致亲爱的老师
我知道，我知道你为了我们付出了很多
我知道，我知道你为了我们沥尽心血
我知道，我知道你为了我们含辛茹苦
我知道，我知道你为了我们不惜用自己休息的时间帮我们补课
我知道，你的苦心，我理解你的苦心，
我知道，我们不因为了因为换了几节体育课而故意上课不认真
广东江门台山市公益小学五年级:梁凱旋
小鸟感谢蓝天，因为蓝天给了它们广阔的天地;树木感谢泥土，因为泥土为它们默默奉献水分和营养;瀑布感谢小溪和泉水，为它们造成震天撼地的辉煌;小花感谢雨露阳光，因为给了它们美丽与芳香;我们感谢敬爱的老师，用知识的乳汁哺育我们茁壮成长。
从去年的金秋十月到今年的丹桂飘香，我们已经相识整整一年了，在这365个日日夜夜里，我们朝夕相处，您用辛勤的汗水浇灌着我们这些稚嫩的花朵，您像一盏明灯，照亮我们前行的方向，您像一轮太阳，温暖着我们的心房，每天的点点滴滴，我们无一不记在心上，您就像慈母一样，呵护我们成长。
以前的语文课，我们只是写写生词，造造句子，背背课文，感觉语文课又单调又枯燥。自从您教上我们以后，语文课上变得丰富多彩，变得有声有色，您时而带领我们畅游在祖国的名山大川之中，时而带领我们沉醉于唐诗宋词之中，时而启发我们去感受生活的真谛。语文课上，您把更多的问题留给我们，鼓励我们多多发言，您把讲台让给我们，让更多的同学走上讲台，当起了小老师，锻炼我们的胆量，课文当中深奥的语言，您不厌其烦，一遍又一遍的给我们讲解……
您关心每一个优秀的学生，同时也关心每个学习困难的学生，为了让全班同学共同成长，您在班里建立小组合作制，极大的调动了同学们的积极性，同学们之间互相帮助，课间，总能看见组长们耐心的给组员讲题，放学的路上，总能看见组长们叮嘱组员们的声音，23个小组在您的监管之下，我们都有了改变，都有了提高。
敬爱的老师，我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋，我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林;我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整片银色的世界。您在最高点才绽放美丽，也把最美丽的时刻全给了我们。老师，我爱您!
我知道，我知道你为了我们付出了很多
我知道，我知道你为了我们沥尽心血
我知道，我知道你为了我们含辛茹苦
我知道，我知道你为了我们不惜用自己休息的时间帮我们补课
我知道，你的苦心，我理解你的苦心，
我知道，我们不因为了因为换了几节体育课而故意上课不认真
老师：
您好！
我自从上了初中，便得以在您的教诲下学习。您的教诲，严厉而不失慈祥，深刻又夹杂着些浅显。就正如天天为人们讲究与开导人生哲理的智者，谈吐不凡，但终有些讲得简单。也是有些道理本来就明了，不做过多的解释。我对您的讲话风格的理解也正是如此。
我家的洗脸盆，服务了二年；我家的电视机，服务了六年；我同巷的小伙伴，与我度过了七年。但您，自是教导了我一年多，我对您的感情就超过了上述三种。虽然那些都与我相伴的时间很长，但我仍旧把他们放在第末位，第一位是父母，第二位是我其次所有的亲人，而第三位，便是您。
怎么说呢？您可以说是学富五车的人吧，一张嘴就是天文地理历史诗文，我真的很佩服。您对自己的要求高，对我们的要求也很高。还记得那次吗？那可是我刻骨铭心的一次。早晨我们吃完饭，回来便开始背，您抽查，瞅一个叫一个，我正担心会抽到我，但刚担心完就发生了，您一拍我桌子：“起来”，拿起书：“关汉卿是哪个朝代的，元代戏曲的类别？”我支支吾吾得不会，满脑子挖空了想不起来，没办法，过了半天，您说：“不会吧？就知道你这几天懒得不学，不想理你还挺神气的啊？”说完板子就上手了，相信您是用全身力气打的，打一下就巨疼，然后两下，三下，四下……任凭我怎样抽手。捂手，您都不留情，先后四十一下，我都记得清清楚楚，那个痛啊，不比江姐十指连心，石秀火烙加身。手上大量的淤青告诉我受伤很严重。起初对您是十分愤恨的，但后来竟然想通了，打我也是有道理的，非但那种愤恨之情消失了，反对您生出几分敬意来，打我是看得起我，对我负责的表现。都说在迅猛的大风中才知道那些草最坚韧，在熊熊的烈火中才知到那些金子最刚毅。不进行一番磨练不能获得最后的胜利。在这里，我反倒感到您对我的爱了。
