作文
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小实验,实验名字叫“复原的乒乓球”,我觉得很有趣,于是决定做这个实验。
我先从我的百宝箱里拿出我心爱的乒乓球,这乒乓球黄黄的,圆圆的。我已经收藏了好久了。做实验之前我要把乒乓球踩扁,我把乒乓球放在地上,嘴里念念有词:“天啊,保佑我踩扁的乒乓球变成恢复原来的样子哦!因为这是我最喜爱的乒乓球。”我把脚放在乒乓球上,轻轻一踩,乒乓球凹进去一个大口子了。
我烧了一些开水,把水倒进杯子里,再小心翼翼地把凹进去的乒乓球放进开水中,我目不转睛地看着乒乓球的变化,只见热气腾腾,白烟不停冒出来,乒乓球凹进去的地方正一点点地往外撑,就好像有一个人躲在乒乓球里,把乒乓球用力往外推一样,皱起来的地方一下下舒展开来。我的心砰砰地跳,5秒,10秒,15秒……乒乓球慢慢地膨胀起来,最后竟然看不到踩过的痕迹,乒乓球又恢复成原来圆溜溜的样子,真是太神奇了。
“这是怎么回事呢?”我赶紧上网查找资料。哦!原来这是热胀冷缩的原理啊!乒乓球受到外界压力,凹了进去。但当它进入热水中,通过热传递,使球内气体受热而膨胀,因此它就恢复了原来的样子。
这次实验我做得非常成功,我觉得这是我的一个非常大的收获,而且我还知道了热胀冷缩的原理,我真为我的实验感到自豪。
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你能让鸡蛋浮在水面吗?哈哈,今天我们却做到了,就让我带你去破解这个谜团吧。今天,老师要给我们做一个有趣的小实验——让鸡蛋浮在水面。一开始,我很困惑,鸡蛋那么重,怎么可能浮起来呢?只见老师拿出了两个玻璃杯,一杯是清水,一杯是盐水。接着,老师拿出了一个鸡蛋,同学们十分好奇,眼睛都瞪得圆圆的,生怕错过了每一个细节。“鸡蛋不可能浮在水中呀!”“对呀,对呀,不可能的啊!”同学们七嘴八舌的议论着。这时,老师把鸡蛋放入清水杯里,鸡蛋跳了一下,同学们眼睛瞪得更大了,可是鸡蛋却慢慢地沉了下去。大家又议论起来了:“看吧!我就说浮不起来吧!”“不是说可以浮起来吗?”这时老师郑重地说:“安静!见证奇迹的时刻到了!”大家立刻安静下来,眼睛像放大镜一样,直瞪那鸡蛋,一眨不眨。老师把鸡蛋取出来放进了那杯盐水中,鸡蛋又跳了一下,大家很失望,以为又失败了,可是奇迹发生了,鸡蛋居然没有沉下去,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。鸡蛋竟然在那杯盐水中浮了起来!实在是太奇妙了,老师问:“谁知道这是为什么呢?”大家都静了下来开始思考,这时有个男生说道:“我知道了,当鸡蛋的密度小于盐水的密度时,鸡蛋所受的浮力会逐渐变大,当浮力大于鸡蛋自身重力时,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”“说得非常对!”老师给他竖起了一个大拇指,全班爆发出一阵热烈的掌声。原来科学是这么的神奇,只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你一定也可以发现生活中许多奇妙的事。...
制作水果电池今天上午,妈妈为我报了一节科学实验课,课程教的是各种各样神奇的科学实验,于是我迫不及待地跟着老师走进实验室。我刚进教室,忽然觉得眼前一亮,只见老师的讲桌上摆着许多土豆、一包小灯泡、像充电器似的小电线上面带着锋利的小夹子,以及许多金色、银色的小插片,这时一位笑容满面的老师温和地让我选一个合适的座位坐下,并穿上了白色的实验服,仿佛一下子成了一名小科学家呢!一会儿正式上课了,给我们上课的老师叫“太阳老师”,她告诉我们今天制作水果电池,顿时大家都很奇怪,我也丈二摸着头脑,心想这水果也能有电池的功能?老师先给我们一一介绍了小小LED灯泡,又长又粗的导线,锋利的鳄鱼夹、铜片、锌片以及大家都知道的土豆,接着开始教我们制作过程,我认真地看着每一步,只见她把锌片和铜片插入土豆中,并告诉我们:“铜片是正级,锌片是负极,导线两头用鳄鱼夹连接正负两端,千万不要弄错。”老师拿起四根导线,在三个土豆上插上铜片和锌片,两头的导线都用鳄鱼夹连接起来,结果多出了两个鳄鱼夹,同学们纷纷说是不是多了一根导线造成的?这时老师却把最右边的那个鳄鱼夹夹在LED灯的长腿上,把最左边的鳄鱼夹夹在LED灯的短腿上,小灯泡“啪”地一下子亮了起来!大家目瞪口呆,都嚷着要自己试一试,于是老师让大家三人一组,给每组发完材料后,小组成员们就兴高采烈地动手做起来了。不一会儿,每组按老师的步骤都成功做完了,每个小灯泡虽然只有一点点光亮,但还是照亮了整个教室。老师见我各小组顺利完成了任务,便提出了更高的要求,让我们把所有的土豆、导线等东西都连接起来,变成一个大型水果电池!经过全体同学的认真制作,这个大型水果电池不一会儿就完成了连接,“成功!”教室里一片欢呼,老师表扬了我们还笑咪咪地为我们拍照留念。通过这节课让我明白了灯泡会亮是因为土豆里有电解质,而且水份越多越酸的水果电解质也越多,电解质一多,通过正负极的关联,灯泡就会亮了,这就是水果电池的制作原理。这可真是一堂轻松而有趣的科学课啊!...
