滋润我

如果我是大树，幸福就是阳光，照耀着我，给我温暖；如果我是花朵，如果我是雨露，他们滋润着我，给我营养。

我有一个幸福的家庭，虽然日子很平凡，但这个家因为有了我，爸爸妈妈而变得快乐而幸福。爸爸的皮肤比较黑，我也不是很白，又一次，我问爸爸：“为什么我那么黑？”爸爸笑着说：“因为你是吃我的奶长大的。”我以为是真的，爸爸常常逗我开心，妈妈也是。妈妈说我是她的小棉袄，爸爸听了急忙说我是他幸福的羽绒服，这呀，就是我的幸福家，每当我想到它，心里就暖融融的。

我有一个幸福的班集体——四年（*）班，同学们互相帮助，大家团结在一起，还记得那次拔河比赛上，大家齐心合力，比赛刚开始，我们每个人心里默数着“1、2用力”进过我们大家共同努力，我们最终赢得了第一，大家高兴的欢呼起来，拥抱在了一起，真是幸福极了。

我有许多好朋友，每当我生病了，她们都给我打电话，送上祝福的话语，是我很感动很幸福。我还有许多和蔼的老师们，她们不仅无私的奉献自己，满足了我对知识的渴望，而且用了自己的青春岁月，点燃了我们理想的火炬。

幸福就是父母给你一杯清茶，老师给你一个赞许的目光，幸福就是你给别人一声喝彩，你对别人的一次宽容，这些生活中的幸福滋润了我成长。

抬头望了望窗外，天空灰蒙蒙的，远处的高楼大厦都淹没在了雾中，给人一种死气沉沉的感觉。哎，今天又要下雨了。

放学了，校门口十分拥挤，雨比我意想中还要大些。很多家长都来接自己的孩子。一把把花花绿绿的伞都是父母一份份的爱。我急切的找着什么，可是却眼花缭乱，我摇了一下头，睁大了眼睛，有扫视了四周，唉！父母果然还是没来接我。我叹了声无奈，又羡慕地望了望身边的同学。“今天作业多吗？”“嗯，老师布置了好多作业，尤其是数学。”“那你慢慢做，认真点，今天我烧了你喜欢吃的…”这温馨的对话来自于身边的一对母子，母亲撑着伞和蔼的笑着，孩子也笑着，挽着母亲的胳膊，一边跳一边哼着歌，溅出了一朵朵水花。

我戴上了帽子，冒着雨急步走回家，雨水打湿了我的衣服，模糊了我的视线，寒风穿过我的血肉，钻入我的骨头，今天竟然那么冷。

我回到家后好似在于父母冷战，因为我到家时，只听到淡淡一句：“你回来了，快去做作业。”仿佛他们就不知道外面在下雨了，而且下得很大。

早上7点，报纸和牛奶已经在门口等着了，今天天气不错，温暖的阳光照耀着大地，洒在了我的身上，我无意间看见了报纸上的一行小字：今天晴转阴，下午有小雨。原来今天有雨，原来报纸上有气象预报。

又放学了，校门口又是一阵拥挤，“花花绿绿”又出现了在我眼前，今天的雨很小，如滴滴露珠，我撑开了伞，心中有些得意，天空依旧有些灰，但不同以往，还是给人了温馨，我突然想到了些什么：每天早上，父母都让我拿报纸和牛奶，这不是一种命令，而是一种关心，原来报纸上更有一种独特的爱的方式，父亲也曾经把我搞搞举在肩上，母亲也曾经讲着故事哄我入睡，只是如今我长大了，忘记了，现在父母仍然爱我，只是方式不同了，他们想让我更细心，更独立，只是我没发现，甚至还抱怨他们，他们的爱化作了雨露滋润着我。

