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谁来救救我

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谁来救救我

一年级|写景|50字

我是一只快乐的小鸟,我生活在一座大森林里。

可是应为人类大量的砍伐树木,我们变得无家可归四处流浪,后来人类居然大量的捕杀我们!

谁来救救我

五年级|说明文|400字

谁 来 救 救 我

温怀瑾

我是一只活蹦乱跳的小兔子,我有亲如姐妹的伙伴,也有爱我疼我的老奶奶,我感到我是世界上最幸福的小兔子!可是兔有旦夕祸福,不幸终于降临在我们身上。

因为老奶奶生病了,喂养我们的重任就暂时由老爷爷承担。老爷爷不像老奶奶那样专挑有虫眼的菜叶喂我们,而是买来又好看又大片的菜叶来喂我们。我们高兴得又唱又跳,吃得津津有味。可是,没过多久,一只小兔子倒下了、又一只小兔子倒下了……我是唯一一只幸免的,可头也是昏昏沉沉的!

后来,我和几个小伙伴从老奶奶和她的小孙孙的对话中得知,我那些小伙伴就是吃了有农药污染的菜叶才中毒的。更有甚者,从那以后,老奶奶不知道该拿什么来喂我们好了,“吃大米呢,怕有毒大米;吃蔬菜呢,怕有农药;吃猪肉又怕瘦肉精;只好喝西北风喽,可又有沙尘暴

最近,中国的“神六”上天了,我想请航天员叔叔找一找,是否还有适合我们小兔子居住的星球。可航天员叔叔的回答让我好失望,太空环境也被污染了,有很多太空垃圾!

唉,谁来救救我,何处是我家?

谁来救救我

初三|散文|450字

夜深人静,窗外的一轮明月散发着幽幽的寒光,让人感到透心的凉,月光的照射下,树的影子,竟显得如此悲凉.细细聆听,窗内的铁笼里,谁在哭泣

那是一双双无助

、恐惧

、悲伤的眼睛.在进入铁笼前,那是一双双神采飞扬,对生的无限憧憬的眼睛;在进入铁笼的那一刻,那是一双双愤怒的、充满敌意的眼睛.

在墙的那一边,是人们的欢声笑语,在墙的这一边,是无声的哀号.他们在为送上餐桌的同伴哭泣,泪水已经干涸,但心仍在滴血.

那一双双眼睛,透露出浓浓的恨意,恨那些任意践踏他们生命,剥夺他们生命的人.面对屠刀,那一双双眼睛,在乞求

、在期盼.他们在期盼奇迹的出现,在乞求手持屠刀的人能够大发慈悲,放他们一条生路.但,这又有谁看见呢?这些不过是死前的无谓挣扎罢了.

同伴痛苦的挣扎

、蠕动、呻吟,使那一双双眼睛,瞬间暗淡无光,对生的渴望,对生的追求,在那一刻,完全消散了.

无助

、恐惧

、悲伤,笼罩着他们.他们愤怒,却又无可奈何.在他们的眼睛里,没有一幅鸟语花香的,生机勃勃的画面,而是一幅充满血腥,毫无人情味的画面.人们眼中的美好世界,字他们看来,不过是人间炼狱罢了!

细细聆听,窗内的铁笼里,动物们在哭泣.他们在哭泣人类的残忍:动物和人类真的是朋友吗?他们在哭泣生命的不公:命运真的是平等的吗?

谁来救救我

五年级|记叙文|450字

我是一扇门,住在姣姣家的门框里。我刚被姣姣的爸爸买回来时,崭新崭新的,一尘不染,油亮油亮,几乎可以照得出人影来。我穿着一条米黄色的裙子,上面镶嵌着六朵淡紫色的郁金香,看起来十分温馨,可漂亮啦!姣姣和她的爸爸妈妈都很喜欢我,这使我很开心。

哈,我的用处也不小呐!只要把我关好,锁上,赤手空拳的小偷别想溜进去。平时,姣姣做作业怕受打扰,把我一关,什么爬楼梯声呀,装修声呀,统统堵在外面了。所以,姣姣的作业总是得优星。对了,我身上的猫眼总是让姣姣赞不绝口。有了它,坏人谎称是爸妈的朋友想进门的阴谋总是会被识破……哎呀,我以前总被称赞,心里都乐开花了,可是现在呢?唉,他们一家人从不知道爱护我,珍惜我。姣姣的爸爸夜班回来,摸黑想打开我,但他老是把钥匙插到别处,划得我伤痕累累。姣姣的妈妈购物回来,两手拎着袋子,手不空闲,就用高跟鞋跟往我和墙壁之间钻,久而久之,我和墙之间的缝隙不再是一丝那么多,而是被捅出了一个大洞。而姣姣也经常粗暴地对我,“嘭”的关门声,把我吓了一大跳不说,震得我身上的螺丝钉都有点松动了……

