怀念650字

夕阳下，落叶纷飞。原本笔挺、有力的枝条逐渐枯虬。瑟瑟秋风不时地拍着我的面颊。在这样的深秋时节，我又忍不住的怀念我们曾在一起的美好时光了。这已是第三个年头了吧，自从我们分别以后，便鲜有再见了。

我总是像这样，忍不住地怀念。

我忍不住怀念每每老师提问时，总不自觉地与我想到一处，相视一笑，心有灵犀的你；我忍不住怀念在初春时间，与我一起在濠滨绿地放飞风筝，奔跑着，留下一串串身影与银铃般笑语的你；我忍不住怀念在我哭泣时，轻拍我背，不言不语，只是用你那深黑深黑的眸子注视着我，便足以让我内心升腾出阵阵暖意的你……在陌生城市的那头，你可有听见我对你无声的怀念？你可也有像这样忍不住地思念？

我有时会不禁问自己：我可是太在意了？

对！我就是在意，在意我们间的友谊，我才会忍不住地怀念。

我望向校园中那棵苍老的银杏树，时光荏苒，它却似乎无甚变化。一霎间，我仿佛进入了时光的金色甬道，那壁上刻着的分明是我们难舍的回忆；那不知从何处传来的回音，分明是我们的玩闹笑语；那甬道尽头演绎着的，分明是我们的似锦未来。可它们，与我相距，都太长太长。

我的心猛地一颤，在这恍惚间，我一下子就明白了，我的太在意与忍不住地怀念都只是害怕失去而已。害怕失去如此挚友……

“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。一句耳熟能详的诗句蓦然回荡在耳侧。虽说这是经典的爱情诗，但用它来描述我此时的景况却是再合适不过了。

朋友，虽是相隔千里，但他们的精神是相互依存的，他们的友谊是长久不断的，就连他们的思念，也会千里迢迢连成一线，勾勒出对方的熟悉余影。

岁月变更，即使是十年、二十年，我仍是会忍不住地怀念，但我不会再害怕失去了，因为我相信我们的友谊，它是亘古不变、万古长存的。

母校那五年的时光，转瞬即逝，如同天上的白云一样。但是我难以忘怀那深深的母校情。

母校的每一个地方都让我很怀念，比如：母校的树木，每天都站在自己的岗位上，有时摇动着的树枝仿佛就像在欢迎着我们，看着它们的生长、落叶，反反复复。还有那班级里的点点滴滴。记得有一次，我因为英语成绩的不好，每周六都要学校补课。那天看见电脑房里有些学生在玩电脑（双休日允许），就禁不住地也走了进去。玩得正起劲时，有位同学说：“你不用补课吗？”这时才想起，迅速地跑到教室，结果老师正在给学生做练习，进去时，教室传来同学的一阵阵嘲笑声。我脸红地坐到座位上……

在母校时，我们五（1）班的黑板报永远是第一名的，因为用粉笔来画画是我们班两个天才学生的强项，听说他们进行过专业的培训。还有那次的运动会，为了给男生鼓励加油，我们用一张一张的纸拼接起来，上面用粗粗的字体写上“五（1）班加油！加油！永远第一！"然后把它们举起来，站在椅子上大声的喊着，声嘶力竭。而老师也笑着开玩笑说："你们就差一场精彩的拉拉舞了。”我们大家也开心的大笑起来。

母校里同样也装满了许多动人的事迹。记得有一次，天上下起了大雨，正在上学路上的我被被淋湿了，我心中很是着急。这时，一把鲜红的雨伞为我遮住了雨点，回头一看，原来是我的同学，尽管在班里我们是不经常讲话的。她冲我甜甜一笑，说：“我们一起走吧。”我听到后心中一颤，心里顿时暖暖的。