我怀着一种无比激动的心情回到了家，父亲正坐在沙发上看着报纸。

“你回来了，快点做作业”。

“恩。”我应道。

学校的小花园被一阵一阵的雨冲刷的更鲜亮了，走入被雨滋润的小花园，你会发现，生命在雨后的花园中，变得更加令人着迷。

我慢慢的走入了雨后的小花园。鹅卵石路呈十字形，穿插在小花园里。路面上，被混凝土包裹的鹅卵石被雨的冲刷使的它们色彩变得更鲜亮了。有的鹅卵石是纯洁的白色，有的是淡淡的黄色，还有的则是神秘的黑色。我沿着右边的鹅卵石路慢慢的往前走。越往前走头上的框架越被炮仗花，落叶覆盖的越密，脚下的苔藓就越多。我觉得因该是苔藓爱湿润，黑暗的的特性造就了他们的生命。想到这我心中不禁发出了感叹：要不是雨，炮仗花能爬到框架上吗，能覆盖它吗？不覆盖，苔藓又怎能活下来呢？越想我越尊敬这美丽的仙子——雨。

我想着想着不觉中已走到了鹅卵石路的尽头。眼前，一棵横卧在地上的玉兰树吸引了我的注意。这棵树树干有一米与地融为了一体，卧在地上的树干一延伸出来的的树枝就分了叉，一边继续横着长，另一边则朝上长，形成了一个L的形状。我想：这也一定是雨的杰作，一定是暴风雨把那棵玉兰树刮倒在了地上，这才创造出了这令人惊奇的景物。到了尽头，无路可走，我便往回找寻我所错过的彰显着生命的景物。我的脚步停在了老师的小菜园旁。我的目光不自觉的瞄向小菜园旁足有六层楼高的大王椰上。这棵大王椰比一般的大王椰都还要粗壮，散发着生命的气息。我走近这棵大王椰一看，发现它的根已经突出地面几厘米了，在那天然的地板上，长着一群杂草，它们专门吸收根系中的养分赖以生存。大王椰一面是干的，一面是湿的。正对我的那面是干的，干的大王椰的还没钻入地的根被蜘蛛网给覆盖了，时不时那几只蜘蛛就从网上爬到树干上闲逛，导致我的目光也随之移到了树干上。看向树干后，发现树干上有几道人为的伤口，伤口里竟覆盖着一片片苔藓。也许就是这苔藓救了这大王椰，我不禁猜测到。

生命是令人珍惜的，也是令人着迷的，而我觉得，被雨滋润的生命，更值得我们细细品味。

六年级:宋晨曦

阳春三月，百花盛开，眼前一派明媚的景象。是春风春雨的滋润，才使桃李之花开得那么娇艳。对此，我颇有感悟。

我班有一个叫佟闯闯的学生，他的个子很高，年龄较大，胆子更大。有一次语文上，他起来出风头，几个学生跟着起哄，面对这种情景，老师该怎么办？一般情况下，老师肯定是要发火的，至少也得说几句讽刺的话。而我望了望同学们，心平气和地说：“佟闯闯同学的敢于发言，并且表达了他对老师的看法和要求，我呢，对每一位同学都是向前看的，就是说，看他们的发展。落后是相对的，可变的，只要自己努力，是可以进步的。”一席出人意料的话，引起学生们深深的思考。

我知道：凡是调皮的学生，头脑都不笨。于是，我决定从狠抓学习入手，激励他，转化他。

有一次早读，我检查学生预习的情况，要求朗读课文，轮到他时，他吧头一低，小声地说：“我不会。”我笑了笑说：“我看你不是不会，而是不敢。”他显出不服气的样子。接着，我给他单独指导，直到他基本掌握朗读方法，然后要求他：“多练习练习，明天上课时，由你给大家作示范朗读。”

第二天上课，我一见佟闯闯穿着整洁，目光专注，一副作好准备的样子，心里很高兴。我首先明确了教学目标，然后进入第一环节：示范朗读。前几位学生读的不错，接着我说：“现在由佟闯闯同学给大家朗读下一段。”话音未落，全班哄堂大笑。

佟闯闯面对这突如其来的打击，首先是一怔，接着转身吼叫起来：“太看不起人了，娘的！……”

