人们的心情有许多种：愉悦，难过，失望，落寞，感动……它们千变万化，互相交替着，就像四季，缺哪怕一个都不行。

春天（一）

春天，是一个人们心目中美好的季节，万物复苏，花开散发出沁人心脾的馥郁芬芳，鸟儿展开歌喉唱出悦耳动听。温暖的阳光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都会称赞，春天真是个好季节！不用说也知晓，春天代表的，便是开心，愉悦的心情！开心时，心情仿佛如在春天的蓝天中畅游似的，感觉舒适，又仿佛如嗅着花的芬芳，泥土与草混合的大自然清香，那可真是无比愉悦啊！开心时，嘴中悠扬传出的小曲也似乎春天里鸟儿奏的乐曲，愉悦时疾速而欢快的步伐声恍如清澈泉水的叮叮咚咚声……给开心抹上春天，再合适不过了！

初春，一切都变得那么令人怀念，那么美好，天空是那么清鲜，花朵是那么鲜艳。使人感到满心的愉悦。

那春的柳枝多么的翠绿，迷人的柳条吐出鲜嫩的枝叶；那春的花朵是多么艳丽，可见那迷人的＂金色小精灵＂洒在花蕊上，都是金粉粉的＂美丽少女＂；那小朋友的脸蛋是多么可爱，天真，瞧那红彤彤的脸蛋，也在表白着他们的快乐，愉悦。

就像小草刚刚轻吐嫩芽，花儿刚刚含苞待放，我与你就在这初一的历程中成长。　　——题记　　当夏日的气息在人间蓬勃，我却迎来了开学的初日。校园雕字碑下的花儿默默开放，而我则好奇的走进这中学的门槛。　　初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不经意的发现下细细的品尝，回味。在人生电影的演绎下捕捉一个个愉悦的镜头细赏，留念。就像无数蝴蝶带给花儿的美丽，在细雨中我只能感叹：初一，你让我如此愉悦。　　走在学校后院的花园小碎石子的路上，有些感慨我是何时开始留心，留心捕捉着校园的美丽？这校中人嬉戏的快乐呢？　　而我也能在嬉戏中心情愉悦。和同学们一起开心的玩耍，和同学们一起激烈的讨论；和同学们一起真心的诉说；和同学们一起快乐的学习。原来一切都可以这般得美好，这般得能令人细细的品尝，就像新醇的茶布满浓浓的味道，诱人回味。　　在小学的清纯与无知，慢慢化为懂事与平静。也因为如此，我，才能体会到生活的美好，初一，令我是如此的愉悦，让我知道了这一切原来可以这般得美好。　　就像香浓的巧克力，温馨丝滑，忍不住的去细细品尝其中甜美的滋味。情不自禁的愿意去体会这一切的美好。就像蜜蜂知花儿有蜜，也愿意去欣赏它的魅力，细尝它其间滋味。　　伸手去接一片零落的叶子，原本触手的绿嫩却已化为了死亡前的沧桑。任其归为尘土吧！而我却大步离开，因为我知道，这世界，这一切还会是这般的美好，这般的令我愉悦。　　就像无数蝴蝶带给花儿的美丽，在细雨中我只能感叹：初一，你让我如此愉悦。

春天犹如一片光阴，悄无声息的离开了。然而，夏天也开始踏上新的旅程，为地球开辟新的环境。

在南方，夏天的天气如同天上的白云——不可猜测，有时万里无云，有时乌云密布，有时倾盆大雨，有时烈日炎炎——虽然天气变化多端，但是，你愉悦的心情永远不会变。 

即使刚下过一场微微细雨，你不用但心，此时此刻，你的心情会更加愉悦。

我家楼上有一位“顶级的钢琴家”。

音乐能让人身心愉悦，它可以把你从烦躁中拉向快乐、愉悦，它可以平复你心中紧张的心情。可以说，听音乐是一种特别的享受，

初二了，每周回到家，还来不及休息就要投入到紧张的学习当中，虽说家校周报作业栏里只有短短的几行字，可对应起来，却是成堆的作业。我叹了口气，坐在书桌前，开始奋笔疾书。