有时，初中的题目有点难，心中烦躁，就会来到母校，虽然那里已经开始重新装修，但是我对母校的怀念从来都不曾消失。

啊！我怀念的母校，你是培养我，教育我的地方；你是给我知识，给我力量的地方；你也是教会我本领的地方，我永远怀念你。

追忆，似水流年。越长大，越孤单。

——题记

怀念，是一种思维，一种动态的思维，清明节，在这个杏花纷飞的日子，在这个追忆亲人的节日，在这个追忆亡亲的节日，在这个泪雨纷纷的时节，我，亦在怀念。只不过，怀念的，不是人，不是物，不是时光，而是一种单纯的品质——纯真。

歌里说：越长大越孤单。第一次听时，我笑，因为觉得不会。我知道，那时的自己太过幼稚，和最好的玩伴相伴六年，单纯的伸出小拇指，拉拉勾，相约成长的路上，彼此相依，相伴，不再孤单。可惜，纯真已逝，再次来到相约地点已是物是人非。曾经的小拇指相勾，自以为约定的是一片天、是最真的承诺，但无奈的回首，只能独自在约定的地点怀念。

歌里说：越长大越不安。第一次听时，我不屑。因为觉得写歌之人太多愁善感。本以为一切都当一帆风顺，按着无所谓的格式走下去，却未想到，自己已变得不安。每次处理事情，都在深思，考虑到学校、班级和个人的利益。在思考中学会了算计，学会了怎样踩着别人向上，学会了建立自己的城府。但，每次都是不安的。因为，后来想起总会惶恐，亦总会怀念。

歌里说：不得不看梦想的翅膀被折断。是啊，曾经所不屑的，正是现在所感悟的。曾以为只要独立，只要认真，就没有办不到的事，而事实却是在一次次希望中失败、又再一次次失败中希望。眼睁睁的看着梦折翼，却又怀念，怀念曾经的梦月里，不怕失望

是啊，成长了，长大了。

再提笔，竟写不出任何文字来。因为，任何文字在那“纯真”面前都显得苍白无力，任何语言在那曾经的岁月静好的面前，都显得无言。我追忆它，我怀念它，同事，亦不得不亲手葬送它。

为什么，每次成长，都得到了什么，却又失去了别的什么。为什么，每次蜕变，失去的是我们想挽留的、得到的，却又是我们所厌恶的。为什么，成长的伤总是那么痛，那么伤，为什么，我留不下自己所想挽留的？

这大概是所谓的成长吧。我愿意用我的文字，追忆似水流年，怀念，我那曾经存在，现却已逝去的纯真。

越长大越孤单。追忆，似水流年。

时光如一只翩跹着的蝴蝶，轻轻扇动这美丽的翅膀，盘旋、起落。在童年的日子里，这只蝴蝶真的好美、好美……它仿佛，就是我今生最美的思量。

星光点点/轻摇小扇/你的微笑/让我的童年不曾孤单。

小时候的步伐总是那么的轻快，一跳一跳，犹如活泼的小音符，在谱子上欢快飞跃着。有次贪玩而急急忙忙跑回家时，就会看见奶奶那小小的身体靠在门边，焦急的神色让我有了愧疚之感，但更多的是幸福与感动。奔向奶奶的怀抱里，一种温暖就会漫进心田里，好舒适。奶奶宠溺地笑着，说：“我去把晚饭热一热。”望着那个背影，浅浅的美好，很心怡。这样的童年，我好怀念。

盛世一夏/蝉鸣四起/你的歌声/让我的童年不曾彷徨。

还记得小时候最爱的歌手是多么的让我喜爱。我总该亲切地叫他：夏。是夏，带我走进了音色的海洋里遨游，每晚聆听那让我心动的声音，烦躁的心渐渐就会平静，继而进入梦乡，带着夏的歌声，我的梦境，甜甜的味道，很幸福。这样的童年，我好怀念。

