人开心，好吗？”我们齐声说：“好啊！”妈妈告诉我们这个游戏叫“拼句游戏”，并给我们每人三张纸条。她要我们在第一张纸上写自己的名字；在第二张纸上写在哪里，我们有的写在游泳池，有的写在家里，有的写在学校……在第三张纸上写干什么，我们有的写游泳，有的写看电视，有的写看书……我们写完后，就交给妈妈。妈妈把所有人的第一张纸条放在第一个盒子里，把所有人的第二张纸条放在第二个盒子里，把所有人的第三张纸条放在第三个盒子里，让我们每个人在三个盒子里各抽一张，并把拼好的句子读出来。我先读：“陈慧琪在游泳池买菜。”我们一听都笑了。梁圆接着读：“陈美满在家里看大海。”我们笑得合不上嘴了。张希雯一边笑一边读：“张紫君在学校游泳。”张紫君读的是：“张希雯在飞机上练长跑。”我们笑得前仰后伏。陈美满大声读：“梁圆在市场读书。”话音刚落，陈慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操场看电视。”我们笑破了肚皮。

“哈哈哈……”笑声在家里久久地回荡着……

同学们你看，如果说话和写文章词语搭配不当，就会闹出许多笑话哟！

今天，老师走进教室对我们说：“我们来玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声的回答到：“好”！老师给我们讲了一下拼句游戏的规则。老师发给我们4张纸条，第一张纸条写谁，第2张写在什么地方，第3张写怎么样的，第四张写在干什么。同学们都认真写起来。写完后，老师把纸条都收上去，让我们轮流去抽。抽出以后连成一句话，被抽到的同学还要模仿动作呢！
　　我觉得每个同学抽到的都很有趣。比如：“杨雨欣在院子里难过地跳广场舞”。“杨博佳在舞池里开心地游泳。”“刘佳乐在教室里哭着玩游戏。”同学们笑得前仰后合，有的还在地上打滚。更好笑的是：“卢玉婷在老家哭着跳泥坑。”于是卢玉婷在讲台边一边假装“哭”，一边做了“跳”的姿势；还有“赵心怡在老家开心地上厕所。”赵心怡听了哭笑不得，但还是做了一个：“蹲”的动作。突然我听到了袁雨沁在教室里傻呆呆地学狼叫。“没办法，我只好学狼叫，同学们也都学我，教室里顿时变成了狼窝”……
　　今天玩的真开心，这让我也明白了一个道理，如果用词不当就会闹出今天这样的笑话。

有趣的游戏

上课铃响后，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们不约而同地回答：“喜欢。”“好，今天我们玩一个拼句的游戏。”

游戏规则是：第一组同学写班上任何一个人的姓名，第二组同学写在什么地方，第三组同学写怎么样，第四组同学写干什么。

游戏开始喽！我们都抓起笔开始写，有的四处张望，好像想看一看别人在写什么，有的正在思考，似乎要吧哪个被写的人捉弄一番。轮到我和许璟廷、邓嘉俊、林乐怡“拼”句子，看着同学们期待的目光，我不觉有点儿紧张，冒了一身冷汗，结果我们读道：“许璟廷……在家里……迅速地……玩耍。”逗得大家哈哈大笑，后来同学们“拼”出来的句子越来越好笑，什么“符蓉在公园里快乐地大笑”啦，“姚蕊在山上开心地洗澡”啦，笑得我们前仰后合，最好笑的要数“廖嘉豪在公园里高兴地拉肚子”，我们笑得肚子都疼了，连老师也忍不住笑了起来。

通过这次的游戏，使我懂得了一个道理：遣词造句要认真，不然会闹出笑话的。