怀念初一

今天，我在整理书柜时，无意间看到一本厚厚的本子，打开一看，是我的同学录。

五颜六色的图画，工整挺拔的字迹，深深的祝福使我想起了你们，我亲爱的同学！还

记得我们最后一个“六一”吧！我们全班欢欢喜喜的，就像过节一样，切西瓜，分水果，吹气球，那情景依然还在我的脑海中！但“六一”过去了，这也就意味着离我们分别的时间不多了。六（1）班，这个团结的班集体，过不了多久，就要四分五裂！到最后拿成绩单时。虽然同学们打打闹闹的，但我看到许多同学之间眼神的那种依依不舍，我鼻子一酸，心里一热，快要哭出来！

在我进入中学的第一天，迎来的是一张张陌生的面孔！我那时真的好想回到小学六年级，回到我们的母校。现在我交了许多朋友，生活得很快乐！但这里唯一的缺点就是你们都不在这里，好像许多笑声从我耳边消失。第一天，我梦见了你们。梦见我们在一起读书，还有的同学因搞笑动作而被老师罚站了。“叮叮当当”一阵铃声破坏了我的美梦，我迷迷糊糊的，眼里全是泪花。眼间，你们都不见了，这是我又想起了你们。

隔着几个乡村的我们，就像被折断的莲藕，藕断丝连！你们在另外一个学校生活得还好吗？我想念，我怀念你们，怀念你们的笑容，怀念你们的笑声，怀念我们那个六（1）班！我们之间的友谊，我会把它埋在我心里，不会磨灭的，永远永远……

母校那五年的时光，转瞬即逝，如同天上的白云一样。但是我难以忘怀那深深的母校情。

母校的每一个地方都让我很怀念，比如：母校的树木，每天都站在自己的岗位上，有时摇动着的树枝仿佛就像在欢迎着我们，看着它们的生长、落叶，反反复复。还有那班级里的点点滴滴。记得有一次，我因为英语成绩的不好，每周六都要学校补课。那天看见电脑房里有些学生在玩电脑（双休日允许），就禁不住地也走了进去。玩得正起劲时，有位同学说：“你不用补课吗？”这时才想起，迅速地跑到教室，结果老师正在给学生做练习，进去时，教室传来同学的一阵阵嘲笑声。我脸红地坐到座位上……

在母校时，我们五（1）班的黑板报永远是第一名的，因为用粉笔来画画是我们班两个天才学生的强项，听说他们进行过专业的培训。还有那次的运动会，为了给男生鼓励加油，我们用一张一张的纸拼接起来，上面用粗粗的字体写上“五（1）班加油！加油！永远第一！"然后把它们举起来，站在椅子上大声的喊着，声嘶力竭。而老师也笑着开玩笑说："你们就差一场精彩的拉拉舞了。”我们大家也开心的大笑起来。

母校里同样也装满了许多动人的事迹。记得有一次，天上下起了大雨，正在上学路上的我被被淋湿了，我心中很是着急。这时，一把鲜红的雨伞为我遮住了雨点，回头一看，原来是我的同学，尽管在班里我们是不经常讲话的。她冲我甜甜一笑，说：“我们一起走吧。”我听到后心中一颤，心里顿时暖暖的。

有时，初中的题目有点难，心中烦躁，就会来到母校，虽然那里已经开始重新装修，但是我对母校的怀念从来都不曾消失。

啊！我怀念的母校，你是培养我，教育我的地方；你是给我知识，给我力量的地方；你也是教会我本领的地方，我永远怀念你。

忘不了的,是阳光下纯洁的容颜,放不开的,是寒冬中紧握的双手,挥不去的是曾留下的美好的回忆。回忆,是扎进心里的影像;怀念,是对过去的回放、铭记。

喜欢坐在窗前,泡上一杯茉莉花茶,推开窗,看阳光透过氤氲的雾气,喜欢在这时,流出心中的回忆。曾经的伙伴啊,如今,我已不知道你们在哪里。你们可知道,我怀念的仅是你们的一个微笑,一声问候;我怀念的是夏日里戏水的欢乐,是冬日里抱在一起取暖的温度,是春日里倒在草地上,伸开手掌,眯起眼睛,看着蓝天、白云、风筝、鸟儿,听着微风、流水,嗅着泥土、嫩芽的惬意;我怀念的是上学、放学那无忧无虑的歌声,是一同面对的那种坚定,是彼此毫无保留的真心。但如今,一切已成回忆,我们已各奔东西……