满眼金秋/微风拂面/你的双手/让我的童年不曾软弱。

后院里的树儿全都已经枯黄，带着深秋的凉意，满地的落叶我已经不忍心再看，因为太害怕那种离开亲人怀抱的感觉。但爷爷却让我懂得了如何学会欣赏这些落叶。他拉着我的小手，踏在那片片落叶上，爷爷说：“孩子，你听，它们其实也在奏响那生命的交响乐。”我似懂非懂地看着他，他呵呵一笑，说：“以后你就明白啦！”我轻轻点头。爷爷弯下腰，捡起地上一片红叶，抚摸这它上面网络状的叶脉，仿佛在试图寻找着什么生命轨迹。他说：“每片叶子都是顽强的，在离开树枝的那一瞬间，它就会开始为微笑，迎接下一世的芳华绚烂……”爷爷用力地握住了我的手，微笑着说道：“你就要像叶子那么坚强，以后长大了，面对一切都要是勇敢的！”回味着爷爷说的话，小小的道理，很迷人，这样的童年，我好怀念。

过去已是过去，现在的我，真的已经长大，不再任性，因为是亲人们还有夏，教给了我许多。我好怀念童年的日子，怀念那逝去的曾经，但明天依旧要继续，所以我也笑看未来，寻找希望。

忘不了的,是阳光下纯洁的容颜,放不开的,是寒冬中紧握的双手,挥不去的是曾留下的美好的回忆。回忆,是扎进心里的影像;怀念,是对过去的回放、铭记。

喜欢坐在窗前,泡上一杯茉莉花茶,推开窗,看阳光透过氤氲的雾气,喜欢在这时,流出心中的回忆。曾经的伙伴啊,如今,我已不知道你们在哪里。你们可知道,我怀念的仅是你们的一个微笑,一声问候;我怀念的是夏日里戏水的欢乐,是冬日里抱在一起取暖的温度,是春日里倒在草地上,伸开手掌,眯起眼睛,看着蓝天、白云、风筝、鸟儿,听着微风、流水,嗅着泥土、嫩芽的惬意;我怀念的是上学、放学那无忧无虑的歌声,是一同面对的那种坚定,是彼此毫无保留的真心。但如今,一切已成回忆,我们已各奔东西……

很想知道你们在哪里,会不会想起我,或者是否——已经忘了我。

经历了分分合合,看惯了悲欢离合,心,确实有些漠然,但更多的是淡定。总会想,世间为何有如此多的不堪,冷漠;总在想,自己以后会不会也被世俗磨平棱角,强脱去真实,戴上大家都愿看到的虚伪华丽的面具,最终就连心也变得麻木不仁,流于世俗中,虚假庸俗地过一辈子。每次想到这里,心里会很痛,莫名地揪心。为什么美好的东西总会成为回忆。世殊事异,物是人非。最后,所有的一切变得面目全非。曾经的朋友,不知去向,抑或变得冷漠。

曾经的纯白被浓浓的黑暗所淹没,看不见方向,辨不了出路。想要拼命挣扎,最后却是在这世俗的泥潭中越陷越深,不能自拔,最后只能认命、闭上眼睛,独自承受,直到变得乌暗浑浊、世俗腐臭。

我怀念的,是无话不说;我怀念的,是阳光的温柔;我怀念的,是纯洁的童年、纯洁的童颜,是即使时光荡涤,也不会消失的那些美好、干净的回忆。我怀念的一个真实的我,更加坚守自己最初的美好与心的安静、洁白。

可是,既然一切都已成为过去,我只能把它们装订成册,小心地藏起,因为前行的路还很长……

怀念天真

还记得小时候骑在父亲的背上，看着天上的层云发问，为何云是白色的?为什么发明家的父亲没有发明家聪明?等等天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着问号。也许今天的我已经可以解答出当年那幼稚的问题，可我再也不曾有对生命，对生活，对世间万物的好奇心。充满脑海的是经过几百年甚至几千年都未曾有人提出质疑的公式，定理，每天在数字与字母之间徘徊。或许不是我没有了好奇心，而是世俗固化的模式将我支配。在静静的月色下，我也曾思索着曾经的往事，可没有当初那纯真的感觉。我很怀念那时的我，一个整天发问，对任何事情都有自己独特视角的小男孩。

