他，真是令我讨厌。我在经过小学刮风天勾心斗角的洗礼后，我疲惫地来到了初中，风也成为了我最讨厌的东西。它，轻柔时，是那么娇淫。它，狂躁时，是那么的泼辣。然而，我的后桌竟然是他，这个令我讨厌的家伙！他不正经，总是嬉皮笑脸。闹，烦，后面总是能传来骚动。不仅这样，他还不服管，喜欢对着干。记得那一次午休，我值日班长，他不睡，我提醒他，他身板一立，脸抬得老高，风吹着他的头发。一副我是世界之王的气势，引得其余人哄堂大笑，也引得我与老师进行了一次“愉快”的谈话。哎。他真令我讨厌！他啊，真是令人讨厌。我本以为他是最讨厌的人，但其实不然，他离第一还差个十万八千里呢。也就是那件事，他改变了我：风，也能是美好的。眺望窗外，一股热风扑在我面上。杨花落尽了。几只黑鸟在觅食悲吟，风中的热和让人难受的味儿越来越浓烈，天上一朵一朵积起来的云让天似乎也支撑不住了。天被压的黑沉沉的，像遏制住了我的喉咙我有回看了桌子上的月考成绩：英语90，语文84，数学84！我注视着它，全身又一震，似乎又遇到了一个晴天霹雳，比刚拿到还要痛！一下子的，我萎靡了，像逢不上丁香姑娘的人，走进了颓圮的篱墙。我就这么静坐着，攥紧手，被一股有一股的热风扇着，扇着我的脸。时而柔又时而急。疼！疼！真疼！突然，位子后面又传来了像往常一样的骚动。我无力的转回头去。我眼睛低沉，眸子里昔日的活泼全然没有，后来忆起也活像个丧尸。终于我抬起来头，刚想发声时：他却停住了！他平日里的傲气没了，注视着我，眼神中更多的是理性和关切。眸子似乎也大不少，更黑，更亮，有神。似乎恰和我形成对比。那黑眼珠，亮闪闪的就像黑暗中会发光星星，也似昏暗间的一抹新绿。在我的心里种下了一颗闪着光的种子，然后慢慢的长啊，长啊。默默的告诉：一切都会没事的。我从昏暗中，出来了同时也带着那颗种子。过了许久，他还在注视着我。我开始好奇，真的是他吗？那种傲气，不服管的臭小子，竟通过一种沉默的方式救了我出来？是他？真是他？看着这个“外星人”。风似乎也小了许多。一刹那间，他一个挑眉，又展现出了平日里的活泼。措不及防间，我“噗”的笑了出来，随即他的嘴角似乎上扬了，似乎在说在叹一口气，呼出的全是一股清流。我愣住了，疑惑地看着他。风终于停了，可心里却热了……风是美好的。他呐，是在用他的方式安慰我。一种小小的方式，让我知道幸福就在很近的地方；同学的关爱啊，像一股清风，轻柔时，是那么的温情，狂躁时，是那么的热烈。小小的举动，大大的力量，也似乎只有像风那样一阵又一阵的吹，互相给予，才会更美好吧。真的很谢谢他。...

父亲常年工作在外，连续几年不着家是常事，我与他不常联系。模糊的面孔、模糊的脾气、模糊的性格，他在我心中的所有印象仿佛都是模棱两可。甚至于，我除了清晰地知道他是我的血亲父亲之外，一无所知。不知是他事业有成了，还是他突然想起了他这个女儿。随着我学业的繁重，竟能一年见他两三次了！那是一个星期六的早晨，刚醒的我，睡意朦胧地慢悠悠地晃到客厅觅食。突然，发现在沙发上似乎有个人，我揉揉惺忪的睡眼，呀，居然是他，我的父亲！我惊的往后退了两步——距离上次见他才过去一个月，他怎么又回来了？虽满腹狐疑，但我还是客客气气地喊了句：“爸爸，早上好。”平淡又具有礼节性的一声问好，就像走在校园里碰到教导主任那样。除了这样，我也想不出更好的打招呼方式了。父亲似乎看出了我的不自然，用尽量温和的语气，小心翼翼地对我说：“来，坐爸爸旁边，我们一起聊聊天。”聊？我和你有什么共同话题吗？我的心里瞬间冒出一些杂七杂八地小九九。父亲调整了下坐姿，挺直了他消瘦的脊背。我内心暗叫一声不好，这是要跟我长谈的节奏啊。他看着我，语重心长地开口说道：“这次考试是有什么突发状况吗？怎么考的这么差？照你这个样子下去，你是想上职中吗？你是不想考个好大学了？”一连串地问题问得我措手不及，也让我哑口无言，如此犀利多语的他，更是让我陌生不已。这还是我那个印象中惜字如金的父亲吗？“叮咚”的一声微波炉响破解了这尴尬的气氛，父亲径直走到微波炉前，拿出了特地给我的双皮奶。他闷闷得说了句：“吃吧。”我接过双皮奶，犹豫了一下，问了句：“你不吃吗？”“我一向不吃早饭。”他怔了一下，习以为常的回了一句。这个回答让我有点乱了分寸，不过很快就被我遮掩了过去。是啊，这个是我父亲的男人，我对他一无所知，而他却能在训我的同时准备一碗我最爱的双皮奶。我们聊了足足两个小时，基本都是他在讲我在听。两个小时后，他看了看时间拎起包走到门口又回头对我说了句：“你胃不好，少贪凉。”然后，才出门走了。我看着门玄关处，喃喃自语：“胃不好，不吃早饭胃应该也不会好吧。”他，我的父亲。在我看来他是一个寡言，粗心，且不关心我的人。这次他原本是要从上海去天津的，他是因为我，所以特地赶了回来。或许我真的不了解他。他的细心，他知道我胃不好，还把双皮奶热了；他的关心，特地半路赶回来只是为了看我一下；他的唠叨，可以不停不休连续两个小时给我讲道理。他，或许我需要重新认识一下。...

