六一节

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

五年级:205000

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

五年级:205000

今天是六一节，我原来以为要一个人在家里玩，正是没有什么劲头。但是后来听老师说六月一日学校里要搞活动，所以我又高兴起来。

六月一日早晨，我一早就起床了。接着，我就对父亲说：“今天是儿童节，老师要我们到学校里去搞活动。”爸爸二话没说，高兴地带着我送我去上学了。出门前爸爸还给我十元钱，让我买好东西吃。爸爸骑着自行车带我经过大街。我看到一家小店立刻叫爸爸停下来。爸爸停下后，我就走过去买了一些东西。买好东西，我付了五元钱，还多五元钱我就还给了爸爸。

我来到学校还以为自己一定是早到的一个。可是，我哪里知道走进教室就看到里面已经有很多人了。我就和同学聊起了天来。过了一会儿，老师来了。她就带我们到操场上去。在操场上，老师叫我们围了一个大圆圈，然后叫我们坐下。不一会儿，一年级的学生过来了。他们就在我们的身旁坐下。接着，我们就开始了文娱活动。

但是好景不长，刚演出不久，天上就下起了大雨来了。我们的游戏只得终止，回到了教室里去了。老师让我们在自己的教室里活动。在教室里，主持人先让我们猜谜语。我是第一个猜中答案的，老师就发给我一份奖品。第二个谜语又是被我猜中的。但是游戏规定一人只能猜中一次，所以这一次虽然猜中了，但是没有发奖品。我十分感到可惜！接着，我们又继续进行游戏。我今天玩得特别快乐！

五年级:包凯文

过了一会儿，钱老师走进教室里，她看见我来了，就说：“东西带了吗？”我说：“带了！”钱老师让我帮她把桌子拿过去。我很乐意帮钱老师。钱老师又让我把带的喷物液拿来，我就帮钱老师拿了两瓶。只见钱老师在窗上喷出“六一儿童节快乐！”几个字。我觉得钱老师在干活儿，我也该干点什么了，想着想着，我忽然从课桌里拿出一张纸，用剪刀剪出几个窗花，给钱老师送去。我们又干了一会儿，一大群小朋友来了，看见我们在干活儿。有的开始剪窗花，有的装饰教室。后来，教室被我们打扮得漂漂亮亮的。

文艺节目当然是不能没有的啦！这次文艺节目可精彩了！特别是最后一个，外国老师把：“生日快乐”歌用中、英两种语言演唱，唱的台下的家长、学生不得不跟着一起唱。

下午，我想：老师们一定会准备好多游戏的！果然，下午有了一场游园活动。各班老师都准备了一个游戏。钱老师准备的是：“画龙点睛”，就是老师画一只小猪，再给你一颗吸铁石，用红领巾把你眼睛朦住，让你用吸铁石当眼珠子，给小猪贴上，可是，到我的时候，老师一不小心，留了一条“小点点”，我好像没事一样，走到“小猪”前面我偷偷瞄了下小猪，看见了它的眼睛，我便把吸铁石贴了上去。我又好像没事一样，把红领巾拿下来。这样“作弊”是老师粗心！

快放学了，老师又是给我们看动画片，又是给我们发食物，忙得不亦乐乎。还不布置回家作业！

啊！要是每天都是儿童节，那有多好啊！

总评：作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐，层次分明，结构完整，先是来到学校迎接儿童节的愉快心情，接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景，全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达，而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节，是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味，最好不要。) （六一节这天，）我早早的就来到班上。过了一会儿，老师走了进来，他笑容满面地对大家说：“今天是六一节，大家要不要玩得更快乐一点？”“要！”大家兴奋地大叫起来。老师又说：“升旗仪式过后的第二个铃声，大家要回到班上，我们要玩几个有趣的游戏。”“好！”大家异口同声地叫了起来。 （用这段来切入主题更自然简洁，同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情，为全文定下基调。）

