作文
有一天，我到我小侄子家去玩，小侄子的屋里摆放着一架钢琴，我问：“那架钢琴是给谁买的？”小侄子急忙炫耀起来：“我的，我的。”我说：“你的？你会弹吗？”小侄子得意地说：“是的，我会弹。”“你能给我弹一首吗？”我说。小侄子说：“没有问题。”小侄子坐下，于是就弹了一首《粉刷匠》，我一听这首曲子和唱片中的曲调完全一样，很神奇！从此，我也喜欢上了钢琴。
回到了家，我让爸爸给我买了一架钢琴。三天过去了，钢琴也送过来了，我看着乐谱一步一步地练习，可是不知道为什么，我无论如何也不能够像小侄子一样弹得那么的熟练，那么悦耳动听。我又弹了几次，可是还会跑调、少音符、变音。心想：再弹最后一次。我又弹了一次，可还是不对，我对钢琴的兴趣越来越淡，我觉得心好累，然后上了床睡觉。
在睡梦中，我被别人给嘲笑，我连小侄子都不如，我可真笨，笨到家了。我被这样的梦给惊醒，起来的时候，看到了钢琴，自言自语地说：“我小侄子可以做到，我也一定可以做到的。”我继续开始弹琴，我就反反复复地把乐谱看了好几遍，对着手机边听边看着乐谱，一个一个琢磨音符，发现有五六个音是错的，我把音符改了过来。又弹了一次，这次我弹的和手机上的曲调是一样的。我又给爸爸妈妈弹，他们听到了我弹的曲子，都称赞我弹得好。
我感受到做什么事都要坚持不懈，不可半途而废，要勇往直前。
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三年前，在一场音乐会上，我做了一个决定——学钢琴。然而，它给我的成长道路中带来的那一丝淡淡的“苦”，却让我受益终身。我想，学过乐器的同学都知晓：学音乐是件费时且耗精力的事，学钢琴也是如此。记得，初学钢琴时，老师会先教一些基本的知识，如：手型、坐姿及琴上音的位置。当我第一次坐在钢琴旁，内心充满了一种庄严感，眼睛里闪着光芒。由于初级的内容简单，我很快地就掌握要领，使得老师对我大加赞赏，也让我信心大增，更对钢琴的兴趣浓厚了几分。学琴日子长了，老师布置了一首完整的乐曲，而非初期的音阶练习曲。我一听开心极了，心想：肯定简单，学会了正好向朋友们炫耀一下！想到这儿，我欣喜极了。但当我接过乐谱时，顿时傻眼了，这么多的节奏记号和密密麻麻的音符让我从何下手啊！回到家里，我抱着试一试的心态，每天抽出一小时来练琴。但过了两周，我依然无法攻克这个“难题”。一天，我正在练琴，听到窗外小伙伴的欢声笑语，心情更是烦躁不安。我心不在焉地边练琴边想到：“真烦人！她们都在玩，我却要练钢琴。哼！我罢工”。我便一溜烟地跑出了家门。一连几天，都是如此。终于有一天，正准备出门的我，忽然看到挂在书房的一句诗：不经一番彻骨寒，哪来梅花吐清香。是呀，在学习的过程中若没有“苦”，又哪来的甜呢？想到这儿，我又重新坐回钢琴旁，回想起学琴的初心，便开始用老师教的方法分单手练琴，没想到这次竟花了不到一周的时间便把曲子练得十分娴熟。从那以后，不管是难度大的乐曲还是枯燥乏味的练习曲，我都用心尽力地完成。因为我明白现在的“苦”是为了将来更好的“甜”。成长道路上那一丝淡淡的“苦”让我学会了很多：比如坚持、比如专注。...
来到我家，到了外屋，会看到一架钢琴，这琴当然是我的了。要说起我学钢琴的故事，那可多了去了……初学钢琴有天，在学校里，有一位同学被许多人围着。走近一看，他原来在炫耀妈妈给他报的补习班，说那里的老师多么好，有从海外来的，有从大城市来的……回了家，我对妈妈说，我想上补习班。妈妈说：“上补习班干什么？你成绩又不差。”可是我就想上个什么班。于是妈妈在我的“要挟”下，答应我考前三，就让我上个钢琴班。考试之后，我如愿以偿，上了梦想的钢琴班。遭到打击我并不清楚钢琴是个什么职业，只当它是让我炫耀的工具。每周一次的钢琴班，我已经学了两周，但并没有认真学，所以弹的什么都不是。当老师问我全音符是什么，需要弹几秒时，我什么都不会。到了学校，我向同学炫耀，有一个也在弹钢琴的同学问我：“四分音符的乐谱你会弹几首？”我结结巴巴，不知道怎么回答。那个同学又问我：“你学了几周了？我学了两周，会弹三首了。“我自愧不已，明明时间都一样，可因我态度不一样，差距是如此之大！我垂头丧气地回到家中，看到妈妈在看电视，就把这件事给妈妈说了一下。妈妈说：“学习要专心去学，不能当玩笑。”发奋图强听了妈妈的话，我开始认真地对待钢琴。老师所说的每一个技巧，我都会记下来，一直弹，弹到下课，还在练习。在第十三周后，我成功了，这也许只是一件小事，但对我来说是一件天大的喜事——我弹出了一首有十六音符的乐谱。我觉得自己已经有炫耀的资本了，可我并没有再向同学炫耀，因为我渐渐开始明白，钢琴是一门需要静心修炼的艺术。每次看到一架钢琴，我都会感到十分亲切。或许在我心中，钢琴已经不仅仅是钢琴了吧。...
