他为

他为什么哭？

今天上班队活动课的时候，老师很不高兴，板着一张脸讲了一节课，在做作业的时候，有一道题很难，大家都不会做，老师心情也不好，随口说谁做出来就加5分，大家高兴惨了，没命的思考着，突然，有一个同学会做了，大叫道：“老师俺会了！”老师皱着眉头走过去看了看，笑了起来，“你忘记乘三分之一了，不过不要紧，加吧！”老师竟然笑着说，我身后的那位同学早就做出来了，看见那个人没做对就加分，心里不平衡，再去给老师看，老师却说：“哎呀，加了一个了又来了，不加了，人家做的比你快！”“可是他并没有做对啊，我做对了也！”同学觉的很冤枉，大声说道，：“嘿，你个小兔崽子，还敢跟老师顶嘴，你吃多了啊！”说着一巴掌就过来了，打的那个同学哭了，他下去的时候，我们都吓坏了，瞪着眼睛，捂着嘴巴很吃惊，老师怎么打人啊？真是的，对自己的侄子好，我们就不是人啊？

作业快做完了，我听见后面的那个同学在嘀嘀咕咕的说什么，我凑过去听了一下，说的老师坏话，什么什么人啊，很坏啊，反正都不堪入耳，这个同学也太倔强了吧！被人听到了怎么办？这时，老师的侄子走过来了，一下就听到了一句骂老师的话你是什么东西？我一眼把你望到低！”老师的侄子二话不说，对老师一阵耳语，老师挽起袖子就冲了过来，还没走到，一巴掌就劈到那个同学脸上了，揪着他的耳朵，大声骂着，还不时的踢他，又是踢又是掐的，那个同学疼的龇牙咧嘴，还不许哭捏！打断牙齿往肚里咽，什么意思啊，那节课我们哭了一节课，那个同学身上的衣服已经破了。

当老师正准备扇那个同学的巴掌时，校长走了过来，我们高兴极了，让校长来治治她，可她马上换了一副表情，一脸怜爱，对那个挨打的同学说：“刘大大，你摔疼了没啊？老师来给你揉揉。”嗲嗲的声音一听就知道在装，校长已经习惯的说：“杨老师，你学生怎么了？”老师说：“没什么，摔倒了，不住的哭。”“哦，快点放学！”“好好好！！！！校长慢走！”老师点头哈腰的说，我们望着那个满身肥肉的校长，满是失望，哎！！！

那个同学就惨了，又被老师打了一顿，我们每天都在打骂中度过，偶尔她笑了，都是对她侄子，校长，和她心仪的男老师，哎，我们什么时候才能换个老师啊？？？

我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可是总达不到他想要的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划地练字，灰濛濛的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如地嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是我摆渡的那个人。只是，我衷心地希望，有一天，他能够递一支桨给我，我们一起来掌握方向。

我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。

大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。

他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。

从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。

他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。

我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。

我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……

可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。

以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。

现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。

他为爱我放弃尊严

他在我的心里，是这个世界上最清高的人。这种清高，是那么的坚固，强不可摧。

现在的我处于青春期，爱上了虚荣。和同学比谁的衣服，装饰品好看。

我有一块手表。特别好看：黄色的，它是卡在手腕上的戴的。远远一看，像是手镯一样。

可是手表坏了。我就去缠他再去给我买一块一模一样的。

我们去了郑州最大的表行。这里的表真是琳琅满目：白的，黑的，大的，小的……但就是没有一块和那块坏的是双胞胎姐妹的。

我失望极了。一屁股坐在路边的凳子上。他不吭声，只是在环看四周。忽然，他眼睛一亮，盯着一家手表店，然后带我进去。

是的。在这家店最显眼的地方，有好多那种手表。

我们刚一进去，服务员就问我们：“你们是批发还是零买？”

“零买。”

“我们不卖，我们只搞批发。”服务员的态度很不好。

“为什么？”他不解。

服务员不回答，只是咬紧两个字：“不卖。”

“你看，小姑娘戴的。给个方便，卖我们一块吧。”

服务员的头摇的像拨浪鼓。

“你要不要？”他低头问我。

我不知道怎么回答。从心里说，我真渴望“天使”。可是，服务员的态度这么“恶劣”，搞得我真想扭头就走！

他看出了我的想法。又回头，和服务员说好话：“卖一块吧，钱多点都行。”

服务员干脆扭头就走，不理他。把他晾在那里。

我低着头，不说话。

“我找你们老板。”

他对老板说：“老板，把这块卖给我们吧。”

“不行，我们这里只批发。你要想买，去别的地方。”

