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弹高山流水,挽薄风入怀。指尖轻拨琴弦,时光流年慢下来,慢下来。悠远的琴声仿佛从天际边传来,透着檀木的淡淡馨香,展现出一座座巍峨雄壮的山峦,气势磅礴,重重叠叠而又连绵不绝。紧随古筝波音摇指后的,是若潺潺清溪般的音韵,如环绕山间的云雾,朦胧虚幻。这一曲的《高山流水》,声音时而浑厚有力,时而清幽渺茫,倒真有些许立于自然景观间的超然之感。于此时心也随琴声而颤抖了。声音带着它那份美妙温婉,就此如薄风般进入我...
作文《那声音,常在心田》
弹高山流水,挽薄风入怀。指尖轻拨琴弦,时光流年慢下来,慢下来。悠远的琴声仿佛从天际边传来,透着檀木的淡淡馨香,展现出一座座巍峨雄壮的山峦,气势磅礴,重重叠叠而又连绵不绝。紧随古筝波音摇指后的,是若潺潺清溪般的音韵,如环绕山间的云雾,朦胧虚幻。这一曲的《高山流水》,声音时而浑厚有力,时而清幽渺茫,倒真有些许立于自然景观间的超然之感。于此时心也随琴声而颤抖了。声音带着它那份美妙温婉,就此如薄风般进入我...
今天,老师说要让我们好好利用身体的一部分。哪个部分呢?正当我疑惑的时候,老师在黑板上写了一个字:听。哦!老师原来是要让我们用耳朵听一听声音啊!我明白了!老师说要让我们听一听最远的声音和最近的声音。接着,老师把门窗都关起来了,让我们闭上眼睛,选一个舒服的姿势,竖起耳朵听一听,门窗紧闭的教室里有什么声音...