从三岁半起，我便开始跟姐姐学习钢琴，学了整整五年的时间，这段时间是我最珍贵的一段时间，也是我最难熬的一段时间。其实，刚开始我并不对钢琴感兴趣，可是当我看见姐姐灵巧的双手在钢琴中翩翩起舞的时候，我十分羡慕，便暗下决心：我也要学钢琴，我也要和姐姐一样。当我把想法告诉姐姐的时候，姐姐严肃地问我：“你确定你要学习钢琴，不怕苦也不怕累？”我犹豫了一下，郑重地说：“确定，因为我要像你一样弹出那么优美的乐章。”从此，我开始了学习钢琴的漫长路程，刚开始我只要练习就可以了，姐姐要求我每两天学会一首入门乐谱，每天练半小时的钢琴。可慢慢地随着乐谱难度的加深，我的练习时间也越来越长，甚至连一点休息的时间都没有。有一次，同学们约好一起去娱乐城玩，当好朋友－－林雪来问我说：“你和我们一起去吗？”虽然我很想去，可想到家里还没学完的乐谱，便摇摇头：“你们去吧，我还要去学习钢琴呢。”结果当这句话刚说完便看到了林雪不解的眼神。可学钢琴的苦还不止这些，当我学到和弦的时候，由于手指搭配不协调，导致后面的乐谱弹不下去了，姐姐便要我弹到手指协调为止，那时是冬天，可姐姐并不允许穿着棉袄去弹钢琴。结果一弹就是12个小时，手指才开始协调起来，可手呢，早已青一块，紫一块的了。五年过去了，我的努力没有白费，我以优异的成绩获得钢琴四级测试证书，并且常常代表学校参加市里的比赛。通过这五年的学习，我明白了一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在今后的学习生活中，我一定会越来越努力！...
我学习钢琴是出于一个偶然。我的爸爸妈妈在离县城15公里的乡镇教学。每逢周末，我们就到城里住了。一个星期六的早晨，正是吃饭的时候，楼下忽然传来了悠扬的钢琴曲。我不知道是那是什么曲子，但觉得很好听。以前从没有过弹钢琴的，于是爸爸就下楼去。过了会儿，爸爸回来了，说是小区里有个专门教钢琴的老师，问我学不学，并非常希望我学习一下。好处多了：锻炼手指，开发智力，陶冶情操……还说自己没赶上时候，现在的孩子多好啊。妈妈也很支持，并鼓励我说：“钢琴家朗朗就是从小练习的，你要向他学习啊。”我欣然答应了。爸妈都是为我好啊。教我的是一个姓周的女老师，年龄和妈妈不相上下。一开始学的时候，她就热情的招呼我坐下，教我用七个小矮人来认知乐谱。我觉得一点也不难。那一天我学习了指法，练习了我的第一首曲子《爷爷的大钟》。有时弹错了，周老师就耐心给我示范，面带微笑的说：“看，这样。清楚吗？以后可要多练习啊！”就这样，我开始了音乐的学习。几周后，我可以弹稍复杂的曲子了。像《玛丽有只小羔羊》，《老麦克唐纳》，《草原英雄小姐妹》什么的。我喜欢在琴房用老师的钢琴弹奏，手指弹开去，优美的乐曲顿时弥漫了整个房间，时空里仿佛飘荡着一群调皮可爱的音符，随我的十指快慢相应，就像是精灵一样。就这样，周末一到，我就能和周老师一起练习钢琴曲，日子美好又难忘。我爱我的老师，就像老师爱我们一样。清明节的前一天，我和我的伙伴从野外摘了柳枝回来，准备第二天插在大门上，这是我们这儿过清明的风俗。经过老师的房时，看到周老师还一直忙着教学，没时间摘柳枝，就送给她一些。周老师就微笑了。愉快的接过来，轻轻放在钢琴的上。我相信，以后学音乐的日子会很快乐。...
星期六，妈妈带我去了一个钢琴老师的家，让那位钢琴老师看看我是不是学习钢琴的苗子。到了老师家，见到了一位女钢琴老师，人长得挺漂亮。这位老师问了问我的名字，又看了看我的手，说我的手指肚又大又圆，非常适合弹钢琴。然后，老师又让我跟她学习拍节奏。可是，我太紧张了，没拍好。老师说我有一定的天赋，可以学钢琴了。从哪天开始，每到周一晚上，我就准时去学习钢琴。以前有过学习电子琴的基础，刚开始学习钢琴，感到很容易，听到美妙的声音从自已手底下传出，感到非常的高兴。但是，学习的内容越来越难，有时，一支曲子，我要弹几十篇才能弹好，累得我胳膊痛，手指酸，甚至有不想学的想法。但我很快就要升级了，只要坚持到底就能成功，于是，我休息一会儿，又努力练习。终于，我弹熟了所有的曲子，到了考试的日子，我非常顺利地弹完了老师规定的5首曲子，升级成功！我感到非常自豪，还要继续努力练下去。五莲县实验小学二年级:wlsyxx201002...