怀念旋律

虽然从小没有听过贝多芬对命运的呐喊，也不曾听过钢琴诗人肖邦在离别时的悲伤，但总有一些似曾相识的旋律在脑海中涌动。如今耳边的旋律甚至比我走的路还要长，但我总是追寻那从心底里跳动的音符，不知何时我将它们牢记于心间，在未来的某个时刻与我共鸣。这些旋律是曾经对亲情的感动，对友情的挚爱，对爱情的单纯。无论他们曾经何时编织成一首歌，都是人生中美好的回忆。这段旋律依旧在耳畔回响，但赋予的是心的节拍。我很怀念那时的旋律。

怀念时光

似乎每次提到这个词都觉得老套，乏味。但当时光真的从身边溜走，才从心底里对他生有深深的敬畏之心。不知不觉中我已经快初中毕业了，眼睛一闭还能看见刚上学时的影子在眼前晃动。可我真的长大了，不再像从前那样贪玩，现在想的是对未来的打算，对生活的向往。童年的那段时光终将落在心里的深处，永远无法改变。它终将是我最美好的回忆。我怀念我的那段时光。

越长大越怀念，怀念那些单纯的回忆。

怀着敬畏的萦思，让思绪放飞，飞向博大精深，浩瀚无边的回忆，去寻觅那一缕缕难以忘怀的往事。思绪的翅膀撞开闪亮的支点，在心灵深处产生强烈的共鸣，回肠荡气，一个个的回忆涌入脑海……

——题记

三尺讲台·有你

把时间的指针拨回到去年的秋天，病一直困扰着你，那天，我们看着那个老师常常站着的三尺讲台，今天，却空无一人，班里话语不断，正当我们疑心老师不会来上课时一个憔悴的身影，突然出现在我们眼前，是老师！我们盯着老师，看着他那日渐衰老的面庞，我们的心，似乎被什么东西震撼到。我们担心着老师的身体，她讲课的声音很小，令我们不得发出任何声音，课，讲完了窗外一缕风吹拂而去，那雪白的粉笔屑又一次染白了你的几缕秀发，您，默不出声的走出了教室。大家的眼眶中，一滴热泪，滴落到地上，溅起一朵小小的而又蕴含着浓浓感动的泪花，怀念那三尺讲台，怀念那三尺讲台上有你的日子……

走廊一角·有你

时间轻轻走回到那一课间，由于我过度恼怒，打上了一位同学，那时，你赶了过来，我看见你时一股后悔之意立刻充满了我的胸膛，我停下了手，用胆怯的目光望着你，我后悔我这个略微叛逆的心，我这个张扬的性格，您把我叫到一角，当我认为如同暴风雨式的批评顷刻而下时，温暖的声音，没有一丝严厉，你耐心的教育着我，你的话语我深深的烙印在心头，不觉间，一丝感动涌上心间。看着你日益为我操劳而日益衰老的面容和不经意间的白发，我流下了眼泪，若可以，我多想和你在一起，再谈一次新，让你的言语，化为充满温馨的记忆，怀念校园长廊，怀念那长廊上有你的日子……

歌终要有个尾声，岁月终要有个末梢。老师就做跳动的音符吧，我就做那五线谱好了，没别的，只是怀念，点点滴滴的怀念，怀念有你的日子。

一首岁月难忘的歌，你是跳动的音符。那些纷纷扬扬的日子，谢谢你陪我走过。

——后记

小学旁的公园

怀念公园，是因为怀念你。

昨夜又一次梦见了小学的你，梦见了那一段无忧无虑的，美好的时光。

梦里，我们手牵手，在学校边的公园里玩耍，清脆悦耳的笑声回荡在整个公园。我们手拉手在草坪里奔跑、蹦跳、玩乐……我们小小的身影，在那片碧绿的草地上来回跃动，和着我们一起跳舞。我们手挽手，轻轻的漫步在那个有著美丽金鱼的小池边，脚步在鹅卵石铺的小岛上留下一双双小小的足迹。在阳光的照射下一闪一闪。我们在一起，鸟儿为我们歌唱，草儿在风中摇摆，像是在为我们伴舞，流水叮咚叮咚响，像是在为我们伴奏。

