作文
“哈哈哈哈……”,一阵阵笑声从教室里传出。外面的人听到,都很诧异:他们在吵个什么玩意?让我来告诉你吧,我们在玩一个有意思的游戏——“写纸条”的游戏。
什么叫“写纸条”?“写纸条”又叫“拼句”。顾名思义,就是把纸条上的词语拼成一句话。老师让我们在四张纸条上分别写上“谁”“在哪里”“怎么样地”“在做什么”,然后随机选择拼成一句话,读一读。
游戏开始了,先是写纸条环节。同学们都抓着笔,在苦思冥想,有的还在和同桌小声地嘀咕着。“写什么呢?”我心里也是一时没有主意。看,同桌正转着笔,头仰望天空45度,时不时地用手挠挠头皮,也不知道该些什么吧。突然,同桌的头上像冒出了一个小灯泡一样,拿起笔就写,嘴里不停地说:“哦!我知道了。”看看周围的同学,有的奋笔疾书,笔尖在纸上“沙沙”作响,有的和我一样还没下笔,一会挠挠头皮,一会皱皱眉毛。过了一会,同学们终于都写完了。
接下来,就到了我们最期待的读纸条环节了。只见老师随机抓起四张纸条先是看了看,然后嘴角微微上扬,忍不住地笑了起来。我们都向那纸条投去了期待的目光。老师准备读了,大家都屏气凝神地盯着老师,老师却故意似的慢悠悠地读了起来,“沙和尚——在月球上——幸灾乐祸地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老师刚刚读完,我们都露出了“八颗大牙”,忍不住地哈哈大笑起来。
“宋小宝在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帅在挖土机里十分不爽地拯救世界”……我们一个接着一个地去选读纸条,在一片无厘头的欢声笑语中,游戏就这样结束了。
今天的作文课我是第一次上,但是让我兴趣盎然,印象深刻。我不仅收获了宝贵的快乐,而且明白了在写作中准确用词造句的重要性。
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“oh,oh,oh……”教室里传来了一阵阵笑声,原来我们在玩“写纸条”的游戏。老师刚刚说这个游戏的时候,我们都是一头雾水,充满好奇,到底怎么玩?老师在白板上写下:1、谁2、在哪里3、怎样地4、在干什么。我们在纸条上写下自己心中的答案,随机抽选拼成一句话,看看谁抽取的话最有创意。我们开始写了,我拿到了四张纸条,一下子就写好了。“张心玥”“在珠穆朗玛峰上”……我把纸条拽在手中。看看周围的同学,瞟了一眼,郁同学不知道想到了什么,一直在偷乐着,我似乎都听到了笑声。开始“读纸条”了,我印象最深刻的是“xxx在马桶里销魂地跳着舞”,什么啊?在马桶里怎么跳舞?读到这句的张同学也是笑得上气不接下气。听到这句,教室里是笑成一片。你看,曹雷的眼睛本来就小,这下眯得一丝缝也看不到,眉毛也快飞上天去了。而张同学一边捂着肚子一边回到座位,差点趴到了旁边的同桌身上。又来一句“张心玥在珠穆朗玛峰上目无表情地脱鞋子”,这是我写的答案,哈哈,被抽到了,才稍稍停息的笑虫又被勾了出来,“不行了,我的下巴都酸了”,“我来帮你揉揉”,前面的顾同学和朱同学已经倒在一起了。“哈哈哈”,我们沉浸在笑海里无法自拔。“哈哈哈”,就是这个游戏的伴奏,我现在边写还边乐着呢,真想再来一次。...
今天,徐老师告诉我们要玩一个游戏,叫:纸条里的秘密。我们大家听了,有的大声欢呼;有的兴奋地跳起来;还有的打自己,看看是不是真的。写纸条开始了,教室里顿时人声鼎沸。有的在抓耳挠腮,想不到要写些什么;有的在沉思;还有的面带笑容,不管三七二十一地写下去。特别是我旁边的严于涵,竟写下了这样的句子“把鸡蛋当手榴弹扔徐老师。把人头当足球踢。”让我忍俊不禁。但我此时的纸条还是白白的。我心想:写什么呢?‘刘备用扫把唱歌?’‘关羽把兵器当水果刀切东西?’不行不行,太没新意了。这时,我听到一个同学说:“唐老鸭行不行啊!”我顿时茅塞顿开,想:‘米老鼠三打孙悟空’。对,就是这个。于是,我加快速度,奋笔急书,终于写好了。开始读纸条了,教室里又沸腾起来。同学们争先恐后地举起了手,嘴里都说:“选我,我来,选我吧!”只见一位男同学走上讲台,老师选了四张纸条。那位同学连了起来,就是:“张达在天堂把鸡蛋当手榴弹扔徐老师。”接着,老师又读了许多这样的句子,如:“五百年前,大黄蜂骑着骆驼上天堂。”“花木兰在天堂穿着十二条衣服,拿着扫把,在跳迈克·杰克逊的太空步和机器舞。”读完纸条,我想:原来把一个个短语和词语连起来会这么有趣,中国汉字真是博大精深。...