等教室安静下来之后，我说：“今天大家笑佟闯闯同学是不对的，因为你们不知道，佟闯闯对今天的朗读做了充分的准备，他会读得很好。”

同学们安静了，佟闯闯竟伤心的哭了。我先安慰他，然后叫其他学生继续朗读，下课后叫佟闯闯来到办公室。

“你觉得你今天的表现怎么样？”我问。

“我骂人不对，但他们也太看不起人了，我不能轻饶他们！”他理直气壮地说。

“老师认为你今天骂人和平常不同，是有志气的表现。”他一下子愣住了，瞪大眼睛望着我。我进一步激励他说：“你骂人是怪同学们没有看到你的进步，你想大声说明我已经进步了，是一种不甘落后的表白和声明，只不过方式错了。”一席话，使他激动不已。我又进一步说：“你冷静想过没有，同学们为什么笑你？他们是笑那个不求上进的佟闯闯，难道上课爱出风头，念课文磕磕巴巴的佟闯闯不该笑吗？但是他们不知道，那是过去的佟闯闯。你再想想，不愿意被人笑，靠骂人行吗？”佟闯闯陷入了沉思。

“你应该用自己的行动，自己的进步，来同过去的佟闯闯决裂，而不是用谩骂。你有这个勇气吗？”

“有！”

“那好，下一节课你就用实际行动表明自己，同学们一定会认可你的。”

再轮到他读课文时，他朗读得很好。同学们报以热烈的掌声，他流下了感动的泪水。

从此，佟闯闯转变了，并且带动了其他同学。

无论什么人，受激励而改过，是容易的；受责骂而改过，是困难的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听坏话。从心理学上讲，儿童普遍具有一种“期望心理”，希望自己的行为得到夸赞，希望自己的努力获得成功，当他们的这种心理得到满足时，就会加倍努力，更进一步，许多学生以打闹、以天不怕地不怕的样式表现自己的与众不同，其实是他们内心极度自卑心理的扭曲表现，内心的不平衡，往往表现为行为的失常。如果对他们采取批评、挖苦、处分、打击的态度，结果只能让孩子们跌入“自卑”的深渊；相反，如果对他们采取表扬、鼓励、尊重、期待的态度，就会使孩子们进入“自尊”的行列，从而不断“自信”、“自强”。

由此可见，对学生的教育要以表扬、鼓励为主，使他们树立信心，不断进步，这就像“润物细无声”春雨，在它们的滋润之下，桃李之花岂不开得更艳？

初三:刘兵舰

折一条可做琴弦的柳枝，掬一捧可当号角的春风，采一朵映山红，系在发梢……

——题记

“琪妹，快出来，我们去山上耍……”

每年的春末夏初，是家乡最美的季节，枝头的新芽、茶树上的野果、遍地的小草带些泥土的芳香，为大地换上了一件绿意盎然的衣裳，代替了秋天的萧瑟、冬天的凄凉，最爱是那漫山的映山红，它们竞相开放，悠然回首望去，山坡上一簇簇的映山红掩映在树木杂草间，那烂漫的花儿争先恐后的冲着你含笑点头，没有一丝娇媚作态，总能迷得你神魂颠倒，不由自主得心驰神往起来。

小伙伴们的呼唤，我当然是不能拒绝，那时的我们自由得如一只小鸟。

天气不算太炎热，春风徐徐；有树影婆裟，有蝴蝶起舞；枝头，婉转的鸟叫，叽叽喳喳；午后的阳光，越发温暖了；我们终将一路欢笑。

记忆中，童时的生活简单而又朴实，没有现代城市的喧闹，我们亲近着大自然的风趣：飞舞的蝴蝶，一抓一放；躺在草地上歇息，看着素美的蓝天，内心愈是充实和纯净。

映山红，绽放在枝头，一丛丛，一簇簇，坠满整个山头，让这万古长青的大山染上了一片亮丽的色彩，正如那只要渲染，不要勾勒的中国画一样。风拂过，映山红摇曳起来，似一片花海，有节奏地扬起了浪花。

