朋友的心
今天是朋友的生日，上午给她打了个电话祝贺，结果，犯下了错误，我不知道有多久没和她联系了，也不知道自己天天在想什么。天真的我更不知道友谊也是要经常联系的，真丢脸，我以为只要放在心里，节日时问候就可以了，谁晓得，接降缁暗乃蘖似鹄矗∷担耗慊辜堑梦已剑∶淮虻缁爸埃乖谙胍莺莸乃的隳兀』挂晕涯愎兆吡四兀
结果听到我的声音，却难过的只说不理我了，这么久都没消息，你都忙的什么呢/？是不是把我忘了，那边的她哭的好伤心，说听见我的声音就特别想见我了，让我也好难过。可还是不停的说着好话，逗她说是不是爱上我了呀，还是那种深入骨髓的，小心你老公找我算账哦！她笑了，我说好了，抱抱你，亲一下！恩~~~别哭了，我会回去的哦！她赌气的说回来也不见我。
我好感动，从不知道会被朋友那么想念着，我以为没有我的城市里，朋友依然会生活的很是惬意，不觉得自己是谁的知己，原来我错了，朋友把我看的很重要，后来想想才知道，因为和她在一起时，我带来的是与她生活不同的时光，同在一个城市的时候，几乎天天见面，我总是给她出其不意的惊喜，点缀她和她老公的生活，她总说我是个精灵，有点妖的那种。我走了，一下子她说没了阳光，生活失去了光彩，真的想念。
是啊！真的想念！好久都没聚在一起了，看来真的要回去了，无论走到那里，虽然刻意的想要忘记些什么，但到最后还是会想起。就象朋友
他，一头乌黑的短发，那浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，透露着智慧的光芒，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
他就是我的朋友——我的王老师。
也许，“老师”这个词在你们心中只是普普通通，平平淡淡而已，可是在我的心中却不是这样，如果让我把“老师”做一个比喻的话，那么我会把它比作成“知己”。在我的心中，老师就是我的一个朋友，而王老师就是我的知心朋友。
因为他，我也改变了很多。以前，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可是有一次评选班干部，老师和同学们却选中了我。当时我真的很疑惑；老师和同学们应该让那些胆子大的学生做班长，可是，怎么可能是我呢？在想想既然老师和同学们已经评选出我是班长，那么我也不可能去拒绝，唯一的办法只有努力去做好我的任务，不辜负老师和同学们的期望。
自从做了班长，和他交流的机会也多了，对他的理解也多了。每一次在我最困难的时候，脑子第一个出现的就是他，真正帮助了我的也是他。自从做了班长让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。我很感谢您，老师。若不是您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。
我的朋友——王老师是我我逆流而上的力量。当我在困难面前愁眉不展时，当我在遭遇挫折一蹶不振时，是他在不断鼓励我，让我重新振作、知难而进；是他在循循开导我，牵引我披荆斩棘、搏击风浪。他的爱，就像那能让我忍辱负重、坚忍不拔、永不言弃的一双柔情而有力的双手，牵着我翻越千山万水、趟过沼泽泥泞。
我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身体，里面写满了密密麻麻的汉字。“她”就是我的日记本。我高兴时对着她笑，不高兴时对着她诉说。
一天，妈妈一大早就把我狠狠地骂了一顿，还说我是饭桶。我的心被这句话伤透了。我没有亲姐姐，也没有亲妹妹，我的痛苦，没有人听我诉说。我就把日记本当自己的知心朋友，我把这件事一五一十地记叙下来。当我写着我难过的心情时，我边写边哭，“金豆豆”落在日记本上，留下了一滴滴的痕迹，我心疼地抹去日记本上的泪水，生怕这位朋友受到伤害。
前一段时间，听说要去秋游，大家都开心极了。晚上，我回到家，兴奋的心情还没有散去，便拿起了笔，告诉躺在字字台上的日记本。日记本总是躺在那儿静静地听着，听着我的诉说。
我开心时，拿出日记本写一写；不开心时，也拿出日记本记一记。现在日记本已成了我无话不说的好朋友。我和我的日记本一起挨过了伤心的日子；我和我的日记本一起度过了开心的时光。
做孩子一生的朋友
五（2）班汤卓然妈妈
父母是孩子永远的老师，我更愿做他的朋友。
做朋友，首先要懂得交心、欣赏和感恩。用心交的朋友才是知已，被人欣赏才更有自信，学会感恩，就会更快乐。
