作文
又是一个阳光明媚的星期六，我最喜欢的书法课又来了，而且是听幽默的书法老师讲课！
跑上楼梯，打开大门，走进教室，我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机(其实是在检查我们发到书法群里的作业）。看到书法老师“玩”得这么专注，我突然想跟他开个玩笑。我走到他背后，伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下，随后赶紧蹲下，老师一扭头，就看见了。
好吧，我失败了。
开始上课了老师把手放在黑板上，我们还不知道要干什么，老师把手掌挥一挥，就写出了一个字：静。我们知其意，赶紧坐好。老师讲了一会，我们就开始练字了。我正写着字呢，有一只蜜蜂飞了进来，趴在了我的书本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一动也不动。“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前，嘴里念念有词，还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。见这情景，我们都忍俊不禁。好不容易等我们笑够了，老师又开始不停的在教室里来回走动，眼睛却一直盯着我们的作业本。我们都放下笔，好奇的看着老师。老师好像浑然不知，任由我们盯着他看。
不一会儿一个小男孩儿写完了，把书本儿递给老师，老师拿着练习本儿边改边走，嘴里还说：“横要写平，悬针竖要带尖……”
下课了，老师停了下来，在座位上休息，一大堆人围着他问：“老师，您为什么要走来走去？”“老师这样走能干什么？”“老师……”“老师……”
“安静。”老师声音不大，却能威震四方。使“小麻雀”们立即安静了下来。“因为这样能走到月亮上。”老师解释了原因。
“哦”一声恍然大悟的声音，从大家嘴里发出。随后，大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……
这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂！
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每当上物理课，我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻，帅气十足，当他那三十度微笑的脸颊转向我，我都感到非常阳光和自信，他讲课非常搞笑，特别是“声音”那节课。快要上课的课前三分钟，他让我看物理书，这时我已经迫不及待地想要上课了。终于上课了，老师说：“同学们，这节课我们来认识一个新朋友。”“谁呀？”同学们不约而同地望着门口。老师却说：“不是人，是声音！”嗨，同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”，他一说我们都笑了。然后好奇地问：“老师，这有什么好奇的？”老师又大声说“回去”。老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的？大家都疑惑地说不知道。“震动”，在我们的期盼中，老师给我们讲了声音的原理。“如何控制声音的大小呢？”。同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。老师神秘兮兮地说：“我今天带了个秘密武器，你们猜猜是啥？”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候，他自己都笑了：哇，竟然是拨浪鼓！同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年？老师摇起了拨浪鼓，发出了“铛铛铛”的响声，同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察，鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。然后老师说神奇在于探索，鼓励大家认真学习物理知识，探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说：“牛顿让一个苹果砸到，发现了万有引力，希望你们以后也能有所成就，说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。这节课我感到非常有趣，如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了？哈哈，这就是我的物理老师，和有趣的物理课堂。...
星期五的下午，风和日丽，最后一节课是体育课。我们高高兴兴地排着整齐的队伍到宽阔的操场上上体育课。老师先让我们做了一下热身运动，然后说：“这节课，我们学习立定跳远。”“好。”同学们异口同声地说。老师先给我们做了个示范，只见老师在地上画了一条线，站在线后面，然后往下一蹲，双手放在身体的两边，前后用力一甩，向前一跳，哇，竟然成功啦。老师让同学们一个一个来练习。首先跳的是我的朋友，他站在线后，往下一蹲，把双手放在身体的左右两边，向前一跳，可是他没有成功，他脸刷的一下红了，默默地站在一边。轮到我了，我有点紧张，双脚在发抖，因为我怕没成功，朋友们笑我。我不管那么多啦，咬紧牙关奋力一跳，竟然成功了！“哇，我会跳啦。”我蹦了起来。这节课真有趣。...
上课了，老师让我们猜他口袋里的东西是什么，同学们都举起手来，有人说是手机；有人说是钱包，有人说是纸，还有人说是充电宝。但老师都遗憾的摇了摇头，谁知道，他从口袋里拿出的竟然是一副扑克牌。难道是要打扑克牌吗？不！不！不！这可不是你想的那样，这是要变魔术。一谈到变魔术，整个教室都乐开了花，老师让三位同学上去洗牌。第一个不是我，第二个还不是我，第三个终于是我了，我上去插了两下牌，然后就学着大人一样洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，随后，老师又叫人抽出12张牌。我们一个个都举起了手，老师叫了我们班的一个女同学，让她出了一张扑克牌然后再放回去。只见老师迅速把牌合拢，又把牌放到背后去洗。老师在后面洗了好长时间的牌，之后，老师把扑克牌拿了出来，说：“第一张不是，第二张不是，第三张是。”我们没想到老师居然真的猜了出来。有人说老师是作弊的，老师说：“我都没看，怎么作弊？”忽然有人问：“老师你怎么知道的？”然后老师就要把怎么变魔术都说了一遍。闻言，我们恍然大悟，原来魔术需要眼光手快，反应敏捷。通过这次的活动，我知道了所有魔术都是假的，同时也知道了魔术的奥秘。...