升旗仪式开始了，激昂的国歌（声）响遍了校园，大家的笑脸犹如一朵朵鲜花，尽情地绽放着，歌声格外响亮动听。唱过国歌（升旗仪式结束）后，教导笑眯眯地说（问大家）：“今天，是什么节日？”“六一儿童节！”教导又（接着）说：“上学期，有些同学参加了‘全国少年儿童美术书法摄影大赛’，有些同学（大家）付出了许多努力，（有的还）得了一、二等奖，为学校增添了荣誉，大家（用）掌声鼓励（祝贺他们）！”一阵激烈的掌声过后。教导说：“一等奖：庄小梅；二等奖：谢怡冰……”我一听到这个名字，四处张望，谁呢？同学狠狠地拍了我一下，说：“怡冰！你还不上去！”我愣了一会儿，才想起是自己，便匆匆跑上了主席台。 （借助升旗仪式与颁奖活动，增添了六一节里的情趣，渲染了快乐的气氛！）

今天早上7点多的时候，我就从家向学校出发了。

到校的时候是七点多。“吴兴宇，快来这儿玩啊。”原来是杨宾原在叫我啊。我们玩的是“三颗字”游戏，没玩多久，久开始庆祝“六一儿童节”了。任长威叫我们拿板凳到操场上。我们就像豹子一样，抱着板凳猛跑到操场上，我们乱坐，被张老师批评了。然后，我们找到自己的位置，坐好。开始唱“少先队队歌”然后鼓号队的同学就开始打鼓，吹号，“咚咚咚...”最后，颁发奖励，然后自由活动。十点多的时候，不知道是谁打开了电视，看少儿频道的“文字王国历险记”一直到十一半。

我祝全国的小朋友们六一节快乐！

六一节到了，学校的长廊上贴满了画。今天下午第三节课老师让我们去长廊看画展。

我和大家一样，都不喜欢看画展，觉得看画展是一件极其无聊的事情。到了长廊，我就在那里随便看了几幅画：有画牛的，画猫的，画狗的，等等，五花八门画什么的都有。这时，我看见了一幅“大草原”，画得真好!那草原一望无际，绿油油的草，许多羊正在悠闲自得地吃草，还有一些人骑着蒙古马，在草原上奔驰，看着这幅画，我好像也到了大草原。还有一位同学画的喜羊羊与灰太狼简直就像真的一样。同学们是怎么画出这样好的画呢?……………………………………

突然，我感觉到了看画展是一件多么愉快的事呀!

怎样写作文

很多同学都会被每周一篇的作文所烦恼。其实，作文就是用笔说话，心里怎么想，笔下就怎么写，既不神秘，也不可怕。所以不用遮遮盖盖。从某种意义上来说，学写作文，既是运用语言的一份练习，更是学会做人的一份记录。下面我向大家介绍一下我写作文的一些感受：

一、要天天读书

“天天读书”指的是每天抽出一点时间朗读课文，读出声音，读出感情来，做到眼到、口到、心到。“读书百遍，其义自见”。读书是积累，只有熟读精思，才有可能下笔成文。久而久之，文章自然会写得流畅、感人。

二、要天天看报

课堂上学到的知识是有限的，唯有走出课堂，到社会上去实践，去体验，去吸收，才能学到真正的知识。打个比方：课堂上跟老师学习语文，好比在游泳池里学习游泳。走出课堂，去博览群书，了解社会，好比到江河湖海里去搏击，学到的是更大本领。

当然，有课外书也不能呆呆地看，而是要站在那个人物的思想上理解。看到精彩处随手记在摘录本上，空闲时写写读后感。如果有兴趣，或许可以把中间的内容换一种思路，再把结尾在做个有趣的改变。

三、要经常写一点：

这指的是经常留意身边发生的新奇有趣，有意义的事，用周记、日记的形式写下来。有话则长，无话则短。既可以自己写，也可以摘写好词佳句。

也就是说，写作文并不难，关键是看你有没有把握住生活中的每一个美丽瞬间。

自从到了一定的年纪之后，六一这个节日便不再属于自己了。从前在六一中有的欢声笑语，也都随着年级的增长而逐渐淡去。但是，也不知道是怎么回事，以前过六一，不过是喜欢能够在节日里面休假半天，欢喜可以免去半天的课程，现在，却宁愿不休假，也想过一过六一节。

对于六一节的来历，我不甚清楚，但是，却甚为清楚六一节在我心目中的地位、形象。

父母说：“你要早点长大，大到能够自己承担所有。”

