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    作文《同桌给我力量
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给我600字

的作文

假如再给我一个六年

六年级|散文|650字

当一个释去考试重压的面庞再现笑容,当一双不再匆匆赶路的小腿踏出校园;当同学们挥泪拥别,当老师们难分难舍;当脸上恢复昔日的喜悦,当奖状被捧在心胸,我知道:我的小学过去了,我的六年消逝了。我幻想着,上帝,能再给我一个六年吗?假如再给我一个六年……

打开记忆的长卷,当我第一次踏进校园,老师给了我三句话:“假如你选择了沙漠,就不要渴望前程无阻。假如你选择了大海,就不要渴望一帆风顺。假如你选择了天空,就不要渴望云蒸霞蔚。”我不懂,我不明,我不知,我不思,以致我糊糊涂涂地度过了四年光阴。我的起跑线被拉长了,看着别人展翅高飞,飞得不见了踪影,我陷入了沉思……

走进记忆的画廊,当我跨进五年级的门槛,老师又送我三句话:“没有一座山能守住青翠的永恒,没有一条河能延续不息的泉流。没有丑小鸭不会变白天鹅,没有蠢才不会变天才,没有差生不会变优生。懒造就虫,勤造就龙。”我懂,我明,我知,我思,我伏灯夜读,我一丝不苟,我珍分惜秒,以致我能步步为营,长驱直入,过五关斩六将,夺得全级第一的殊荣。老师的表扬,父母的奖励,源源不断,但似乎又缺少了什么东西。什么呢?我再次陷入了沉思……

漫溯记忆的沟渠,当我打开六年级的大门,老师再送我三句话:“宽容是玉石。原谅是白银。友情是金子!”我恍然大悟,我开始广交益友,广纳良朋。听到别人的恶语,遭到别人的恶作剧,我一笑了之,不斤斤计较。以致于我的生日之际,同学们把一个充满祝福,满载友谊,洋溢温暖的本子送给我,使我热泪盈眶……

我永远铭记我的同学,我的老师,我的校园,以及所有曾帮过我的人。这六年,是宝贵的,是难忘的,虽尝尽酸甜苦辣,虽历尽千辛万苦,但我已满足,我会珍惜。

不需再给我一个六年,假如再给我一个六年,也远不及这美好。它让我明白了:“只有付出,才有收获!”好好记住这六年,这难得的记忆,为我初中的征程增勇气,添信心,燃斗志。别了,我的六年!

范老师留给我的深刻印象

六年级|记叙文|600字

觉得独特的外貌和气质会给我人留下很深的印象,接下来就是语言了,再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师,她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是个好老师。

范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真,也很幽默风趣,在课堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识,真是一举两得。

一眼的功夫,一年的时间那过去了。我当了老师的好助手,每天收作业,,管理好同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的,但是我乐意,因为……

我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期,我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力,努力加油!范老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。

我爱范老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师,我对您的印象会越来越深,越来越深!

六年级:杨婷婷同学

给我第25个小时

高一|议论文|550字

秒针滴滴答答转不停,当它与时针分针第二次在12点的地方重合,一天24个小时又这样悄悄地溜走了。多少人在这段时间里忙碌着,忽略了很多美好,那为什么不给自己第25个小时呢?

给我第25个小时,我会坚决地分出30分钟来陪父母。还记得在我很小的时候,母亲总会亲自帮我洗头。她俯身弯腰,两只光滑的手在我又短又少的头发中轻轻抚过,好舒服。她那一头乌黑亮丽的头发总我颈中掠过,我总喜欢去拨弄她的头发。我羡慕地说:“妈妈,我要你的头发,好不?”而她总笑着说:“你会有的。”就这样,时光一寸一寸地过,我的头发长了,可岁月却将母亲的头发染白了。我曾问母亲那一头黑发去哪儿了?她笑着说:“给你了呀!”如果我有第25个小时,我会用30分钟来帮母亲洗头,那时的我是最快乐的。

给我第25个小时,我会分出20分钟与朋友度过。人生中谁没有朋友?人生中能有几个好朋友?还记得在小学时,我与她经常吵架,说好谁都不理谁,嘟着小嘴,将与她牵着的手一甩,哼的一声转身就走。然后过了一会儿,蹦着跳着跑来拉起你的手,告诉你前边的小吃很好吃。那时的我们都会傻傻地一笑。如果我有第25个小时,我会用20分钟来陪她一起玩,一起吃小吃,一起笑,那时的我是最轻松的。

给我第25个小时,我会分出10分钟给自己。人生之路能有多长?在匆忙的路途中,你休息过吗?给自己10分钟,去欣赏一下路边的风景吧!