不远处，他正大步流星地走来了。他不高，一副憨态可掬的样子：他拥有一张圆圆的脸蛋，大大的眼睛和一副有厚厚镜片的眼镜。你知道他是谁吗？没错，他就是我们七年级四班的历史课代表——俊宝。俊宝是一个十分自信聪明的人。记得那是第一节语文课，上课时老师提了一个非常简单的问题：“《春》这篇课文主要写了什么？”老师的话刚落音，班上便鸦雀无声，你看看我，我看看你，一时没有一个同学敢举手起来回答问题。老师的问题刚说完，我便在心中打好了腹稿，想举手回答问题的时候，我的心开始疯狂的跳动，手心冒汗，手脚发软，我犹豫了很久，微微抬起又放下，最终没能举起来。而一旁的俊宝却高高地举起了他的右手，没有丝毫犹豫，在鸦雀无声的教室里一枝独秀。老师叫了他回答问题，他站起来用他那洪亮的声音回答了问题，掷地有声，得到了老师的肯定，全班都响起了热烈的掌声。“竟然与我想到的答案差不多啊！原来就是那么简单！”我不禁为自己的胆小与懦弱而羞愧，为他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一样上课积极回答问题。”老师说：“不表达出来怎么知道好不好呢？没有表现就否定，这是最愚蠢的。”俊宝勇敢、自信地将自己的想法表达了出来。他一直在进步。俊宝聪明、自信，也认真向上。那一次考试我们都没有考好。我看着手上的试卷呆住了，忙向周围的同学询问分数，试图找到一点安慰。转头看见俊宝也沉默地看了一眼试卷上的分数，便快速地从抽屉里拿起笔和草稿纸，开始订正题目，完全没有想去了解其他同学考得怎样，而是及时订正出错的地方，并找原因。他似乎遇到了难题，看了题目好久。忽然，他好像来了灵感，在草稿本上写着；忽然，又好像不对，停下来思索。他挠挠后脑勺、咬咬笔头，又在草稿本上写着、画着……不久，他站起来，向四面张望。不一会儿，他好像锁定了什么，向一位同学走去，他俯下身子问：“你知道这道题怎么做吗？”我很羞愧！不再去找其他同学询问成绩了，马上拿出草稿本开始将目光锁定在错题上，将做错的题目弄懂、订正。我想这就是他如此优秀的原因吧，他有非常好的学习习惯。有这样时刻用自己行为影响我的同学，我很庆幸！这就是我的新同学俊宝，他勇敢、自信、认真向上。你喜欢他吗？...