很想知道你们在哪里,会不会想起我,或者是否——已经忘了我。

经历了分分合合,看惯了悲欢离合,心,确实有些漠然,但更多的是淡定。总会想,世间为何有如此多的不堪,冷漠;总在想,自己以后会不会也被世俗磨平棱角,强脱去真实,戴上大家都愿看到的虚伪华丽的面具,最终就连心也变得麻木不仁,流于世俗中,虚假庸俗地过一辈子。每次想到这里,心里会很痛,莫名地揪心。为什么美好的东西总会成为回忆。世殊事异,物是人非。最后,所有的一切变得面目全非。曾经的朋友,不知去向,抑或变得冷漠。

曾经的纯白被浓浓的黑暗所淹没,看不见方向,辨不了出路。想要拼命挣扎,最后却是在这世俗的泥潭中越陷越深,不能自拔,最后只能认命、闭上眼睛,独自承受,直到变得乌暗浑浊、世俗腐臭。

我怀念的,是无话不说;我怀念的,是阳光的温柔;我怀念的,是纯洁的童年、纯洁的童颜,是即使时光荡涤,也不会消失的那些美好、干净的回忆。我怀念的一个真实的我,更加坚守自己最初的美好与心的安静、洁白。

可是,既然一切都已成为过去,我只能把它们装订成册,小心地藏起,因为前行的路还很长……

怀着敬畏的萦思，让思绪放飞，飞向博大精深，浩瀚无边的回忆，去寻觅那一缕缕难以忘怀的往事。思绪的翅膀撞开闪亮的支点，在心灵深处产生强烈的共鸣，回肠荡气，一个个的回忆涌入脑海……

——题记

三尺讲台·有你

把时间的指针拨回到去年的秋天，病一直困扰着你，那天，我们看着那个老师常常站着的三尺讲台，今天，却空无一人，班里话语不断，正当我们疑心老师不会来上课时一个憔悴的身影，突然出现在我们眼前，是老师！我们盯着老师，看着他那日渐衰老的面庞，我们的心，似乎被什么东西震撼到。我们担心着老师的身体，她讲课的声音很小，令我们不得发出任何声音，课，讲完了窗外一缕风吹拂而去，那雪白的粉笔屑又一次染白了你的几缕秀发，您，默不出声的走出了教室。大家的眼眶中，一滴热泪，滴落到地上，溅起一朵小小的而又蕴含着浓浓感动的泪花，怀念那三尺讲台，怀念那三尺讲台上有你的日子……

走廊一角·有你

时间轻轻走回到那一课间，由于我过度恼怒，打上了一位同学，那时，你赶了过来，我看见你时一股后悔之意立刻充满了我的胸膛，我停下了手，用胆怯的目光望着你，我后悔我这个略微叛逆的心，我这个张扬的性格，您把我叫到一角，当我认为如同暴风雨式的批评顷刻而下时，温暖的声音，没有一丝严厉，你耐心的教育着我，你的话语我深深的烙印在心头，不觉间，一丝感动涌上心间。看着你日益为我操劳而日益衰老的面容和不经意间的白发，我流下了眼泪，若可以，我多想和你在一起，再谈一次新，让你的言语，化为充满温馨的记忆，怀念校园长廊，怀念那长廊上有你的日子……

歌终要有个尾声，岁月终要有个末梢。老师就做跳动的音符吧，我就做那五线谱好了，没别的，只是怀念，点点滴滴的怀念，怀念有你的日子。

一首岁月难忘的歌，你是跳动的音符。那些纷纷扬扬的日子，谢谢你陪我走过。

——后记

最美好的回忆，是把自己留在了过去，在一朵唯美里，扑捉时光，轻挽红袖，紫陌添香，让偶尔的落花冢，等待轮回的又一次含苞待放。幽深的轮回老巷口，闪着擦肩而过的行者，游走在光阴下的故事，谁是谁的主角？谁是谁的唱词？叹息的清风，飘来棱角分明的回忆，冉冉岁月，光阴如沙，磨平雕空时，那抹风景改写了最初的模样……