遭受了一年的虐待,我已经面目全非,破烂不堪了。姣姣一家正商量着把我换掉,我可不想被遗弃!谁来救救我呀……

读《救救藏羚羊》有感

六年级|读后感|500字

读《救救藏羚羊》有感

今天,我看了《救救藏羚羊》这集动画片,那一幕幕令人发指的景象一直在我的脑海里浮现。晚上,我怎么也睡不着。藏羚羊那正的大大的悲哀的双眼,那血腥的场面,我怎么也忘不掉。我的心在流血,我真想当面痛斥那些可恶的偷猎者!

偷猎者,放下你们的猎枪吧!

也许,对于你们来说,偷猎珍稀动物是你们唯一的生活来源,但是你是否想过,当你们宰杀这些可怜的小生命时,当你们点着沾满鲜血的钞票时,你们正破坏着自然界的生态平衡!你是否想过,每个人都有自己的家,动物也不例外。回过头看看你们干得一桩桩坏事吧。小藏羚羊刚刚出生,它的妈妈就死在你们罪恶的枪口下,可怜的它随时都有可能被狼、虎还有你们杀害的危险。当它颤巍巍地立起来,扑向死去的妈妈要奶吃的时候,你们能无动于衷吗?难道你们是无血无内的石头人吗?眼看尸如山,血成河,你们不觉得自己太残忍吗?

当你们追赶着、捕捉着、宰杀着一只只藏羚羊,当你们大口大口喝着酒,不,是合着藏羚羊的鲜血得时候,你可曾想过,它们,和我们人类一样,共同拥有生活在地球上的权利呀!它们,不是人类的游戏筹码!

没有了动物,地球上将死的一样寂静;没有了动物,我们人类不觉得太孤单了吗?有将靠什么生存呢?

偷猎者,快放下你们的刀枪吧,放了这些无辜的生命吧,还动物们一个安宁的家园,还人类一个美好的世界!

救救野牛

三年级|叙事|900字

野牛曾经被人们描述成一种极其凶猛的而又狡猾的动物,是森林中特别危险的猛兽,并且流传着不少它袭击、伤害人类的故事,其实这些故事大部分都是言过其实的。

每一种动物都在自然生态系统中占据着不可替代的生态作用。生态系统是不是平衡,有赖于构成生态系统的生物群的稳定;而生物群落的稳定又取决于食物链的平衡。而牛在作为初级消费者的生态系统金字塔中,牛的数量直接影响到地被植物(生产者)和肉食动物(顶级消费者),对生态平衡起着重要作用。

牛全身都是宝,对人类的贡献可大了:牛皮可制革,牛内脏可做200多种药物的原料,牛骨可制骨胶、骨油、骨粉,牛黄乃名贵药材;从牦牛毛上分离出的牛绒可与羊绒媲美,是高档的毛纺原料……

可遗憾的是,我们看到残酷的现实却是:1627年原牛在欧洲灭绝;1918年波兰野牛野生灭绝;1922年中国犀牛野生灭绝;1927年高加索野牛野生灭绝;不少不法分子为了自身的利益,无视生态平衡,大肆偷猎捕杀白肢野牛……野牛的处境变得相当岌岌可危。值得庆幸的是,随着目前野牛保护知识的科普教育活动的深入开展,人们已经意识到野牛存在的价值,各个国家都致力于保护野牛。

西班牙的牛文化就很独特,历史很悠久,在民间广为流传。我国的牛文化更是博大精深:朝鲜族每年要举行“斗牛节”来弘扬本民族的历史文化;农历六月初六,是侗族的“洗牛节”;羌族在农历十一月初一宰一羊,祈求天神保护耕牛安全。北京残奥会的吉祥物是福牛乐乐。成语中,也常常出现一些关于牛的成语,如:牛刀小试、力大如牛、牛气冲天、初生牛犊不怕虎……