不要去怀疑第25个小时的存在,因为有一句话是这样说的:时间就像海绵里的水,你愿挤,便能出来。

孙村中学高一:周玥

《假如给我三天光明》有感

初三|议论文|650字

《假如给我三天光明》有感

有这样一个人,她由于小时候的一场疾病失去了听力和视力,但是她以顽强的毅力战胜了这些困难以及精神痛苦,经过不懈努力终于成为一位学识渊博、掌握五种语言的着名的作家和教育家。她所着的《假如给我三天光明》诠释了她的坚强与不懈,她就是海伦·凯勒。

在《假如给我三天光明》里海伦对光明尤其渴望,她设想了自己三天的光明生活:第一天,她希望自己能够看一眼身边最亲近的人,那些曾经帮助她的朋友,把他们的音容笑貌永存心灵;第二天,她希望在电影院或剧院里渡过,感受视觉的快乐;第三天,也就是最后一天,她希望游览城市,感受人们一天忙碌的生活。

只有短短的三天,海伦却是如此珍惜,没有虚度一天光阴,没有浪费一天时间。海伦虽然是个盲人,但是她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮,在书中用优美的语言把景物描写得细腻生动,一个盲人竟然能写出如此生动的景色,令我惊叹不已!可是想想现在我们许多中学生整天虚度光阴,无所事事,不知努力学习,把大好的时光浪费在吃、玩上,他们比于海伦难道就不会感到一点点惭愧吗?

海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”正是因为有这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和世界沟通的桥梁,从此改变了她的一生。一个盲人都如此对知识如此渴求,这让我们健全人情何以堪?既然我们拥有美好的一切,那么从现在开始,让我们珍惜每一分每一秒,好好学习,以优异的成绩回报父母,效力祖国!

文章的最后,海伦给予我们一个提示:善用你的眼睛吧,如同明天将失去光明。而我,也给大家一个忠告:善待你们自己的生命吧,不要让自己明天的生活失去色彩!

初三:程新钧

读书给我带来快乐

六年级|散文|650字

书是一个指南针给我指明前进的方向;书是一个明亮的火把给我照亮前进的路;书是我的良师益友,教我知识,跟我一起嬉戏玩耍。读书让我放松心情,受益匪浅,积累了好词好句。读书给我带来了无尽的快乐!

读书让我放松心情!当我开心时,拿出自己最喜欢的一本书开始阅读,将自己的开心事倾诉给书,让它和我一起分享快乐;当我伤心时,拿出自己最幽默的一本书,读到书中人物的搞笑事情、动作、语言时,我会忘记伤心和书中人物一起搞笑的继续感染其他读者;当我难过哭泣时,我就会拿出自己最“信赖”的书朋友,将自己的苦恼告诉给它,它会“哄”我开心,让我停止哭泣,回到开心的心情……读书可以让我放松心情,舒展身心,会在我伤心难过时,读书让我忘记苦恼,快快乐乐地读书!

读书让我受益匪浅!读一本好书会让我学到一个主人公的品质,让我感到无比的开心快乐。《西游记》让我明白了做人要勇敢,忠诚与他人,做事要坚持不懈,有始有终;《女生日记》让我明白了要诚心诚意的对待朋友,朋友有困难时,想尽一切办法帮助朋友;《假如给我三天光明》让我明白做人要有梦,为梦而坚持……每一个道理又让我在成长的记录本上记上了一笔。这些道理让我变得更加完美,读书让我明白道理,让我做的更好,我高兴万分!

读书让我积累了好词好句!“不懂笔墨不读书”,每次读书时积累里面的好词好句,并试着在写作文的时候加入运用。有一次,老师布置了一篇写景的作文,昨天我刚读了几篇写景文章,积累了里面很多好词佳句,写作文时,好词好句从我脑袋里蹦了出来,这次的作文我写的非常成功,老师发下来,我得了100分,老师还给了我一句评语——读你的作文,真是一种享受。还当了例文给全班同学听,当时我心里比吃了蜜还甜,这都是读书的好处!

读书可以让我放松身心,读书可以让我明白道理,读书可以让我提高写作能力,读书给我带来快乐!

家,给我们力量

初一|散文|650字

家,一个多么温馨的字眼。它给予我们的太多,以致于我们压根儿数不过来,它给予我们最多的便是力量。它给予我们力量,让我们在高空中翱翔;它给予我们力量,让我们在逆流中远航;它给予我们力量,让我们在困境中成长……

若,你是一条鱼儿,那家便是浩瀚的大海提供你自由的天空。让你无忧无虑,却又让你时刻充满力量。若,你是一只鸟儿,那家便是美丽的翅膀让你拥有翱翔的愉悦。让你自由自在,却又让你无法离开它。若,你是一只蜂儿,那家便是香甜的蜜汁使你品尝劳动的快乐。让你满心愉悦,却又禁不住忙忙碌碌。

你是否还记得,在你最失意的时候,是谁在一旁默默的鼓励你?你是否还记得,在你痛哭的时候,是谁在一旁默默地替你擦干泪水?你是否也还记得,在你最烦心的时候,是谁在一旁默默的听着你的倾诉?是家,那个如烛光一样无闻的地方,却又似烛光一样温暖的地方!