我又何尝不爱您呢？您十分的伟大，除了学习，除了做人，您还真的给了我啥呢？给了我们无限的关怀。但您的关怀一向是严厉的，就正如给突然发病学生的家长忙着打电话一样，是一种间接的关怀。老师，您所做的一切都是严厉的，但您不会害我们，我们能感觉到您的爱，您是以为了我们作为出发点来教育我们的，我们沐浴在您的教育之中，享受着您的英明神武，宽宏博大。
书信不能尽致表达我的感激之情，再次向您致敬
此致
学生刘林哲
2012-9-30
初二:刘林哲
老师：
您好！
我自从上了初中，便得以在您的教诲下学习。您的教诲，严厉而不失慈祥，深刻又夹杂着些浅显。就正如天天为人们讲究与开导人生哲理的智者，谈吐不凡，但终有些讲得简单。也是有些道理本来就明了，不做过多的解释。我对您的讲话风格的理解也正是如此。
我家的洗脸盆，服务了二年；我家的电视机，服务了六年；我同巷的小伙伴，与我度过了七年。但您，自是教导了我一年多，我对您的感情就超过了上述三种。虽然那些都与我相伴的时间很长，但我仍旧把他们放在第末位，第一位是父母，第二位是我其次所有的亲人，而第三位，便是您。
怎么说呢？您可以说是学富五车的人吧，一张嘴就是天文地理历史诗文，我真的很佩服。您对自己的要求高，对我们的要求也很高。还记得那次吗？那可是我刻骨铭心的一次。早晨我们吃完饭，回来便开始背，您抽查，瞅一个叫一个，我正担心会抽到我，但刚担心完就发生了，您一拍我桌子：“起来”，拿起书：“关汉卿是哪个朝代的，元代戏曲的类别？”我支支吾吾得不会，满脑子挖空了想不起来，没办法，过了半天，您说：“不会吧？就知道你这几天懒得不学，不想理你还挺神气的啊？”说完板子就上手了，相信您是用全身力气打的，打一下就巨疼，然后两下，三下，四下……任凭我怎样抽手。捂手，您都不留情，先后四十一下，我都记得清清楚楚，那个痛啊，不比江姐十指连心，石秀火烙加身。手上大量的淤青告诉我受伤很严重。起初对您是十分愤恨的，但后来竟然想通了，打我也是有道理的，非但那种愤恨之情消失了，反对您生出几分敬意来，打我是看得起我，对我负责的表现。都说在迅猛的大风中才知道那些草最坚韧，在熊熊的烈火中才知到那些金子最刚毅。不进行一番磨练不能获得最后的胜利。在这里，我反倒感到您对我的爱了。
我又何尝不爱您呢？您十分的伟大，除了学习，除了做人，您还真的给了我啥呢？给了我们无限的关怀。但您的关怀一向是严厉的，就正如给突然发病学生的家长忙着打电话一样，是一种间接的关怀。老师，您所做的一切都是严厉的，但您不会害我们，我们能感觉到您的爱，您是以为了我们作为出发点来教育我们的，我们沐浴在您的教育之中，享受着您的英明神武，宽宏博大。
书信不能尽致表达我的感激之情，再次向您致敬
此致
学生刘林哲
2012-9-30
转眼间，我们已经从一年级的“小豆丁”变成了一个个大孩子了，还有两个月我们就升入初中了，是的，这一切的一切都离不开我们人生中最重要的人：老师，老师们就像一名辛勤的园丁，用辛勤的汗水浇灌我们，使我们这些花朵茁庄成长，您们付出了一切，送走了一届又一届的孩子。您可以去做科学家，作家······然而，您却为了我们这些孩子，选择了教育事业，我们中间有学习成绩差的，您会悉心教导，有学习成绩好的，您会鼓舞我们让我们进取不止。而我现在还记得您是怎样提拔我的。那次，咱班补办一个班会，主题为“学习雷锋精神”我在台下一直暗暗想让您叫我，但您一直不叫我，直到最后，才只剩下一个诗歌朗诵的的节目，您找不到人选了，这是我心想：“机会来了！”于是我站起来说：“老师，我愿意试试！”于是您给了我第一次露脸的机会，不料这次班会相当成功，我才因为这次机会而有了第一次.第二次.第三次······亲爱的老师们，我们即将离开母校，步入新的环境，我现在以满怀敬意的心情对您说：“老师，您们辛苦了！”
黑龙江哈尔滨双城市朝阳乡胜功村二楼出处六年级:邱继安
其实很多时候我都在想，赶紧毕业吧赶紧逃离这炼狱般的生活吧赶紧离开这所折磨了我三年的学校吧。但到了真正要离开的时候又涌出很多的不舍，不舍老师不舍同学不舍操场不舍我坐了三年的课桌盯了三年的黑板，不舍我们一起度过的那么多哭与笑的时光。
一个姐姐告诉过我：其实在学校看到的都是对方的缺点，觉得讨厌对方厌恶对方恨不得马上离开，但分开后又会想起对方种种的好。
习惯就好。
不管30天后我们是会哭着还是笑着说再见，不管今后我们在车水马龙的大街上碰面还会不会微笑着打招呼，不管我们是会变成陌生人一样形同陌路还是依旧热情的拥抱，不管我们是否还会记得这个似乎延长到无穷无尽，充满泪水与拼搏的盛夏。现在，请为了我们的梦想我们的未来努力。请记住无论将来的你在哪里。有我在。