题记：昨日春从愁里得，今朝春欲乐中归，避愁愁不离，问春春不知，今借心中愉悦，略述园中一二。

携愉悦的心情，踩雨后的虹桥进园，在山山与树树的夹缝间，隐约地漏出几处屋檐的棱角，那金色的琉璃大瓦静静地卧在屋檐上，它们正在享受着那如丝的雨雾所给予的恩泽，在酥雨的洗礼下，那光亮如镜的瓦片便折射出了一副美丽的春色香园图。

感动，是泪水迸发的时刻；感动，是对心灵的洗涤。

记得在车站旁，有一位擦皮鞋的老太太，每当我怀揣着愉悦的心情路过那儿时，愉悦的心情都被她的“擦皮鞋，擦皮鞋，一元一双！”给摧毁。转头看她一眼：她衣衫褴褛再加上她瘦骨嶙峋，可想而知，她有多么贫穷。可我当时没有心软，只是愚昧地觉得老太太很惹人厌。她的一字一句，对于我来说，就是一片噪音。

沉醉，一种快乐，一种莫名的快乐，它从心底里发出来，无声的，悄然的。

沉醉，无法形容。它是一种快乐。每当你因为某件自己喜欢做的事而沉醉时，愉悦之心急速上生，所有的快乐都集中在这一时刻。当你为某件自己不喜欢做的事而沉醉时，不是愉悦，而是反省，反省着自己的快乐，伤悲，找到自己起点的开始，迷途的出口。

作家沉醉于笔杆，并不认为它是无聊，清闲。

心情是一把无法掩藏的钥匙，能打开你内心所想之事。它使我们的生活多姿多彩。拥有着伤心．痛苦．悲哀，但同时也拥有着愉悦和激动。那么为什么不保持愉悦的心情呢？

蓝蓝的天空，朵朵软绵绵似得云朵之下。或许时常会有那步伐慢慢地让行走在回家路上的人。落叶飘过天空，静静地落下。那便是为考试成绩不好，或遭遇他人的嘲笑或数落的人。

红橙黄绿青蓝紫，构成了一个多姿多彩的世界。世界上所有的颜色都是美丽的。然而我却对蓝色情有独钟，因为它总透着一股浪漫、飘逸、洒脱的气息。蓝色，变化莫测，遥远无垠：深蓝、蔚蓝、湛蓝、银蓝、纯蓝、淡蓝、浅蓝……深蓝，蓝得丰厚；银蓝，蓝得深刻；蔚蓝，蓝得愉悦……

不知道从什么时候我喜欢上了这个颜色,那种海阔天空的感觉令我感到无比的舒适愉悦。

我家的窗外冒出了几朵小花，披着粉色的纱衣，好似含笑的少女。它们像哨兵一样，每隔一段距离，就在藤蔓上站出一朵，在微风中轻颤，在朝阳里蓬勃，让人忍不住多看几眼。

每天，小花们都会伸着脑袋争先恐后地向我打招呼，真是令人愉悦。可愉悦立马会被书桌上堆积如山的资料书截断，距离考试只有一周了，我竟然还有闲工夫赏花？！赶紧抓起书来抱佛脚吧。

“快乐是你们的，我什麽也没有。”曾老师微笑着说。也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说“你们的心，应该是愉悦的”。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢？後来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。

有一种境界叫超然，有一种达观叫了然，有一种天真叫自然，有一种态度叫悠然，有一种成就叫斐然，有一种繁盛叫蔚然，有一种愉悦叫欣然，有一种释怀叫惠然，而我要的那种愉悦，是淡然。

人，大事难事，看担当，逆境顺境，看胸襟。是喜是怒，看涵养，有舍有得，看智慧，是成是败，看坚持。走正确的路，放无心的手，结有道之朋，断无义之友，饮清净之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口