“你用的着吗？大不了我们不要了！我们走！”我在心里狠狠地想，却不敢出声——我从来不敢做他的主。

我就奇了怪了，他那么清高的人，怎么会在这里受“窝囊气“？要知道，平常在公司，他是个强人，和下属说话透着严厉——就连上司，也要敬他三分的！

“老板卖我们一块吧。”他带着乞求的语气。

最后，批发价21的价格，他用45买给了我。

他是我爸——一个为了爱我放弃尊严的人。

老百姓们要在悬崖上面架一条独木桥，悬崖之间是一条水深流急的河沟。大家运来一条又大又坚固的梁木，用绳索捆住两端，拉住一边的绳索把梁木放到河沟里，有一部分人到水中拉住另一端的绳索，爬上那边的悬崖，然后两边的人同时拉绳索，就能把桥架好。可是，水流太急，有好几个人被水冲走了，期于的人都缩了回来，眼看梁木也快要被水冲走了。就在这紧要关头，有个人勇敢地跳如入水中。他胆子和力气都比别人大。他在急流中拉住梁木，爬上悬崖，把桥架起来了。

老百姓对他非常感激，把他尊崇为英雄。大家拿大坛的酒和整只的羊为他庆功，并叫石匠把他的名字刻在河边的石壁上。大家做这些事都是发自内心的，他们感谢他、尊敬他、热爱他。

不料，这个人竟因此而狂妄起来。他俨然以一个酋长自居到处横行霸道。大家看在他架桥的份上，最初都忍耐着。但是有一天，他竟当众宣布：“没有我，你们连一条独木桥的架不成。我能把桥架起来，也能把他丢到水里，你们信不信？”大家还以为他在开玩笑，也没当回事。可是，他竟真的捉起梁木的一端，“嘭”地一下扔到水里去了，并且傲慢地说：“我看你们怎么办！”

老百姓被他气昏了，再也不能忍耐了。大家一齐跑过去，捉起他的双脚，把他扔进河里去。石壁上刻的名字也被铲掉了。大家齐心合力，重新把桥架好了。

对人民立了功，人民自然敬重你。但如果你因此而不知天高地厚，不把人民放在眼里，甚至想骑在人民头上为所欲为，那么，人民对你也就不客气了。

一个朋友告诉我，他哭了，为了一个女孩。

“你一定很爱很爱她吧。”

“是爱到不知道怎么办才好。”

“是吗？”

“男孩在你面前哭说明他已经快要窒息了,如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生;如果你放弃了他，他会很难再回到以前的自己。”

他的话音刚落，我心中突然很压抑……想到了他——那个曾经为我哭泣的男孩。

那一个夜晚，那一个电话，那个男人，孩子般的男人，在我的那一端很用力的哭，孩子气的哭，很闷的声音，手心潮湿，很模糊的语句，：再给我们一个机会`再，我真的，真的，不可以没有你`我错了，好，好后悔`，听到他含糊的声音，含糊的哭泣，忽然觉得很温暖，很心疼，好心疼，痛的感觉像潮水，涌出来，没有预兆的，让人窒息`

如果对于明天没有要求，牵牵手就像旅游。可是，我们是那么认真的讨论过我们的未来，我们要一起去坐浪漫公车，一起闭着眼睛过马路，陪你一起去教堂弹钢琴，一起逛街挑选窗帘，一起散步遛狗，一起一起到老`

我选择了原谅，给彼此一个机会，看到他的眼泪，拉住了他的手`现在，我很快乐

男孩，不轻易哭泣，只有面对最爱的人时，才会变得脆弱。

男孩，不轻易哭泣，只有在太爱你的时候，才会放下自尊。

女孩，如果有个男孩为你哭，请拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。

女孩，如果有个男孩为你哭，请不要放弃他，也许一个选择会毁掉一个人

他生活在一个为了生计而奔波的家庭。大概和他的阅历有关，他稳重内敛，他不喜欢我任性，不喜欢我无计划的做事，总是要求我凡事要未雨绸缪，他不知道要我有计划的做事有多累。

他对我的期望很高，就像给了我一双沉重想飞又飞不高的翅膀，让我像只孤雁在盲目孤独而又疲备地飞翔。我很努力学习，可是总达不到他期望的目标，我为他放弃了原有的梦想和追求，但他却为我放弃了所有的一切，甚至包括生活……

他从来不批评我，但他想通过他的行动去感化我那颗叛逆的心。

他不是作家，不会用多么有哲理的话去教育我，他总是用行动来教育我，他告诉我无论受到怎样的委屈要退一步海阔天空。

记得小时候，他让我骑在他肩上远眺，买很多小书让我练字，喜欢让我和他一起看新闻节目，他却不知道，我更喜欢看动画片《西游记》。

夜深了，忙碌一天的他总是在灯下看书，画他喜欢的图纸。他喜欢和我讲他们那个时代上学的事，多么苦多么难……处于叛逆时期的我总是一个耳朵进一个耳朵出，心里时不时的想说这是什么时代了等这一类的想法……

