今天的早读课上，全班同学都陷入了抄作业的洪流中，许多班干部都“同流合污”，使寡人为之一震，心中不禁为之惋惜。

生物课代表：借作业克隆一下。

美术课代表：借作业临摹一下。

英语课代表：Please

give me any homwork to

copy!

语文课代表：人之初，性本抄。性相近，题相远。

政治课代表：瞻仰他人作品，是对他人的一种尊敬。

地理课代表：这个本子现处于112E40N，这在我的地盘上，我怎能不打量打量？

历史课代表：公元2003年，吾见一小本，想练过目不忘之功。

数学课代表：根据公式πa2☆#&*@％&×我还是要望一望的。

体育课代表：我以30米/秒的速度好不容易抢到的，怎能拱手相让

电算课代表：我的大脑死机了，只好一睹为快了。

音乐课代表：右三眼，左三眼，现在不看，还待何时？

班长：身为一班之长，我要帮助同学检查作业。做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

劳动委员：此乃劳逸结合也。

评价：抄作业，无疑是一大陋习，孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”他们把别人的现成答案一抄，表面上好像都会，其实……你欺骗了科学，科学也欺骗了你。

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