今年，我就是六年级毕业班的一名学生了。

在这之前，我认为快要毕业的学生的心情应该是愉悦中带着不舍的。后来我发现愉悦是有了，因为在学校的学生中我们就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因为舍不得朝夕相处的同学，舍不得我们如此美丽的校园，舍不得辛勤教导我们的老师。同时，还多出了许多的烦恼与压力。

烦恼一：繁多的作业

悦读，并不能浅显地理解为愉悦地阅读。

悦读，即是彻底地将自己融入其中，将自己的灵魂全身心扑进去，去感受它，去享受它，由最表面直碰触及到最核心。最后那一刻的顿悟所产生的由灵魂深处直到每一个毛孔的愉悦远比肤浅的愉悦要深刻、庞大、纯粹得多。这便是我对“悦读”的理解！

三年级时，我得到了一本珍贵的书《史记》。它由两部分组成——原文和译文。当时的我粗粗地读了一遍其译文，收获到了不少汉武帝之前的历史故事，为其中的故事情节所吸引，为汉武帝的英明伟大而感慨骄傲，也为爸爸妈妈的表扬而高兴不已。这就是我幼时阅读的愉快体验，极为自我的享受着这些我以为读懂的汉字译文！

刚走出校门就与微风撞了个满怀！风中夹着桂花和香樟树的芬芳气息。秋游，我来了！

余家漾，我来了！

虽然目的地又是余家漾！但是这一次我们是怀着不同的愉悦，不同的心态来感受这金桂飘香的愉悦！如果说春天的余家漾是温柔的天使，那么秋天的她就是个调皮的精灵了！

踏进调皮精灵的心里，芦苇弟弟长高了，大树哥哥长胖了！小鸟变的更是能说会道的，花儿变的更是美丽芬芳了！

心无时无刻地跳动：传输着血液，传输着营养，传输着幸福，带着一种感受，一份久违，一心感恩，一阵清风，一身愉悦；走在回家的路上，周边的风景是多么的媚美动人，但心却是载着一顿石头般沉重重的——失去了就是失去了。

不再愉悦。

我失去了期中考试优异的成绩，失去了爸妈脸上自豪的笑容，失去了弟弟那天真又略有份羡慕的眼神，失去了迎面而来的春风。

生活当中，有许多事情当你身临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起就如品香茗，又如含青榄，清香之久，令人难忘……

书籍，在我们的日常生活中扮演着重要的角色，几乎到处都可以看见书籍的身影。书籍，可以说就是我们的精神食粮，读一本好书，不仅能够愉悦身心，陶冶情操，更能够使我们的视野更加开阔，思维更加敏捷。

刚走出校门就与微风撞了个满怀！风中夹着桂花和香樟树的芬芳气息。秋游，我来了！

余家漾，我来了！

虽然目的地又是余家漾！但是这一次我们是怀着不同的愉悦，不同的心态来感受这金桂飘香的愉悦！如果说春天的余家漾是温柔的天使，那么秋天的她就是个调皮的精灵了！

踏进调皮精灵的心里，芦苇弟弟长高了，大树哥哥长胖了！小鸟变的更是能说会道的，花儿变的更是美丽芬芳了！

在北国，经历了寒冬的凛冽，谁不渴望春的温暖！

褪掉了山头的愁色，褪掉了全身的重甲，春来了。北方的春是调皮的儿郎。一会温晴万里，天空澄澈、透明，没有一丝的杂质，杨柳风吹拂着；而当你着了轻装准备享受春的轻松和愉悦时，春却变了脸，阴沉着，寒气浸骨，适才的愉悦一扫而光。不得不再次披上暖装。脱掉厚衣服容易穿上则难，一柜子的衣服，不是厚了就是太薄，颜色不是浓了就是太淡，挑来捡去，只好胡乱凑乎，穿得不伦不类。