可是我突然发现：我就是他的梦想，就是他的希望，就像我想要的梦想和追求一样。

从前总觉得和他之间有条河，我在岸的这头，他在岸的那头。

可现在，我才知道，他是我摆渡的人，但我希望他能给我一支桨，让我们一起摆渡。

洪战辉让我真正读懂了人格的高尚，精神的伟岸。他出生在一个贫苦的乡村，在他灰暗的12岁那年，父亲疯了，母亲离家出走了，他既要照顾父亲，有要抚养一个爸爸捡来的弃婴。一夜之间，他从男孩变成了男子汉，家里负债累累，童年的天空在这个夏天轰然塌陷。难以承受的重担落在了年仅13岁的洪战辉稚嫩的肩上。无论生活多么艰苦，他从未放弃过学业，一边打工，一边赚钱，从初中到大学，一直带着妹妹上学并持续了12年。

洪战辉回味地说：“只要脊梁不弯，就没有扛不起的大山；只要信心不倒，什么都不可以打倒你。”

从他的身上，我们得到的是更多的感动与启发。面对困难有的人一蹶不起，而有的人对生活失去热情……一种精神向我们诉说着中国为何而感动。

洪战辉说自己像只蜗牛，背着家庭，背着学业，尽管走得不快，但他认为是可以走出苦难的。穷并不可耻，苦难并不可怕，可怕的是你不能用自己的脊梁去支撑起那片属于你自己的天空。只要你努力付出，有一天你会得到世人的认可，他们会仰着脖子看你，而不会鄙夷地丢掉你。

中国女排，那些花儿一样骄傲的女孩，凭借着心中不灭的勇气和毅力，经过风吹雨打，仍自信地站在令人瞩目的冠军台上；史泰龙，峭壁上那棵挺拔的松树，生活给了他贫困，他却永不弃权，坚持不懈的精神创造了一个风靡全球的史泰龙……他们都在告诉我们：与其躲在黑暗的角落，不如给自己一个微笑的太阳。他们习惯把狂风暴雨都当作生命的洗礼和挑战，当作成长的必修课。他们承载着常人所不能承载的痛，幼嫩顽强的支撑，从低处一步一步登上高处，最后成为感动。

洪战辉事迹感动了中国人，社会各类人士为他捐款，他却婉然拒绝了，他说：“只想着接受社会的帮助，久而久之会成为不能自食其力的弱者。”在这份感动中，我们感到了一种朴素、震撼心灵的道德力量。在艰难中求学，在艰辛中自强。今天的他看起来依然文弱，但是在精神上他从来都是强者。

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一个照相机，一部手机，一支笔，还是一种乐器……。

如果你问我，我会这样回答：“我会选择一把吉他！”

一把吉他！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把曲子弹上千万遍，最终你能闭着眼睛弹出这首曲子。

对此，我的回答是：是的，我愿意弹上千万遍，我愿意弹到盲弹的程度，这有什么关系？一把吉他就是一个朋友，也是你在音乐世界的家，你的吉他，在你寂寞时，它就是你最好的聊天对象；在你烦恼时，它就是你消愁的利器；在你高兴时，拿着它弹上一首曲子，不也是挺好的吗？

你总能从一首曲子中发现新东西，不管你弹过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地弹这首曲子。首先，我会思考，这首曲子的主旋律是什么，这首曲子的作家是谁。然后，我会在脑子里编出这首曲子的背景故事，回过头来品味这首曲子的主旋律和我最欣赏的部分，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再弹弹其他部分，并从中找到以前忽略的东西。做完这些，我会把从这首曲子里学到的东西列个单子。最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一把你喜爱的吉他就是一位朋友，也是一处你随时可以去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式弹同一首曲子！

他，一个活泼开朗的男孩，11岁，相仿的年龄，使我与他的关系尤为密切，我这就向你们介绍一下他吧！

他，是我的好邻居，早在幼儿园时就和我一起嬉戏打闹。记得是一个周末，我吃完午饭就跑到外面去玩。当我正在阳光底下自由奔跑时，忽然看见一个跟我年纪差不多的孩子在那看我玩，我立刻好奇地跑到他跟前，问他在这儿干什么？为什么出来？叫什么？他也都一五一十地全告诉我。经过几番交流之后，我发现他和我志同道合，都想长大以后当个科学家，长大以后为祖国做出贡献。于是我们成了好朋友。

他是我学习的榜样。随着我与他之间相处的时间不断加长，我很快发现了他的一些优点。有一天，他来我家玩，我立即向他发起了挑战：掰手腕。他欣然同意了。本来我胸有成竹，以为依靠年龄优势可以压倒他。结果比赛刚刚开始，就被他以迅雷不及掩耳之势将我的手扳倒在桌上，做到了“秒杀”。刚刚才反应过来的我哭笑不得：怎么和预想中完全不同啊！

他，一个多才多艺的男生，书法、篮球、画画可以说是信手拈来。一天，他为我写了一副毛笔字，我一看惊呆了：他怎么写得这么好啊！他才练了三个月，就写得这么好，这不可能！再看看他的笔画，行云流水，顺其自然，跟书法大师写得又有什么区别呢？自从见了他的这个毛笔字，我立刻对书法产生了浓厚的兴趣，也进入了“圣艺书法”的兴趣班。

他，叫肖宇，我与他交情深厚、志同道合，我愿与他做永远的知心朋友！