你是否曾迷失方向,你是否曾自甘颓废,你是否曾次次徘徊……是家,燃起了你走下去的希望。是家,让你的步伐一次次坚定。是家,安抚了你遍体鳞伤的心。是家,使你勇敢地迈出前进的步伐。

你可能是一名四处奔波的游子,也可能是一名顾家的上班族。但,你们都离不开家不是吗?

家,在英文中叫做逐一拆开,就是

and I love

只是这一个小小的英文单词,却包含了家全部的涵义中的“f”如同一棵大树,为我们遮风挡雨。而中的“y”的下半部分如同一个摇篮,让我们轻颂欢歌。

家,在英文中也叫做意思是“舒适安逸的地方;让人流连忘返的地方”。家,不正是这样的一个地方吗?

再美丽的花终有一天会凋零,在悦耳的声音终有一天会沙哑,再漂亮的羽毛也终有一天会褪色。但,家带给我们的温暖永远不会下岗,家带给我们的力量永远不会消退。

这篇是阿痕用来参加比赛的文章啊…

爸爸给我的世界

初一|记叙文|650字

在我的记忆里,

“爸爸”这个词占据了很大的空间,因为爸爸您是我疲倦时的“沙发床”,危险时的“保护墙”,迷惘时的“导航灯”。

一天晚上,我们一家三口正在看电视。我觉得不好看,就索性把脚下的小木板凳放在头上抛来抛去地玩。爸爸您曾几次告诫我说这太危险。可我根本就没把您的话放在心上,继续玩凳子。结果,爸爸的预料之中的事情还是发生了。木板凳砸到了脚上,趾甲碎了,血不停地往下流。我不敢看那地板上的血,只能以放声大哭的方式来发誓我自己的痛苦。您抱起我边往医院赶边安慰我:“格格,不用怕,没事的,咱到医院就没事了!”赶到医院时候您早已气喘吁吁,满身大汗了,可是您还是一遍又一遍地鼓励我:“没事的,坚强点。”那时我的眼泪在眼眶里打,并不只是因为脚痛,更是因为您的爱啊!

爸爸您跟别人的爸爸不一样,您有您自己的教育方式,不像别的同学的家长,忙着给自己的儿女施加压力,给他们报文艺班、辅导班。您只是让我学好我该学的感兴趣的东西,好好做人就行了。您常常带着我去公园玩,呼吸一些新鲜空气,认识一些在老家没见过的奇花异草。

爸爸您希望我做一个有良好品行的人。记得有一次在公交车上,一位老奶奶上车了,车子开得东倒西歪,您连忙让位给她。我扯了扯您的衣服,小声说:“算了吧,这两个座位是我们等了好久才等到的,还有那么远的路程,就这么让给她,太可惜了。”您没有回答,只是微笑着把位子让给了老奶奶。下车之后,你才对我说:“老奶奶年纪大了,行动不方便,我们应该尊重老人,来保持我们应有的美德老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

您给我的世界充满了温暖;您给我的世界充满了欢笑;您给我的世界让我保持了应有的美德。谢谢您,爸爸,谢谢您给了我这样一个世界。

父亲节快到了,爸爸,祝您快乐!

老师给我带来了快乐

六年级|记叙文|550字

在学校,我们班是最会换老师的,从年轻的祝老师到快退休的赵老师,几乎都教过我们。在这么多老师中,我最喜欢的是刚来教我们的“校花”级老师——章老师。

章老师虽然才教我们一个月,但它的温柔可亲、平易近人早已使我喜欢上了她。更令我喜欢的原因是她给我们带来了无限的快乐。

在语文课上,章老师讲课幽默风趣,常常令我们哄堂大笑。有一回,章诗涵做了个小动作,章老师发现了,并没有批评他,而是风趣地说:“同学们怎么一坐到第一组就会不专心,难道这是阴魂不散之地?”然后又指着唐静浩说:“恭喜你,浩,你坐到了‘风水宝地’上了。”这不,“哈哈哈……”惹得全班同学开怀大笑起来。这样的例子举不胜举。就这样,原本课堂上呆滞木纳的我们变得思维活跃;原来不善发言的我们变得踊跃发言;原来枯燥无味的语文课变成了我们快乐的天堂。如今的我也渐渐地爱上了语文课堂。

在生活上,章老师犹如我的母亲,给我带来了无尽的欢乐。由于父母都在外地工作,我成了一名留守儿童。上学的日子里有同学们陪伴还好;一到双休日,我呆在家里就像一只离群的大雁,吃——孤独,玩——孤独,睡——更觉孤独,心里真不是滋味。章老师知道后,双休日就带我去她家过,待我比她亲闺女更好,给我洗衣服,给我做我爱吃的饺子,上个星期日还带我去中洲公园游玩呢。在儿童乐园的过山车上,我紧紧依偎在老师的身旁,心里美得乐开了花。

章老师不仅教给了我丰富的知识,还带给了我无比的快乐,我爱章老师,在这里,我要敞开心扉,高喊一声:“老师,我爱你!”