他们都到海边去了。我为左眼发炎不曾去。我独坐在前廊，偎坐在一张安适的大椅内，袒着胸怀，赤着脚，一头的散发，不时有风来撩拂。清晨的晴爽，不曾消醒我初起时睡态；但梦思却半被晓风吹断。我阖紧眼帘内视，只见一斑斑消残的颜色，一似晚霞的余赭，留恋地胶附在天边。廊前的马樱、紫荆、藤萝、青翠的叶与鲜红的花，都将他们的妙影映印在水汀上，幻出幽媚的情态无数；我的臂上与胸前，亦满缀了绿荫的斜纹。从树荫的间隙平望，正见海湾：海波亦似被晨曦唤醒，黄蓝相间的波光，在欣然的舞蹈。滩边不时见白涛涌起，迸射着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客，水禽似的浮着；幼童的欢叫，与水波拍岸声，与潜涛呜咽声，相间的起伏，竞报一滩的生趣与乐意。但我独坐的廊前，却只是静静的，静静的无甚声响。妩媚的马樱，只是幽幽的微辗着，蝇虫也敛翅不飞。只有远近树里的秋蝉，在纺妙似的垂引他们不尽的长吟。在这不尽的长吟中，我独坐在冥想。难得是寂寞的环境，难得是静定的意境；寂寞中有不可言传的和谐，静默中有无限的创造。我的心灵，比如海滨，生平初度的怒潮，已经渐次的消翳，只剩有疏松的海砂中偶尔的回响，更有残缺的贝壳，反映星月的辉芒。此时摸索潮余的斑痕，追想当时汹涌的情景，是梦或是真，再亦不须辨问，只此眉梢的轻皱，唇边的微哂，已足解释无穷奥绪，深深的蕴伏在灵魂的微纤之中。青年永远趋向反叛，爱好冒险；永远如初度航海者，幻想黄金机缘于浩渺的烟波之外：想割断系岸的缆绳，扯起风帆，欣欣的投入无垠的怀抱。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。无颜色的生涯，是他目中的荆棘；绝海与凶献，是他爱取自由的途径。他爱折玫瑰；为她的色香，亦为她冷酷的刺毒。他爱搏狂澜：为他的庄严与伟大，亦为他吞噬一切的天才，最是激发他探险与好奇的动机。他崇拜冲动：不可测，不可节，不可预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飚似的倏忽与猛烈与神秘。他崇拜斗争：从斗争中求剧烈的生命之意义，从斗争中求绝对的实在，在血染的战阵中，呼叫胜利之狂欢或歌败丧的哀曲。幻象消灭是人生里命定的悲剧；青年的幻灭，更是悲剧中的悲剧，夜一般的沉黑，死一般的凶恶。纯粹的，猖狂的热情之火，不同阿拉伯的神灯，只能放射一时的异彩，不能永久的朗照；转瞬间，或许，便已敛熄了最后的焰舌，只留存有限的余烬与残灰，在未灭的余温里自伤与自慰。流水之光，星之光，露珠之光，电之光，在青年的妙目中闪耀，我们不能不惊讶造化者艺术之神奇，然可怖的黑影，倦与衰与饱餍的黑影，同时亦紧紧的跟着时日进行，仿佛是烦恼、痛苦、失败，或庸俗的尾曳，亦在转瞬间，彗星似的扫灭了我们最自傲的神辉----流水涸，明星没，露珠散灭，电闪不再！在这艳丽的日辉中，只见愉悦与欢舞与生趣，希望，闪烁的希望，在荡漾，在无穷的碧空中，在绿叶的光泽里，在虫鸟的歌吟中，在青草的摇曳中，夏之荣华，春之成功。春光与希望，是长驻的；自然与人生，是调谐的。在远处有福的山谷内，莲馨花在坡前微笑，稚羊在乱石间跳跃，牧童们，有的吹着芦笛，有的平卧在草地上，仰看交幻的浮游的白云，放射下的青影在初黄的稻田中缥缈地移过。在远处安乐的村中，有妙龄的村姑，在流涧边照映她自制的春裙；口衔烟斗的农夫三四，在预度秋收的丰盈，老妇人们坐在家门外阳光中取暖，她们的周围有不少的儿童，手擎着黄白的钱花在环舞与欢呼。在远处的人间，有无限的平安与快乐，无限的春光，在此暂时可以忘却无数的落蕊与残红；亦可以忘却花荫中掉下的枯叶，私语地预告三秋的情意；亦可以忘却苦恼的僵瘪的人间，阳光与雨露的殷勤，不能再恢复他们腮颊上生命的微笑，亦可以忘却纷争的互杀的人间，阳光与雨露的仁慈，不能感化他们凶恶的兽性；亦可以忘却庸俗的卑琐的人间，行云与朝露的丰姿，不能引逗他们刹那间的凝视；亦可以忘却自觉的失望的人间，绚烂的春时与媚草，只能反激他们悲伤的意绪。我亦可以暂时忘却我自身的种种；忘却我童年期清风白水似的天真；忘却我少年期种种虚荣的希冀；忘却我渐次的生命的觉悟；忘却我热烈的理想的寻求；忘却我心灵中乐观与悲观的斗争；忘却我攀登文艺高峰的艰辛；忘却刹那的启示与彻悟之神奇；忘却我生命潮流之骤转；忘却我陷落在危险的旋涡中之幸与不幸；忘却我追忆不完全的梦境；忘却我大海底里埋首的秘密；忘却曾经刳割我灵魂的利刃，炮烙我灵魂的烈焰，摧毁我灵魂的狂飚与暴雨；忘却我的深刻的怨与艾；忘却我的冀与愿；忘却我的恩泽与惠感；忘却我的过去与现在。...