感悟1000字

枯黄的草儿，有重新嫩绿的时候；南飞的大雁，有重新归北的时候；灰暗的天空，有重新光亮的时候。永不停止的时间，没有重新开始的那一瞬，留给人们的，只是无尽的悔恨与惋惜……我，走在成长路上，感悟时间。

成长路上的我，初识时间。

2001年10月16日。我来到这个世界，这是我和时间的第一次接触。一切事物对于我来说，都是那么的充满吸引力，我无法用言语去抒发我内心的激动，只能用简单的几声“咿咿呀呀”去表达。我开始认识时间。时间，是我踏出第一步的足迹，是我牙牙学语的印记，是我学会自己刷牙、穿衣服、系鞋带的记载……那时的我，急切地盼望着快高长大，希望时间能再快一点、再快一点。我嗔怪着，思索着，为什么时间过得如此慢，殊不知时间是脱缰的野马，它不知疲倦地向前飞奔着，我的童年，飘洒在空中，如轻烟一般，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。它消散得那么彻底，我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？初识时间，它无情地带走了我的童年。

成长路上的我，品味时间。

2015年4月4日。时间依旧不知疲倦地奔着，如同那滔滔江水，一去不复返。我坐在书桌前，面对这个题目，心中思绪万千，却不知从何处下笔。时间，是无情的，像一只魔鬼。它带走了多少人的青春年华，抹去了多少人的美好回忆，却没有一丝歉意、一丝愧疚，依旧不停地往前奔着；时间，是公平的，像一把天平。它给予每一个人都是同样的一份，它不会因为你是名门望族，就多给你一分钟，也不会因为你是落魄平民，就少给你一分钟；时间，是执着的，像一位顽固不化的老人。难道它会因为你的苦苦哀求，停下脚步来等你吗？难道它会因为你的悔恨与叹惋，重新回到你的身边吗？都不会。它只会一直走着，走着。年少的我，如同品茶一般，品味着时间的醇香，品味着时间的真谛。

成长路上的我，珍惜时间。

掐指一数，4700多个日子已从我身边溜过。这时，我才猛然发现，时间，是那么的珍贵。光阴荏苒，白驹过隙，时间匆匆，人生匆匆。生命的旅途上，回首往事，心中满是遗憾和怅惘。“世人但知悔昨日，不觉今日又过了。”我决心不再挥霍时间，珍惜每一分每一秒。“花有重开日，人无再少年”的道理，我们都懂，但是又有多少人会真正去珍惜岁月呢？如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。“你所浪费的今天，是昨日死去之人苦苦奢求的明天；你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。”我珍惜时间，哪怕是短短的一秒。因为我知道，我所经历的每一秒，是我余生中最年轻的一秒。

时间似水，感悟无孔不入的境界；滴水石穿的执着；奔流千尺的迅速。时间是冰冷的，它不会停止，亦不会倒流。我们能做到的，只是把时间握得再紧一点，尽管它会从指缝间流过。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”最熟悉的道理，最深刻的句子，只需要我们去真切体会，去用心感悟……

当今社会，国与国的竞争，就是科技和教育的竞争。正因为这些，我们国家实施科教兴中国战略。随着人类社会的进步，人们对物质文化的需求在日益的提高，科技的一次次的变革，人们逐渐意识到科技的重要性。为了科技的进步，国家的繁荣昌盛，我们该如何做呢？

体验感悟学习，要求我们在学习中重感情体验与感悟。七年级上册《童趣》中讲述了我们童年时代不一定有的体验。“一种平常的景象或事物，通过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多‘物外之趣’。八年级下册《岳阳楼记》让我们循着本文的记述，作一次洞庭之游，去感受南国那万顷碧波的阴晴明暗，去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。七年级下册通过《爸爸的花儿落了》让我们懂得我们’为什么既喜欢，又害怕变成大人？

只有我们在语文学习中体验感悟学习，我们才能有独特的感受和情感的体验。在学习中，无论我们把“语文”理解成“语言文字”“语言文学”，还是“语言文化”，离开了学习过程中富有个性的体验和感悟，都毫无意义，只会使语文学习之路越走越窄。