呵呵，好一个无忧无虑，美好的时光啊！

南郊公园

梦境突然破碎，像玻璃一样。随即又重归于好，只是……。

梦中，我们紧紧相拥。在南郊公园。你在哭，泪水打在我的肩头，浸湿了我的衣裳。你显得如此伤心。眼睛紧紧闭着，似乎不想面对眼前的现实。你的样子如此伤感，让人心碎。突然，你抬起头，笑了，哭着笑了。轻轻在我耳边对我说：“快要分开了。今天，就让我们一起“笑”个够吧！”于是，你便扯着我的手飞快的朝着游乐园的方向跑去。我回首，远远的望着那留有你的眼泪的地方，直到消失在视线里面。

树上的鸟儿轻轻的叫着，有些悲伤，似乎在哭。而那本应该快快乐乐的春天，竟也变得如此伤感。

哼哼，好一个伤感的春天啊！

怀念公园，是因为今天又想起了你。

再一次想起了你，想起了你那精致的脸庞，大大的眼睛依然是那么动人心弦，常常的黑发从我指间溜走，是如此完美，可你不在我身边。

是否还想起过，那段美好的时光。是否想起过，哪一个伤感的春天。是否还记得我——那一个永远怀念你的男孩。

烈士公园

知道吗？今天，我来到了和你来过的公园，玩与你玩过的过山车，坐在了以前和你坐过的位子上，想起了那个疯狂的女孩——你。

则头一看，仿佛你就在我身边。

怀念公园，怀念你……

消逝是人的宿命。但是，有了怀念，消逝就不是绝对的。人用怀念挽留逝者的价值，证明自己是与古往今来开始存在息息相通的有情。失去了童年，我们还有童心。失去了青春，我们还有爱。失去了岁月，我们还有历史和智慧。没有怀念，人便与木石无异。 

然而，在这日益匆忙的世界上，人们愈来愈没有工夫也没有心境去怀念了。否定怀念甚至被树立一种时尚，一种美德，而怀念则被贬为弱者和落伍者的品质。人心如同躁动的急流，只想朝前赶，不复活返顾。可是，如果忘掉源头，我们如何校正航向？如果不知道从哪里，我们如何知道向哪里去。 

于是我们整日奔忙，或者到处流浪。当然，奔忙和流浪是两种不同的心态。奔忙者为利所驱，无暇思家，流浪者则是怀着乡愁的诗人。“不曾有过乐园却一直被逐”这或许是当代流浪者的特殊命运，使得他们甚至无法真切地怀念那从未得到过的乐园，但是他们始终保留着对这一份怀念的怀念。作为现代人，这些心灵同样也失去了与传统的坚实联系，不同的是他们敏锐地感觉到了这种最后一个流浪者也从地球上消失的时候，世界才真正成了寸草不长的荒原。 

我相信，当这本诗集的作者试图以民谣风格叙述一个已经失散的民族的片断历史时，她所表达的不仅仅是一个满族女儿对埋在远方的祖先的缅怀。真正使她痛心的是对怀念的普遍否定，使得一切古老永恒价值的等待成了挂在众人嘴边的笑柄。 