我双手捧起烧杯,慢慢地凑到火苗跟前,把杯子微微倾斜,火苗开始剧烈地晃动起来,仿佛在喊:“救命啊!救命啊!”随着我倾斜的幅度越来越大,火苗越来越小,我的心都提到了嗓子眼,目不转睛地盯着火苗,只见火苗仍在使劲地向上窜,努力地挣扎着,不放过一些希望。可最后还是熄灭了。“实验成功了!”我兴奋地跳起来,心里比吃了蜜还甜。可是?火苗为什么会灭呢?白醋和小苏打为什么会有这么大的力量呢?这一切还得从上课时说起。“叮铃铃”上课了,“同学们,今天我们来做一个有趣的实验——隔空灭火。”老师的话音刚落,同学们就开始嘀咕起来,“隔空还能灭火?这怎么灭啊?”同学们都半信半疑,老师却丝毫没有理会我们。实验开始了,首先准备一个烧杯,然后放入两勺白醋和两勺小苏打,搅拌均匀,然后放入适量的水,再盖上玻璃片。我蹲下来,瞪大眼睛,只见烧杯中冒出许多泡泡,不停地向上翻涌着,像烧开了似的。这时,盖在上面的玻璃片也有些按耐不住了,慢慢地挪动着,我连忙伸手把它按住。过了一会儿,泡泡都消失了,我又用打火机点燃了一根蜡烛,一开始,只有黄豆般大小的火苗,渐渐地,火苗的胆子大了起来,慢慢地晃动着,犹如一位身穿彩色长裙的少女在翩翩起舞,我凑近些,仔细地观察,发现火苗最中间隐约有蓝色的火光,第二层是近乎透明的橙色,最显眼的就属黄色了,周围还裹着一圈红色的花边。“火苗为什么会灭呢?”我翻开了书本寻找答案,“哦!是这样啊!怪不得蜡烛会灭呢!”原来是小苏打和白醋遇水以后生成了二氧化碳,而二氧化碳比空气要重并且不支持燃烧,遇到火苗后可以隔绝燃烧所需要的氧气,从而将火熄灭。生活中有许多神奇的事情,只要我们有一颗善于发现的心,仔细观察,积极思考,就一定可以发现其中的奥秘。...
你做过实验吗?今天我就要做一个神奇的实验。我要先把实验需要的材料准备好:白醋、量杯、小苏打粉、气球、空矿泉水瓶子一个。第一步,先用量杯量出50毫升白醋,再把白醋倒进空矿泉水瓶子里。然后第二步,把苏打粉装入气球的肚子里,记得一定要多装点。由于家里没有漏斗,所以我拿了一个勺子来挖苏打粉。可是气球嘴太小,我的勺子又太大,尽管我很小心,但仍然撒得到处都是苏打粉,使得一桌狼藉。后来,我又找来一只很小的调羹,只有我的指甲盖那么大,桌子上还铺上一张干净的白纸。这下我更小心了,我左手捏着气球口的边沿,右手小心翼翼地用小调羹舀苏打粉,再慢慢地把苏打粉送进气球嘴里,只撒出来一点点。就这样,终于把气球的肚子喂得饱饱的,像个小皮球,哈哈。第三步,把装好苏打粉的气球嘴套在矿泉水瓶子上,注意,一定要套紧套深点,最后捏着气球的肚子往上一扬,苏打粉一下子就全部掉进了装有白醋的矿泉水瓶子里了。这时,奇迹发生了。只见气球竟然自己一点点变大,变大,再变大。而此时我也发现,瓶子里竟然积了许多气泡,密密麻麻的大小不一,并且正在越积越高。哇!气球上露出了一个大大的笑脸,我开心极了。实验结束了,我用手去解气球,刚掀开一角,就听“啪”的一声,气球飞到了桌子底下,还溅了我一脸的苏打醋的混合体,眼泪都被酸了出来,我眨了下眼睛,真是个调皮的气球。怎么样,我这个小实验很有趣吧?你也不妨来试试!...