在我国传统文化中,牛代表了力量,牛气冲天;代表了勤奋,永不停歇;代表了奉献,默默无闻,不求回报;代表了坚韧,生生不息;代表了感恩,是老牛帮助了牛郎、织女结为夫妻,后来,又是老牛让牛郎把自己身上的皮剥下,才得以让牛郎和织女在天上相见,我们要学习它的感恩精神,代代传承。

通过这次科普活动,我要增强保护野生动物的责任感,自觉抵制食用野生动物,抵制消费野生动物制品,更要当好保护野生动物的宣传员。我呼吁大家:要善待这类生态系统和人类文明发展中不可或缺的物种,增强对野牛的保护意识,都能参加到保护野牛的行列中来。

为了地球,为了我们的子孙后代,救救野牛——我们的朋友!!!

上海市徐汇区田林四小三年级:飞翔小猪猪

救救地球救救母亲

六年级|散文|450字

在群星璀璨的茫茫宇宙中,地球就像一叶扁舟,她是渺小的,她只有那么大,也不会再长大。可渺小的她却孕育着万物,滋养着万物,是我们生存、繁衍的家园。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,她无私地奉献着。她为我们提供矿产资源、洁净的淡水、葱郁的森林、可爱的动物、看不见的大气,还有许多许多。没有了她,我们的家园又在哪儿呢?要知道,科学家已经证明:在以地球为中心的40万亿千米的距离之内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不可能指望破坏了地球后,再移居到其它星球上去。

可是——有些人非但不领情,不来保护地球母亲,不来回报地球母亲,反而不顾后果地疯狂地破坏地球母亲。他们滥砍树木。污染河水、乱用化学物品、狂捕野生动物。

地球,这位昔日和蔼可亲的母亲,终于发怒了!

她,地球母亲,最终没有按捺住心中熊熊燃烧的怒火,开始了疯狂的报复!

地球母亲把有害气体变成了酸雨;将大雨变成洪流;将狂风变成台风、沙尘暴;将化学物品变成怪病。有的人责怪地球母亲,可是——她没有错啊!这些不都是你们酿成的大祸吗?这都是你们应有的报应!

听啊,母亲她在哭泣,她在无奈之中只有毁掉人类!

救救地球,救救母亲!家园只有一个,地球不能克隆!

救救鸟儿们

五年级|叙事|600字

鸟,是大家经常见到的一种小动物。它们小巧玲珑,活泼可爱,大家都十分喜欢这种动物。可是,现在的鸟儿们,正面临着很大的生存危机。

瓦蓝瓦蓝的天际下,是一片茫茫的大海,无边无涯,浪花翻滚着,轻柔地抚摸着金色的海滩。海鸟们时而结伴,时而独自地飞来,它们舒展着宽阔的翅膀,在海面上超低空飞行。你可能不能想象,那片蔚蓝色的大海在顷刻间变得乌漆墨黑,黯淡无光。不错,是石油。海鸟们正在捕鱼,一头扎进了水里。石油淹没了它,那水鸟好不容易才从海上的浮油里探出了脑袋。它挣扎着,奋力挣扎着,拼命挣扎着。可翅膀上沾满了乌黑的石油,万分沉重,直到它用尽了全身的力气,才默默的倒在了黑色的海洋里。幸存的鸟儿浑身油污,瞪着双眼。惊魂未定地望着这个恐怖的世界。因为石油,多少无辜的鸟儿在浮油中丧命!会想起那些可怜的鸟儿们,心中荡起一阵阵酸意。救救鸟儿们!

静谧幽深的林间,阳光铺满大地,透过交错的树枝,投下斑斑驳驳,婀娜多姿的树影,各种鸟儿的叫声一唱一和。但此时,伐木工扛着锯子闯进了这片美好的世界。锯子的声音布满了林子,鸟儿们扑扇着翅膀飞走了。它们只能远远地望着,遗憾,可惜,这片它们向往的林子。鸟儿们就这样失去了一个安宁的家!救救鸟儿们!

许多孩子也喜欢鸟儿,想把它们抓起来养着玩儿。于是就用弹弓和石子掷向鸟儿们。使鸟儿们受伤,甚至死亡。可怜的鸟儿们,只能任人摆布。救救鸟儿们!