当终有一天，落花满天，梨花带雨，漂泊在岁月的一头，荡过了尘世的繁华琉璃，白发悄然来到，蓦然回首，一曲曲情思未了，一阙阙感怀流落指间，小心捧着孩提时的希翼，一季的花开，烟云了一轮回，一程光阴，醉舞昔年的无悔。坐落在一笔怀念里，徐暖那段的尘烟，望穿秋水，始终眷恋泛黄书页里的段落，轻轻打捞滴落的时光，瘦梗的倒影，却掉落片片，难以捡拾！

不知什么时候开始，那么怀旧，挽发怀远，静静数落门前落英，一片片飘零而去，瘦风大片大片的，忽的洗礼门楣，浮动着心情，开始念想窗前，念念有词，水云间，小轩窗，竹帘下，思起红烛，挂过烟云浮波，已是风萧条，夜阑珊，那残情掠去了温暖，似乎已是夕阳西下。

怀旧的情思，日益增长，望着旧照片，落落的心情，乘旧时的月色而来，那个高高的马尾辫，在微风中翩翩，红扑扑的娇颜，明媚了一程春色，缤纷着四季色彩，斑斓起一窗花红柳绿，婷美了少时锦绣。不忘素年锦时，拾忆岁月，情染西风晚霞，懵懂的心蕊，香染清风流云，柔美下的温润，或许那便是少女的一厢情怀，那便是锦瑟年华的美丽！

曾经爱过的，恋过的，是那山那水，那一方人，潺潺的小河，依依的倒柳，浅水游弋，沙滩玩耍，光着小脚丫，泥鳅那般，抓鱼捕虾。田埂里跑跑跳跳捉蚂蚱，三五成群挖野菜，玩泥巴；猴儿似得爬树摘槐花，跳绳玩石子大树下，过家家。一朵朵无邪的花，催红绽绿，描绘了一幅童年的画；清澈的河流，澎湃着激情的浪花。

光阴悄然无声，静静深流，默默留痕，浮动着深情，犹如望情的浅月，淡淡的，浅浅的，蘸着墨水味道，尽情泼墨了一幅幅画，山水微澜，笔笔如画，五彩斑斓，明媚如春。那昔年犹如一首诗，平平仄仄，押着韵，阙词首首；亦如一首歌，跌宕的音符，谱写了喜怒哀乐；昔年是自由的纸鸢，高远天际， 颤动羽翼，翱翔了季季春天。

那年那月犹如四季里的春，回忆总是透着缕缕温暖，流着脉脉温婉，那是春天的婷美，是桃红柳绿的朝气，蜂飞蝶舞的美好，那是年轻的色彩，青春的味道。每次提及，感触一涌而来，在无悔的清晨，五彩的珍珠，雀舞起一架架纸飞机，飞越蓝天白云，折射出燕蝶恋花的初春氤氲，心香生云，花语成诗，涓涓美好的回忆！花开花落，潮起潮落，缘来缘去，来了，去了，都是这一笔旧时光纠缠着。原来时光不曾，风声却依旧，渡口残留下阵阵余香，滋润着飘落的花蕊，愈发怀念过去，那个少女的懵懂，婉约的情怀，青葱岁月里的风华正茂，风花雪月里的信誓旦旦，走过尘寰，流逝在光阴的指缝中。彼此给予的心灵默契，却温暖了这一程程山水。

旧时光，寂静无语，记录着初衷，陪伴着成长，单纯无邪，开心快乐。怀念依旧，藏匿心底，剪剪细雨清风，柔润成长的枝桠，合着温婉，措辞每次回忆，每一笔怀念，伴着昨日余香，姹紫嫣红雨歇的天空，擦肩的人，转身的事，都如流逝的风沙，飘落下的秋叶，都在更替轮回中，一次新的开始。相信阴霾过后，便是艳阳高照，相信风雨过后是彩虹满天。