有探究性的学习是我们当今发展的趋势，而杜郎口教学法只是他的一个载体。要求我们发挥自己是学习的主人学习和发展的主题的作用，在探究学习中，最大限度的激发我们的创造力。在《行道树》教学中，老师抓住“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”这句哲理性的化。提出三个问题?为什么行道树的事业是神圣的?行道树忍受了哪些痛苦?深沉的含义是什么？从而让我们深入探究，有自己独特的想法，培养我们的创造力。所以我们应该把老师当做我们学习的引导者，而不是把老师当做你是为我们传送答案的机器。

为了在学习中更好的感知与探究，应该怎么办？

1．课堂学习更加积极主动。随着研究性学习课堂活动的开展，我们不再只是学习的被动接受者，而是具有高度的自主性、主体性和能动性，我们是学习的主人，是学习和发展的主体。我们应积极地带着各自的兴趣、需要和观点，直接与文本、与客观世界对话。根据教师提出的问题，运用所获得的信息进行独立的思考或进行小组活动，积极寻求问题的答案。学生角色从被动转变到主动。

2．逐渐掌握获取信息、处理信息的方法。研究性学习的开展使教师和教科书不再只是我们获取信息的唯一来源，我们通过实践逐渐懂得如何通过音像制品、电视、报纸、杂志、网络等各种渠道获取信息，丰富自己的学习内容。

3．发展合作精神和团体协作能力。许多课堂活动和课外项目都是小组合作的形式完成的，学生要想获得成功，必须不断地和同伴进行交流、磨合，形成团体协作精神。

4．我们为了让视野更加开阔，更加关注社会。我们不应该仅仅局限于课堂教学，而是延伸到课堂之外的学习和生活之中，做到更全面的看待问题，使自己树立主人翁意识，形成健康的人生观。

5．应提高自身的创新能力，与同学交流探究。

学会感知与探究，领略学习的乐趣，做课堂主人。

人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。但不同的是，人生不如弈棋，任何人都没有再来一局的机会。因此，在每一个阶段，都要用心思考和感悟。　　                                                                                                       ——感悟人生

我的人生即使才刚刚开始，但是我的小学生活，给了我许多启示，每个人都是从那个时候过来的，都应该了解那时候的自己的心灵。那时候自己也是刚刚开始对外界的认识，对外界的人有所认识、了解。有些人认为自己长大了，成熟了，其实那恰恰相反，那是你自己的自大，我们在父母中才是刚刚长大的小孩子，还是很小。

当时，每天无忧无虑的，不会为了自己的学习而担忧，只是每天的吃喝玩乐，父母也没说什么，看见我们的笑容他们也会很开心的。父母为了我们的生活好一些，每天那么的拼命的工作，而我们认为那是父母应该做的，是他们的责任，那是我们错了，父母没有义务养我们一辈子的，我们要靠自己去赚钱，去努力的为自己的未来而打拼，而我们现在该做的时要努力学习，用好成绩来回报父母，他们会更加开心的，加油把！

少女时代的我

我在小学的时候发生过许多事，或许那是我的宿命把。

四年级的时候，因为和朋友一起玩耍，却让自己与汽车相撞，呵呵，那个时候我的脑子一片空白，当时以为自己……还好我没事，只是把脚扭着了，每次都是爸爸背着我的回到家里的，很后悔当初，如果自己小心点，不和朋友打闹，否则爸爸也不会那么累了。

六年级的时候，还记得那天我过生日，也是考试的日子，很开心，很紧张，有一个好朋友和我开玩笑，一不小心打到手背，没想到我的手竟然骨折了，真的哭的稀里哗啦的，住了半个月的院，那个时候没上学，在医院真的想了许多，我要重新开始我的生活，用新的方式、态度面对同学，老师和家长。

不久，我的小学生活已经结束了，离开了老师，离开了姐妹，离开了爱的大家庭，有些舍不得，但是这是我们每个人要经历的。

青春时代的我

青春，一个让人心花怒放的时期；青春，一个让人内心抨动的季节；青春，一个让人疲惫不堪的季节。带给我们许多开心的回忆、痛苦的经历，每一件都那么印象深刻。

青春是我们一生中最重要的时期，我们们要用正确的心态去面对学习、生活。古人说过：“少壮不努力，老大徒伤悲”。其中的“少壮”指的就是在青春期，在青春时，我们不努力，以后就会后悔。