有一次，儿子回来说手抄报和数学竞赛都只得了三等奖。我却高兴地对他说：“我儿子得奖了，真棒啊！虽然只是三等奖，但就像一支潜力股，还有上升的空间哦，再努力一点的话，说不定下次就是二等奖，甚至是一等奖啦，不怕不怕。”儿子听了对我说：“谢谢您，妈妈，我会努力的！”还有一次，由于竞选学校大队委落选了，显得有点沮丧。我轻轻地抱着他说：“宝贝，妈妈知道你很认真做了这件事，我为你高兴。虽然没评上，有点可惜，不过有这样的机会也很了不起哦。若干年后，再想起你会感到骄傲的。”儿子轻轻的吻了我一下，脸上又有了自信的笑容。
我和儿子有空就会一起聊天，生活上的、工作上的、学习上的，开心的、有趣的、伤感的、八挂的什么都聊，反正谈谈心，感觉很好。节假日的时候，就到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或骑单车，或做运动。就这样我们增进了交流，增加了感情，增加知识面，培养了自信乐观的性格。
其次，做朋友要有原则和耐心。孩子的天性是活泼好动的，过性即忘，一边在改正缺点一边又在犯同样的错误。我们在教育的过程中，不能放任，也不能生硬地制止，要有原则和耐心。允许他犯一次错误，二次错误，让他有足够的时间和机会，去感受和改正错误，但必须让他清楚怎样才是正确的。让孩子明白是非对错，这点很重要。
再次，做朋友，要帮助他培养良好习惯。
有人说：“优秀是一种习惯。”好习惯是要培养的，培养好习惯是有方法的。比如儿子撤谎了，我不会立刻拆穿它，而是在他说实话的时候表扬他，用表扬强化诚实，慢慢他就养成了诚实的习惯。还有当他学习不够认真、拖拉的时候，也不要劈头一顿数落，不妨在他认真学习时候，多表扬、多鼓励他，用表扬去巩固他的认真，慢慢的就养成了一良好的学习习惯。
从孩子呱呱落地，到现在已经十一个年头了，当初那个幼儿园的懵董小孩，现在已经是健康快乐的五年级三好学生了。过中有太多的事情发生，有很多的事情可以交谈，也有许多的东西需要不断探索和学习。总之，教育孩子的过程，也是学习成长的过程，愿我们的孩子在快乐中成长，我愿做孩子一生的朋友！
常言道“在家靠父母，出门靠朋友”。朋友，是我们生活在外面时的一位特殊的“亲人”。他是在你落魄时，给予帮助的人；在你失意时，给予安慰的人；在你快乐时，与你分享的人……不过，这是我在小学四年级以前对朋友的认知，四年级以后，我对朋友有了另一种认识。
记忆中，爸爸曾是一个鞋厂的主管，是一个轻松又赚钱的工作。一日，爸爸在家乡的三个朋友来到这里投靠爸爸。鞋厂虽然不是爸爸开的，但老板比较相信爸爸，就把爸爸的这三个朋友招了进来。在爸爸的悉心教导下，他们很快学会并能熟练操作机器。三年级的那个暑假，爸爸带着我们回老家办点事。两个月后，我们回来了，但爸爸却被老板告知已经撤销了他的主管职位，由爸爸的那三个朋友中的一个来接手，爸爸变为普通工人。这时，爸爸才明白，他的三个朋友早就看中了他的职位，于是趁我们回老家的那段时间里，阴谋骗得了这个主管职位。爸爸一气之下离开了这个鞋厂，离开了那些背信弃义的朋友，在别处的一个小鞋厂做了普通工人。
在爸爸的影响下，原本活泼的我变的内向。因为在我弱小的心灵里，对朋友的认知是——他有时可以帮助你，但有时也会趁你不注意时背叛你。以至于一直到小学毕业，我也只有三个信赖的朋友。
进入了初中，同桌是个身高一米七的男生，成绩好，又活泼。可偏偏遇上了我这个“冷男”。他很幽默，时常逗我开心，可我却对他置之不理。无奈之余，他只好去和别的同学玩。一日，弟弟在校外篮球场被学校里的坏学生欺负。碰巧走出校门的我看见了，愤怒的跑过去推开他们，拉着弟弟准备离开。却在不一会儿的功夫里，被他们一群人围了个水泄不通。我正准备跟他们讲道理，为首的人二话不说打了我一拳，正好被路过的同桌看见了。他没有先去找老师，反而从外面打破他们的包围之后，把我和弟弟救了出来，并迅速的对我说：“快去找老师，我来拖住他们！”便转身一个人冲向他们拖延时间。我和弟弟赶紧跑，在转角时，我不禁回头一望，看见同桌高大的身影，正正面阻拦着他们。不禁流下热泪，一丝感动冲上心头，并萌生了与他做朋友的想法。几分钟后，我带着老师赶来了，却看见同桌已经被打趴在地，并死死抓住为首的坏学生的腿，而其他人已经逃之夭夭。同桌虽然身体强壮，但还是在和坏学生的冲突中，受了点小伤。在老师的再三询问其身体有没有什么不适后，由我的搀扶下，送他回家，而坏学生的“头领”则被老师抓回学校处理。