初三:侯钰焙
有些人因为自己笨，而失去了信心。我倒觉得笨未必是一种“祸”。有些“笨”的人以为自己闯了祸，但实际上是帮了别人的忙。
我是读了《亲爱的笨笨猪》后，才明白的。读了题目，我想大家一定知道了，书的主人公是一只猪，叫“笨笨猪”。它因为睡觉爱打呼噜，竟吓跑了想来吃兔子的狐狸。它因为想让老鼠脱胎换骨，竟鼓励它们去啃书……因为这样，所以笨笨猪的这种“笨”，更显得尤为可贵了。
我的生活中也有这样的人：他在同学眼里很笨，但他从没闯过一次祸。一次，他走在走廊上，因为他走路老是跌跌撞撞，所以被绊了一跤。没想到他竟把老师正要捡起的一支笔的外壳给压碎了。我们以为老师会骂他，但老师却把他扶起来，跟他说谢谢。原来，老师想换这支笔的外壳，外壳却拿不下来，老师一滑，滑在了地上。正好被摔倒的他把外壳给压碎了。
我们要像笨笨猪一样，“笨”，也要笨得快乐。
有些人因为自己笨，而失去了信心。我倒觉得笨未必是一种“祸”。有些“笨”的人以为自己闯了祸，但实际上是帮了别人的忙。
我是读了《亲爱的笨笨猪》后，才明白的。读了题目，我想大家一定知道了，书的主人公是一只猪，叫“笨笨猪”。它因为睡觉爱打呼噜，竟吓跑了想来吃兔子的狐狸。它因为想让老鼠脱胎换骨，竟鼓励它们去啃书……因为这样，所以笨笨猪的这种“笨”，更显得尤为可贵了。
我的生活中也有这样的人：他在同学眼里很笨，但他从没闯过一次祸。一次，他走在走廊上，因为他走路老是跌跌撞撞，所以被绊了一跤。没想到他竟把老师正要捡起的一支笔的外壳给压碎了。我们以为老师会骂他，但老师却把他扶起来，跟他说谢谢。原来，老师想换这支笔的外壳，外壳却拿不下来，老师一滑，滑在了地上。正好被摔倒的他把外壳给压碎了。
我们要像笨笨猪一样，“笨”，也要笨得快乐。
浙江省绍兴市下王镇中心小学五年级:叶李婷
我的英语老师是一个四十多岁的妇女，她留有一头乌黑的卷发，在教学方面一丝不苟，也教会我许多道理。她的精神会在脸上表现出来，犹如脸谱中红、黑、白、黄四种颜色各异。
一、黄色脸谱――“兴高采烈”时
从我个人的角度来说，我更喜欢英语老师高兴时的样子，只有这时，我才有胆量和她讲话，也只有这时，她才会露出灿烂的笑容和我们说笑，让我感觉她就像我们的好朋友一样真挚。
二、红色脸谱――“怒气冲冲”时
我们的英语老师虽然在不笑的时候，看起来凶一点以外，其实是一个很少发脾气的人。除非在我们成绩不好的时候，她不知怎么样管教我们才会发很大的火。
记得，在临近考试的前几天，由于我们没有自己好好复习。在老师领我们复习的时候，我们仍然对一些问题弄不明白，这下可惨了。在一个晴朗的早晨，阳光明媚，可以说是每个人心情都非常好的时候，英语老师也是这样。但是，不高兴在这个早自习“飞”过来了。在这个早自习上，英语老师本想和我们一起复习，把课程巩固一下，好让大家考个好成绩，但是我们没有一个准备好的，一提问，完了，谁也不会。这可把老师气坏了，她发了一场“晴天霹雳”似的大雷霆。把我们教训了一顿，并且骂了我们几句，有种“恨铁不成钢”的感觉。我们到没什么，就当是倒霉了。但是她快要被我们气“死”了。
第二天，她在给我们上课的时候，嗓子已经哑了。而且她的胃病又犯了。但是她没有像“白色脸谱”中曹操一样自私，小气。而是不记前嫌，继续给我们上课，而且比平时更有耐心，即使胃疼也只是用手按住疼的部位。
三、黑色脸谱――“以德育人”
使我记忆特别深刻的是她对我的细心教导。那还是我刚上初一的时候，那时我的英语不是很好，(因为别的同学在小学都补过英语，但是我没有补过，属于一点都不会的那种。)虽然我自己很努力，但是成绩一直没上去，我很烦恼，开始对英语失去了信心，想“破罐子破摔”。就在我最失落的时候，有一天，在我的作业本上出现这样一行红色字体写的字：“你是一个活泼、可爱的女孩，只要你不放弃，我相信你一定会成功的。”就是这么一段简单又朴素的评语，给了我莫大的支持与鼓励，从那以后，我虚心向同学请教，终于在这学期的期末，取得了令人不可思议的成绩，也是从那以后，我的英语成绩一直在不断的提高。
随之而来就是强大的自信和对任何事的成功的不断追求。
这就是有趣、普通，被我称为“脸谱老师”的英语老师，她也是我一直要感谢的人，谢谢她对我无私的关怀，我要衷心的对您说一声：“谢谢您。”我亲爱的“脸谱老师”。