青春，是每个女孩的内心发生巨大改变的时期，在那时，会羡慕王子与公主的甜蜜，渴望拥有幸福的一切，渴望被爱，自己的所作所为都是那么的幼稚。

初一，刚去的时候，不熟悉身边的一切，有逆反心理特别强，总是与老师作对，与同学关系处不的怎么样，三天两头的往办公室跑，成绩很不稳定，自己那么自卑，认为自己处处不如别人。

初二，自己已经在这生活了一年了，对什么都了解了，不再像原来那样无知，知道了自己来这的目的是什么，是要为以后打基础，为了自己的未来，开始理解老师和家长的用心了，我长大了、成熟了！

初三的生活是我向往的生活，因为在那时我们要开始人生的第一步——中考，用自己的实力去创造奇迹！

人生，就像一杯美酒，品不出其中的味道；人生，就像一朵鲜花，嗅不出其中的芳香；人生，就像一滴泪水，看不出其中的寓意。

感悟生命中的得与失、成与败、快乐与忧伤

我们得到启示

那是对自己重新认识的过程，我们从阵痛中惊醒，正确地判断，才会实现最终的超越。

我们追求改变

正视自己，积极生活，热情地迎接每一个带给你的机会的黎明。

我们因此而成功

幸福生活就在你身边，领悟它、享受它、拥有它……

初三:小悦

岁月无声，静悄悄地来，匆匆地去。群山在无声的岁月中诉说伟岸，江河在岁月无声中书写恢弘，蓝天在岁月无声中袒露旷远，大地在岁月无声中酿造永恒。人们在岁月无声中生息，或花好月圆，或悲欢离合，都在岁月无声中消失。子在川上曰：“逝者如斯夫。”似水的岁月一去不复返！

岁月无情。人们在征程中事业有成，感谢岁月给予的机遇和荣耀；人们在困境中遇到接而连三的挫折和失败，总希岁月赶快离去。然而岁月就是岁月，既不快走，也不停步。岁月给予达官贵人和平头百姓一样多的时光，公平公正，一视同仁，从不对任何人许愿相助，也不对任何人“下绊”。日出日落，寒暑易节，岁月均匀、平稳、安详，无忧无虑、无牵无挂地走自己的路。

岁月无声胜有声，无情胜有情。岁月朝夕陪伴高山、江河、草原、大漠，陪伴着人们。岁月看到自然与自然，人与自然，人与人友好相处，和谐共荣，岁月深情地给自然、给人以绿色的生命！岁月奏响天、地、人的乐章。

岁月是人生的静观者，见证人。岁月对人有情不外渲，爱人而不开口，不指点人生。岁月对人的情与爱寄托在人的人生悟性上。岁月隧道里时有光明，时有暗淡，时有真善美，时有假丑恶，荣与辱事事、处处、时时与人相关，人生的步子如何迈，人生善恶如何选，人生荣辱观如何树，全在旅途中的每个人自己去悟。一个人如心里有盏明灯，灯明，则前程明，心中的灯不明，则前程不明；一个人如果游戏人生，玩弄岁月，失去做人良知，道德底线崩溃，真善美与与假丑恶颠倒，视耻辱为荣耀，即使岁月在其身后猛击一掌，这样的人能跳出欲壑吗！能回头是岸吗！

岁月隧道的历史悠久、厚重、智慧、醒世。正义与邪恶的较量从未停息过。时间表明，历史为证，以史为鉴者，智；歪曲历史者，蠢。德国人明智地清除德国法西斯侵略罪行，日本右翼小泉之流念念不忘拜鬼，妄图为日本军国主义招魂，日本右翼愚蠢。以人为镜不做有愧于人民有愧于后代的事。岳飞、包拯受后人称颂，秦侩、汪精卫遭人唾弃。这是岁月有声有情的证明，是岁月的醒世：人间正道是沧桑。