今天,老师看起来很神秘,老师刚走进教室,就开始问:“如果一个杯子装满水,接着上面放上纸张,然后把杯子倒过来,慢慢地松开手,你们猜结果会怎么样呢?”老师提出的问题引起了我们的兴趣。同学们在下面纷纷讨论着。有的说纸张会和水一同落下来;有的说纸张会湿,然后纸会跟水一同掉下来的;有的说……老师听了他们的话,微笑着说:“都不对,今天你们回家做一做这个小实验,并写一篇作文。”一回到家我就开始找做实验的材料,不一会儿,我就找到了全部材料,材料有:一个杯子、一杯水、一张比杯子口大一些的纸张。开始做实验了,我心里很好奇会发生什么?我先把杯子倒满水,接着再把那张比杯子口大一些的纸放在杯子口上面,然后把杯子倒过来,慢慢地松开了手,神奇的事情发生了!杯子里的水没有落下来,纸张也没有掉下来,就像被施了魔法一样。我在网上查了一下,原来这是因为杯子里没有空气,水利用大气压力的原理,向上的大气压力使纸张紧紧贴着杯口,所以水不会流下来。原来是被大气压力施了魔法。我爱科学,现在它已经种在我的心里了,成了一颗小种子,长大以后,我一定要揭开更多的科学奥秘!...
今天,上科学课,科学老师让我们做一项小实验——“不会下沉的鸡蛋”。我一听,兴奋极了!我迫不及待地回家做了这个小实验。我刚回到家里,就开始准备材料:一杯水、一个玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐。第一步:我先把水放进玻璃杯,接着把鸡蛋放入杯子里。一会儿,我看看鸡蛋是不是浮上来,结果,鸡蛋没有浮上来。老师说鸡蛋会浮上来的,老师一定在骗我。我失望极了!我又做了一次,突然想到了还有一袋盐。我开始放盐,然后来回搅拌,结果鸡蛋真的浮上来了!我兴奋极了!可是鸡蛋为什么会浮上来呢?我上网搜了一下,原来是因为盐水的浮力大,密度大于鸡蛋,把鸡蛋给托上来了呀!我这才明白过来。这次小实验,不但培养了我的动手能力,也让我增长了许多知识,更让我明白了一个小道理:做任何事只要坚持不懈,就会成功!...
星期天,我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验,实验的名字叫“神笔马良”。我觉得很有趣,就决定做这个实验。按照书中的要求,我找来了家里的白色瓷盘、一支黑色的马克笔、一个装有半瓶水的水杯。实验准备就绪,我迫不及待地做了起来。首先,我把擦干净的白色瓷盘平放在桌面上,然后拿出黑色的马克笔在瓷盘上认认真真地画了一个卡通的“小人儿”。接着,我开始等待“小人儿”的油墨变干,等待的过程太“漫长”了,墙上钟表的指针好像生病了,走得慢吞吞的。两分钟后,“小人儿”的油墨变干了,我马上开始了实验的最后一步,我拿起水杯,把里面的水缓缓地倒入白瓷盘里,盘子里的“小人儿”竟然向我招起手,我又慢慢地往白瓷盘里倒入一点儿水,这一次,“小人儿”又向我踢踢腿。这真是太神奇了!我小心地转动白瓷盘,“小人儿”竟然在里面跳起了舞。我轻轻地吹一口气,“小人儿”又游起泳来。这个实验真是让我大开眼界。后来博学的爸爸告诉了我这个实验的原理:因为水性的马克笔的油墨当中含有一种物质——剥离剂。这种剥离剂比水轻,所以当它在遇到水之后就会浮起来。但是,油性的马克笔中就不含有剥离剂。这个实验不仅锻炼了我动手动脑的能力,还让我懂得一个道理:科学离我们并不遥远,就在我们身边。...
同学们,你知道静电是什么吗?如果不知道也没有关系,接下来,我们做个实验你就知道了。实验材料:1、一包盐;2、一包胡椒粉;3、一个塑料小勺;4、一双筷子和一个盘子。实验开始了,老师首先将盐和胡椒粉倒进盘子里,接着用筷子不停地搅拌,让他们充分的混合在一起。然后老师说:“请同学们把勺子放在头上使劲摩擦。”我将塑料勺子放在头上快速摩擦,然后老师把勺子放在混合粉上一边慢慢移动,一边说:“大家看好了,我要将混合的它们分离开了。”我心想:把盐和胡椒粉进行分离,这可能吗?我完全不相信谁有这么大的本事能做到,除非有神力相助。我将脑袋凑近细细观察,发现胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑,像是大型吸尘器的现场一样,真神奇呀!就这样我们和老师一起把胡椒粉与盐分离开了。这次我真的信了勺子可以分离胡椒和盐。但我一直有一个疑问,就是为什么勺子可以把他们分离开呢?通过对老师的询问,我终于知道了:在勺子摩擦头发时会产生静电,然后就会把轻的胡椒粉吸起来了,这样他们就可以被分离开了。现在大家知道什么是静电了吗,静电如此神奇,大家想不想自己做一做呢?...