那年那月，那怀念，又一次忆起。风起音来，缘生相守，缓缓一笔带过，锦绣年华，花飞蝶舞的盛世，默默的怀念，浅酌情怀，只许一切还未走远！

亲爱的贝克街221号

我游走在贝克街的各个角落——这里还真是充满了福尔摩斯先生的味道。

贝克街221号。我想。

如果没有迷恋《柯南》，我是不会喜欢上那个轮廓分明、双面的夏洛克·福尔摩斯先生。我喜欢每天晚上用仅属于自己的安静时间去看那本《福尔摩斯探案》，用他的话说，就是“我与福尔摩斯有个约会”。

很恰当的比喻呢。

不知道那个时候我是怎么去模仿亲爱的福尔摩斯，而后假装什么事也没有发生过，继续津津有味地去“约会”福尔摩斯。

还记得每年的1月6日我都会给贝克街221号投一封信，信的开头永远都是“你好啊，亲爱的夏洛克·福尔摩斯先生”，而后洋洋洒洒的三大页可是费了不少功夫的。但是现在，我来到了这里，那时梦寐以求的地点。

却突然失声了。

只感到世界寂静。

伦敦的大雾弥漫，到处都是白茫茫的美丽。

而那时我最亲爱的福尔摩斯，就在这儿，连同华生，接受并解决一桩桩“很有趣味”的案件。

我想我是坚信他的存在的。至少那时是。

福迷都是可爱的

工藤新一曾经在破获一桩案件时，别人问他，为什么不怀疑那个嫌疑最大的人，他说：“因为他和我一样，都是福尔摩斯迷，所以我相信他，因为我知道，福迷都是正义的。”

这句话一直一直漂流在耳畔，我和工藤新一是一样的想法。

一定会一样的——因为我们都一样，都是福迷。

福尔摩斯的影子不止一次荡漾在我的笑涡，每次和朋友聊天也总会似有似无地聊到他，而后朋友一脸无奈，我则兴致盎然，继续讲了下去。

同样是喜欢《柯南》的，为什么不和我一样痴迷于福尔摩斯先生的冷静呢？

福迷有那么难找吗？

我不知道。

只是清晰地认识到，但凡是福迷，都会渗透出一种福尔摩斯与生俱来的优雅，并且都是正义的。因为都坚信他会看到我们。

5月4日含义不那么简单。

5月4日被我在日历上重重地用红色记号笔画了一个大大的圈。

这天比生日都要重要得多。

它绝不止是青年节这么简单。

它是工藤新一的生日，也是福尔摩斯和莫里亚蒂教授共同掉入大瀑布的纪念日。最终福尔摩斯奇迹般的活下来了，这是正义的回报吧。

一定是的。

5月4日，我反复念叨它，直到身旁的朋友都知道它的含义都还不罢休。

太过美好而特殊的一天。终于来临。

我买了一枝百合，要去纪念我亲爱的夏洛克·福尔摩斯先生。

红色记号笔的痕迹依旧十分显眼的存在于记忆。

怀念且怀念着

伦敦的记忆戛然而止。

贝克街221号也至此消失。

——以一种莫名的方式。

我也不追随福尔摩斯的气息，去感受他的感受；《柯南》偶尔还会关注一下，却也没有了那份年少的热情。

——到最后一切都会不知不觉地走散，甚至自己。

站在街头，我忽然想到朋友曾经对我说过的一句话，当时我还笑他悲观，现在却认为很有道理。它绝对不是悲观，绝不是，是怀念里的怀念。

原来它从未离开

现在我向右弯，福尔摩斯先生却出现了。

真实的幻觉告诉我——我一直想找回又害怕找回的那段时光，一直遗忘在边缘的那缕轻狂，我直到此刻才知道，我从未把它丢弃在过去，它一直都存在，从未离开。

贝克街221号。

我的笑涡里又重现了历史。

你好啊，亲爱的夏洛克·福尔摩斯先生……

【The end 】

思念无遥期，默默痴守，片片愚情，过往皆曾经，而那心伤是否早已不会为你而痛……

——题记

素月轻轻缠绕着朦胧的薄纱，总是在你双眼满是泪水的时候，遮住远方你想看见的面孔还有那些青翠迷人的风景。淡年一如炊烟，淡淡的呛人味似那佛不掉的哀愁陪你偷偷在寂静的时间里傻傻哭泣。