感悟岁月如同感悟生命。人对岁月有情，惜时如金，珍惜名誉如生命。岁月对人有情，岁月对于人的善举、付出心知肚明，不夸大不缩小，一是一，二是二地如实记载。感悟岁月，岁月无限，人生有限。生命属于人只有一次，但岁月从不等人，从不饶恕人。一个人怎样对待岁月、对待生命全在自己的悟性，全由自己做主。人生旅程实际上只有“三天”，即昨天、明天和今天。昨天已经过去，对人生的轨迹或留恋或悔恨均已成为过去；明天尚未到来，明天是个未知数，不必等待明天，明天复明天，明天何其多；今天，也只有今天是实在的，能抓得住的，能抓住今天，让今天充实、有光彩就是抓住了人生。莫等白了少年头，空悲切！

抓住今天的人没有虚度岁月，也就抓住了人生的真谛。

雨渐渐停了，乌云渐渐散去，太阳升起来了。我打开窗户淋浴阳光时，看见阳台外的月季花上沾满了雨珠，此时我感悟到生命的力量，感悟到心灵需要呵护……其实感悟就是心灵的洗礼。

以前的我做事总是毛手毛脚，脾气暴躁、容易冲动。原本和我十分要好的伙伴们都远离了我，不再和我交往；原本活泼的我也变得消沉了，心灵受到了创伤。感觉挺委屈的。

一天中午，我写作业的时候，同桌陈洋不小心捅到了我的手，我的本子上立马出现了一条长尾巴。我生气极了，故意让她的本子上也出现了尾巴。陈洋对我说：“干嘛？”我对她说：“你让我的作业本画了一条线，所以我就以牙还牙。”陈洋瞪着我说：“我又不是故意的。”“谁知道你是不是故意的。”陈洋不说话，气的一边掉眼泪，一边写作业。

放学了，我一脸乌云地回到家里。一进房门，爸爸发现我情绪不好，就问我：“怎么啦？是不是在学校里又发脾气啦？”于是我把原由和同学们都不理我的事告诉了爸爸。爸爸问我：“你知道你为什么没有伙伴吗？”“因为她们没时间和我玩，所以都远离我了。”爸爸说：“错，你没有伙伴是因为你脾气太暴躁，所以大家都不愿理你。”我把嘴一撅，头扭到一边。生起爸爸的气来，说：“明明是陈洋的错，你反而责备我，哼！冤枉好人。”爸爸见我又发脾气了，和蔼地说：“你这样乱发脾气会伤害到别人，会给别人的心灵留下阴影。”边说边递给我装订书机和几张纸，说：“宝贝，当你要发脾气的时候，就用装订机在废纸上钉，钉到你气消了为止。”说完就出了房门。爸爸前脚一走，我后脚就把房门关上，然后拿起订书机在废纸上狠狠地钉。边钉，边说：“叫你说我，叫你说我……”

每当我要生气时，就用装订机在废纸上钉。不知过了多久，纸渐渐地被我钉满了，而此时，我也能控制自已的情绪，不再发乱脾气。于是我就去找爸爸，跟他说：“爸爸，我钉完了。”“好，但是如果你还想再发脾气的时候，你就把钉上去的，一个一个地取出来。”我说：“为什么还要拔出来？我都能控制自己的情绪了。”“等你拔完了，我再告诉你。”时间一天天的过去，不知不觉纸上的钉子被我取完了，我拿着取完钉子的纸来到爸爸面前，说：“爸爸，我拔完了。”“哦，那你知道我为什么要你先钉后又拆掉吗？”我挠挠头，边摇头边说：“不知道。”爸爸拿起白纸，问我：“你看到了什么？”“小洞。”爸爸又问：“那这些洞能不能自已愈合？”“不能。”爸爸点了点头对我说：“如果纸是心灵，洞是创伤，它们能自已愈合吗？”“不能。”我说。爸爸接着说：“你发脾气的时候，不知情的给别人造成了伤害，更可怕的是这种伤害甚至会给人的心灵造成终生的创伤，难以愈合。比如雅安和汶川大地震，不知多少小朋友失去了亲人，给他们幼小的心灵造成了多大的伤害，虽然随着时间的推移，会渐渐地淡忘，但心中的阴影是永远也抹不掉的，心灵也难以完全愈合。只要你控制好自已的情绪，我相信，你的好伙伴自然就会回来的。”