所以，尽管史诗的时代早已结束，甚至民谣也衰弱了，作者仍要从民谣里偷一把麦秸，编一只怀念之船，渡她穿越世纪末的冰川，去寻找消逝了的童年和故土。 

诗原是怀念之物。在怀念遭到否定的时代，诗人们纷纷沉默、改行或自杀了。偏偏这个时候，舒可文突然中了诗魔，不可遏制地以悲凉的心情歌咏怀念的主题。在她的诗集历尽艰难终获出版之际，我愿表示我的关切和共鸣。谁知道呢，那在寂寞中漂流的一只只孤单的怀念之船，也许正是今日的诺亚方舟？

总评：写怀念伙伴的作文虽然好写，但并不容易写好。好写，是因为有数不清的事可以写；不好写，是因为如果写不出人物的特点，那作文就等于失败。人物形象要立得起来，要写成立体的人，不要写成平面的人，这就要求不但要写出人物的形，而且要通过一些细节写出人物的性格和精神，让读者看到一个活生生的人。这位同学以散文的笔调，通过事例，表达了对儿时的伙伴“容容”的怀念，感情充沛，结构也完整；从选择的素材看，作者注重了典型事例的选用，但可能因为作者情到深处，显得有些随意，所以在具体描写时，不够细致生动，层次感也不强，最好能挑“容容”比较突出的事例作简要回顾，而不是随心写去，这样，“容容”的形象会更鲜明，也就更能从中体现自己内心的怀念之情。

点评人：陈墨琳（中学高级教师）

展(回)望童年，是那么美好而又遥远。过去的那些事(孩提时代)尽管已成为回忆，可那些记忆的碎片、岁月的深深浅浅，脑海一直在(脑海里)串联。一路走来，容容，你有过缀连这些欢笑的宝(碎)片吗？

(开头就营造出飘着怀念的氛围，一下将人拉进作者对儿时伙伴的怀念之中。)

或许我们是朵花儿，熬过了一个旱季。那些花瓣，有的零落或残缺，在人们的眼中是那么的不完整，可颜色却丝毫没有浅淡。（，）依然那么芬芳、那么浓艳。容容，我们的回忆浅淡了吗？

（回忆起童年光景总是美好的，虽然已经成为脑海里的片段，但美丽依然，本段内容强调了作者的怀念之情，但文辞显得晦涩！希望作者在今后的作文红把握好文风。）

还是一个夏天，残阳映照中的河面依旧那么璀璨。（，）一片橘红色的景象，令人倍感舒服。轻轻地捧一捧河水，润湿了脸。闭上眼睛感受清凉，却看见你淘气可爱的笑脸。

忽然间，背心感到一股凉意，不由得感叹童真的逝去。那时的你我，稚气未脱、天真烂漫。卷起裤管。奔跑追逐于浅浅的河滩。小河，的确（虽然）没有大海的一望无边、波澜壮阔。（，）可因为我们甜美的笑脸，变得（有）动感，（它）和着我们脚步的节奏，奏出那悦耳动听的曲子，令人（顿时）神清气爽。远处那静寂的百年的青山，回荡着我们银铃儿似的声音，彷徨了百年，引出无数个充满童稚的声声呐喊……

（以上两段由景及人，情与景自然交融，串起了一个五彩缤纷的童年。）

真的好怀念，怀念那些我们一起走过的瞬间，回头看看，那些脚印深深浅浅，一个个烙印在我的心田。容容，你是否记得这些美好的瞬间？

（从回忆中回到如今，怀念的思绪一发而不可收，但可惜的是作者这样随心写去，到现在却还没有鲜明地把“容容”的形象展现给读者。）

那些闪耀着光芒的碎片，组成一张完美的图画。看着它

我们躺在嫩嫩绿绿的草地上，看着蓝天中那一个个带着梦想飞过的风筝……

我回头看看我们远方的上空，那两条长长的、连在一起的风筝线却已经断开了。随风摇曳着、盘旋着，无奈的（地）飞向梦想的最远方……

（童年的一幅幅画面串起了作者美好的回忆，也加重了今天的怀念之情。但遗憾的是，作者仅停留在情感刻画上的款款抒情，显得有点空泛和拖沓，反而削弱了表达效果。）