我漫步在这花海中，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花迷离，红色的花热烈，泼泼洒洒，它们互相簇拥着，春风中正开得烂漫。

忍不住采下一朵，系在发梢。摘下一瓣，含进嘴里，细细咀嚼，那自然的草木清香萦绕鼻尖，淡淡的酸味刺激着味蕾……

每逢这个时节，窗台前就会多出一个插满映山红的花瓶，这让我那朴素的房间变得充满活力，每次瞧见它时，我的心中总会很暖。花儿是从山上采来的，我喜欢采些含苞欲放的花骨朵儿，把它们插在盛满清水的瓶子里，之后的一些天，我都要花些时间去看看它们，直到有一天早上，我惊喜地发现它们已经绽开了笑脸。

黄昏是秀美、恬静的。山下升起了寥寥炊烟，又到了回家的时间。落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在山那边，把水和天映得一半儿通红，一半金黄；路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了；柳，散开高高的发结，俯下身去，让长发垂进流水，静静梳洗着；溪里的浮萍闭起了眼，弯弯的睫毛上还挂着水珠儿；映山红，还在梳妆打扮，她们用绚丽的晚霞做胭脂，用温暖的阳光做长裙，向河姑娘要一朵浪花，点缀自己婀娜的身姿……

又是春风和煦时，映山红开遍了山野。它们肆意地绽放，热情地装扮着大山。

——后记

5年级（3）班正在上语文课。刚从师范学校毕业的卢老师正在给大家上课。

“爱的滋润是什么？那位同学可以回答？”她说完后看了看学生，全班只有一位同学举手，别的同学没有举手。

“好，路仁英同学你回答吧！”

名字叫路仁英的女生虽然家里很穷，但学习很好。在教室里一个同学也没有把她看在眼里，她平时是只她一个人坐在位子沉默，也很少举手。

“爱的滋润…是…很甜的，还有一些温柔…”

“哈哈！！”教室里笑成了一团，一个男孩子大笑着问她：

“小丫头片子，你什么时候尝过爱呀？你家那么穷哪里有钱买爱呀？是不是别人已经扔下的旧爱呀？”

卢老师也想笑，但她知道现在的仁英的心情。我微微笑着问仁英：

“路仁英同学，你为什么这样说呢？能说一说理由吗？”

路仁英低着头反思了一会低声的说：

“我曾经从妈妈的眼睛里尝过爱，甜甜的，还很温柔。我知道这是妈妈的亲爱。妈妈非常爱我，我也很爱她！”

这时候教室里响起热烈的掌声。每个同学都带着佩服的表情像仁英笑着。卢老师也笑了，很温柔也很亲切。

明天卢老师在自己的桌子里见到了一封信，里面写着：

“卢老师，昨天我从你的眼睛里长出来了爱的滋润，也是甜甜的，还温柔亲切…。”

我们两都是受伤的孩子，安慰着别人说要快乐，然而自己呢？却怎么也无法忘记痛苦。也许伤得太深了吧。每个人都会有一道伤痕，足以让我们刻苦铭心。

仰望摩天轮，我问你：为什么我没有看见我的幸福呢？你告诉我：因为我的幸福还没有出现。但是可曾想过，如果你就因为那一次没有看见，就不相信了，不再去仰望摩天轮，那么即使你的幸福出现了，你也抓不住了，因为你没有去学会相信。其实那只是一个传说吧，只是我们要学会相信。

我记得，我曾跟自己说：我再也不相信了，我只相信自己，除此，我不再相信任何人。

其实，你知道吗？我们常常总会别伤痛蒙蔽，说雪吧，有时我们只看到它的绝情，感觉到它的冰冷，可曾留意它是那么的纯洁。你不是喜欢白色吗？

也许我们被伤怕了，想逃，但是要知道，即使天大地大，怎么逃也逃不出自己的心，我们要学会去面对，也许我们面对不了，也许我们不够坚强，但是必须面对，知道吗？霞，你应该是快乐的。快乐你一定会很美丽，很迷人的。那时你所绽放的光芒最耀人。也许你不想那么夺目，但是快乐总要比痛苦好，不是么？