那天，我上了一堂教育课，而自己就像换了一个人似的，心情豁然开朗。正是这样，我的伙伴又回来了。

有些事总能唤醒我们内心深处沉睡已久的东西，那就是心灵的感悟。有了感悟，就不会寂寞孤独，因为那份颤动是生在心底的一盆不熄的火焰，使心灵永远地拒绝冰结。生活的意义，就在此。改变自已，才能改变别人，愿我们都怀有一颗宽容的心在人生路途中，边走边感悟，认清人生真正的价值和快乐。

指导老师：吴江琴

沙漠，如果失去了飞沙的狂舞，就失去了壮观；大海，如果失去了浪涛的奔腾，就失去了浩瀚；人生，如果只求两点一线的安逸而本末倒置，便会失去对生命的追寻。

感悟生命，我们才会懂得它的悲壮；体会它的豪迈，感受它的价值。

生命历史的风有过它的悲壮。当三闾大夫抱着石头与江水相拥；当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳；当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食；当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子；生命的悲风中发出阵阵哀鸣。

他们和文天祥一样，追求生命的价值和意义而不是长短。

惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆。谁能忘记文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小地牢中挥笔走蛇的高大身躯。“天地有正气，杂然赋流行”，他正是借天地正气哺育自己，翻开那惊天地泣鬼神的一页。

再次穿越庄周梦蝶的翩跹，超脱老子骑青牛而过的函古险塞，踏过孔子脚下不逝的东流之水。蓦然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便让汗青中多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥的凄若”；纵然是“老病有孤舟，凭轩涕泗流的悲凉”；纵然是“卷我屋上三重茅，高者挂罥长林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨笔还原了历史本相与民生疾苦，体现了生命的价值与意义。

然而现实的世界里一片狼藉。物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留。现代人创造的物质文明中，难以再想古人那样感悟生命的价值了。

展望当今，成年累月的纠纷；动荡不安的社会，不断衰退的道德品质，日益恶化的生存环境，种种劣迹弥漫在我们的周围。人们难以再有“开荒南野际，守拙归园田，采菊东篱下，悠然见南山”般悠然自得了；难以再有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人”般飘逸洒脱了；难以再有“知否，知否，应是绿肥红瘦”般温婉简约了。

我们如果没有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的绚丽多彩；像夏天草木般的；枝繁叶茂；像秋天落木般的萧萧而下；像冬天雪花般的漫天飞舞。