今天，沈老师神神秘秘地走上讲台，脸上还带着一丝诡异的笑容，沈老师告诉我们今天他要来变一个小小的魔术。“呦，沈大魔术师！”一个调皮的同学叫道。沈老师居然成了魔术师，我们都很期待看沈老师表演的魔术——巧猜扑克牌。魔术开始了，沈老师先把一副扑克牌分成两叠，胸有成竹说：“我请两位同学分别抽取一张扑克牌 再放回去，我能猜出你们抽的牌。”我们个个跃跃欲试。老师让吕晨悦和马正言每人抽了一张牌让我们看了之后又放回到原来的那两叠牌里。然后又请了两位同学来洗牌。只见他们反反复复洗了又洗，好给沈老师增加寻找的难度。激动人的时刻到了。大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。沈老师先把一叠牌慢慢展开，仔细查找着。就是这张牌。” 沈老师既准确又快速地找到了马正言抽的牌——红桃3。之后沈老师又用同样的方法快速地找到了吕晨悦抽的牌——方块10。“哎！沈老师真神了！”刚才的那短短一瞬间使我目瞪口呆。同学们都觉得太不可思议了，沈老师却还买关子，让我们猜猜这个魔术的奥秘。有的说沈老师在牌上做了手脚，有的说沈老师猜对了，还有的说沈老师偷看了……到了魔术揭密的时候了。我们聚精会神地听着。一听完老师的解释，我们才恍然大悟，原来沈老师事先把牌按单数和双数分成了两叠，在等我们把牌抽好看的时候，这个“狡猾”的沈老师把单数牌和双数牌的位置悄悄交换了一下，这样在找的时候双数牌中只有一张单数牌，单数牌中也只有一张双数牌。想要找到同学所抽取的牌就显得轻而易举了。这一节饶有趣味的作文课让我知道了什么事都要细心观察，这样才能知道其中的奥秘。...
在我们的学习生活中都有着许多快乐的事，比如：哪个同学一个笑话，或者在联欢会上一个同学滑稽的动作。在我的学习生活中，也有许多快乐的事情，但我最不能忘记在那次班会课上，老师和我们一起做“画鼻子”的游戏。记得那是一个星期五的下午，我们见老师迟迟没有来上课，于是就悄悄地议论起来，正在我们讨论的正激烈的生活，老师拿着一条红布走进教室。老师高兴地告诉我们：“这节课我们来做一个有趣的游戏—画鼻子。”同学们听到这个消息都高兴极了。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，这个娃娃有鼻子，有嘴巴，就是没有鼻子。首先上场的是调皮大王，他一摇一摆地走上讲台，不情愿地蒙上眼睛，几秒钟后，他走下讲台，我们一看，他并没有画鼻子而是在眼睛上画了两行眼泪。唉，真是个调皮鬼！第二个上场的是作文。他一溜小跑跑上讲台，小心翼翼地画起来，我们本以为画得很好，谁知他竟然把鼻子画在了两个眼睛之间，逗的我们哈哈大笑，他还为自己辩解：“作文是我的强项，画画可不是我的强项啊！”第三个上场的是我们的小画家。她文静地走上讲台，蒙上眼睛，细致的画起来，几分钟后，她走下台。真不愧是小画家，就是画得标准。她的画迎来了我们一阵掌声。当她听到我们夸奖她时，她害羞地对我们说了一声“谢谢”。这节课令我终生难忘！南阳市第九小学五年级：王梦飞...
“哈哈”一节语文课在同学们期待的笑声中开始了。原来，这节课是学习一个“练习”，而且是关于电影赏析的，每组派出一名同学和同学们分享自已最喜欢的电影、电视剧，怪不得大家那么期待，当然，我也不例外，所以这节语文课不那么“低沉”了。第一个出场的是马国豪，他分享的电视剧可是我们班同学们的最爱——《爱情公寓》，老师经常让我们少看这部电视，但老师问我们谁看过，几乎全班都高高地举起了手。但不知马国豪是上场太紧张了，还是认为太搞笑了，居然笑了一分多钟，大家都乐地直不起腰来。开始了，他说：“我最喜欢的人物是‘陈美嘉’。”大家愣了一下，都是嘘声一片。他就开始讲最搞笑的地方：“一天，她去大学中帮忙，胡一菲告诉她不要玩游戏，要打印一份期末成绩单后，就走了。但是美嘉没有打印，而在电脑上玩‘愤怒的小鸟’，可一不小心碰洒了墨水，期末成绩单‘泡汤了’。她正着急时，一个学生来了，问期末成绩，说‘这次要是再不及格就从这里跳下去’。美嘉说‘这里太矮了，估计摔不死，要不换个高一点的吧！’之后，随便报出了一个成绩，那学生很高兴说‘终于及格了！’”他边笑边说，几乎一直在笑，下面的观众也乐翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇缘》等电影。直到下课铃声响起，大家才不舍地下了课。这节课真有趣！...