邻里说：“你什么时候长大了，找个好对象过个一辈子。”

老师说：“等你们长大了，就会清楚这一切的道理。”

又有谁在说：“你快点长大……”

长大长大，所有人都在催着我们快些长大。

老师问：“你们将来长大了，想成为什么人？”

各位同学踊跃地举起手，都准备一声吼嗓，道出自己的伟大理想。或者是科学家，或者是数学家，或者是医生，或者是主席，或许，也作一位老师……

“什么意思？！”平日里班级中最沉默的那个小万虎头虎脑地问道，抬起了眼睛，朝老师的方向望去：“老师，你是什么意思？难道我长大后，就不是我自己了吗？”

我如当头一棒喝下，脑子顿时晕乎乎起来。我想起来了六一节，那是属于孩子们的节日，我只有在孩提时代，懂得无忧无虑地玩耍；可是现在呢？我要担心成绩，我要担心人际关心，怕自己一个不小心说错了话，朋友们便会远去……

我怀念的六一儿童节，真的只是一个节日吗？不，我只是怀念那段时光罢了。我怀念的，还仅仅只是在那段时光中，我单纯青涩的模样。

同学们日思夜想的“六一”终于到了，我们要在自己的班级里举行一次别开生面的“六一”晚会。

同学们首先把教室里挂上气球，贴上彩带，把教室装扮的漂漂亮亮的，我们走进来仿佛觉得到了一个“舞台”。晚会终于开始了，同学们依次表演了歌舞《爱我中华》、讲故事、猜谜语、相声—《汉字趣谈》等。节目个个都很精彩。其中我最喜欢抢椅子游戏，游戏规则是：十名同学上来，带九把椅子，把椅子围成圆形，同学们绕着椅子走，主持人喊声停，同学们就迅速坐下，谁没有坐到，即淘汰，并带走一个椅子，看谁能坚持到最后，坚持到最后的同学即胜利。同学们觉得很好玩，便争先恐后的举手，主持人精选了十名同学，在游戏中同学们一个个被淘汰，最后竟然只剩下我和戴晶，我俩绕着椅子转，突然听见停的声音，此时我还在椅子的背后，根本坐不上，但我灵机一动，把椅子抓了过来坐上去了，而戴晶却坐到了地上，引来同学们一阵大笑，此时我和同学们都非常的开心。到了最后一个节目了，节目叫做“蛋糕大战”，讲台上放了一个大蛋糕，主持人喊声开始，同学们便像小老虎似的拿块蛋糕向别的同学扔去，顿时，同学们的脸上、身上都是蛋糕，同学们笑着、闹着……“六一”晚会不知不觉就在这欢乐的气氛中结束了。

四年级:美心娜

今天，就是我们期待已久的六一儿童节了。随着六一的到来，我的精神也随之振奋起来。

为了庆祝我们自己的节日，学校还特地安排了表彰大会，使我们能在学校里度过快乐的六一节。所以，当上午我们听到这消息时，都像一只只快活的小鸟，在教室里有说有笑。

自然，我也兴奋不已。中午回到家，吃过午饭，换上整齐干净的新校服，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到了学校。

此时的校园比往常任何时候都要更热闹，同学们玩的玩，跳的跳，好不快活；来到教室，大家有的打扑克牌，有的则在一旁玩耍。

定于下午举行的表彰大会终于开始了。同学们排着队，整齐有序地来到舞台前边的大操场上观看。我因在前不久举办的现场作文比赛中获奖，得以在舞台上展示，而匆匆来到了舞台右侧。不少人也都捧着奖状在那里等，看来获奖的人有很多呢！

“下面请现场作文比赛中获奖的同学上台展示！”主持人清脆的声音博得了大家热烈的掌声。我和获奖的同学有顺序地走上舞台，排成四排，将手中的奖状高高举过头顶，台下爆发出又一阵热烈的掌声。此时此刻，我心里美滋滋的，那股高兴劲难以形容。

欢乐的时光总是短暂的，快乐的“六一”儿童节在大家的欢笑声中不知不觉过去了。我期盼下次“六一”早日到来！

浙江宁波北仑区华山小学三年级:戴学舟