没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，那就享受绿叶的悠然吧。

生命本该如此。感悟生命，就应该去拥抱那份鱼翔浅底的空灵；去拥抱那份蝶舞花丛的自由；去拥抱那份雁游碧天的豪迈，作回真正的自我。

同时，小作者撷取的人物也与文章主旨很匹配，语言修饰与描绘也很到位，引用诗句也很贴切、自然。

这篇文章生动的展示了一点：同学们在积累素材或是积累名人故事的时候，要对其有深刻的理解和体会，还要理清自己手头素材之间的关系，这样才能在使用的时候收放自如。

点评老师：燕京华老师

日子如白驹过隙，懵懂无知已成为过去。静静的坐在窗前，我再一次翻开了这本《雪域豹影》。也许是时间的流逝让我懂得了真情，也许是反复的阅读让我理解了真情，每一次翻开这本书，都会有不一样的感悟。这次，我感悟到了生命，感悟到了真情。《雪域豹影》描述了一部雪域高原上的生死传奇，赞颂了一曲悲欢离合的父爱赞歌。而泥雪滚这个形象最让我为之震撼。他以顽强不屈的信念，与生俱来的父爱和奇迹般的生命活力谱写着为了幼豹不惜代价，视死如归的壮丽诗篇。生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的苦难。有人在苦难面前更加坚强了；有人在苦难面前倒下了；也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。很多人都认为：生命已经注定，不必认真。但是，泥雪滚用它的事实和行动证明了这是错误的。它违反了雪豹家庭的伦理，抚养与自己没有血缘关系的三只幼豹，不怕苦，不怕累。狂风骤雨中，它用自己瘦削的身体把银老二护在腹下；凶险沼泽里，他毅然跳进泥潭将白老大托出水面；花老三奄奄一息时，它铤而走险深入豺群捕猎，九死一生……它衰老而丑陋，却又一颗金子般的心，他平凡而瘦弱，却创造了自然的奇迹。它用自己的行动换来了家庭温暖的感觉，得到了阿灿霞对它的尊重。放下书本，忽然看见腿上趴着一只蚊子，我一掌拍下去，蚊子落在我的手上，它踢着自己无力的腿，直到生命了结。虽然它没能挽回自己的生命，但它这种不听天由命，不让命运掌控的精神使我佩服。生命是一场聚散。那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，于是以后的岁月里，花开花落，云卷云舒，就有了数不清的相遇，相识，相处，相爱，相恨，到最后的相离。不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。生命是一个迷，我们永远不知道下一步会是怎么样，会出现一个怎么样的局面，但莎士比亚说过：“人生是戏，生命是舞台，每个人都扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”那么就让我们做一个优秀的演员吧，尽情的去投入，该笑的时候就开心的笑，该哭的时候就痛快的哭，该爱的时候就爱他个轰轰烈烈，该恨的时候就恨他个彻彻底底。用我们生命里所有的时间和精力，所有的真心和真情，所有的欢笑和泪水，去演绎这场生命之剧，使自己的角色完美无暇，那么在剧终谢幕的时候，肯定会有人流着泪水给予我们最热烈的掌声。人的一生就如一盏点燃的灯，迟早都会熄灭的。死亡之际就是灯熄之时，但仔细想想，其实死亡并不是上帝对我们的惩罚，而是命运之神对我们的钟爱。如同我们需要睡眠一样，我们同样需要死亡。正是死亡的黑暗背景才衬托出了生命的璀璨光彩。试想如果生命是无限的，没有了死亡，那么活着又有多大的意义呢？曾听过一句名言：“人从一生下来到死去，这中间的过程，就叫幸福。”是的，生命只是一个过程，在这个过程中，有鲜花和掌声，也有荆棘和泪水，有欢乐，也有痛苦，而我们为了追求那醇美如酒的欢乐，就必须忍受那酸涩如醋的痛苦。而生命的意义也就在无尽的追求之中了，在追求中创新，在追求中超越，最终给了生命一个最美的诠释。人生中总会经历风雨坎坷，如果不服从命运的安排，勇敢地去闯荡，去开辟自己的天地。那么，生命也会因此成为最璀璨的明珠。不要听天由命，勇敢的让自己去闯﹑去创！

初一:笼中的鸟

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我从小就受到了书籍的熏陶，在很小的时候，外公就监督我必须滚瓜烂熟的背出古诗七十首，至今我还记得在那个时候，外公坐在躺椅上，我蹲在外公的脚边摇头晃耳的背着，时不时的外公还会讲解几句。不仅仅是这样，外公还时常告诉我很多做人的道理，用故事的形式来表达，让我听得更加津津有味。这也成为了我小时候其中之一的乐趣。

后来，我要上小学了，也就从骆驼搬到了镇海读书，外公也不像以前那样监督我背书了，但这丝毫没有减轻我热爱文学的兴趣，也许真的是从小的渲染奠基了我对文学的喜爱，在学校里自然比在外公那学到的东西要多得多，也更为详细，这正是我所希望的，慢慢的我对知识的渴望以不再只有故事，古诗或者是短篇课文。已经生生陷入知识的海洋的我，开始大量的阅读各种经典文学，从最开始的四大名著到了更深一层的长篇小说。

小学的读书生涯让我接触到了不同的书籍，更让我在以后的人生中获益匪浅。小学的六年读书生涯很快就在我孜孜不倦的学识中结束了，那时的我因为读课外书多，在写作文的时候，更加手到擒来，根本没有什么难得倒我。

就在这样的氛围下，我又步入了中学的殿堂，这又将成为我新的一片天地，我也不知道我将会在这块新的天地下有什么成就，但是很好，一切都很好，我不仅在这里结交到新的朋友，认识到新的老师，更拓展了我的眼界，在初中的课本上我有了更深一层的体会，我常常会在业余时间拿起一本曾经看过的书再看一遍，果然又是一种不一样的感悟，然而对知识求知若渴的我开始在各大书店看书，最常去的就是新华书店，镇海其中一家书店，我也还曾记得小时候的我常常在一楼，走在那小凳子上看童话故事，现在人大了，当然不会再这么幼稚，常常伴随我的是二楼的外国名著，古代历史，我都在想，会不会有一天新华书店的书会被我这个小孩子看完，不过似乎有点不太可能。