无痕的是那些零乱不堪的记忆，只是有些痕迹，都刻在那快要停止博动的心房上，纵然心痛难奈，却也止不住在空白的脑海回旋。

风微冷，悄悄从灰褐的天空穿过窗扉吊挂的风铃，徘徊在我清清冷冷的周围，寂寞的曾经或许只是贪恋，在小小的床榻之上，带着略旧的耳机，很喜欢听一首伤感的音乐，不知为何，心比较冷，沉默不想对谁诉说一句话，心只想在悲伤里流淌。

窗外的秋叶像断了线的风筝，总是摇摇欲坠。

清秋的冷，却是这般冰凉。我携一盏玲珑的痴念灯，杳渺空空凝望在红尘的那头，从不知道，伤心亦是铭记挽留，爬在寒冷的被褥上，握起一支落莫的笔，不知该在崭新的笔记本上留下什么，日记里的伤，在华灯初上、冷夜如霜的夜晚，匆匆留下对曾经怜悯的无奈。

布满阴云的天空含恨落下滴滴叹息的相思泪，而我带上耳机半梦半醒间才发现我对你的思念又淡薄了一点。悄悄从指缝中流逝的时光，也没残留一点痕迹，为何那过往的从前依旧那么清晰，为何对你的思念从叨唠变成一些碎碎的愁念。不知苦的甜，爱的悲哀也在随风遣散。

秋风呐喊，深深追着那片洁白的云，纸页折断了悲伤，放下手心里握着的笔，才发现空空的纸页上留下的还是悲伤两个字。

风扇还不停旋转，冷风稀嘘，从来不知道我有多冷，温暖的莹泪，被萧瑟的风吹干带走，朦胧的梦，朦胧的你，或许过去了就该忘记了，或许曾经有多美，那也不会在像从前了。梦也会醒，只有你从不知道这梦会有多长。沉默的如哑巴，是逃避，是回忆，谁愿想起那些不愿想起的事，谁愿意每天一醒来对着洁白的墙想你一遍又一遍。谁还在心底藏着夙愿，只想再和你见一面。

迷茫和曾经，我不愿去面对那些闲暇的真实，我只想听首歌再怀念你。

轻微的咳嗽声声坠入冷.劣的风中，窗外嘈杂的声音没入耳中沉吟，落叶愚秋反反复复，阴沉暗暗的天空漂浮那丝丝细雨。暗香落莫摧成雪，秋的凄美，只是在为冬的白雪铺起一点又点的寒凉。

我躺在小小的床榻之上，对着洁白的墙想着你微涩的笑容，而我苦涩一笑，那些如今全都不再属于我。窗帘透过暗淡的光，小雨稀疏了雾烟，一池的枯叶也被雨丝打起阵阵波动的涟漪，轻轻的风又开始敲打那将要落下的树叶。

只是我不懂雨的念想，更不懂落叶的彷徨，我只懂哀是酝酿，伤要释放，悲愁在徘徊，凄美吟吟轻唱。我满心的悲苍，一如雨的念想，叶的萧条。

落花漂洒而下，片片沾满秋雨血红的泪。

曾经早已不是怀念，而是深深铭记。

呼吸的那么痛，为谁执迷。

悄悄又拾起那支笔轻轻的在悲伤二字的下面，又写下忘记，我不知道，这能否真的可以忘记，只是我知道心底的伤在愈合，不再为你伤感，却也偶尔徒添悲伤，因为你心不会忘记痛，因为你心也不会忘了伤。

风铃被风吹的那么响，只因为让我想起还有它。原来风铃也那么寂寞，原来世间不止人寂寞，还有风铃更寂寞。耳机声下，都藏着一颗寂寞的心，如若不是因为寂寞，怎会偷偷一个人听着歌，怀念过去，悼念过往，然后一个人躲在被褥里，哭的那么伤心。