每一个动物都有自己的生活规律,生活环境。我们无论如何也不能打破它们的生活习惯和生活环境。就像我们生活中的这两样东西没了,也会不得安宁的。

五年级:马孟瑗

救救地球母亲

六年级|叙事|600字

很久很久以前,地球母亲是一个美丽的少女,可是才没多久的功夫,地球母亲变得蓬头垢面的,不再有了往日的朝气和美丽。那是由于人们乱砍滥伐,树木越来越少,土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。“森林水库”没有了,到了汛期大河里的水就会泛滥成灾;由于受到空气污染的影响,每天有8000人死亡。研究也发现,每年有大约280万人死于室内的空气污染,另外有2万人死于室外的空气污染。死亡原因主要是由于空气中有过量微粒,包括烟雾,恶劣的空气素质会引致疾病,甚至死亡。车辆、烧煤和生物燃料是造成空气污染的主要原因之一;人们捕杀动物,世界上每天都有动物灭亡,一种物种的消失,常导致另外10~30种生物的生存危机。从古到今,世界各地已有多种动物灭绝,同时又有多种动物濒临灭绝的状况,形成生态不平衡,使人类失去了许多“朋友”;最使人头疼的是:地球上的淡水资源只有3%,在这3%中只有0。5%能直接饮用,其余都集中在终年积雪的高山和南北两极。然而工厂排出的废水、人们日常生活产生的污水,大量注入江河湖泊,使宝贵的淡水资源遭到严重破坏。21世纪人类将面临严重水荒。地球妈妈活得都累啊,不断的发烧、皮肤受损,头发也脱落了,面黄肌瘦,这样下去一定会病倒的,到那时我们怎能健康成长呢?又有谁能来改造地球呢?保护地球母亲我们要做的事有:一、停止滥伐树木,要植树造林。二、停止滥杀动物。三、停止向天空吐污气,四、停止向河流中排放污水。五、保护臭氧层。相信只要我们齐心协力,我们一定能让地球母亲获得选美冠军。大家加油吧!相信地球母亲一定会恢复它的青春活力的。

河南三门峡湖滨区市四小六年级:名人堂艹残轩

家长们,救救我们孩子吧!

六年级|议论文|800字

许多家长,在孩子犯错时,他们认为最有效的就是——打,其实,暴力并不是一种解决事情的方法。暴力只会让孩子屈服,并不会让孩子们愿意开心的去接受。如果是那样,只会用宝丽来解决问题的哈,那么,家长们跟那些强盗没有什么区别。我知道,有些家长,是因为孩子们不吃饭,有着坏的习惯而使用暴力,那样,孩子们只是心不甘情不愿的接受了,孩子们会觉得家长们很可怕,做错了任何事都要使用暴力,这样,会使孩子们活在一个孤独偏僻,高傲冷心的世界里,因为,在他们心中,家长们就是一个看守牢狱的,而我们就住在牢狱里,任首她们的打骂。虽说有的家长并没有使用暴力,但骂,是必不可少的!我记得一个案例,就是因为家里人一直骂这孩子,去逼的孩子去自杀,那时候,家长们可能已经后悔莫及。有的家长说那孩子不打不骂不行,那样他就不听话,难道,就因为这样,就去当一个强盗吗?这不显得家长们太猥琐,太心胸狭窄了!其实,解决问题的方法很多,家长们偏要选择对孩子身心有着最大伤害的行为去做。其实,在遇到孩子做错事情时,家长们可以细心去讲解,慢慢的去化掉他对事情错误理解的心灵,那样我敢保证,孩子们会记在心里一生一世!有的家长说,这孩子学习不好,天天上课做小差。其实,在某一个方面,家长们也有错,比如,在孩子做不来作业的时候,去温和细心的问你们时,有些家长们就只为了自己,而忽略了孩子,导致孩子自己信心不足,信心不足的孩子,如何能有着良好的成绩?我记得在一本书上看过,一位母亲一直鼓励着从幼儿园成绩并不理想的儿子,直至儿子考上清华大学,这个事情,也说明了,孩子们自信心非常重要!然而,有些家长并不是暴力打骂,而是一种纯属的溺爱

溺爱,虽说是一种对孩子的爱,但却是一种是自己孩子的将来走向黑暗的路线,有的家长认为,孩子们要什么就给他们什么,这样就会满足他们的要求,而去努力上学,你们想错了,在满足各种要求的同时,他们的欲望往往会加强许多。跟别谈努力去学习了!

家长们!救救我们这些可怜的孩子们吧!我们长大后的生活,就掌握在你们手中!

六年级:唐凌雯

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