外婆给我的爱

五年级|记叙文|550字

爱,是人间最美好的感情,我就是在爱的怀抱中长大的。妈妈常常给我爱,爸爸常常给我爱,老师常常给我爱……但是在这无数的爱中,令我最感动,最记忆犹新的则是外婆给我的爱。

从我刚出生开始,我就住在外婆家,听妈妈说,我小时候体弱多病,而且很“作”,外婆除了管我吃喝拉撒,还要陪我上医院。为了我,教了一辈子书的外婆辞掉了教师工作,最后还累倒生了场大病。

上海的交通拥挤,车来人往,对于一个小学生来说是很不安全的。所以从一年级开始,大家都是由家长来接学生回家,可到了四年级就不同了,我们觉得长大了,有独立的能力,因此班有许多同学都自己回家,我也总是跟外婆吵着闹着要自己回家,否则感觉就我一个长不大似的。终于有一天,外婆受不了我的软泡硬磨,答应了我的要求。可那天放学时,我又看到外婆一如既往地站在校门口等着我,我非常生气,出了校门就自顾自地往前走,连看都不看外婆一眼。回家后她一个劲儿地对我讲大道理,可我连听都不听,只觉得她这样做太伤我的自尊心,一点都不为我考虑。

第二天放学回家,我不停的在校门口张望,没看到外婆,我开心极了,心想总算可以自己回家了。于是,我一蹦一跳地向61路车站走去。在上车时,我无意间回了一下头,发现外婆正悄悄地跟在我后面,啊,她这样做是为了不伤我的自尊心啊!

我的眼睛湿润了,一股暖流涌上心头。这就是我的外婆,给了我无尽的爱的外婆,看着白发苍苍的外婆,我心里暗暗发誓:等我长大了,也要把我的爱加倍还给她,好好报答她为我付出的一切!

写给我最好的朋友

六年级|散文|650字

一个偶然的缘分,

把我们相聚在一起。

一阵轻声的呼唤,

我们便说笑非凡。

一阵激烈的争吵,

我们也从不分开。

啊!亲爱的朋友,

一个甜蜜的微笑,

我的烦恼就全部解开。

啊,

形影不离的朋友!

啊!亲爱的朋友!

你像一杯奶茶,

滋润我的心田。

啊!亲爱的朋友!

你像一把蒲扇,

驱走夏天的炎热。

啊!亲爱的朋友!

你像一个温暖的火炉,

烤热冬天的寒冷。

啊!亲爱的朋友!

你像一位长者,

对我谆谆教导。

啊!亲爱的朋友!

你像一把雨伞,

为我遮风挡雨。

啊!亲爱的朋友!

你像一道佳肴,

让我细细品尝。

啊!亲爱的朋友……

你为别人遮风挡雨,

心中却无一点怨言。

啊!亲爱的朋友!

我和你的相处,

让我感觉到了温暖。

你在我生病的时候,

你能够搀扶我回家。

还帮我把作业来记。

你在我郁闷的时候,

给我讲奇怪的笑话。

和我玩神奇的游戏,

让我又收获了快乐。

啊!亲爱的朋友,

我和你的相处,

让我感到欣慰。

你在我遇到难题的时候,

你绞尽脑汁,

给我一遍遍讲解,

直到我听懂为止。

你在同学们为难我时,

为了帮我你挺身而出。

你在同学们讥笑我时,

你为了我和同学争吵。

事后,

你一遍遍的把我来安慰,

我的心里流过一股暖流。

这时,

我心想:“朋友,真好!”

啊!亲爱的朋友!

每当我和你争吵时,

你知道我心里想什么?

我在想,

我们在小树林里嬉戏,

我们尽情的打闹玩耍。

我们为了看爬山虎的脚,

一起去三国城看个究竟。

一起去寻找春天的踪迹,

在欢乐的课间十分钟时候。

我们准觉得时间太少太少,

我们开始学会了珍惜时间。

啊!亲爱的朋友!

你是我的知心,

是你给了我快乐。

是你给了我忧愁,

也是你把忧愁解。

是你给了我友谊,

是你给了我自信。

让我们的友谊天长地久,

让我们的友谊牢不可破。

写给我最真挚的朋友:贾甜

执笔人:侯翔

山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔

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