我学钢琴快一年了，很喜欢弹钢琴，也很喜欢我的钢琴老师，因为他经常表扬我。你看，今天又表扬了我，说我弹得非常棒！老师让我现在多练习，把基础打好，将来一定会非常出色。今天我又学了新课，有首练习曲特别难，刚开始练的时候，我有点不耐烦，但是老师一直在鼓励我，我还是坚持下来了。下课的时候，老师说我有了很大的进步。啊，我多么希望长大以后成为一名钢琴家呀！...
音乐给人带来的快乐、想象和启迪是其他艺术形式不能相比的。两三岁时我爱上了钢琴，每天都要站在键盘前敲上几次，这是一项非常令我开心的游戏。四岁时，我能坐上琴凳了，钢琴韩老师出现了！开始时基础的节拍、音阶很简单，几个月后能弹复杂些的练习曲了。那时练琴变成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和泪水流淌的时光。但当曲子能够娴熟的演奏时，我就放声唱出乐谱。指尖华美的乐音奔流着，又荡漾着心中的欢乐！转眼三年时间过去了，我已经是小学生了，那天老师告诉大家可以报名参加区里的学生文艺展演，我毫不犹豫的报了名。我和韩老师商量打算新练一首肖邦的《圆舞曲》作为参加展演的曲目。肖邦的曲子优美而与众不同，我兴奋地投入了练习。可第二乐段一个长长的上行琶音把我难住了：本来就有好多我的小手弹着吃力的黑键，节奏又快还是变化的！按照往常的习惯，复杂的乐段要先唱好乐谱再练习弹奏。我用手拍着节奏，目不转睛地盯着每一个音符可嘴里不是唱错了音，就是唱错了拍子，虽说已是深秋季节也急得我满头大汗，唱得嗓子像着了火——这段曲子终于唱对了！开始上手演奏了，“弹错音了，是升嗖！”老师声音不大可瞪起了眼睛，我的心里一阵颤抖。“节奏弹得不对，你刚才怎么唱的？”老师嗓门大了，举起了专门用于打手的木棍，我紧张得双手像是被水冻住了，脑子里一片空白，半天才回过神来，“赶快结束这节痛苦的钢琴课吧！快下课吧！”我心里暗念着，手上加快了速度。“你弹错了，还弹得这么快！”老师吼了起来“啪“木棍终于重重地落在了我的手背上！手背顿时起了一个红道！我再也忍不住了，“哇“地哭了出来，汗水和眼泪在脸上乱成了一锅粥。我颤抖着伸出右手终于用很慢的速度把这段琶音弹对了！“好，就这么慢慢练，多弹些遍就快了！妈妈快帮我们拿盒火柴来。”韩老师的脸上露出了一丝笑容。韩老师把火柴倒在琴键左边的面板上：“就这段琶音，你弹对一遍就拿一根火柴，放到右边面板上，能弹到标准速度了，就数数移过去多少根火柴？后天我来时告诉我！”老师走了，我洗净哭的像大花猫似的脸，重新坐下来，短短八个小节，五十二个音符，像放在我面前的五十二对手，我跟你们拼了，我要逐个打败你们！弹对的次数明显增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右侧面板，弹奏的速度也快了起来。一串绚丽的琶音终于从指尖流出，眼泪再一次涌出了我的眼眶。我在琴凳上度过了二十天课余的所有时光：一袭白色的长裙的少女在深秋的白桦林里翩翩起舞，轻盈旋转……这就是肖邦的《圆舞曲》。当我聆听它时，真诚、善良、美好就浮现在眼前；当我弹起它时，自信、高雅、快乐就激荡在心中！那次展演我得了二等奖。对我来说，得奖并不重要，与我练琴的过程相比它只是一个短短的瞬间，获奖证书放入抽屉，我又将坐在琴凳上，双手跳荡在黑白之间，钢琴带给我艰辛和快乐，让我的童年既痛苦又幸福，音乐将是我一生的挚友。贝多芬的名言也是我的心声：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐！...
今天，我在学钢琴。我心想：我弹得多难听啊，别人弹得好听多了！我开始对自己有点意见。没弹多久，我又想：我不想练了。其它人可以回家写作业，而我却要在这里练了一小时多。可我又想“那些贝多芬、海顿、莫扎特。。。。。。这些音乐家在贫穷下也能把琴练好，所以我也要加油！我给自己加油鼓劲，努力地练了起来。终于，我的曲子练熟了，然后开始最难的踏板练习。先弹下键，在键快下去的一瞬间，立刻踩一下踏板。如果断音了，就失败了。如果音连起来了，你就成功了。慢慢地，我把音连起来，曲子也弹熟了。“我成功了！”我高兴地叫了起来。经过这件事之后，我懂得了学习要勤学苦练，也要坚持不懈努力，才会成功！...