作文
岁月是把刻刀,它若在心上刻上痕迹,便无法抹去。
--题记
岁月无情。时光就在月圆、月缺中一点点消逝,谁也无法阻挡时间的洪流。那样大的力量,大到谁也无法抗拒。于是便被岁月这把刻刀雕刻成各种模样,总有一些刻得极深的,便在心上留下了很深很深的痕迹。
想起这件事,心依然会钝钝地疼,却又带一点感恩。
那是我的青春中最迷茫的时刻。正值花一样的年纪,心却衰颓如败叶。我坐在囚笼一样的教室,望着那辽远的天空发呆。这就是我的青春吗?这样无所事事、这样平淡无奇、这样沉闷压抑?为何我们要为学业所累,为何我们要规规矩矩,为何我们要做着我们不喜欢的事?这样的平凡至极、没有一点新意的就该是我的人生吗?人,到底该怎样活着?人,到底为什么而活?
于是我沉沦了。我放纵了自己,扔下了书本,去和同学玩笑嬉戏。我那时一直认为那样的我像翱翔于高空的雄鹰——终于找到了所谓的自由。于是也便掩盖了内心里的苦涩与不安。
直到那个午后,“啪!”我的作业本被重重摔在桌上,伴随着还有老师的怒哄:“你看看你做的都是什么!”老师的眉紧紧揪在了一起,眼睛里的怒火在猛烈地燃烧着,手上的青筋暴突。“给我站到后面去!”于是我去了,带着满脸的通红,站到了最角落,一节课耳边都回放老师的怒吼,还夹杂着同学低低地笑声,如魔鬼般狰狞。这些,都像一把尖锋利的薄刃,扎入我的心房,硬生生地刻上了痕迹。
“跟我到办公室来!”老师的手指向了我,表情还是那般冰冷坚硬。我低着头,跟在老师后面进了办公室。
老师并没有我想象中的狂风暴雨,而是用温和的语气对我说:“刚才我是气急了,气你的自暴自弃,气你的颓废消沉。我知道现在你们很辛苦,我们的教育也确实有弊端,可这不能成为你放弃的理由。因为辛苦,就放弃了希望,放弃了梦想,就看不到未来了吗?这是愚蠢的。人生就这么短,要做,就要做伟大的事。自暴自弃,你还不如从没活过!这是最对不起的自己的表现。你自己好好想想吧!”老师的声音不大,却带着穿透人心的坚毅的力量。我的心也被震撼了,我遇到的事算什么呢,一点点辛苦就要放弃,就要怨天尤人,我都看不起自己!是的,做人,应该有担当,要承认自己的错误,是一次次失败,一次次挫折,一次次绝望都要挣扎着爬起,不到最后一刻决不放弃,这才是真正的伟人!
老师,我明白了,我真的明白了!人,至少该对得起自己。
而后,我奋起了。所有的苦和泪都混合在了一起,我,就痛并快乐着。在痛苦的时候,总会想起那个窘迫不安的女孩,和那个坚定的身影。那就像是一把尖利的刀子,把痕迹深深刻在心上,极小极小的痕迹,却刻得极深极深。那是鼓舞我向前的力量。
下一篇:可爱的美美
我不知何时,那铺天盖地的乌云缓缓退去;也不知何时,那满山遍野的杂草会熊熊燃烧;更不知何时,你我之间那层坚硬如铁的寒冰会渐渐融化。——题记友谊,一个对所有人来说都熟悉入耳的词语;朋友,一个所有人都拥有的...
淅淅沥沥,淅淅沥沥,又下雨了。我伸出手,细细的雨丝飘入我的掌心,化作一滴洁白的雨泪,似已跌落进我的梦里,留在掌中的不过是一缕水气,映着的却是我晦暗的心境。春雨绵绵,湿漉漉的空气中身寒心亦冷。在那迷迷蒙...
那一年的那一天,一把蓝色的雨伞为我撑起一片晴天。那淡淡的蓝,却留下深深的痕,永存心底,无法磨灭。 雨是在车开到半路的时候下起来的,开始时它还极其温柔地拍打着车窗,让我错觉地以为它在吟诵着一首小诗,如在...
如果可以,我不想再遇见你。成长是个漫长的过程,它记录着我们的点点滴滴;成长是个充满惊喜的过程,它永远会带给你不一样的世界;成长是个徘徊在伤害别人与被别人伤害的过程,它总会让你措手不及、伤痕累累……记得...
墨蓝的天空划过一道流星,留下一道绚丽的弧线。正如在那柔软的心头,划过一道伤痕,许久难以消逝。即使如今愈合了,也已成为刻骨铭心的记忆,因为他们已经镌刻在了心灵最深处。儿时少不了玩伴,在那时,有一个朋友,...
临泽四中九年级7班师芬指导教师张希望正是金秋,落叶遍地,路人行色匆匆,没有人意识到我的存在。就像此刻,我一个人行走在大街上,周围的人,周围的树,周围的喧嚣都于我没有任何关系。我要找的,是一个可以让心灵...
第一次读苏轼的《琴诗》时还是懵懂的儿童,自己只是在父亲的督促下摇头晃脑地背诵,“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”可我总是不明白,琴声究竟是在琴上还是在指上?这个疑问一...
假若时光倒流,我愿意回到四年前,代替那位懵懂无知的女孩,衷心地向你们说声对不起,请原谅她。“哐当”。重重地一声,碎了一地的玻璃。女孩霎时蒙住了。她傻傻地站在原地,望着被碎玻璃扎进的手掌心。血,一滴,两...