消逝是人的宿命。但是，有了怀念，消逝就不是绝对的。人用怀念挽留逝者的价值，证明自己是与古往今来开始存在息息相通的有情。失去了童年，我们还有童心。失去了青春，我们还有爱。失去了岁月，我们还有历史和智慧。没有怀念，人便与木石无异。 

然而，在这日益匆忙的世界上，人们愈来愈没有工夫也没有心境去怀念了。否定怀念甚至被树立一种时尚，一种美德，而怀念则被贬为弱者和落伍者的品质。人心如同躁动的急流，只想朝前赶，不复活返顾。可是，如果忘掉源头，我们如何校正航向？如果不知道从哪里，我们如何知道向哪里去。 

于是我们整日奔忙，或者到处流浪。当然，奔忙和流浪是两种不同的心态。奔忙者为利所驱，无暇思家，流浪者则是怀着乡愁的诗人。“不曾有过乐园却一直被逐”这或许是当代流浪者的特殊命运，使得他们甚至无法真切地怀念那从未得到过的乐园，但是他们始终保留着对这一份怀念的怀念。作为现代人，这些心灵同样也失去了与传统的坚实联系，不同的是他们敏锐地感觉到了这种最后一个流浪者也从地球上消失的时候，世界才真正成了寸草不长的荒原。 

我相信，当这本诗集的作者试图以民谣风格叙述一个已经失散的民族的片断历史时，她所表达的不仅仅是一个满族女儿对埋在远方的祖先的缅怀。真正使她痛心的是对怀念的普遍否定，使得一切古老永恒价值的等待成了挂在众人嘴边的笑柄。 

所以，尽管史诗的时代早已结束，甚至民谣也衰弱了，作者仍要从民谣里偷一把麦秸，编一只怀念之船，渡她穿越世纪末的冰川，去寻找消逝了的童年和故土。 

诗原是怀念之物。在怀念遭到否定的时代，诗人们纷纷沉默、改行或自杀了。偏偏这个时候，舒可文突然中了诗魔，不可遏制地以悲凉的心情歌咏怀念的主题。在她的诗集历尽艰难终获出版之际，我愿表示我的关切和共鸣。谁知道呢，那在寂寞中漂流的一只只孤单的怀念之船，也许正是今日的诺亚方舟？

总评：写怀念伙伴的作文虽然好写，但并不容易写好。好写，是因为有数不清的事可以写；不好写，是因为如果写不出人物的特点，那作文就等于失败。人物形象要立得起来，要写成立体的人，不要写成平面的人，这就要求不但要写出人物的形，而且要通过一些细节写出人物的性格和精神，让读者看到一个活生生的人。这位同学以散文的笔调，通过事例，表达了对儿时的伙伴“容容”的怀念，感情充沛，结构也完整；从选择的素材看，作者注重了典型事例的选用，但可能因为作者情到深处，显得有些随意，所以在具体描写时，不够细致生动，层次感也不强，最好能挑“容容”比较突出的事例作简要回顾，而不是随心写去，这样，“容容”的形象会更鲜明，也就更能从中体现自己内心的怀念之情。

点评人：陈墨琳（中学高级教师）

展(回)望童年，是那么美好而又遥远。过去的那些事(孩提时代)尽管已成为回忆，可那些记忆的碎片、岁月的深深浅浅，脑海一直在(脑海里)串联。一路走来，容容，你有过缀连这些欢笑的宝(碎)片吗？

(开头就营造出飘着怀念的氛围，一下将人拉进作者对儿时伙伴的怀念之中。)

或许我们是朵花儿，熬过了一个旱季。那些花瓣，有的零落或残缺，在人们的眼中是那么的不完整，可颜色却丝毫没有浅淡。（，）依然那么芬芳、那么浓艳。容容，我们的回忆浅淡了吗？