送他回家的路上，看着他今天为了我所受的伤害，我心里的争执终于得到了结果：他是一个不会伤害你背叛你的人，相反他能保护你，值得你结交。于是我停下了脚步，伸出右手，微笑着说：“你好，谢谢你今天的帮助。我叫万兴友，我们做个朋友吧！”他先是一愣，然后也伸出右手，笑着说：“你好，我叫缪伟彬，我们以后是朋友了！”
伟彬，谢谢你。你用你的行动解开了我心里的结。解开了心结的我，正慢慢变回原来的那个我，谢谢……
我和谢某某在一起好久了，从四年级就和他一个班了，那是候我和他还是天敌的呢，天天吵架，就是因为一次我摔倒在地上时，脚已经擦坏皮了，他刚好在我后面，我以为他理都不理我的，结果他看到我摔倒后就马上跑过来扶我起来，还拿纸巾给我擦干净脚上的血。事情过后，我谢谢他，我就和他说：“我们俩个当好朋友吧。”“好啊。”谢某某回答我，就这样，我们成了好朋友。
上了初中，他还陪着我，继续当我的知心朋友。开学了，我坐车到学校了，一进教室我就到处看我的知心朋友来了没有。“李政源，我在这呢。”“快点过来，这里还有一个位置呢。”我顺着声音望去，在第一组看到了他，我向他走了过去，放下书包坐在他的旁边。
“谢某某，好久不见了啊”我说。
“李政源，好久不见，你有胖了哦。”谢某某说道。
“你找死啊，又说我胖啊，你没有啊，真是的。”我回答他。
“你——你——”谢某某说不出话来了，我又说：“说不出话了吧，哈哈哈。”
“啊——，好痛啊，干嘛打我，你又想找事情干啊！”谢某某往我背上拍了一下。
我刚刚想打回他，他就大喊：“老师来了。”“唉，你这个骗子，有骗人了。”
这一天真开心啊！这一天就这么过了。
谢某某，谢谢你这么多年陪着我，当我的知心朋友，我不开心的时候，你就会过来陪我，我开心你也开心，我不高兴时你就在我旁边跟着唉声叹气。
谢谢你我的知心朋友。
当你漫步在林荫小道中，想起朋友会更有一番难得的惬意。当你在小雨中散步，听着雨水叩击梧桐树那阔大的树叶，此刻想起知心朋友，那种心底的美妙，真是难以形容，那种幸福之感油然而生。
当你在编织美好未来时；当你在前行时刻遭到打击时；当你在享受幸福时，知心朋友无时无刻不在关注你，这种关注有时候是无形的，可见这种友情是无价之宝。我们为这样的友情而赞美，而感到，而祝福。
知心朋友是你生活中的记忆、思想、激情、开心的调味品。有人的印记是自己的童年，是永不再来的少年时光的象征。当岁月的年轮在递增的时候，当你怀念起已经失去的光阴的时候，禁不住流下了又苦又甜的热泪。而随着感情的强、弱、深浅中所涌现的珍贵的友谊。这至善至美的情，是世间珍贵的爱，我们要爱惜！知心朋友是时间的见证，是幸福与患难时的对白。
知心朋友是一首歌，是一首诗，是一朵花，知心朋友是风，是雨，是雪，是风雨后的那道彩虹，是精神的灵魂，是冬日最温暖的港湾，是爱的源泉……
每个人心中或多或少都有些疑问，生活上的，思想上的，学习上的等等，尤其是处于青春期的孩子，疑问更多。他们处于上摸不着天，下踩不到地的位置，既对过去有所疑问，比如说自己是如何成长的，又对未来有所疑问，比如说自己以后会成为一个怎样的人。
人是好奇心非常强的，无论是好事坏事孩子都会有很多疑问，可有时候他们并不说出来询问家长，而是按自己的想法去定义，亦或者是自己去寻找疑问的答案。因为青春期的孩子思想、行为都开始独立，他们认为自己已经长大了，已经可以自己生活了，开始不愿意和家人交谈，认为有代沟，说了家长也不懂。据了解，很多家长面对孩子的疑问时，总觉得不好解释，或者是觉得他们这个年龄不应该了解，就以不知道等方法去应付过去，然而那是最不正确的方法，因为那样，孩子就会选择不再有事去问家长，而是去问自己或者是网络，但家长们应该知道，网络上面不是所有东西都是健康的。况且孩子自己有时候定义的答案并不是正确的，那就很有可能使他们在人生道路上迷惘，走错方向。因此家长们应该和孩子建立良好的亲子关系，或者说是建立朋友关系，铁哥们，好姐们，知心大姐，知心大哥什么的，让孩子信任你们，让孩子依赖你们。
在孩子小时候，通常有个疑问，那就是我是怎么出来的。很多家长面对这个总是以回避敷衍来对待。有的家长说孩子是垃圾堆里捡的；有的家长说孩子像孙悟空一样从石头缝里蹦出来的；有的家长说的靠谱点，妈妈从肚子里生出来的。但如果孩子接着问为什么，家长就会说不要问那么多，你还小，长大就知道了。其实这个对孩子有很大的影响，你越是回避，孩子就越是好奇，当孩子长大到一定程度，就会想着各种方法去了解，去搜寻这个答案。家长最好的办法就是从孩子小时候，无论他们有着多么荒谬的疑问，都要耐心用心的回答，因为那会影响孩子日后的成长。