我们都需要去学会快乐。去学会相信，渐渐的，去学会坚强。

甜说你笑的很勉强，说你不适合笑。但是现在，我相信你一定是适合笑的，但是我不要你勉强的笑，那样很难看，让我看了，我会心疼的。我要你真正的笑，用心去笑，我要你因为快乐而笑。你说我要快乐，小傻瓜，你知道吗？你快乐我才可以快乐啊。

我们是好朋友，是么？我们要一起快乐，一起幸福的。

慢慢的，学会仰望天空，可以正视太阳，可以正视曾经的伤痕，要学会微笑的对自己，那都过去了，还在乎什么，现在要做现在的事，可以看着月亮，望着星星，要知道那是我送你的祝福。要学会跟自己说：我一定会幸福的。

十欧同学看了我的孤·陌那篇文章她说很乱，到底我和昕的友谊是局限于那个沙滩，还是那个有重大意义的玻璃瓶。那时我才知道，原来她没有我想象中的那么重要。过去的就让她过去了，好吗？别在留恋曾经。要学会看旁边，看前方。

我和甜都在陪伴着你的左右，我相信还会有人的。对吗？

霞，你一定要幸福，开心

（我感觉我有点语无伦次啦，我是想到什么就说什么的，哎

姐，其实，这并没有什么。

在你发《天灰（4）》的第二天，我去看了你的文。

第一句话读完的时候，我就知道，你还是放不下。放不下自己的“虚荣心”，放不下别人的感受，放不下别人对自己的看法，放不下假的“友谊”，放不下所谓的“俗沉之事”。但是我知道，有一天你自己会自动发现，这人世间的一切都太渺小了——唯独自己，是最伟大的。

那封信我看到了，并且读了好多遍。一开始我是真的不明白你到底为什么要写这封信。但是你的那篇文，真真切切的告诉了我——你是对她的眷恋，也是依赖。你认为她没有了自己就是不行的，你不想让任何人误解你，或者说，你不想失去她。

路，是你自己选的，也是你独自走的。那么，你已经成功了。你已经按照自己的主见做事——而不是屈服于别人的眼色下。

姐，你需要用一件东西来保护自己——那就是“关怀”。真正的关怀。

姐，你说你不想在受伤了，所以你放弃了。如果你认为你自己真的可以独自走完这条路的话，那么我支持你。因为这是你自己的选择——无法改变。

你嘲笑自己，说自己懦弱。如果你真这么觉得，我无话可说。因为我没有任何权力干扰别人的想法。但是，姐，我要告诉你——你在我心目中，永远是完美无瑕的。

姐，或许你不承认，可是我知道，你写那封信，不仅仅是把那份友谊要回来，你还想要回那份“关爱”，朋友的关爱。

你真的不适合笑，因为笑会给你带来痛苦。再说了，勉强的“笑”，会是永远不改的容颜吗？

姐姐，记住，我会永远陪伴着你，永远在你的身后支持着你做的每一件事。

记住，是“永远永远”。

“少年智则中国智，少年强则中国强."每当我读到这句话时，就会想起我的重新上学之路。

由于家境贫穷，父母不得不外出打工，将我寄托在乡下姑妈家整整五年。在乡村小学就读，

我常常坐在田埂上听那禾苗拔节长高的声音。我盼望这父母归来，盼望父母把我带到外面的世界，

相信到城里会有更好的学校。

然而，现实是无情的，命运也是残酷的。姑妈一场大病不能站立，完全丧失了抚养我的能力。

父母的突然离异，使回城后的我一片茫然，不知道我的学校在哪里。

新学期即将来临，父亲拖着他那伤残的腿在市区几所中学跑了整整几天，

最后的回答是：书，咱们读不起。他要带我去深圳打工。当时我犹如五雷轰顶，茫然不知所措。难道上学读书就这样离我远去了吗？就在这时，有一位好心的邻居告诉我：“南门中学对刻苦学习的孩子有一定的优惠政策。”

