家乡的西瓜
我小时候是在奶奶家长大的，那是一个叫白水的美丽村庄，也是我的第一家乡。那里给我留下许多美好记忆，但是真正让我念念不忘的还是那里的大西瓜。
一到夏天，翠绿翠绿的西瓜地里到处都是滚圆滚圆的西瓜，走进细看在西瓜上还有一条一条墨绿色的纹呢。它们横七竖八的躺着，像一个个绿色的，硕大的绿宝石。把西瓜一切开，呈现在眼前的就是那红通通的瓤，上面还镶着黑亮黑亮的瓜子呢，让你看了就忍不住流口水，轻轻的咬一口，满嘴都是甜甜的汁,让人顿时感到凉爽极了。
记得有一次我和爷爷到西瓜地里去摘西瓜。我一到瓜地就迫不及待地抱着一个大西瓜就跑，跑了几步我突然被什么拌了一跤，爷爷笑眯眯望着说：“小傻瓜，你的西瓜还长在藤上的呢。”
我爱我的家乡，更爱家乡的西瓜。
我的家乡在风景如画的溧阳。这里有着清凉可口的大西瓜，保证你听了我的介绍，口水直流！
菜地里，农民伯伯们正在菜地里播撒着种子，很快，过了几个月，长出了几根幼苗，渐渐地，渐渐地，瓜藤越长越多，一根连着一根。不过数日，田田地里便到处都是藤，没有一点地方有空缺。西瓜的叶子部分带有一点点小刺，摸起来毛毛的，但并不扎人。它它的叶子好似一个小娃娃的手掌，十分的可爱。又过了两三天，我才发现，西瓜开花了。一朵朵黄色的小花，在阳光的沐浴下茁壮成长。它们好似在和我招手呢，可爱极了！又过了几个星期，我才发现，在茫茫一片绿色中，多了几个比手掌还小的西瓜。它的身上有几条黑色的条斑，其于就呈现出了绿色。
切开西瓜，品尝美味。西瓜刨开后呈红色，上面点缀着一颗颗乌黑的子，但是在特殊的情况下，有时西瓜刨开后里面的肉是黄色的。不知道的人还以为是没有熟呢！其实并不是这样的，黄黄色的肉还比红色的肉好吃一点呢！
到了三伏盛夏，人们便开始疯狂的购买西瓜。你们大概还不知道吧！既然不知道，那就由我来告诉你们吧。
在夏天时，每当烈日灼烧着大地，人们总是会不由得口干舌燥，这时，你从冰箱中拿出一块清凉可口的西瓜，轻轻咬一口，咽下去，你就会像从夏天穿越到了秋天，十分爽快。再咬上一口，酥香凉爽，好似来到了冰天雪地，已完全抛开了热意。
我爱美丽富饶的溧阳，更爱清凉可口的西瓜。无论我走到哪里，都不会忘记家乡的西瓜！我爱你家乡的西瓜！
六年级:宋钰鑫
我老家住在齐河市小辛村。
西瓜是我们家乡最受欢迎的水果之一。
西瓜不大，叶子很大，每逢夏天西瓜就成熟了。这些西瓜有很多种吃法：其中有一种是把西瓜子放在家里的水桶里泡，经过凉水的洗刷，西瓜慢慢的变凉了，再把西瓜切开，在上面用凉水冲一下，这样西瓜很凉也很甜。
我爱我的家乡，更爱家乡的西瓜。
武小五年级:15616631382
我的家乡在汨罗市大荆镇，它是远近闻名的“西瓜之乡”，多年来的省内外赛瓜会上，我家乡的西瓜以其“产品优，个儿大，味道甜”等特点连连夺冠。2003年，国家主席胡锦涛爷爷视察我镇时，对我家乡的礼品瓜爱不释手。
家乡的习惯四季如春。你若来到我们家乡境内，从107国道旁可看到一排排白色的“蒙古包”，那就是家乡的西瓜大棚。冬天里农民伯伯已经给她穿上了一层厚厚的“衣服”，走进大棚就像进入温室一样。西瓜茁壮成长，过年我们照样可以吃上酸甜可口的西瓜，正如哥哥跟我说的“围着大炉吃西瓜”呢！
春暖花开的时节，“蒙古包”不见了，剩下一道道弯弯的“弓”，这给家乡增添了一道亮丽的风景。西瓜苗贪婪的吮吸着春天的甘露，一片片葱郁的叶子在雨雾中欢笑，慢慢地，一个个西瓜“脱颖而出”你挤我碰。望着那一碧千里的西瓜地，你会由衷的赞叹，家乡真美啊！
到了夏天我总会想到时令水果——西瓜。她仿佛是一位夏之使者。为夏天带来了丝丝清凉和点点甘甜。
西瓜的样子让人忍俊不禁：大大的个头，可爱的将军肚挺得老高，像个贪吃的小胖墩，不仅如此，他还穿着一件青蛙装，爱美的他头上还会扎一根神气的小辫呢！
过不了多久，我这个小馋猫经不住诱惑。急忙让妈妈用刀将它分成两半。哇，切开的西瓜有着粉红色鲜嫩的果肉,里面还有黑籽儿，仿佛是一双双好奇的眼睛，打量着这的新奇的世界。
我拿起勺子，吸回流下三尺的口水狠狠的咬了一口，顿时，甜丝丝的瓜汁，滋润喉咙，仿佛一股清泉流入人心田，爽口美味，让人情不自禁吃下了第二口回味无穷的西瓜，终于，我笑眯眯的吃完，舔了舔嘴唇悠然自得的走到书桌边。
据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢！俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。
到了炎热的夏季，我们总会想到时令水果——西瓜。它仿佛是一位夏之使者。为夏天带来了丝丝清凉和点点甘甜。
西瓜的样子让人忍俊不禁：大大的个头，可爱的将军肚挺得老高，像个贪吃的小胖墩，不仅如此，它还穿着一件青蛙装，爱美的它头上还会扎一根神气的小辫呢！