看过很多外国的电影书籍，在外国家庭家长无不是和孩子亲密无间，没有家长和孩子的等级之分，但没有等级之分并不是说孩子就不尊重父母，恰恰相反，这样更加让孩子觉得父母的伟大。而外国家长面对孩子的疑问，无不是细心回答，直到孩子满意为止。像外国这样的好的教育方法，是值得我们中国家长学习的。
那是冬天里的一个早晨，我推开窗户，展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊！这么厚的雪，又是能够痛痛快快的大雪仗，那该多有意思。
我来到学校，同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声，满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后，说：“今天大雪满山，我和体育老师商量，决定带你们去打雪仗。”顿时，教室里沸腾了，同学们欢呼雀跃，大声拍手叫好。
同学们立刻按男女分为对阵的两军，吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道，我们双方背地里早已约定：一开火，男生就假装逃跑，然后由她们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后，一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子，只见他一边弯腰抓雪，一边猛打，还要时时躲避我们密集的炮火。他不住的喊：“快！快打！他手下的兵是一个接着一个的往后跑。我们开心的笑着，追着，砸着，雪球一个接一个眺砸在吴老师的头上、身上、腿上……
有几个女生悄悄绕道吴老师背后，偷偷把几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他连忙向外掏，并更加猛烈的攻击我们。她们仗着人多，也在拼命的攻击他及他的“卫士”。最后是吴老师的几位贴身“卫士”也在她们强大“火力”的攻击下抱头鼠窜了。吴老师终因寡不敌众而举起了双手；他愁闷苦脸地说：“厉害！‘娘子军’大大的厉害！佩服，佩服！”“我们胜利了！”“我们胜利了！”大家围绕吴老师跳呀，笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰弹着，绽放出朵朵银花。
六年级:佩兴斯v欧文
友谊的味道是怎样的？有酸、甜、苦、辣，这你是否也经历过呢？而《友谊的味道》的小作者就像一位掌勺的大厨，将四种不同的味道烹于一炉，最后端上了一道名为“友谊”的珍馐佳肴！
《友谊的味道》总共分为四大篇章。其中有酸、甜、苦、辣各章。主要内容讲的还是作者“婷”，与她的两位好友“琳”与“欣”。围绕着她们三个发生的故事去编写。虽说这四个故事都不错。各有千秋，让人看得津津有味！不过啊，我还是比较欣赏一，辣。因为……想知道为什么吗？哈哈，快快随我去看看吧！
辣，写的生动有趣，让我不得不喜欢上这一段。这一章主要讲述了三为好友琳、欣、婷在一个火辣辣的夏日发生的事。虽说是炎炎夏日，可三位死党还是抵不住自己的情绪，不禁跑了出去玩耍。正是这个话题，琳也对欣与婷开起了玩笑。可是却在不在意中，琳激怒了其他两位好友。糟了，琳一看大事不妙，便箭步如飞地向公园跑去。“总算捉到你了”。在一声呼喊下，琳落网了。话音刚落，琳马上对欣、婷说“你们刚才说的话可真火辣”。那是因为琳对她俩开玩笑时，欣和婷异口同声说要教训她哦，那指数“五颗星”。不知是谁提起了“要开学了这句话”，当然，大家脸上都失望透了，也更见火辣了。
我觉得，在这一段里，小作者写出了三位好朋友在火辣辣的夏天里一起度过的时光，生动有趣，十分形象。又表达了自己的真实情感，充分的体现除了生活中的美好友谊。虽然是开玩笑，让人教训了一顿，还一脸坏笑的面对好友，可谁又知道，这是更深一层的写出琳、欣、婷的好友关系，显得她们是多么的友好！这样的朋友，让人情不自禁的羡慕起来，让我感受到了三位可爱纯真的孩子那种对友谊的看重。啊，我也想拥有这样的友谊！这就是像四川菜的麻辣友谊。
友谊，不做作，不矫饰，畅快淋漓。小作者把这一道佳肴，生动有趣的描写出了现实生活中的友情，写的行云流水。所以，我总结出来了：友谊并不是一位的占有，而是要有宽阔的心胸！