（回忆起童年光景总是美好的，虽然已经成为脑海里的片段，但美丽依然，本段内容强调了作者的怀念之情，但文辞显得晦涩！希望作者在今后的作文红把握好文风。）

还是一个夏天，残阳映照中的河面依旧那么璀璨。（，）一片橘红色的景象，令人倍感舒服。轻轻地捧一捧河水，润湿了脸。闭上眼睛感受清凉，却看见你淘气可爱的笑脸。

忽然间，背心感到一股凉意，不由得感叹童真的逝去。那时的你我，稚气未脱、天真烂漫。卷起裤管。奔跑追逐于浅浅的河滩。小河，的确（虽然）没有大海的一望无边、波澜壮阔。（，）可因为我们甜美的笑脸，变得（有）动感，（它）和着我们脚步的节奏，奏出那悦耳动听的曲子，令人（顿时）神清气爽。远处那静寂的百年的青山，回荡着我们银铃儿似的声音，彷徨了百年，引出无数个充满童稚的声声呐喊……

（以上两段由景及人，情与景自然交融，串起了一个五彩缤纷的童年。）

真的好怀念，怀念那些我们一起走过的瞬间，回头看看，那些脚印深深浅浅，一个个烙印在我的心田。容容，你是否记得这些美好的瞬间？

（从回忆中回到如今，怀念的思绪一发而不可收，但可惜的是作者这样随心写去，到现在却还没有鲜明地把“容容”的形象展现给读者。）

那些闪耀着光芒的碎片，组成一张完美的图画。看着它

我们躺在嫩嫩绿绿的草地上，看着蓝天中那一个个带着梦想飞过的风筝……

我回头看看我们远方的上空，那两条长长的、连在一起的风筝线却已经断开了。随风摇曳着、盘旋着，无奈的（地）飞向梦想的最远方……

（童年的一幅幅画面串起了作者美好的回忆，也加重了今天的怀念之情。但遗憾的是，作者仅停留在情感刻画上的款款抒情，显得有点空泛和拖沓，反而削弱了表达效果。）

漫步在小道的时候开始怀念，玩儿疯了的时候开始怀念．．．

怀念一起在教室望远处的山．

春末的时候，山上的树开满了紫色的花。那一片花的海，像一抹紫色的烟云，幽幽的，静静的，像尔的微笑。绚烂而多情。

怀念一起喝咖啡早晨。

困乏的早晨，尔的卡布奇诺总显得那么温馨。那时的心情，是卡布奇诺一样的醇香。笑着说“卡布奇诺似爱情”。

怀念一起漫步外环小道的日子。

路边那么多的树，那么高．尔总喜欢扬头，让阳关透过树阴，班班驳驳的印在尔干净的脸旁。什么也不说，也懂得彼此的心，那是夏日午后的心情。

怀念一起笑谈人生理想的下午。

无暇的时候总喜欢与尔说说人生的感悟。我说，我要为尔画世界最美的图；尔喜欢沉默，是对未来的遐想。然后总喜欢相视而笑，因为懂得彼此。

怀念一起在篝火晚会上的漫谈。

天气寒冷，却被尔的话温暖着。金黄的火苗，灿烂着，像尔的话语。希翼郁金香一样的人生。

怀念在梧桐树下的微笑。

梧桐树总显得那么烂漫，一地的落叶，像天使撒了一地的心。与尔一起拾起一片，相视而笑，不说话的时候，明了，天使知道我的心。把叶子放在彼此掌心，知道，那是彼此的心。几分忧郁，几分醉.

怀念一起读《飞鸟与鱼》的故事。

几分沉默，几分无可奈何。尔的眼眸闪动着泪花，像尔的心一样纯净而脆弱。

···

怀念太多的怀念···

点点滴滴都让人难以忘怀．

分别的时候，说好泪不流。过身，泪还是流了满面···

自此天各一方。

约定，用沉默来冲淡那些记忆，学着忘却、忘怀···

后来，以为真的很潇洒的放下了，即使悲，也要潇洒。

渐渐地，习惯一个人读书、写字，一个人漫步大学校园···用沉默来替代思念，诠释一份不像爱情的爱情。

心，真的就这样被沉到了心底。不再有悸动，不再有涟漪。

如今，却深刻的体味，悲是有了，但潇洒却显得那么底气不足。

毕业了，人就变得更多愁善感起来．又开始怀念起那些人儿．

原来，怀念并不是幸福的畅想，怀念而是一种刻骨铭心的痛，是忘不了的心情···