一个孩子的梦想是从小开始幻想的，有人想当警察，有人想当医生，也有人想当一名记者，在多年以后，有人也许会完成小时候的梦想，但是也有人会坚持梦想到最后，却依旧碌碌无为，我不清楚我将来会成为什么样，我只在乎我现在有没有把握住我的人生。很简单，我的梦想其实真的很简单，从小就开始幻想，途中有过坚定，也曾有过怀疑，但是我还是坚持到了最后，不知道长大以后我是不是能成为一名作家？

未来的路很遥远，却那么的让人期盼，也许我努力现在的每一秒钟，我都能向我的梦想前进一小步，在读书上收获的感悟是我这一辈子最珍贵的果实，因为这是我亲身体验后才体会到的，也许在多年以后我会将这读书的感悟写出来，又或者我将带着这个永远尘封，但是不管是哪一种情况，我都会坚持自己的梦想，坚持自己的读书乐趣，因为这是我从小到大一点一滴积攒出来的，这是多么的可贵呀！

没有经历便不会有如此深的感悟，所以不管是什么事，不管是什么东西，当你自己亲身感悟过后你才会有真正刻骨铭心的体验。到那时你会发觉其实一切都很美好。

坚持自己的梦想，坚持从小到大自己一直要守护的东西，然而那东西是什么，想必只有你自己经历过，你才会明白，什么东西是值得你真正花心思去珍惜的！

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

我不曾经历过大风大浪的洗劫，对生活有些一知半解。往事回首，有过成功的喜悦和自豪，也有过失败的悔恨和自责，曾有欢声笑语伴随耳旁，也曾有寂寞孤独与我相伴。

生活的片断犹如点点风帆，随波逐流，顷刻间，即消失的无影无踪，只留下一片生命的大海和天边合而为一。我站在生命的海边玩耍，总觉得自己太平凡，太渺小。烦闷的我躲了起来，生活从此平淡，与世无争。但这静得像沉睡的夜一般的生活，有着更多的孤独与苦闷。于是，我再次返回轰轰烈烈的大海，重新扬帆出发。我突然明白--生活无法逃避，只有面对。

当夕阳渐渐在视线中下滑，晚霞染红了半边天的时候，我喜欢喊上邻居家的孩子（与我同龄）一起出去走走。一次，我们看夕阳西下时，空中正好一群麻雀叽叽喳喳地飞过，她说：“你我都是‘空中鸟’，天空好比生活的大笼子”。我颇有所悟，“无论我们怎么飞，都飞不出生活的大笼子

慢慢地，我开始注意生活的点点滴滴。品尝过生活的苦与乐之后，我发觉生活的确很苦，但苦中有乐却是以前所不曾发现过的。生活本应该是美好的，要学会捕捉生活中每一个精彩的瞬间。

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂；我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现；还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

生活本来就有两面：有愁云必定就有晴空；烦恼的背后也许就是美丽。

有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。

也许人认为生活来不得半点虚假，制造假象的人，都是在逃避现实。

两种说法好像都对，又好像都不对。

生活，真的很难解释清楚。它永远是个无法破译的谜。青年人喜欢随心所欲的生活，所以总是打破常规；老年人喜欢按部就班的生活，所以总有看不惯的事情；男人感受生活的轮廓，所以总是粗枝大叶；女人感受生活的细节，所以总是细致入微。有人因无所事事，而让生活变得烦恼；有人因无所用心，而让生活变得毫无意义；有人因无动于衷，而让生活变得麻木；有人因无所适从，而让生活变得无可奈何……一万个人便有一万种生活。因为“生活的真谛”对每个人来说都是不同的，每一个人对生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去经历生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，让生活好好地进行下去吧！

热爱生命必然热爱生活，热爱生活才是热爱生命。

大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！

大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声音。

汇济小学六年级:陈朝霞