我仿佛从黑暗中看到了一丝亮光，

劝父亲同我一起去看看。

没有人能够想到我的愿望，也没有人能够想到我的初处，我是怎样的去爱你和想你的呢？也许，那些都是过场，我曾酝酿了多少个雨季，多少个梦的黄昏，也不见你的身影。你说，惆怅能替代一切，可那窗外的忧伤让我无法停住想象。

我真的愿意站在你的芳草地上，用两只手轻抚，揉摸着那个小小的山谷，在那美丽的陶醉里，承受你的温柔。

我也曾悬一把心的钥匙，把你的心窗打开，让花落的雨滴落在你的温柔里。

我多想在微雨的清晨，站立成一株小树的摸样，让我悉心谛听你那美丽的绵雨声。

让我的目光悄然地落在你那美丽的记忆中，仍象开启五月的红玫瑰，六月的花蕾一样，美丽迷人。

其实，你的雨露，我只要一滴，就足够了，只要有一滴，落到我的唇边，然后温柔地滑进我的嘴里，我的心里，那么我整个的青春，都会属于你，都会在你的雨露滋润下，美丽生长。

你的甜蜜幽香，不只一次迷倒了我的魂魄，我像偎依在缠绵的山岗上，倾听那美丽的山音颤响。

说句老实话，你早已融入了我的生命里，你是我想象美丽的部分，你在我的梦里，是那么的温馨。让我不只一次想到你的美丽。

每每在想起你时，你都是那么的如约而至，就像一叶轻巧的周舸载着你美丽的心愿，洄渡到我暖暖的沙洲里。我要在那里幸福的躺下，在温馨的港湾里，我就像为你在船舷上编织一首爱情的小诗，那么的手一扬，让那诗情画意洒在蔚蓝的天宇间，飞扬在美丽的河床上。

太美了，你那美丽滋润下的雨露，你是我爱的情愫，是我小诗里的缠绵孤独。

爱的彷徨过场

有时候真不敢做梦，那梦总是让我无法收场，我不敢抱有多大的幻想，但那不经意的东西，就象一次失败后造成的心里忧伤。

我不敢想象那后果怎样，我只知道忧伤让我麻醉了想象。

当春风从一片绿野上捎过来袭人的清香，我克制着自己，不要胡思乱想。该拥有的早晚会拥有，不属于我的即使到死，也是空欢一场。

但那又该怎样呢？能忘记得了吗？我多少次劝慰自己，也没有凑效。

一闭上眼睛，脑海中就出现了你那美丽的幻影，让我一次次的想，一次次的思，整个人被相思的藤牵连，缠绕，无法撤掉那缠绵的倾倒。

有时，内心里忽然有一丝颤栗的感觉，就如同你，在我面前投来一块冰块，击在我的头顶，留下一些冰凉和胆怯的碎屑。

你那自傲的神态，轻轻的一摇头，口气是那么的坚决，象一块生硬的冰块，冰凉地落在我的头上，心里。

此时那风中飘摇的爱，就那样被击凉打碎，我意识到了你的冷漠，是那样的不可琢磨。

所有的抱怨，不能算得了什么？在你的心里只是轻烟一缕。

但这只是一次别怨，那耳鬓厮磨的爱，怎能忘掉呢？

此时又好象听到你那怦怦的心跳，在我心里舞蹈。我真的放不下你，无论你对我怎样，我都一刻也离不开了你，你是我美丽的想象。

倘若你不在意我的话，你不能那样的对我，你越对我冷漠，不加理睬，就证明了你的心中有我，你对我又爱又恨，就是离不开我，仿佛我是你的风筝，你就是牵引我的线，始终逃离不了你的手掌心，逃脱不了你的视线。