过了不久，我——这个小馋猫经不住美食的诱惑。急忙让妈妈用刀将它一分两半。哇，切开的西瓜有着粉红鲜嫩的果肉，果肉里还镶着黑籽儿，仿佛是一双双好奇的小眼睛，打量着这个新奇的世界。
我拿起勺子，吸回流下三千尺的口水狠狠地咬了一口，顿时，甜丝丝的瓜汁，滋润喉咙，仿佛一股清泉流入心田，爽口美味，让人情不自禁吃下了第二口回味无穷的西瓜。终于，我笑眯眯地吃完，舔了舔嘴唇悠然自得地走到了书桌边，
据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢！俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起尝美味，快乐同分享！
盛夏的晚上,爸爸从冰箱里拿一个西瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃西瓜了喽！”拉着弟弟站在桌前。爸爸冲着我们俩微微一笑，手起刀落，圆形的西瓜一分为二了，啊？红色的瓜肉在明亮的灯光下闪着诱人的光彩，引得我们的口水都快要出来了。善良的爸爸让妈妈把其中的一半西瓜给隔壁的王姥姥。
我看着桌上剩下的那一半西瓜，再看看主刀爸爸，心里想：看你怎么分，往日都是向着弟弟的。果然不虚传，半块西瓜在爸爸的手下刀里变成了大小不同等的两半。啊！我屏住了呼吸跟休克人一样，没有吱声，两个眼珠却一动都不动的盯着爸爸那双刀手。爸爸手中的刀又动了。小的成了两小半，大的也成了两小半。是刀没拿准儿，还是另有原因，反正两块瓜的大小都很明显，不用我说，大块瓜准是弟弟的，心里我想着。果然，爸爸伸手去拿那块大的向弟弟递了过去。“啍！什么爸爸，偏心眼儿。”弟弟接过瓜去却没往自己的嘴里送，而是身跑到门口递给了妈妈：“二姨你吃，给瓜！”“不，星欣，这是你的瓜。”弟弟还是把大的给了妈妈。他身跑回来走到木桌前又拿一块大的给爸爸，爸爸朝我看了看接过瓜，狼吞虎唵的吃完了，顿时，我惊呆了，他又拿起了剩下的两块一比，把一块大的给了我吃。我当时很呆板的把瓜接了过来，吃了下去，但我只觉得脸热辣辣的,我茫然地扫视四周:爸……妈……弟……西瓜……
惭愧和内疚包围了我……
一天中午，炎热的太阳高挂在蓝蓝的天空上，大地仿佛成了烤笼似的。树上的知了都在叫个没完，仿佛在说：“热死了！热死了！”
小刚在大路上无精打采的走着，汗珠已经“爬”了脸上，衣服也亲切地“贴”在他身上。这时，他看见路边有西瓜卖。啊！这对他真是“雪中送炭！”一路上，他津津有味的吃着。当他吃完一块后，便毫不犹豫的把它扔在大路上。接着，瞧也不瞧一下地向前走。走了没几步，刚刚洗完衣服的小红捧着洗完衣服水向岸边走去。但是她却没有留意到前面有一个大陷阱——一块西瓜皮。“哇！”一声，小红手中的盆松开了。水向小刚那边倒去。小刚抬头一看，想走也走不及。结果，水淋到了小刚身上，此时，小刚真正成为名符其实“落汤鸡”。小红心里“噔”了一下。她搔了搔头，带着十二分歉意，说：“对不起！我不是故意的。”小刚这时真是不好意思，因为如果不是自己乱扔瓜皮，就不会发生这件事。只见他羞愧地说：“对不起这句话是我讲才对，是我乱扔瓜皮，这真是自作自受。”小红笑了笑，说：不要那么自责，只要你肯改正就行了。”
小刚听了，机灵一动。马上蹲下拾起瓜皮掉进里面。小红看见了翘起大拇指夸道：“你真是一个知错能改的好孩子！”
同学们，看了这篇文章，千万不要学小刚，不然，就会自作自受！
炎热的夏天到了，知了在树上叫着，“夏天真热呀，如果有卖西瓜的就好了……”“卖西瓜了，不甜不要钱！”狼大叔的叫卖声打破了小猪的思维。
小猪趴在窗户前，叫道”狼大叔，我要一个西瓜！“”好的”狼大叔挑了一个又大又圆的西瓜，递给了小猪。小猪一边用手接过来一边问：“多少钱？”“5元”“对不起，我没带那么多，4元5角行吗？”
“行！”狼大叔爽快的答应了。
小猪回到家，拿刀把刀切开，大口大口地吃起来。可是瓜皮怎么办？小猪终于吃完了，可是瓜皮怎么办呢？小猪怕在窗户前往下一看，没人，便把瓜皮扔了下去。顿时，小白兔的白衣服变成了红衣服，小白熊的白色毛巾被变成了红色。这时小白兔，小白熊伸出头来，气氛地说“谁呀，这么烦人……”小白兔和小白熊把西瓜皮送到了狼大叔那儿。狼大叔看了，叫道：“谁买西瓜了？到这领奖！”小猪听见了，就把奖品领会了家。谁知，小猪到家把奖品打开一看是西瓜皮。小猪的脸红了。
邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独聪聪画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的？聪聪天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。